✦؛﷽✦ ━━•┈┈••❥📗📕❥━ ⛔️قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی مصوب ۱۳۹۶/۰۵/۳۱ مجلس شورای اسلامی⛔️ 💠ماده واحده قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثارعلمی: ⛔️تهیه، عرضه و یا واگذاری آثاری از قبیل رساله، پایان نامه، مقاله، طرح پژوهشی، کتاب، گزارش یا سایر آثار مکتوب و یا ضبط شده پژوهشی، علمی و یا هنری اعم از الکترونیکی و یا غیر الکترونیکی توسط هر شخص حقیقی یا حقوقی به قصد انتفاع و به عنوان حرفه یا شغل - با هدف ارائه کل اثر یا بخشی از آن توسط دیگری به عنوان اثر خود جرم است. 👈جهت مطالعه ی کامل این مصوبه ی مجلس می توانید به فایل pdf بالا مراجعه نمایید.👉 #کپی_برداری #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ┏━━•┈••❥📕❥━┓ @pajohesh_esfahan ┗━━❥📗❥••┈•━┛

••*─── 🔍🟣🔎───*•• 🟣 سرقت علمی یا Plagiarism چیست؟ 🔎 به استفاده از کلمات یا ایده‌های دیگران بدون کسب اجازه و اطلاع از نویسنده، به‌طوری‌که آن‌ها را بانام خود منتشر کنید سرقت علمی ادبی یا پلاگریسم گفته می‌شود. 🔍 سرقت علمی نوعی سرقت فکری است و به تشابهات علمی گفته می‌شود که در دیگر مقالات وجود داشته باشد. وجود یک جمله تکراری هرچند بسیار کوتاه در متن یک مقاله باعث می‌شود که سرقت حساب شود و عموماً مقالاتی که دارای چند درصد از تشابهات باشند مشمول سرقت علمی می شوند و در مجلات معتبر چاپ نخواهند شد. 🟣 سرقت ادبی یا علمی زمانی رخ می‌دهد که شما به هر دلیلی، حتی فراموشی، این اطلاعات را در مقاله خود وارد کنید که این کار از لحاظ فرهنگی و علمی کار بسیار اشتباهی است. 🔎 شخصی که برای نوشتن یک مقاله سال‌ها عمر خود را صرف تحقیق و پژوهش می‌کند با فردی که سال‌ها برای جمع‌کردن ثروت تلاش می‌کند هیچ فرقی ندارد و دست بردن بدون اجازه به اندوخته مالی یا علمی هر فرد جرم محسوب می‌شود. 🔍 بر همین اساس مقالاتی که دارای سرقت ادبی علمی باشند حتماً ریجکت خواهند شد و نویسنده مقاله نیز اعتبار قبلی را نخواهد داشت. 🟣 ابعاد منفی سرقت ادبی علمی بسیار زیاد است و این کار می‌تواند زندگی حرفه‌ای صاحبان آثار مختلف را مخدوش کند. 🔎 برای مثال، بهره‌برداری مالی از کارهای دیگران، بدون اینکه منفعتی نصیبشان شود، آن‌ها را از نظر‌گاه مادی متضرر می‌کند؛ اما فارغ از جنبه‌های پولی و مالیِ کار، سرقت علمی نوعی تجاوز به حریم و فکر دیگران و تضییع حقوق معنوی آن‌ها نیز است. 🔍 این کار می‌تواند از نظر روانی هم برای صاحب اثری که کارش مورد سرقت علمی قرارگرفته، سخت و تلخ باشد. 🟣 توجه داشته باشید که سرقت ادبی علمی می‌تواند تمام یا بخشی از کار را شامل شود؛ یعنی یک اثر یا تمام و کمال از محتوای تولیدی فرد دیگری برداشته‌شده یا بخش‌هایی از محتوا، حاصل دسترنج دیگران است. 🔎 به‌عبارت‌دیگر، سارق علمی ادبی به‌نوعی محتوا را تغییر داده و از آن استفاده کرده است. این کار نیز از مصادیق پلاگریسم محسوب می‌شود. 🔍 سرقت علمی ادبی خود شامل دو نوع intentional plagiarism یعنی پلاگریسم عمدی و Unintentional plagiarism به معنای پلاگریسم غیرعمدی است؛ اما در بیشتر موارد می‌توان از آن جلوگیری کرد. #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ╭••*─── 🔍🟣🔎───*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

••*─── 🔍🟣🔎───*•• 🟣 انواع سرقت ادبی 🔎 امروزه برای بیان انواع سرقت فکری و محتوایی علمی از اصطلاح سرقت ادبی استفاده می‌شود. 🔍 پلاگریسم یا سرقت ادبی دارای شکل‌های متفاوتی است که می‌تواند در حوزه‌های ادبیات، هنر، پژوهش‌های علمی و رسانه رخ دهد. 🟣 سرقت ادبی از هر نوع آن، مشکلات زیادی برای فعالان آن حوزه به وجود می‌آورد. 🔎 مشکلاتی که باعث می‌شود خالق اثر، بهره کمتری از کار خویش ببرد و ارزش کار افت کند؛ بنابراین چندین روش تشخیص سرقت علمی و سرقت ادبی وجود دارد تا خروجی آثار دچار پلاگریسم نباشد. 🔍 توجه داشته باشید که همه انواع سرقت ادبی و علمی یکسان نیستند. 🟣 هنگام تجزیه‌وتحلیل، اینکه آیا مقاله یا اثر موجود، سرقت علمی یا ادبی است؟ و یا تعیین اینکه آیا عمدی یا غیرعمدی بوده است، نقش مهمی ایفا می‌کند. 🔎 در نظر داشته باشید درحالی‌که سرقت ادبی مستقیم یا کامل، شدیدترین جرم در میان انواع پلاگریسم را نشان می‌دهد، ممکن است سرقت ادبی ناخواسته یکی از رایج‌ترین مسائل باشد؛ بنابراین بسیار مهم است که انواع مختلف سرقت ادبی و نحوه وقوع آن‌ها را در نظر‌ بگیرید و بشناسید. 🟣 مهم‌ترین انواع سرقت علمی و ادبی به شرح زیر هستند: 1️⃣ سرقت ادبی مستقیم یا کامل 🔎 سرقت ادبی کامل، شدیدترین نوع Plagiarism است که در آن محقق دست‌نوشته یا مطالعه‌ای را که شخص دیگری ایجاد کرده‌ است، به‌طور کامل می‌گیرد و تمام و کمال و بدون اعمال کوچک‌ترین تغییراتی به‌طور کامل آن را بانام خود منتشر می‌کند. این کار برابر با دزدی مالکیت فکری و معنوی است. 😳 🔍 افراد زیادی وجود دارند که برای پول، مقاله چاپ می‌کنند. علاوه بر این، افرادی هستند که فکر می‌کنند دوست خوب دیگری برای چاپ کردن مقاله هستند و می‌توانند به آن‌ها کمک کنند. 😔 🟣 با این‌حال، گرفتن ایده‌های نوشتاری شخص دیگر و قرار دادن نام شما روی مقاله، سرقت ادبی کامل به شمار می‌رود. 🔎 در این نوع سرقت ادبی، سارق به‌طورکلی مدعی می‌شود صاحب اثری است که کاملاً به فرد دیگری تعلق دارد. 🤔 #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ╭••*─── 🔍🟣🔎───*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

✦﷽؛✦ 🟥 عرض سلام و ادب خدمت اعضای محترم و گرامی کانال مهارت پژوهشگری ✨خوش آمدید.✨ 🟩 لطفا برای دسترسی سریع و آسان و کامل به مطالب کانال در ارتباط با یک موضوع، هشتگ های مدنظرتون رو از لیست زیر پیدا و اون ها رو دنبال کنین.👇 #اخلاق_پژوهش #آداب_مطالعه_کتاب #ارجاع_دهی #استادمحمدشجاعی #استخراج_مقاله #آسیب_شناسی_پژوهش #آسیب‌های_پژوهشی #آشنایی_با_اصطلاحات #افزایش_تمرکز #اطلاعات_پژوهش #اعتبار_منابع #انگیزشی #اهمیت_پژوهش #آیت_الله_ناصری #ایده_پردازی #ایرانداک #اینفوگرافی #آیه_گرافی #بازنگری_مباحث #بدون_تعارف #برشی_از_یک_کتاب #بند_نویسی #بهبود_مهارت‌های_پژوهشی #پاراگراف_نویسی #پاورقی #پایان_نامه #پایایی #پروپوزال_نویسی #پژوهش #پیشینه_تحقیق #تایپ_تحقیق #تبیین_مسئله #تجربیات_نویسندگی #تحدید_موضوع #تحقیق #تحلیل_داده‌ها #تربیتی #تفاوت_سؤال_و_مسئله #تقویت_حافظه #تلنگر #توسعه_فردی #جهاد_تبیین #چکیده_نویسی #حدیث_گرافی #حشو_اضافه #حکمت_نشانه‌گذاری #خلاصه_برداری #داده‌کاوی #داستان‌های‌من‌و‌پایان‌نامه #درخت_حافظه #درست_نویسی #ده_ترفند_مهم_پژوهشگری #راهبرد_جستجو #رسالت_قلم #رفرنس #رمز_موفقیت #روایی #روش_تجزیه_تحلیل_داده‌ها #روش_تحقیق #روش_تحلیل_تماتیک #روش_تحلیل_محتوا #روش_دستیابی_به_سوال_تحقیق #روش_گراندد_تئوری #روش_گردآوری_اطلاعات_تحقیق #روش_مطالعه #ژورنالی #ساختار_شناسی #ساختار_مقاله #سازماندهی_تحقیق #سایت_پژوهشی #سایت_مهارت_پژوهشگری #سرقت_علمی #سوال_اصلی #سوال_پژوهشی #سوال_فرعی #سوالات_فرعی #سیر_مطالعاتی_مهدویت #شابک #شاپا #شخصیت_شناسی #شکسته_نویسی #شکاف_تحقیقاتی #شیوه_مطالعه #طرح_تحقیق #طرح_نامه #طنز #عددنویسی #علامه_طباطبایی #عنوان_تحقیق #عنوان_سازی #غلط_ننویسیم #فراخوان_مقاله_نویسی #فرزند_ایران #فرضیه #فرضیه_تحقیق #فلسفه_پژوهشگری #فلسفه_تحقیق_علمی #فهرست_زنی #فواید_کتابخوانی #فیش_نویسی #قواعد_درست_نویسی #قواعد_متن‌نویسی #کارگاه_استخراج_سوالات_تحقیق #کارگاه_پاراگراف_نویسی #کارگاه_پیشینه_نویسی #کارگاه_تبیین_مسئله #کارگاه_تحلیل_داده‌ها #کارگاه_شناسایی_خلأهای_پژوهشی #کارگاه_چکیده_نویسی #کارگاه_عنوان_سازی #کارگاه_مقدمه_نویسی #کامنت #کپی_برداری #کد_ارکید #کلید_واژه #کنفرانسی #گوگل_اسکالر #متن_کاوی #مراحل_نویسندگی #مسئله_تحقیق #مسئله_سازی #مسئله_محور #مسئله_یابی #معرفی_کتاب #مقاله_نویسی #مقدمه_معیوب #مقدمه_نویسی #منابع_تحقیق #منبع_شناسی #منبع_یابی #مهدویت #موضوع_یابی #نتیجه_گیری #نرم_افزار #نشانه_گذاری #نقل_قول #نکات_کاربردی_پژوهش #نگارش #نمایه_زنی #نویسندگان_خلّاق #نویسندگی_خلاق #نیم‌فاصله #هدف_تحقیق #واترمارک #واژه_نامه #ورد #ویژگی_پژوهشگر_موفق #ویژگی‌های_نوشته #یادداشت_برداری #یادداشت_علمی 🟧 این فهرست به مرور کامل میشه. ❌ کپی از مطالب کانال جایز نیست. @pajohesh_esfahan ••✦•┈┈┈••❅✾❅••┈┈┈•✦••

••*─── 🔍🟣🔎───*•• 2⃣ سرقت علمی بازنویسی شده 🔎 رایج‌ترین نوع سرقت ادبی، نوع بازنویسی شده آن است که این نوع سرقت شامل استفاده از نوشته شخص دیگری با برخی تغییرات جزئی در جملات، عبارات و واژه‌ها و استفاده از آن تحت عنوان و به نام یک شخص جدید منتشر می‌شود. 👈 حتی اگر واژه‌ها و جملات متفاوت باشند، ایده اصلی یکسان است و سرقت ادبی رخ می‌دهد. 🔍 ازآنجاکه دانشجویان و طلاب اغلب درک روشنی از این نوع سرقت ندارند، توصیه‌هایی برای تحقیق و نوشتن مقاله در دسترس است تا خطر رخداد سرقت ادبی را کاهش دهد. 3⃣ سرقت ادبی منبع محور 🔎 زمانی که پژوهشگران در مقاله و محتوای خود به منبعی اشتباه ارجاع می‌دهند، سرقت ادبی منابع رخ می‌دهد. البته ماجرا فقط به همین ختم نمی‌شود. ارجاع متن و مطلب به منبعی که اصلاً وجود ندارد هم از نمونه‌های سرقت ادبی منبع محور است. 🔍 همچنین اگر نویسنده از دو منبع در کارش بهره ببرد؛ اما فقط نام یکی از آن‌ها را قید نماید هم دچار سرقت ادبی منبع خواهد شد. 🔎 حذف و دست‌کاری اطلاعات اصلی منابع هم از دیگر مصادیق این نوع سرقت ادبی است. برخی از محققان با دست‌کاری اطلاعات منبع اصلی سعی بر القای مفهوم موردنظرشان دارند. 🟣 چنین اقداماتی بسیار نامطلوب است و می‌تواند آثار زیان باری به همراه داشته باشد. برای مثال، دست‌کاری دستاوردهای حقیقی پژوهش‌های پزشکی خطرات و عواقب ناخوشایندی ایجاد خواهد کرد. برای همین، مقوله بررسی سرقت ادبی بسیار حائز اهمیت است. 4⃣ سرقت ادبی موزاییکی 🔎 سرقت ادبی موزاییکی هم نوع دیگری از سرقت است که در آن، نویسنده چنان عبارات و کلمات دیگران را با زبان و لحن خود می‌نویسد که انگار اثر متعلق به خود اوست و ایده‌های آن‌هم اصالتاً حاصل پژوهش خودش است. 🤔 🔍 در این فرم از سرقت ادبی، از چندین متن استفاده می‌کنند و تکه‌های مختلف را در کنار هم می‌چسبانند؛ دقیقاً مانند موزاییک! 👈 اگرچه نتیجۀ این کار یک متن جدید است اما ایده و فکر پشت آن هیچ تغییری نکرده است. چنین نوعی از سرقت ادبی ازنظر اخلاقی بسیار نادرست است. 🟣 زمانی که از منبعی به‌جز مغز خود برای تراوش و تولید ایده‌ها کمک می‌گیرید، دیگر ایده‌ها و محتوای تولیدی‌تان اصیل نخواهد بود. 👌 🔎در سرقت ادبی موزاییکی، سارق ادبی چنان دست به استفاده از محتوای دیگران در قالبی پنهان در پشت کلمات و عبارات خود می‌زند که احتمال دارد، نویسنده اصلی هم متوجه ماجرای سرقت نشود. 🟣 در واقع در این نوع از سرقت، شما اقدام به تلفیق کارهای دیگران و دستاوردهای خود می‌کنید و مرزهای شناسایی میان واقعیت و تقلب را محو می‌سازید. #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ╭••*─── 🔍🟣🔎───*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

••*─── 🔍🟣🔎───*•• 5⃣ سرقت ادبی تصادفی 🔎سرقت ادبی تصادفی زمانی رخ می‌دهد که نویسنده ذکر منبع را فراموش می‌کند یا از مشخص کردن نقل‌قول‌ها غافل می‌شود. 🔍 همچنین ممکن است نویسنده به‌طور غیر عمد محتوای یک منبع را با کلمات مشابه یا جمله و ساختار مشابه بازنویسی کند و منبع را ذکر نکند یعنی حالتی که طی آن، فرد نمی‌داند که در حال استفاده از ایده فردی دیگر است. این اشتباه و سهل‌انگاری می‌تواند موجبات سرقت ادبی تصادفی را فراهم کند. 🟣 برای جلوگیری ازاین‌گونه موارد، دانشجویان و طلاب بایستی روش‌های نقل‌قول کردن را بیاموزند و در زمان نقل‌قول، دقت کافی را به‌کارگیرند. 🟣 غیرعمدی بودن یک عمل ناقض مسئولیت آن نیست.🤔 به همین دلیل موارد سرقت ادبی تصادفی نیز به‌مانند سایر انواع سرقت ادبی جدی تلقی می‌شوند و می‌تواند نتایج بدی برای فرد مرتکب به همراه داشته باشد. پس بهتر است که نهایت دقت را در زمینهٔ بررسی و دوری از سرقت ادبی به‌کارگیرید.👌 6⃣ سرقت ادبی ایده 🔎 به‌کارگیری ایده‌های دیگران برای تولید مقاله یا هر اثر دیگری هم از نمونه‌های سرقت ادبی است. استفاده از ایده‌های دیگران می‌تواند با به‌کارگیری بی کم و کاست ایده آن‌ها همراه باشد؛ یعنی سرقتی خالص و کامل یا اینکه با بهره‌برداری از ایده‌های دیگران، اثری تازه خلق‌شده باشد.😳 🟣 دقت کنید این موضوع با الهام گرفتن تفاوت دارد. در الهام گرفتن، فرد با نگاه و انگیزه‌ای که از اثر دیگران به دست می‌آورد، چیزی جدید و متعلق به خود خلق می‌کند؛ اما در سرقت ایده، بحث الهام گرفتن به میان نیست و همه‌چیز کاملاً از روی دست دیگران کپی و نوشته می‌شود. 7⃣ سایه نویسی 🔍 در میان اصطلاحات سرقت ادبی و علمی، احتمالاً سایه‌نویسی (Ghostwrite) کمی گنگ‌تر از باقی موارد است. 🔎 بارها پیش‌آمده که در سطح شهر، تبلیغاتی مبنی برنوشتن پایان‌نامه یا مقالۀ علمی ببینیم. 👈 استفاده از این نوع مقالات دزدی است، حتی اگر فردی که مقاله را نوشته کاملاً راضی باشد و با میل و رغبت اثرش را به شما داده باشد.🤔 🟣 پس سایه‌نویسی یعنی زمانی که فردی در ازای دریافت هزینه یا به هر دلیل دیگری به سفارش افراد دیگر و برای آن‌ها؛ نویسندگی می‌کند و داستان، کتاب، مقاله، گزارش و محتوایی ازاین‌دست برایشان می‌نویسد. در نهایت هم اثر خلق‌شده به اسم سفارش‌دهنده ثبت و منتشر می‌شود. 🟣 البته لازم به ذکر است که تنها تفاوت این نوع سرقت ادبی با دیگر موارد این است که در سایه‌نویسی معمولاً رضایت طرفین در میان است. 😔😬 #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ╭••*─── 🔍🟣🔎───*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

••*─── 🔍🟣🔎───*•• 8⃣ سرقت ادبی در همکاری 🔎 برخی از پروژه‌ها و مقالات به‌طور گروهی تولید می‌شوند. گاهی پیش می‌آید که در پروژه‌ها چندین نفر باهم آن را جلو می‌برند و چند نفر در پیش‌بردشان دخالت و اثرگذاری دارند؛ اما یکی از اعضای گروه با حذف نام دیگران، کار نهایی را به نام خود اعلام می‌کند.😳 🔍 البته برعکس این حالت هم دیده می‌شود؛ یعنی یک پروژه‌ی فردی را به اسم چند نفر ارائه می‌دهند که چنین رفتار و رویکردی نوعی سرقت ادبی به شمار می‌رود. 🔎 این سرقت ادبی هم غیراخلاقی و هم به‌شدت ناجوانمردانه است. در کارهای گروهی، هیچ‌گاه فقط یک فرد نقش ندارد. 🟣 پس ادعایی که ممکن است سارق ادبی در همکاری داشته باشد و بگوید که همه کارها یا بیشتر امور را خودش پیش برده به‌هیچ‌وجه قابل‌قبول نیست و سرقتش را توجیه نمی‌کند.👌 9⃣ سرقت ادبی چارچوبی 🔎این مورد از سرقت ادبی بسیار پیچیده است و شاید در نظر شما اصلاً دزدی محسوب نشود، اما می‌شود! 🤔 🔍 سرقت ادبی چارچوبی یعنی یک نفر از چارچوب و ساختار عینی مقاله و اثری دیگر برای ارائه کار خود بهره ببرد. 🟣 درست است که اطلاعات و محتوای درونی چارچوب متفاوت است و شما مفهوم جدیدی را رسانده و ایدۀ درون ذهنتان هم از نزدیکی هیچ مقاله‌ای رد نشده است اما کماکان کارکردن در بستری که دیگری قبلاً فراهم کرده و استفاده از آن برای پیاده‌سازی و ارزیابی ایده‌های شخصی از مصادیق سرقت ادبی است و باید بدانید که استفاده از قالب مقالۀ شخص دیگر هم سرقت ادبی محسوب می‌شود. 😔 0⃣1⃣ سرقت ادبی از خود 🔎سرقت ادبی مقوله‌ای بسیار پیچیده به شمار می‌رود. به‌طوری‌که حتی گاهی، استفاده از آثار قبلی خودتان هم می‌تواند مصداق سرقت باشد. 🔍 سرقت علمی از خود ممکن است حتی هنگامی‌که شما از ایده‌ها یا عبارات مقالات یا پروژه‌های قبلی‌تان استفاده می‌کنید هم رخ دهد. 🧐 🔎 گاهی اوقات، استفاده کردن از عبارات مقالات قبلی و اشاره‌کرده به بخش‌هایی از آن از سوی دانشگاه‌ها و مجلات جایز نیست. 🟣 پس اگر در مقاله‌نویسی علمی یا نگارش هر متن و محتوای دیگری از کارهای گذشته‌تان بهره می‌برید، باید طوری رفتار کنید که انگار قرار است از متن و مقاله فردی دیگر بهره ببرید. 🔍 پس لازم است که همان حساسیت‌های همیشگی را داشته باشید و با ذکر منبع، استناددهی یا با کمک روش‌هایی مانند بازنویسی و ایجاد تغییرات در بازگو کردن مطلبی که قبلاً عنوان‌شده است، از این نوع سرقت ادبی جلوگیری کنید. 🟣 چند نسخه مختلف از سرقت ادبی از خود وجود دارد؛ جدی‌ترین آن تحویل مقاله‌ای است که قبلاً به کلاسی دیگر ارائه کرده‌اید. ازآنجاکه شما این مقاله را قبلاً تحویل داده‌اید، دیگر کار جدید و اصیلی محسوب نمی‌شود. 🥴 #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری ╭••*─── 🔍🟣🔎───*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

••*─── 🔍🟣🔎───*•• 🔎 در پست های مربوط به #سرقت_علمی، ↩️ ده مورد از انواع سرقت علمی و ادبی را با هم مرور کردیم و اکنون به پیامد های این نوع سرقت می پردازیم. 🟣 پیامدهای سرقت علمی و ادبی 🔍 سرقت ادبی پیامدها و عواقب زیادی می‌تواند در پی داشته باشد که این عواقب می‌تواند شخصی، حرفه‌ای، اخلاقی و قانونی باشد که همگی با تأثیرات منفی بر آینده تحصیلی و شغلی فرد همراه هستند. 🔎 آنچه غالباً مورد غفلت واقع می‌شود این است که عواقب سرقت علمی و ادبی بسیار فراتر از آن چیزی است که دانشجویان و طلاب تصور می‌کنند. 🔍 هنگامی‌که فرد به سرقت علمی یا ادبی متهم شد پیامدهایی مانند نابودی اعتبار دانشجویی یا طلبگی، نابودی اعتبار حرفه‌ای، و نابودی اعتبار علمی شامل حال وی می‌شود. 🔎 سارقان علمی و ادبی ممکن است در میان دانشگاهیان، متخصصان، دانشجویان، روزنامه‌نگاران، طلاب، نویسندگان، دانش آموزان و دیگران حضورداشته باشند و حتی ممکن است برخی از آن‌ها از اینکه یک سارق علمی به‌حساب می‌آیند خبر نداشته باشند. 😳 🔍 در این بخش توضیح داده می‌شود افرادی که مرتکب سرقت علمی ادبی می‌شوند، با چه عواقبی ممکن است روبرو شوند: 🟣 پیامدهای آکادمیک سرقت علمی و ادبی 🔎 سرقت ادبی می‌تواند اثرات فراوانی بر روی آینده تحصیلی فرد داشته باشد. دلیل این امر این است که اگر دانشجویی مرتکب این عمل شود، اعتبار مدرک و نمرات او زیر سؤال می‌رود. 🔍 حتی سرقت ادبی می‌تواند باعث کم‌ارزش شدن کارهای علمی گروهی و فردی نیز بشود؛ بنابراین، محققین و نویسندگان در هر زمینه‌ای باید از این کار دوری کنند. 🟣 پیامدهای اقتصادی سرقت علمی و ادبی 🔎 شاید بعید به نظر برسد اما در آینده دور، سرقت ادبی می‌تواند بر اقتصاد یک کشور نیز تأثیرگذار باشد. حتی سرقت ادبی که توسط نظارت‌کنندگان کشف نمی‌شود نیز می‌تواند اثرات مخربی بر اقتصاد کشور داشته باشد؛ چراکه باعث می‌شود فردی در یک پست مشغول به کار شود که در آن تخصص کافی ندارد. چون با تحقیقی مدرک گرفته که هیچ اعتبار علمی نداشته است! 🟣 پیامدهای حقوقی سرقت علمی و ادبی 🔍 نقض قوانین کپی‌رایت می‌تواند برای دانشجو یا فردی که سرقت ادبی انجام داده است، پیامدهای حقوقی زیادی نیز در پی داشته باشد. 🔎 نویسنده متن اصلی یا صاحب ایده، می‌تواند در چنین مواقعی شکایت کرده و درخواست غرامت کند. حتی فرد خاطی ممکن است به مجازات کیفری نیز محکوم شود. 😞 #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری ╭••*─── 🔍🟣🔎───*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

❀؛﷽؛❀ 🦠 «پارافریز» چیست؟ 💊 وقتی می‌خواهیم از کار دیگران در اثر خودمان استفاده کنیم، به سه حالت امکان استفاده داریم: ✦ خلاصه‌نویسی ✦ بازنویسی (معادل Paraphrasing) ✦ نقل قول مستقیم 💊 بدیهی است که در هر سه حالت نیاز به استناد داریم. 1️⃣ خلاصه نویسی: در خلاصه‌نویسی، همان‌طور که از نامش برمی‌آید، به تلخیص و گزینش جملات دست می‌زنیم و متن را کوتاه‌تر از آن‌چه هست ارائه می‌کنیم و عمدتاً این کار با استفاده از همان جملات متن اصلی انجام می شود. 2️⃣ بازنویسی (پارافریزینگ، نقل قول غیرمستقیم یا نقل به مضمون): در پارافریزینگ، ایده و فکر اصلی را تقریباً با همان تعداد واژۀ متن مرجع اما به زبان خودمان ارائه می‌کنیم. با این کار به‌ خواننده نشان می‌دهیم که ایدۀ اصلیِ اثرِ قبلی را تا اندازه‌ای خوب فهمیده‌ایم که می‌توانیم آن را به زبان خودمان بیان کنیم؛ گاهی، حتی نشان می‌دهیم که آن‌قدر به بحث مسلط هستیم که داریم با استفاده از مهارت خود و بنا به نیاز مخاطب، متن اصلی را بهتر و دقیق‌تر توضیح می‌دهیم. 3️⃣ نقل قول مستقیم: در نقل قول مستقیم، عین عبارت و واژه‌ها را می‌آوریم و از علامت نقل قول (دقت شود که علامت نقل قول در فارسی گیومه به این شکل: « » و در انگیسی کوتیشن مارک به این شکل: " " است. البته بهتر است از آوردن علامت نقل قول انگلیسی هنگام نگارش به زبان فارسی پرهیز کنیم) و در موارد خاص و ضروری که تعداد واژه‌ها بیش از یک جمله و در حد یک پاراگراف باشد، از تورفتگی (Intention) هم استفاده می‌کنیم، که نشان دهیم این عبارات و واژه‌ها عیناً از منبع دیگری آورده شده است. 🦠 استناد به بیش از یک پاراگراف، جز در موارد استثناء مثل معرفی و بررسی یک اثر یا نظرات یک فرد و شبیه این، اصولاً کار جالبی در نگارش به شمار نمی‌رود. 🦠 اگر نیاز دیدیم که بارها و بارها به یک اثر استناد کنیم پس باید به نو بودنِ اثرمان شک کنیم. 💊 اگر در هر نوع استفاده از متون دیگران، موازین استنادی را به‌درستی رعایت نکنیم، متهم به ارتکاب سوء رفتار پژوهشی می‌شویم. به‌ویژه، اگر بازنویسی به خوبی انجام نشود، حتی با وجود آوردن استناد، نویسنده به دردسر می‌افتد و شاید متهم به محتوارُبایی (سرقت علمی) شود. 💊 باید توجه داشته باشیم که، اگر بخواهیم فکر و ایدۀ اصلی یک اثر را توضیح بدهیم و برای بیان دقیق، گاهی از «عبارات تخصصی جدید، رشته‌های واژه‌ایِ چندکلمه‌ای و مختص متن مرجع، واژه‌سازی‌ها و ایده‌پردازی‌های منحصربه‌فردِ متن» استفاده کنیم، باز باید از علامت نقل قول استفاده کنیم. در یک جمله، ما باید به خوبی به خواننده نشان دهیم که کدام قسمت از نوشتۀ ما، ایدۀ دیگران است و کدام قسمت حرف‌ها و افکار خود ماست. 💊 هرچه مخاطب در تشخیص این که کدام قسمت از متن نوشتۀ ما و کدام قسمت، ایدۀ دیگران است، بیشتر گیج شود، کیفیت بازنویسی ما پایین‌تر است. 💊 در خلاصه‌نویسی هم، استفاده از گیومه و تورفتگی اقدامی ضروری و البته حرفه‌ای است. 📖 رجب‌زاده عصارها، امیرحسین (۱۳۹۶). پارافریز چیست؟ 🦠🦠 ادامه دارد... #نقل_قول #اخلاق_پژوهش #نقل_قول_غیر_مستقیم #آسیب_شناسی_پژوهش ╔══❖•°✤💊🦠 ✤°•❖══╗ @pajohesh_esfahan ╚══❖•°✤🦠💊 ✤°•❖══╝

. 🦠 استفاده از آثار دیگران در نگارش اثر جدید: نقل قول مستقیم و نقل قول غیرمستقیم (۱) 💊 نقل قول (Quotation): 💊 نقل‌قول از افکار و ایده‌های دیگران یکی از اساسی‌ترین راه‌های تولید و تکمیل آثار پژوهشی است. به عبارتی وام گرفتن از آثار و ایده‌های دیگران برای تولید یک اثر موثق و قابل انتشار جزء جدانشدنی فرآیند پژوهش است. 🦠 نقل قول از دیگران به دو روش انجام می شود: ✦ «مستقیم» ✦ «غیر مستقیم» 🦠🦠 مهم‌ترین اصل و وجه اشتراک این دو روش، الزامی بودن استناددهی است. 💊 نقل قول غیرمستقیم: 🧏‍♂ نقل قول غیرمستقیم از نظر متخصصان و صاحب‌نظران بیشتر مورد تأیید و سفارش است. 🧏‍♂ به طور کلی نقل قول غیرمستقیم به دو روش تقسیم می‌شود و در هر دو روش استناد، جزء جدانشدنی آن است: ▪️استفاده از ایده های کلی ▪️بازنویسی یا پارافریز ❶ استفاده از ایده های کلی: 💊 در این روش، نگارنده از ایده‌های دیگران وام می‌گیرد؛ ولی، رونویسی و کپی‌برداری صورت نمی‌گیرد. 💊 پژوهشگر مطالب و ایده‌های دیگران را کاملاً مطالعه کرده و تسلط کافی بر پیشینۀ موضوعی خود دارد. سپس، هرجایی از متن که به ارائه پیشینۀ علمی احتیاج است، به صورت کلی ایده‌های دیگران را مطرح می‌کند و سپس، استناد می‌دهد. 🦠🦠 ادامه دارد... #نقل_قول #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ╔══❖•°✤💊🦠 ✤°•❖══╗ @pajohesh_esfahan ╚══❖•°✤🦠💊 ✤°•❖══╝

؛࿇﷽؛࿇ 🦠 استفاده از آثار دیگران در نگارش اثر جدید: نقل قول مستقیم و نقل قول غیرمستقیم (۲) ❷ بازنویسی یا پارافریز: 💊 در این روش، فراتر از بیان ایدۀ کلی، پژوهشگر نیاز دارد از متن دیگران استفاده کند و توضیح و تفصیل بیشتری پیرامون آن مبحث با استفاده از پژوهش‌ها و ایده‌های دیگران بدهد. اینجاست که باید به بازنویسی یا پارافریز بپردازد. یعنی ایده و فکر اصلی را تقریباً با همان تعداد واژۀ متن مرجع اما به زبان خود ارائه می‌کند. 💊 با این کار به‌ خواننده نشان می‌دهیم که ایدۀ اصلی اثر قبلی را تا اندازه‌ای خوب فهمیده‌ایم که می‌توانیم آن را به زبان خودمان بیان کنیم؛ گاهی حتی بیشتر، نشان می‌دهیم که آن‌قدر به بحث مسلط هستیم که داریم با استفاده از مهارت خود و بنا به نیاز مخاطب، مدعای اصلی را بهتر و دقیق‌تر توضیح می‌دهیم. 🦠 نقل قول مستقیم: 💊 یکی از روش های استفاده از ایده‌های دیگران، نقل قول مستقیم است. یعنی پژوهشگر دقیقاً کلمات و عبارات آثار دیگران را در اثرش ثبت می‌کند. 💊 این روش، به تعبیر مخالفان شدید استفاده از آن، چیزی جز کپی/پیست یا رونویسی نیست؛ البته، اگر با نگاهی منعطف و دور از تعصب به این روش نگاه کنیم، متوجه خواهیم شد که گاهی لازم است به نقل قول مستقیم بپردازیم و گاهی چاره‌ای جز نقل عین مطلب دیگران نداریم. 😫 💊 موارد استفاده از نقل قول مستقیم، خاص و مشخص هستند و موارد استفادۀ خود را دارد. 👈 مثلاً زمانی که نیازمند بیان یک تعریف علمی مشخص هستیم؛ یا زمانی که نویسنده مطلبی را به شیوایی و وضوح بیان کرده که جز با همان ادبیات حق مطلب ادا نمی‌شود و بازنویسی ممکن است از کیفیت و قدرت بیان بکاهد. 🤓 💊 البته کپی کردن متن دیگران و استفادۀ بیش از حد از نقل قول مستقیم، گاهی هم نشان‌دهندۀ تنبلی نویسنده و عدم مطالعه و درک عمیق وی از متن است و هم رسالت اصلی یک پژوهش یعنی نوآوری و بیان مطالب جدید را زیر سوال می‌برد.🤔 حتی گاهی این‌گونه تلقی می‌شود که نویسنده متن را کامل نخوانده است. پس، درست و عاقلانه این است که، فقط در مواقع ضروری از نقل قول مستقیم استفاده شود. 🦠🦠 ادامه دارد... #نقل_قول #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ╔══❖•°✤💊🦠 ✤°•❖══╗ @pajohesh_esfahan ╚══❖•°✤🦠💊 ✤°•❖══╝

. ❀؛﷽؛❀ 🦠 استفاده از آثار دیگران در نگارش اثر جدید: نقل قول مستقیم و غیرمستقیم (۳) ☑️ حالت‌های نقل قول مستقیم: نخست لازم است بدانیم، براساس سبک‌های استنادی زمانی که تعداد کلماتی که از دیگران عیناً نقل می‌کنیم، بیشتر یا کمتر از حد معینی برسد، با دو حالت نقل قول روبه‌رو می‌شویم: 1️⃣ نقل قول کوتاه: هنگامی که تعداد کلماتی که عیناً از آثار دیگران نقل می‌کنیم کمتر از حد تعیین‌شده از سوی سبک‌های استنادی باشد، باید از قانون استفاده از نقل قول کوتاه تبعیت کنیم. در این حالت علاوه بر استناددهی دقیق باید در فارسی از گیومه «» و در متون انگلیسی از کوتیشن " " استفاده کنیم و استناد هم هرگز نباید فراموش شود. 2️⃣ نقل قول طولانی: زمانی که تعداد کلماتی که عیناً از آثار دیگران نقل می‌کنیم بیشتر از مقدار تعیین‌شده از سوی سبک استنادی باشد، از قوانین نقل قول طولانی (که در جدول فوق، آورده شده است) استفاده می کنیم. معمولاً در صورتی که ناگزیر به نقل مستقیم بیش از ۴ سطر از یک متن هستیم یا به نظر عده‌ای اگر تعداد کلمات بیشتر از مقدار مشخصی کلمه باشد، باید علاوه بر استناددهی دقیق، از تورفتگی استفاده کنیم و دیگر نیازی به علامت نقل‌قول نیست؛ البته، امروزه که سامانه‌های مشابه‌یاب در حوزۀ نگارش و پژوهش وارد شده‌اند، باید علاوه بر تغییر شکل و اندازه نقل قول، از علامت نقل قول هم استفاده کنیم. 🦠 عباسیان، زهره (۱۳۹۷). استفاده از آثار دیگران در نگارش اثر جدید: نقل قول مستقیم و نقل قول غیرمستقیم 🦠🦠ادامه ندارد😉 #نقل_قول #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش ╔══❖•°✤🦠 ✤°•❖══╗ @pajohesh_esfahan ╚══❖•°✤🦠 ✤°•❖══╝

‌‌‌‌‌‌‌ 🎖آشنایی با انواع خطاهای استنادی در آثار علمی (1) 🎗استناد به معنای سند قرار دادن چیزی، تکیه کردن، یا سخنی را سند قرار دادن بوده و بیانگر نوعی استفاده از دانش پیشین در مقالات و نوشته‌های علمی است. 🎗استناد دادن در یک اثر پژوهشی علاوه بر اینکه نویسنده را از ارتکاب به سرقت علمی مصون می‌دارد، نوعی احترام به سایر آثار پژوهشی است که آن را وارد ادبیات پژوهشی حوزۀ مربوط می‌کند. همچنین به خواننده نشان می‌دهد که نویسنده در موضوع مرتبط به اندازۀ کافی تحقیق و مطالعه داشته و باعث اعتبار اثر می‌شود.👌 🎗استناددهی سبک‌های مختلفی دارد که کم‌وبیش به یکدیگر شبیه‌اند. مهم این است که مطابق با استانداردی که مربوط به مجله یا موسسه آموزشی مورد نظر ماست، نشانی منبع مورد استفاده‌مان را به خوبی در اختیار مخاطب قرار دهیم. 🎗 اما استناددهی به هر شیوه‌ای که باشد غالباً به دو حالت قابل ارائه است: 🎖استناد اصلی: در استناد اصلی یا Primary Citation، نویسنده به منبع یا منابع مختلف و مرتبط مراجعه می‌کند و پس از مطالعۀ دقیق و دریافت اطلاعات صحیح، با استفاده از کلمات خود مفهوم دریافتی را بازنویسی می‌کند و به منابع مورد استفاده، داخل پرانتز استناد می‌دهد. 🎖استناد فرعی: استناد فرعی یا Secondary Citation هنگامی است که می‌خواهیم از مطلبی استفاده کنیم که خود، نقل‌قول یا نقل‌به‌مضمونی از یک مطلب دیگر است. 🤔 🏆حالت استناد ایده آل، استناد اصلی است. 🎗لذا بهتر است به جای نقل قول، به منابع اصلی مراجعه و استفاده کنید، چون ارزش ارجاع اصلی بالاتر از استناد معمول است، اما متأسفانه در بسیاری از موارد محققان تازه کار حاضر به اشاره به منابع اصلی نیستند، اما نقل قول ها را به عنوان اشاره به منبع اصلی قرار می دهند. 😵 🎗در این مورد، محققان با حذف دایره استناد به نوعی فریب مرتکب می شوند، در حالی که خود را در معرض خطر اشتباهات احتمالی نویسنده ی رابط قرار می دهند. 👀🧐 منبع: حری، عباس؛ و شاهبداغی، اعظم. (1385). شیوه‌های استناد در نگارش‌های علمی: رهنمودهای بین‌المللی. تهران: موسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران. #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری ╭••*── ❦★🎗❦★──*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

‌‌‌‌‌‌‌ 🎖آشنایی با انواع خطاهای استنادی در آثار علمی(2) 🎗خطاهای صوری: ۱.خطاهایی که عمدی یا به صورت اتفاقی در وارد کردن اطلاعات کتابشناختی مدرک مورد استناد صورت می‌پذیرد. ۲.خطاهایی نظیر اشتباه وارد کردن شماره مدرک در شیوه برون‌متنی. 3. استفاده نادرست از علایم نگارشی در فهرست منابع. ۴. خطاهای مربوط به ترتیب مدارک در فهرست منابع. 5. اشتباه در ورود اطلاعات توصیفی مدرک (عنوان اثر، نام نویسنده، تاریخ انتشار و...). 🎗خطاهای محتوایی: ۱.عدم درج منبع استفاده شده. 2. استناد مستقیم به منبع اصلی (بدون مراجعه) و عدم استناد به منبع واسطه.🙄 3. ارجاع کور به منابع و افراد معتبر با انتقال خطاهای استنادی منبع واسطه. 4. عدم توجه به نکات صحیح استنادی. 5. عدم تسلط کافی به متن مورد استناد و ... منبع: حری، عباس؛ و شاهبداغی، اعظم. (1385). شیوه‌های استناد در نگارش‌های علمی: رهنمودهای بین‌المللی. تهران: موسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران. #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری ╭••*── ❦★🎗❦★──*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

🎖آشنایی با انواع خطاهای استنادی در آثار علمی (3) 🎖در دو پست قبل *انواع استناد دهی(استناد فرعی و اصلی)* و *انواع خطاهای صوری و محتوایی* در آثار علمی رو بررسی کردیم و اکنون می خواهیم "از خطاهای رایج استناددهی که هنگام نوشتن یک اثر علمی باید از آنها اجتناب کرد" صحبت کنیم! 🎗توجه نکردن به دستورالعمل نویسندگان: یکی از مهم‌ترین خطاهای ارجاع به منابع، آن است که نویسندگان یک اثر به دستورالعمل نشریه یا موسسه آموزشی مورد نظر در حیطه نحوه ارجاعات به منابع، توجه نمی نمایند. 🎗استفاده بیشتر یا کمتر از حد معمول از منابع: گاهی نویسندگان به هنگام نوشتن اثر خود از تعداد کافی منابع استفاده نمی‌کنند یا بیش از حد معمول و یا کمتر از آن، به منابع در ارتباط با موضوع تحقیق خود استناد می کنند. 🎗استفاده از منابع قدیمی: اشکال دیگری که نویسندگان آثار علمی ممکن است دچار آن شوند، استفاده از منابع قدیمی است. هر چند به هنگام پرداختن به سابقه موضوع و پیشینه‌ی مورد تحقیق، می‌توان به منابع قدیمی تر استناد کرد، اما در سایر قسمت‌های اثر، استفاده از منابع معتبر و روزآمد توصیه شده است. 🎗استفاده بیش از اندازه از منابع خاکستری: یکی دیگر از اشتباهات به هنگام استناد به منبعی، استفاده بیش از اندازه منابعی میباشد که اصطلاحاً به منابع خاکستری (Gray references) معروف هستند. این منابع منابعی هستند که پروسه و فرآیند دیگر منابع معتبر را طی نکرده اند! بعنوان مثال می‌توان اشاره ای داشت به صفحات اینترنتی، پایان‌نامه‌ها، چکیده‌ی مقاله‌ها‌ی ارائه شده در همایش‌های علمی و یا مقالاتی که در روزنامه‌ها یا نشریات با اعتبار کم به چاپ رسیده‌اند.🙄 🎗 نقل قول ناقص یا اشتباه از منبع مورد نظر: اشکال دیگری که هنگام استناد به منابع رخ می‌دهد و تشخیص آن از سایر مشکلات نامبرده سخت تر می‌باشد، آن است که گاهی، نویسنده موضوعی را به طور ناقص یا حتی اشتباه از منبعی نقل می‌نماید. علت این امر آن است که معمولاً نویسنده، منبع مورد نظر را به دقت مطالعه نکرده و از همین رو برداشت ناقص و یا اشتباهی را از منبع مورد نظر گزارش می‌نماید. 🎗یکی دیگر از خطاهای شایع به هنگام استناد به منابع، عدم همخوانی بین مشخصات منبع در متن و مشخصات منبع در فهرست منابع می‌باشد. 🎗خطای شایع دیگر نیز استناد به منبعی در متن است که این منبع در فهرست منابع ذکر نشده است. این‌گونه اشتباهات به این علت است که به هنگام تهیه یک اثر علمی، معمولاً متن اثر چندین بار دستخوش تغییر و بازنویسی می‌گردد که در این تغییرات ممکن است مشخصات منابع در متن تغییر کرده و یا به طور اتفاقی مشخصات کامل منبعی از فهرست منابع حذف گردد. منبع: حری، عباس؛ و شاهبداغی، اعظم. (1385). شیوه‌های استناد در نگارش‌های علمی: رهنمودهای بین‌المللی. تهران: موسسه چاپ و انتشارات دانشگاه تهران. #پژوهش #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش #آشنایی_با_مهارت_پژوهشگری ╭••*── ❦★🎗❦★──*•• ╰┈➤ @pajohesh_esfahan

☆ 🔹 سرقت علمی یعنی چی!؟؟ 🔸 سرقت علمی به استفاده غیرعمدی یا دانسته و یا بی ملاحظه از کلمات، ایده ها، عبارات، ادعا و یا استنادات دیگران بدون قدردانی و توضیح و استناد مناسب به اثر،صاحب اثر یا سخنران ایده گفته می شود. 🔹 کمیته جهانی اخلاق نشر ( COPE )، سیاست و دستورالعمل سرقت ادبی و چگونگی نگارش جهت جلوگیری از سرقت ادبی را در سایت ذیل منتشر نموده است👇 http://publicationethics.org/resources 👈 در صورت تمایل به مطالعه موارد مندرج در سایت معتبر مذکور از گزینه ی "ترجمه ی صفحه" استفاده نمایید. 🎨 ادامه دارد... #آسیب_شناسی_پژوهش #اخلاق_پژوهش #سرقت_علمی @pajohesh_esfahan ┗━━🌺🍃━━━━┛

☆ 🎨 مصادیق سرقت علمی ⛔️ استفاده از جمله های دیگران بدون استناد بخشی 📝 کپی کردن واژه های دیگران، حتی با عوض کردن ساختار جمله، بدون رعایت اصول صحیح استنادی، باز هم دزدی علمی است. ⚡️مثال: ✍️ جمله اصلی: کاربرد این روش در مواد غذایی، داروشناسی، درمان ضایعات پوستی و تحقیقات بیوتكنولوژی است. 👈 جمله سرقت شده: این متد در تحقیقات بیوتكنولوژی و شناسایی داروها و همچنین در مورد بیماری های پوستی و مواد خوراکی استفاده می شود. ⛔️ لذا حتی با تغییر متن اصلی نیز باید حتما ارجاع داده و نام منبعی که از آن بردداشت کرده ایم را در اثر خود بیاوریم. 🎨 ادامه دارد... #آسیب_شناسی_پژوهش #مصادیق_سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #سرقت_علمی #کپی_برداری @pajohesh_esfahan ┗━━🌺🍃━━━━┛

• 🔔 گذری بر انواع سرقت علمی (۱) پس از صحبت های بسیار پیرامون سرقت علمی، اکنون از زاویه‌ای دیگر، نگاهی به انواع سرقت علمی می‌اندازیم. در اینجا با دو رخداد مواجه هستیم: ✦ یا استناد به منابعِ مورد استفاده، صورت می‌گیرد 🤔 ✦ یا استناد، صورت نمی‌گیرد🤔 در هر دو حالت، می‌تواند سرقت علمی رخ دهد: 🔴 سرقت علمی بدون استناد به سایر منابع (SOURCES NOT CITED) سرقت علمی به اشکال مختلفی رخ می‌دهد و آشکارترین مشخصۀ آن، استفاده از آثار و ایده‌های دیگران بدون استناددهی است. به عبارتی، استناددهی جزء جدایی ناپذیر پیشگیری از سرقت علمی است. مصادیق آشکار این حالت، عبارت اند از:👇 1️⃣ نویسندۀ شبح یا پنهان (The Ghost Writer) شخصی، نگارنده و پژوهشگر اثری است و پس از پایان اثر بی‌آن که نامی از وی باشد، به نام شخص یا اشخاص دیگری منتشر می‌شود. 2️⃣ رونویسی (The Photocopy) قسمت(های) مشخصی از متن، دقیقاً رونویسی و کپی‌برداری از متن دیگران است و هیچ تغییری هم مشاهده نمی‌شود. 3️⃣ مقالۀ معجون (The Potluck Paper) نویسنده با کپی‌برداری از چند مطلب و تلفیق داده‌ها و یافته‌های دیگران سعی در تکمیل متن خود دارد؛ درحالی‌که، ایده و عبارات اصلی از متون دیگر است. 4️⃣ استتار جزئی (The Poor Disguise) فرد سعی دارد با تغییر کلمات و عبارات، ظاهر مقاله را تغییر دهد؛ در حالی که، ایده و محتوای اصلی مقالۀ منبع حفظ شده است. مثلاً گاهی فرد با تغییر شکل و شمایل جداول و نمودارها یا تبدیل نمودار به جدول، ظاهر مقالۀ اصلی را تغییر می‌دهد. #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش @pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁ˏˋ°•*⁀➷❁✧═┅┄*

• 🔔 گذری بر انواع سرقت علمی (۲) 🔴 در پست قبلی این مبحث، قسمت اول سرقت علمی بدون استناد به سایر منابع (SOURCES NOT CITED) رو توضیح دادم که شامل: "نویسنده شبح یا پنهان"، "رونویسی"، "مقاله‌ی معجون" و "استتار جزئی" بود! و حال دو مورد باقی مانده‌ی این نوع سرقت علمی: 5️⃣ تنبل کاری (The Labor of Laziness) در این حالت، فرد به جای این که یک اثر بِکر و جدید خلق کند، مدت زمان زیادی را صرف سرهم کردن متن، عبارات و ایده‌های دیگران می‌کند. به طوری‌که، اگر همان زمان را صرف نگارش و پژوهش اصیل می‌کرد و از آثار دیگران سوءاستفاده نمی‌کرد، خالق اثری بدون سرقت علمی می‌شد. 6️⃣ خود سرقتی (The Self-Stealer یا Self-Plagiarism) در این مورد، فرد از آثار قبلی خودش که قبلاً منتشر شده‌اند، استفاده می‌کند؛ بدون آن‌ که، استناد بدهد یا گاهی با اندکی تغییر جزئی (مثل تغییر عنوان و غیره) قصد انتشار مجدد همان اثر را دارد. #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش @pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁ˏˋ°•*⁀➷❁✧═┅┄*

‌ 🔴سرقت علمی در عین استناددهی (SOURCES CITED) _ ۱ 📩در 👈 این پست و 👈 این پست گفتم اگر از متنی برداشت کنیم ولی استناد ندهیم، دچار سرقت علمی شده ایم. 📥ولی... اگر فکر می‌کنید همین که استناد دادید، خود را از شائبۀ سرقت علمی رهانیده اید⁉️باید بگویم که اینطور نیست!🙄 📥برای پیشگیری از سرقت علمی استناد دادن لازم است؛ امّا، کافی نیست!🥴 📩لطفاً نگاهی به این موارد بیندازید تا بیشتر متوجه شوید:👇 1️⃣ استناد ناقص (The Forgotten Footnote) 📥این حالت زمانی است که، نویسنده از اثری استفاده می‌کند و نام نویسندۀ اثر را ذکر می‌کند؛ اما، ذکر سایر مشخصات کتابشناختی که خواننده را به منبع می‌رساند، فراموش می‌کند. با این مخفی‌کاری، انواع دیگری از سرقت علمی هم در پی آن رخ می‌دهد. 2️⃣ استناد گمراه‌کننده (The Misinformer) 📥زمانی که، نویسنده اطلاعات دقیقی از منبع مورد استفاده ارائه نمی‌کند و عملاً یافتن منبع غیرممکن است. گاهی، نویسنده اطلاعات کتاب شناختی یا همان استناد را ذکر کرده است؛ اما، وقتی مسیر استناد را دنبال می‌کنیم به منبع نمی‌رسیم! به این حالت «استنادِ کور» هم گفته می‌شود. دلیل آن: ❌ یا بی‌دقتی نویسنده در ذکر دقیق اطلاعات کتابشناختی است. ❌ یا شاید به نوعی استناد جعلی و ساختگی است. ❌ گاهی هم، به خاطر وجود منابع متنوع و زیاد و عدم استفادۀ نویسنده از نرم‌افزارهای مدیریت منابع، نوعی سردرگمی و فراموش کردن آدرس دقیق منابعِ مورد استفاده، پیش می آید. 📧 عباسیان، زهره (۱۳۹۷)، گذری بر انواع سرقت علمی. #کپی_برداری #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش @pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁‌*‌ೃ‌༄‌ ‌❁✧═┅┄*

‌‌ 🔴 سرقت علمی در عین استناددهی (SOURCES CITED) _ ۲ 📥 در 👈 این پست گفتیم برای پیشگیری از سرقت علمی استناد دادن لازم است؛ امّا، کافی نیست و باید دقت کنیم که هر استناد دادنی صحیح و علمی نیست! مثل استناد ناقص یا استناد گمراه کننده! 📥 و همینطور موارد ذیل 👇 3️⃣ نقل قول کوتاه ناقص (The Too- Perfect Paraphrase) 📥 در این حالت، استناد به منبع، به درستی صورت گرفته است؛ اما، درج علامت نقل قول برای موارد استفاده از عین عبارت، انجام نشده است. 4️⃣ استناددهنده بیش از حد (The Resourceful Citer) 📥 این حالت، که تشخیص سرقتی بودن آن هم تا حدّی دشوار است، مربوط به زمانی است که نویسنده، همۀ استنادها را به دقت رعایت کرده، علامت نقل قول و هر آنچه برای استناددهی لازم بوده است را ذکر کرده است؛ اما، مشکل اینجاست که اثر فاقد محتوای بِکر و جدید است.😬 به عبارتی، اگر همۀ مطالب مورد استفاده که دارای استناد هستند را حذف کنیم نویسنده هیچ حرف جدیدی ارائه نداده است و رسالت پژوهش، یعنی جدید بودن آن، کاملاً زیر سؤال می‌رود.😵‍💫 5️⃣ جنایت تمام و کمال (The Perfect Crime)💀🤦 📥 زمانی که فرد در برخی موارد، استنادها و علائم نقل قول را به درستی رعایت کرده است؛ اما، در جاهای دیگری از متن، آگاهانه، با بازنویسیِ (paraphrase) ایده‌ها و مطالب دیگران، و بدون استناد، آن‌ها را به نام خود ثبت می‌کند، مصداق بارزی از ایده‌‌دزدی و سرقت علمی رخ می‌دهد. 🤐 📧 عباسیان، زهره (۱۳۹۷). گذری بر انواع سرقت علمی. #کپی_برداری #سرقت_علمی #اخلاق_پژوهش #آسیب_شناسی_پژوهش @pajohesh_esfahan *┄┅═✧❁‌*‌ೃ‌༄‌ ‌❁✧═┅┄*