#ملاکها_و_معیارهای_انتخاب_سؤال_اصلی 💠 ملاک ها و معیارهای انتخاب سؤال اصلی الف) مورد علاقه دانش‌پژوه باشد؛ ب) در راستای رشته تحصیلی طلبه بوده و طلبه نسبت به آن آشنایی خوبی داشته باشد؛ ج) مورد نیاز جامعه و متناسب با نیازهای منطقه‌ای باشد؛ د) تحقیق مناسبی بر روی آن صورت نگرفته باشد و جای تحقیق در این مورد وجود داشته باشد. سؤالات تحقیق باید به دو بخش تقسیم شود: الف) سؤال اصلی: که در واقع، همان عنوان رساله است که به صورت سؤالی مطرح می شود و تحقیق، در کل باید درپی پاسخگویی به این سؤال اصلی باشد. ب) سؤالات فرعی: تجزیه شده از سؤال اصلی و ناظر به فصول می‌باشند، بدین معنا که در فصل ها و بخش های مختلف تحقیق، به آنها پاسخ داده می شود. بنابراین پاسخ به یک سؤال فرعی می تواند یک فصل از تحقیق را به خود اختصاص دهد و می توان سؤالات فرعی را از عناوین فصل ها و بخش ها استخراج کرد. ♻️🔰♻️🔰♻️

#فرضیه_های_تحقیق 📌 فرضیه های تحقیق فرضیه تحقیق: (حدس عالمانه یک محقق در مورد یک مساله یا سوال که به صورت جمله خبری بیان می شود که ممکن است به واقعیت بپیوندد و یا نپیوندد). اگر از شما سؤالی پرسیده شود و پاسخ قطعی برای آن نداشته باشید، ممکن است اینگونه پاسخ خود را آغاز کنید: «به نظر من...»، «ممکن است...» یا «حدس من این است که...»؛ در واقع شما چون از پاسخ خود مطمئن نیستید، لذا براساس تجارب و دانسته های قبلی خود، به صورت حدس و گمان جواب می‌دهید. این، همان فرضیه است. فرضیه، گمان و احتمالی است موقّتی که درست بودن یا نبودن آن در طی فرایند تحقیق، به تدریج ثابت می شود. در فرضیه، باید نزدیکترین و محتمل ترین پاسخ برای سؤال اصلی تحقیق را مطرح کرد. فرضیه بر اساس معلومات کلی، مطالعات و شناخت های قبلی یا تجارب محقق پدید می‌آید. فرضیه باید کوتاه و از انسجام کافی برخوردار باشد و به صورت جمله خبری بیان شود. فرضیه را می‌توان با عبارت هایی مانند: «به نظر می رسد» و... آغاز کرد. ⬅️➡️ ⏹ ⏪⏩

#اهداف_و_فوائد_تحقیق 📌 اهداف و فوائد تحقیق در این قسمت، اهداف اصلی و مهم تحقیق در یک یا دو بند بیان می شود. اهداف اصلی باید با جهت کلی تحقیق، هماهنگی کامل داشته باشد به طوری که از مجموع عنوان و اهداف بتوان به محتوای کلی آن پی برد. توضيح دهيد كه از انجام تحقيق چه هدفي داريد؟ به كدام سمت حركت مي كنيد؟ و فكر مي كنيد به كجا خواهيد رسيد؟ چه گزاره‌هایی را ممکن است رد یا اثبات کنید؟ باز هم توضیح دهید پژوهش شما دقیقاً چه کارآیی هایی خواهد داشت. ❗️،❕‼️❕،❗️

#ویژگی_اهداف 💠 ویژگی اهداف : * قابل حصول باشند؛ * صریح و روشن باشند؛ * قابلیت اندازه گیری داشته باشند؛ * نه خیلی کلی و نه خیلی جزیی باشند؛ * ارتباط کیفی با فرضیه ها و مساله نه ارتباط کمی (از لحاظ تعداد)؛ * با زبان علمی و با استفاده از افعال مناسب برای اندازه گیری و سنجش (مثل: تبیین نمودن، تعیین کردن، مشخص نمودن، مقایسه کردن) تهیه شوند. ↖️ ↗️ ⏺ ↙️ ↘️

🔴 پژوهشگران گرامی ❇️ جهت دسترسی بهتر به مطالب کانال، بر روی پیام سنجاق شده کلیک نمایید و #هشتگ مورد نظرتان را جستجو کنید. 🌸🌸🌸

#پیشینه_تحقیق_و_امتیاز_این_پژوهش 📌 پیشینه تحقیق و امتیاز این پژوهش 👌بررسی و مطالعه پیشینه پژوهش از ارکان مهم پژوهش است. محقق، همواره باید این احتمال را در نظر داشته باشد که ممکن است محققان و پژوهشگران دیگری نیز در راستای موضوع مورد تحقیق او یا موضوعی مشابه آن، آثار و نوشته‌هایی داشته باشند که چه بسا به نتایج و یافته‌هایی مشابه یا مغایر این تحقیق منجر شده باشند. مراجعه به نتایج تحقیقات آنان می‌تواند پیامدهای مثبت متعددی برای محقق درپی داشته باشد و راهنمای خوبی برای او باشد (در طرح سؤالات، فرضیه و...)، از دوباره کاری جلوگیری نماید و ابعاد جدیدی از موضوع مورد تحقیق را آشکار کند. ⏪ پیشینه تحقیق را از منابع مختلفی از جمله: کتب، نشریات، تحقیقات، مقالات، رساله‌های علمی حوزه، پایان‌نامه‌های دانشگاهی، اینترنت و... می‌توان به دست آورد. استفاده از کلیدواژه‌های بکاررفته در آثار و تحقیقات دیگران، می‌تواند راهگشای مناسبی در جستجوی آثار و تحقیقات مشابه باشد. ❇️ محقق باید در این قسمت، پیشینه تحقیقات صورت گرفته توسط دیگران درخصوص موضوع رساله را به صورت مختصر ذکر کرده و نتایج یافته‌های خود را با آنها مقایسه نماید. 🔰🔰🔰 در پیشینه تحقیق ضروری است كه به سؤالات زیر پاسخ داده شود: آخرین تحقیقاتی كه بر روی موضوع صورت گرفته چیست؟ چه بخشی از این تحقیقات به ریزموضوعات تحقیق ارتباط ندارد؟ چگونه به حل مسأله پرداخته‌اند؟ چه جنبه‌هایی از مسأله به اندازه كافی اشاره نشده است؟ ❇️ فواید مطالعه پیشینه: برخی از مهمترین فوایدی كه از مطالعه پیشینه حاصل می‌شود به این قرار است: - از تحقیقات قبلی و نتایج آنها بهره می‌بریم؛ - بین اطلاعات پژوهش‌های قبلی با مسأله تحقیق ارتباط منطقی بر قرار می‌شود؛ - از تحقیقات تکراری و دوباره كاری پیشگیری می‌شود؛ - از منابع معرفی شده و نیز روش بکار گرفته شده الهام گرفته و استفاده می‌كنیم. - زوایای مبهم و سؤالات بدون پاسخ آشكار می‌شود. ↪️♦️.!.♦️.!.♦️↩️

#جامعه_آماری_و_گروه_نمونه 📌 جامعه آماری و گروه نمونه (در صورت استفاده از شیوه های آماری و میدانی) در اغلب تحقیقات با موضوعات علوم اسلامی، از جامعه آماری و گروه نمونه استفاده نمی شود. در برخی تحقیقات، ضرورت ایجاب می کند که با انتخاب دو گروه از افراد یکسان و انجام آزمون، اجرای پرسشنامه و...، از نتایج حاصله در راستای اثبات فرضیه تحقیق استفاده شود. لازمه این کار، اطلاع از شیوه های آماری، آشنایی با تحقیقات میدانی و استفاده از پرسشنامه های استاندارد است. از آنجا که ما همواره نمی توانیم تمامی افراد یک جامعه را مورد مطالعه و تحقیق قرار دهیم، لذا با انجام تحقیق برروی بخش کوچکی از آن جامعه، نتایج بدست آمده را به کل آن جامعه تعمیم می دهیم. در واقع، «جامعه آماری» به کل گروه افراد، وقایع یا چیزهایی اشاره دارد که محقق می‌خواهد به تحقیق درباره آن بپردازد اما «گروه نمونه»، مجموعه کوچکی است مشتمل بر برخی اعضاء که از آن جامعه آماری بزرگ انتخاب شده‌اند. به عبارت دیگر، تعدادی از اعضای جامعه آماری،گروه نمونه را تشکیل می‌دهند. فرض کنید موضوع تحقیق ما: «تأثیر نماز در کاهش گرایش جوانان به اعتیاد» باشد. از آنجا که ما قادر نیستیم برروی تمامی جوانان (= جامعه آماری) مطالعه و تحقیق کنیم، بنابراین گروهی چندصد نفره از جوانان (= گروه نمونه) را انتخاب و تحقیقات خود را برروی آنان متمرکز می کنیم و نتایج تحقیق را به کل جوانان جامعه نسبت می دهیم و به طور مثال اینگونه نتیجه می گیریم که: «نماز، در کاهش گرایش جوانان به اعتیاد مؤثر است». اگر محقق در تحقیقات خود از این روش آماری استفاده کرده باشد، در این بخش از طرح رساله، باید به صورت مختصر، نحوه عملکرد خود را توضیح داده و نتایج به دست آمده را ذکر کند و توضیحات کامل را به فصول و بخش های داخلی رساله موکول نماید. ⚜️*️⃣*️⃣*️⃣➖،➗،➖*️⃣*️⃣*️⃣⚜️

#کاربرد_نتایج_تحقیق 📌 کاربرد نتایج تحقیق در این بخش از طرح رساله، محقق باید به اختصار توضیح دهد که نتیجه تحقیق او برروی این موضوع، چه کاربردی برای دیگران خواهد داشت و برای چه کسانی می تواند مفید واقع شود. ♨️♨️♨️"💯"♨️♨️♨️

#ضرورت_این_انتخاب_و_انجام_تحقیق 📌 ضرورت این انتخاب و انجام تحقیق در این قسمت، محقق باید به اختصار دلایل انتخاب این موضوع را بیان کند. ⚪️⬛️🔲🔳⬜️⚫️

#روش_پژوهش 📌 روش پژوهش در تحقیق و پژوهش، برای دستیابی به نتیجه مطلوب و شناخت مجهول، با توجه به نوع تحقیق، از یک یا چند روش مختلف استفاده می‌شود: الف ـ عقلی برهانی: در این روش، از استدلال، قیاس و برهان و از علوم عقلی همچون منطق، فلسفه یا ریاضیات استفاده می شود. یکی از مزایای این روش، برهانی و یقین آور بودن آن است. ب ـ نقلی وحیانی: اساس این روش، استفاده از منابعی همچون قرآن، احادیث و کتب آسمانی است. ج ـ نقلی تاریخی: در این روش، بر اسناد و مدارک تاریخی تکیه می شود. د ـ علمی تجربی: در این روش (که کمتر در تحقیقات علوم اسلامی مورد استفاده قرار می گیرد)، محقق به منظور کشف روابط علت و معلولی، افرادی را (به عنوان گروه تجربی)، تحت شرایط محیطی خاصی قرار می دهد و نتایج را با افرادی که تحت آن شرایط نبوده اند، مقایسه می کند. هـ ـ شهودی عرفانی: اساس این روش، کشف و شهود است؛ حال ممکن است خود محقق به این کشف و شهود دست یافته باشد و یا به کسانی مراجعه کند که دارای قدرت کشف و شهود باشند و از این طریق، آگاهی و علومی را کسب کرده باشند. وـ زبانی و ادبی: از این روش، برای تحقیقات و موضوعاتی در رشته ادبیات استفاده می شود و کاربرد بسیار کمی در تحقیقات علوم اسلامی دارد (مگر در رشته ادبیات عرب). ز: آمیزه ای و تلفیقی: در موضوعاتی که زمینه های مطالعاتی و تحقیقات وسیعی را طلب می کنند، ممکن است محقق، ترکیبی از دو یا چند روش فوق را بکار گیرد. (بطور مثال، عمده تحقیقات در موضوعات علوم اسلامی، براساس مجموعه ای از سه روش اول یعنی: برهانی، وحیانی و تاریخی شکل می گیرند بنابراین در این حالت، محقق در فرم طرح، علاوه بر سه گزینه اول، باید گزینه آمیزه ای و تلفیقی را نیز علامتگذاری کند). ❇️❇️🔆🔺♦️🔺🔆❇️❇️

#روش_گردآوری_اطلاعات_و_داده_ها 📌 روش گردآوری اطلاعات و داده ها محقق، در مسیر تحقیق و پژوهش خود ممکن است از یک یا دو و یا هرسه موارد ذیل بهره ببرد: الف ـ اسناد نوشتاری: از قبیل کتاب ها، جزوات، نشریات، مطبوعات، تحقیقات، پایان نامه ها و هر نوع نوشته دیگر ب ـ سامانه‌های رایانه‌ای: از قبیل سایت های اینترنتی و... ج ـ نرم افزارهای علمی: از قبیل لوح های فشرده حاوی مطالب و آثار علمی، دانشنامه ها، تحقیقات و... 🔷🔸🔹♦️🔹🔸🔷

#روش_داده_پردازی 📌 روش داده پردازی در صورتی که محقق در راستای تحقیق خود از روش میدانی و آماری (آزمون، تست، پرسشنامه و...) استفاده کند، یکسری اطلاعات و داده های آماری حاصل می شود و محقق، از این اطلاعات به طرق مختلف بهره می گیرد: الف ـ توصیفی: محقق در این حالت، صرفاً به کشف و تصویرسازی ماهیت و وضعیت موجود مسأله می پردازد. ب ـ تحلیلی: محقق در این حالت، از توصیف نتایج بدست آمده خودداری کرده و صرفاً به تحلیل آنها می پردازد. (تحلیل یعنی: تشریح و تبیین دلایل، چگونگی و چرایی مسأله) ج ـ توصیفی و تحلیلی: محقق در این حالت، ابتدا به توصیف نتایج بدست آمده و سپس تحلیل آنها می پردازد. د ـ تحلیلی و انتقادی: محقق در این حالت، فراتر از تحلیل نتایج بدست آمده، به نقد آنها می پردازد. فرق تحلیل با نقد (یا انتقاد) در چیست؟ و چه زمانی به تحلیل نیاز پیدا می شود؟ تحلیل، زمانی به کار می آید که یک واقعیت، غیرشفاف و پیچیده باشد. کار تحلیل، باز کردن این پیچیدگی است تا انسان را در معرض یک واقعیت شفاف و روشن قرار دهد به طوری که بتواند داوری و قضاوت کند. اما هدف اصلی نقد، جدا کردن خالصی از ناخالصی است و از لحاظ لغوی نیز نقد به معنای نوک زدن پرندگان است برای جداسازی دانه از سنگ ریزه ها. نقد، به معنای گفتن واقعی نکات مثبت و منفی یک مجموعه است، اما تحلیل، در واقع کاری به نقاط قوّت و ضعف ندارد. در واقع نقّاد باید دارای منظر و چارچوب های نظری، فکری و دیدگاه باشد که بر اساس آنها تشخیص دهد چه چیزهایی خوب و چه چیزهایی بد است. اما کار تحلیلگر این است که پیچیدگی آن مسائلی را که ما با آنها سرو کار داریم، باز نماید و کاری به خوب یا بد بودن ماجرا ندارد. 🛑⭕️🛑 * ❌💢❌ * ⚜️♻️⚜️