#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌دوم تذکرات مهم در تنظیم متن اصلی 1⃣روان بودن و رسایی متن 2⃣از به کارگیری واژه های نامأنوس، عبارات پیچیده و نامفهوم، جملات طولانی و... پرهیز شود 3⃣پرهیز از به کارگیری  واژه های  غیر فارسی 4⃣در متن و چکیده: از به کاربردن واژه های (عربی، انگلیسی و...) در متن خودداری شود. اگر لازم بود از چنین واژه هایی استفاده شود، عربی یا لاتین آن در پاورقی نوشته شود و در متن اصلی، معادل فارسی آن با شماره ذکر گردد. 5⃣پرهیز از اوصاف و القابی مانند علامه ، آیت الله، حجت الاسلام، پرفسور، دکتر، جناب آقای، سرکارخانم و.... در متن تحقیق مگر اوصاف و القابی که برای شخص عَلم شده باشد مانند ثقه الاسلام کلینی، شیخ طوسی، شیخ عباس قمی، علامه طباطبایی، امام خمینی، شهید مطهری و ... 6⃣پرهیز از قلم فرسایی طولانی و بیهوده و به کارگیری واژه های احساسی. 7⃣رعایت علائم نگارشی و ویرایشی در متن 8⃣تطابق محتوا با عنوان: محقق باید مطالب محتوایی را در راستای عنوان مصوب و مطابق با طرح تفصیلی بنویسد 9⃣نگارش و بازنویسی محتوا به قلم محقق: مجموعه مطالب و عباراتی که به صورت مستقیم از منابع نقل میشود،نباید ساختار کلی تحقیق را تشکیل دهد به این معنا که اگر نقل قول های مستقیم از متن حذف شوند،ساختار کلی تحقیق آسیب نبیند. #مطلب‌سی‌‌و‌دوم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#اندیشه‌علماء #آیت‌الله‌جوادی‌آملی (حفظه الله) #اهمیت‌پژوهش در اين #زيارت‌جامعه به ما گفتند وقتي به بارگاه اهل بيت(عليهم السلام) رسيديد بگوييد #من‌آمد‌محقِّق‌بشوم البته نسوختن هست آدم جهنم نرود هست در همين مسجد بارها به عرضتان رسيد كه #نسوختن‌هنر‌نيست خيلي‌ها هستند كه در قيامت جهنم نمي‌روند كودكان را خدا به جهنم نمي‌برد (يك) ديوانه‌ها را خدا به جهنم نمي‌برد (دو) كفاري كه در روستاهاي دوردست‌اند و كفار مستضعف فكري‌اند بيانات الهي به آنها نرسيده آنها معذورند آنها جهنم نمي‌روند (سه) خب نسوختن كه هنر نيست آدم برود بارگاه امام هشتم بگويد ما را نجات بده ما جهنم نرويم؟! گفتند #وقتي‌رفتيد اينها را بخوانيد «مُحَقِّقٌ لِما حَقَّقْتُمْ مُبْطِلٌ لِما اَبْطَلْتُمْ» #من‌آمدم‌دانشمند‌برگردم اهل‌ تحقيق بشوم،پژوهنده‌ بشوم، #كار‌من‌پژوهش‌باشد، معارف را تحقيق كنم آ‌نچه شما تحقيق كرديد من دنباله‌رو راه شما باشم آ‌نچه شما ابطال كرديد من دنباله‌رو راه شما باشم( و ابطال کنم) من نيامدم بي‌سواد برگردم اينها در زيارت جامعه هست خب آدم اين راه‌ها را دارد ديگر. #مگر‌عوام‌بودن‌واجب‌است؟! #مگر‌عالم‌شدن‌معصيت‌كبيره است؟! ــــــــــــــــــــ 📚بیانات معظم له در جلسه اخلاق ۱۳۹۱/۶/۹ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌سوم 🔵آموزش مقدمه نویسی در این قسمت توصیف مختصر و مفیدی از آنچه بدست آمده،ارائه می شود. در حقیقت باید مشخص شود كه مقاله به روشن شدن مسئله چه كمكی كرده است، بنابراین دستاوردها و حاصل پژوهش، بدون بیان ادله و شواهد در بخش پایانی بیان میشود. نتیجه برخلاف چكیده متضمن تعریف و بیان مسأله، ضرورت تحقیق، ذكر ادله و دیدگاههای رقیب نیست. نتیجه نشان میدهد كه مقاله حاضر چه نوآورری هایی داشته و چه مشكلی را حل نموده است (بر حسب اهمیت آنها،روش متداول بیان نتایج آن است كه ابتدا مهمترین و سپس یافته های كم اهمیت تر ارائه می شود) #مطلب‌سی‌‌و‌سوم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌پایگاه‌‌اینترنتی‌ #ابزار‌علمی پایگاه اینترنتی پارسی ویکی ویژه لغت نامه دهخدا، لغات و مفاهیم #فارسی را که در تحقیق نیاز دارید،می توانید در این پایگاه اینترنتی جستجو نمایید. www.parsi.wiki ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌چهارم ادامه آموزش مقدمه نویسی به عبارت دیگر در این قسمت یافته های مهم،برجسته و نتایج کلی جمع بندی می شوند. نتیجه گیری #پاسخ‌نهايي به پرسش اصلي تحقیق و #مقايسه نتیجه هاي به دست آمده با توجه به فرضیه و هدفهاي از قبل تعیین شده و #تجزيه‌و‌تحلیل قسمت هاي عمده تحقیق و ارزيابي آنها بدون ذکر ادله و شواهد مي باشد. امانت‌داری و صداقت #دو‌اصل‌مهم در نگارش نتیجه است. بر این اساس، باید صرفاً به آنچه در مقاله آمده است، بسنده کرد و از طرح هرگونه ادعایی که در متن مقاله مورد بحث استدلالی قرار نگرفته‌اند، خودداری کرد. نتیجه مقاله، در حقیقت پاسخ سؤالاتی است که در مقدمه پژوهش طرح شده است. این نتایج، یافته‌های مستدل و مستندی است که در متن مقاله، مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. #عناصر‌نتیجه - بیان عنوان تحقیق - اهمیت تحقیق در موضوع - بیان فرضیه تحقیق - بیان نتايج حاصله #مطلب‌سی‌‌و‌چهارم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#شیوه‌استفاده‌ا‌زمأخذ در استفاده ازمأخذ باید به این نكات توجه كنیم: 1⃣اگرمأخذدارای فهرست است، حتماً به آنها مراجعه شود تا از وقت مراجعه به نحو احسن استفاده شود.فهرست‌ها هم از فهرست مطالب، اعلام، آیات و... تشكیل می‌شود؛ 2⃣در مورد استفاده از قرآن و كتاب‌های حدیثی،تا جایی كه ممكن است باید از معجم الفهرس‌ها استفاده كنیم؛ 3⃣اگر مأخذی،چاپ‌های متعدد دارد، از نسخه جدید و اصلاح شده آن استفاده كنیم؛ 4⃣چنانچه كتاب غلط‌نامه یا درست‌نامه دارد بهتر است ابتدا تصحیح شود،وگرنه به تناسب نیاز، به غلط‌نامه‌ها مراجعه كنیم. مثلاً گاهی فوت عالمی در متن ۴۷۱ آمده، اما با مراجعه به غلط‌نامه می‌بینیم ۴۱۷ درست است. 5⃣در مراجعه به مأخذاگر ترتیب كتابت را لحاظ كنیم، مطلوب‌تر است. مثلاً در مورد بیع خون اگر به كتاب‌های فقهی به ترتیب تألیف مراجعه كنیم، بهتر است. 6⃣در مراجعه به كتاب‌های اصلی كه غیر زبان ماست و تسلطی بر آن نداریم، باید مجهز شویم و یاد اینكه داوری نهایی درباره آن را به شخصی خبره و آگاه واگذار كنیم. مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نسیم_پژوهش (شماره ۵) ‏می‌نویسم چون نوشتن، درست مثل چای دارچین بعد از یک کار سخت، خستگی را از تنِ ذهنم در می آورد. #نکته_طلایی لذت نوشتن را در مرحله عملیاتی خواهیم چشید. برای نویسنده شدن باید نوشت و نوشت و نوشت... در میدان عمل است که نقاط قوّت و نقاط ضعف را خواهیم فهمید و بعد آن باید نقاط قوّت را تقویت و نقاط ضعف را درمان نمود. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کتابچه‌نویسی در این پوشه،شیوه نگارش کتابچه ذکر شده است. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌پنجم در نگارش نتیجه لازم است به نکات ذیل توجه شود: 🔵نتیجه از اين جهت با چکیده متفاوت استکه در نتیجه فقط نتايج حاصله از ادله و اقوال ذکر ميشود اما در چکیده به توضیح مسئله تحقیق و اهداف و روشها و سیر بحث پرداخته ميشود. ✅در نتیجه گیری محقق ضمن نوشتن نکات برجسته و یا کاستیهای تحقیق که احیاناً نتوانسته است به آنها پاسخ گوید، با استنباط و ارائه راه حل، تا حدی مسئله را تکمیل یا به صورت کامل آن را حل میکند. در طول تحقیق ممکن است محقق به راه کارهایی در زمینه موضوع و مسئله رسیده باشد که در این قسمت آن را بیان کرده، پیشنهادات کاربردی خود را مطرح می نماید. همچنین ممکن است محقق به این نتیجه برسد که موضوع، نیاز به پژوهشهای دیگری دارد که در دایره مقاله او نمیگنجد و یا با آن ارتباط مستقیم ندارد. در این صورت آنها را در قالب پیشنهادات پژوهشی بیان میکند. این پیشنهادات می تواندراهگشای طلابی باشد که در جستجوی موضوعات مناسب پژوهشی هستند. 🔵می‌توان این بخش را با ذکر دوباره هدف پژوهش شروع کرد. به مثال زیر توجه کنید: پژوهش حاضر به منظور بررسی ... انجام گرفت. ✅یافته‌ها به صورت خلاصه و به شکل جداگانه آورده می‌شود. به طور مثال: اولین یافته‌ای که از پژوهش حاضر به دست آمد، این بود که ... . #مطلب‌سی‌‌و‌پنجم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌کتاب کتاب «خون دلی که لعل شد» حاوی خاطرات حضرت آیت‌الله العظمی سیّد علی خامنه‌ای(حفظه الله) از زندانها و تبعید دوران مبارزات انقلاب اسلامی است. #این‌کتاب ترجمه‌ی فارسی کتاب «إنّ مع الصّبر نصراً» است که پیش از این به زبان عربی در بیروت منتشر و توسط سیّد حسن نصرالله معرّفی شد.‌ آنچه کتاب حاضر را از کتابهای مشابه #متمایز میکند، بیان حکمتها، درسها و عبرتهایی است که به فراخور بحثها بیان شده و هر کدام از آنها میتواند چراغ راهی برای آشنایی مخاطب کتاب #بویژه‌جوانان عزیز با فجایع رژیم منحوس پهلوی، و همچنین سختی‌ها، مرارتها و رنجهای مبارزان و در مقابل پایمردی‌ها، مقاومتها، خلوص و ایمان انقلابیون باشد. زندگینامه خودنوشتِ معظّمٌ‌له، تصاویر مرتبط، و نمایه‌های مختلف از دیگر بخشهای این کتاب است. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#فراخوان‌مقاله 🔸اسلام و ارتباطات میان فرهنگی🔸 جهت کسب اطلاعات بیشتر،تصویر ملاحظه شود. ــــــــــــــــــــ برگرفته از کانال معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان @howzehpajohesh ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#فراخوان‌مقاله 🔹مطالعات اعتبار سنجی رجال🔹 جهت کسب اطلاعات بیشتر،تصویر ملاحظه شود. ــــــــــــــــــــ برگرفته از کانال معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان @howzehpajohesh ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#منویات_رهبری(حفظه الله) #تولید‌علم #میل‌به‌پژوهش رهبر معظم انقلاب (حفظه الله) به بحث تولید علم نظر می کنند و بسنده کردن به آموخته های دیگران را مورد نقد قرار می دهند. به تعبیر ایشان: «حفظ کردن حرف ها و گفته ها و نوشته هایی که معلوم نیست همه اش چقدر فایده داشته باشد و درگیر کردن ذهن جوانان به #چیزی‌که‌غیر‌لازم‌است، باید فکر کرد، #باید افراد برگزیده و شاخص بنشینند نظامی را طراحی کنند که جوان ما #میل‌به‌پژوهش، تعمق و تحقیق پیدا کند. 📚کتاب سایه سار ولایت،ص۱۲۰ 📚بیانات در جمع نخبگان علمی و اساتید دانشگاه ها،تاریخ ۱۳۸۷/۷/۳ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

با عرض سلام خدمت همراهان گرامی از اعضای محترم کانال،پیامی ارسال نمودند مبنی بر اینکه: از زمانی که پیامرسان ایتا با مشکل مواجه شد و پس از مدتی،مشکل رفع شد،محتوای جدید کانال پژوهش یار،قابل دریافت نبوده است. از چند نفر از اعضای دیگر کانال سوال شد اما این مشکل را تایید نکردند. اگر سایر اعضا در دریافت محتوا و مطالب جدید کانال با مشکل مواجه هستند،یک مرتبه پیامرسام ایتا را حذف و سپس مجددا اقدام به نصب نمایند. به هر حال مشکل مذکور در کانال وجود ندارد و ظاهرا مشکل مربوط به برخی از کاربران ایتا می باشد. با ما همراه باشید @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌ششم 🔵شیوه تنظیم منابع 1⃣اگر از قرآن و یا نهج البلاغه در متن استفاده شده باشد، نخست قرآن و بعد نهج البلاغه بدون ذکر مشخصات آورده میشود. 2⃣اگر از ترجمه قرآن و نهج البلاغه استفاده شده، نام مترجم ذکر شود. 3⃣در تنظیم فهرست منابع، به ترتیب منابع فارسی، منابع عربی و منابع انگلیسی ذکر میشود. 4⃣منابع استفاده شده به ترتیب حروف الفبایی نام خانوادگی نویسنده ذکر می شوند. 5⃣القاب و عناوین مانند آیت الله، حجت الاسلام، استاد، دکتر، مهندس، شهید و...  در فهرست منابع حذف میشوند. #مطلب‌سی‌‌و‌ششم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#آموزش‌نرم‌افزار #وان‌نوت #کاربردی 🔴 آموزش برنامه وان نات 1⃣مدیریت پژوهش 2⃣مدیریت داده‌های کلاسی 3⃣امکان مدیریت ساده‌ی یادداشت‌ها 4⃣امکان دسترسی به یادداشت‌ها در پلتفرم‌های مختلف (مک، ویندوز، اندروید و وب) 5⃣همگام‌سازی خودکار یادداشت‌ها در فضای ابری وان درایو 6⃣امکان رمزگذاری روی یادداشت 7⃣ابزارهای ویرایشی متن به‌صورت کامل 8⃣امکان اشتراک‌گذاری یادداشت‌ها 9⃣ایجاد یادداشت‌های صوتی در ساعت اندرویدی 🔟امکان رسم نمودار به راحتی ــــــــــــــــــــ 📚برگرفته از مجله "تا اجتهاد" آدرس دریافت نرم افزار http://cafebazaar.ir/app/?id=com.microsoft.office.onenote&ref=share ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#ابزار‌کاربردی #نوشتن‌خودکار ✅ با مراجعه به پایگاه اینترنتی زیر با تایپ دستی دیگر خداحافظی کنید... وارد پایگاه شده،زبان فارسی را انتخاب و صحبت نمایید،بصورت خودکار تایپ انجام می شود. https://dictation.io/speech ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌هفتم 🔵 ادامه شیوه تنظیم منابع تنظیم فهرست #کتابها :  نام خانوادگی و نام نویسنده، عنوان کتاب،(مترجم یا مصحح یا محقق)، محل نشر: انتشارات، نوبت چاپ ، سال چاپ . #مثال: طباطبایی، محمدحسین، المیزان، ترجمه: سید محمدباقر موسوی همدانی، قم: دفتر انتشارات اسلامی،چاپ هشتم،1368ه،ش ــــــــــــــــــــ #نکات قابل توجه : 1⃣در تنظیم فهرست منابع، سال چاپ هجری شمسی و یا قمری و یا میلادی با حروف مخفف مشخص میگردد مانند: م.2012 - هـ.ش 1389  - هـ.ق 1400 2⃣در تنظیم فهرست، اگر از منابع مختلف یك نویسنده استفاده شود، به جای تکرار نام وی از خط تیره استفاده می شود. #مثال: مطهری، مرتضی، انسان کامل، قم: انتشارات صدرا، چاپ اول،1368هـ.ش.  __________، پیرامون انقلاب اسلامی، ، قم: صدرا، چاپ سوم،1375 هـ.ش  3⃣اگر محل انتشار کتاب مشخص نباشد،واژه ( #بی‌جا) و اگر ناشر معلوم نباشد واژه ( #بی‌نا) و چنانچه سال انتشار مشخص نباشد واژه ( #بی‌تا) به جای آن استفاده میشود. #مثال: مصباح یزدی، محمدتقی، آموزش عقاید، قم: دارالثقلین، چاپ اول، بی تا. فیض کاشانی، محسن، علم الیقین فی اصول الدین، بی جا، بیدار، چاپ اول، بی تا.  سلیم بن قیس هلالی، اسرار آل محمد، قم، بی نا،1365 هـ.ش. 4⃣در صورتی که اثر، دو یا سه نویسنده داشته باشد، نام همه نویسنده ها ذکر می شود. #مثال احمدی، رضا؛ وکیلی، صادق؛ اخلاق اسلامی، قم: انتشارات طه، چاپ اول،1396 هـ.ش. 5⃣در صورتی که اثر، بیش از سه نویسنده داشته باشد، نام اولین نویسنده به همراه کلمه دیگران استفاده می شود. #مثال احمدی، رضا و دیگران،.... #مطلب‌سی‌‌و‌هفتم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌هشتم شیوه تنظیم فهرست #مقالات   نام خانوادگی و نام نویسنده،عنوان مقاله داخل گیومه، نام نشریه، شماره نشریه، سال انتشار. #مثال: فیروزجایی، علی،»ارزش بدیهیات در فلسفه مشاء«،فصلنامه حکمت،۱۳۹۰ هـ.ش،شماره ۳۸ #نکته در مورد مقالات دائرة المعارفها، پس از نام مجموعه به نام ویراستار یا سر ویراستار و مشخصات چاپی اشاره می شود. #مثال: حسین، ناجی «پوریای ولی» ،دایرة المعارف بزرگ اسلامی، زیرنظر کاظم موسوی بجنوردی،تهران،مرکز دایرة المعارف بزرگ اسلامی،1383 هـ.ش،صص 744-743     #مطلب‌سی‌‌و‌هشتم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌نرم‌افزار #اندروید 🔵 گام دوم ✅امکانات برنامه 1⃣دارای فضایی ساده و زیبا برای کاربران 2⃣دارای حجمی کم 3⃣وجود بیانیه ی گام دوم انقلاب به صورت بخش بندی شده و شکیل و قابل دسترسی. 4⃣حاشیه هایی که بر بیانیه ی گام دوم انقلاب توسط اساتید حوزه و دانشگاه وارد شده است. 5⃣پاسخ گویی به شبهات و ابهاماتی که در زمینه ی انقلاب و رهبری وجود دارد. 6⃣وجود فیلم ها و کلیپ هایی که در زمینه ی بیانیه وجود دارد. 7⃣وجود تصاویر و اینفوگرافی های زیبا و تولیدی که نمونه ی آن هیچ جا نیست. 8⃣شخصیت شناسی رهبر انقلاب اسلامی 9⃣دستاورد های انقلاب اسلامی به صورت تفکیک شده. آدرس دریافت http://cafebazaar.ir/app/?id=ir.novinrah.gdapp&ref=share ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#عرض‌تبریک فرارسیدن سالروز ولادت حضرت علی اکبر (سلام الله علیه) را تبریک عرض می کنیم.

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌بیست‌و‌نهم   نکاتی پیرامون #تنظیم‌متن در Word امروزه تقریباً اكثر مجلات علمی، مقالات خود را به صورت تایپ شده می‌پذیرند. از این رو بیان برخی از #اصول‌تایپ مفید فایده است. 1⃣عنوان مقاله در وسط سطر و با فاصله 4 سانتی‌متر از بالا تایپ می‌شود. 2⃣نام مؤلف در زیر عنوان و در وسط سطر و با فاصله 5/1 سانتی‌متر تایپ می‌شود. 3⃣ابتدای هر پاراگراف یا بند با كمی تورفتگی (اشپون) با فاصله 5/0 سانتی‌متر آغاز می‌گردد. 4⃣فاصله بین سطرهای متن 5/1 سانتی‌متر و فاصله آنها از عنوان‌های فرعی 2 سانتی‌متر است. 5⃣فاصله حاشیه صفحه‌ها از هر طرف 2 سانتی‌متر و از بالا و پایین نیز 2 سانتی‌متر و فاصله آخرین سطر با پاورقی  1 سانتی‌متر است. 6⃣نقل قول مستقیم در داخل گیومه با شماره 12 تایپ می‌گردد. 7⃣شماره صفحات در گوشه سمت چپِ بالای صفحه تایپ می‌گردد. 8⃣مقاله فقط باید بر یك روی صفحه تایپ شود. 9⃣در تایپ مقاله باید از بكار بردن قلم‌های متنوع و متفاوت پرهیز كرد.   #مطلب‌سی‌‌و‌نهم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#برکات‌مطالعه‌کتاب کتابخوانی برکات زیر را دارد: ✅مطالعه پایه های مهارت را فعال می سازد. 🔵مطالعه واژگان شناخته شده ی ما را افزایش می دهد. ✅مطالعه این امکان را به ما می دهد تا به صورت اجمالی با سایر فرهنگ ها و مناطق آشنا شویم. 🔵مطالعه تمرکز را افزایش می دهد. ✅مطالعه باعث ایجاد اعتماد به نفس می شود. 🔵مطالعه انضباط فردی را افزایش می دهد. ✅مطالعه خلاقیت را افزایش می دهد. 🔵مطالعه این امکان را به ما می دهد تا در رابطه با موضوعی صحبت کنیم. (اصطلاحا خالی الذهن نباشیم) ✅مطالعه قوای استدلال مان را افزایش می دهد. 🔵مطالعه باعث می شود اشتباهاتمان کاهش پیدا کند. ✅مطالعه کسالت را کاهش می دهد. 🔵مطالعه می تواند زندگی شما را تغییر دهد. ✅مطالعه استرس را کاهش می دهد. 🔵مطالعه مشارکت ذهنی ایجاد می کند. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌نرم‌افزار مخصوص #رایانه #ابزار‌علمی 🔶پژوهیار نخستین نرم‌افزار #استناددهی و #سازمان‌دهی منابع پژوهشی است که پژوهشگران را در #مستند‌سازی نتایج پژوهشی و #تنظیم‌خودکار کتابنامه(منابع پایانی پژوهش) یاری می‌کند. همچنین کاربران پژوهیار می‌توانند #مجموعه‌سازی و #سازماندهی منابع علمی خود را به پژوهیار بسپارند و همان منابع گردآوری و طبقه‌بندی شده را در استناددهی و تنظیم کتابنامۀ پژوهش خود به‌کار گیرند. ــــــــــــــــــــ #برخی از امکانات نرم افزار پژوهیار 1⃣ اختصاص برچسب جداگانه به عناوین ذخیره شده؛  2⃣گزارش گیری از مجموعه و کتابخانه به صورت RTF، PDF و HTML؛ 3⃣امکان دسترسی کتابخانه نور با بیش از ۴۳۰۰۰ کتاب در حوزه علوم اسلامی؛ 4⃣جستجوی خودکار فراداده PDF (نظیر نام نویسنده، عنوان و غیره)؛ 5⃣بازیابی آیتم های حذف شده و حفظ آیتم مهم؛ 6⃣قالب دار کردن نتایج و مطالب خروجی در یک فایل واحد برای سهولت در ارائه نتایج تحقیقات. ✅ #شعار نرم‌افزار: اخلاق در نگارش، نظم در پژوهش دریافت از پایگاه رسمی این نرم افزار: www.pajoohyar.ir ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نسیم_پژوهش (شماره ۶) تنها تمرین و تکرار می‌تواند یادگیری ما را عمیق و تثبیت کند. ‎ #نکته_طلایی اتفاق افتاده که کاری رو انجام دادیم اما چون تکرار و تمرین نکردیم،از خاطرمان رفته. یادمان نرود که اگر به وقت مان ارزش قائل هستیم می بایست بعد از انجام کارها (بویژه کارهای مهارتی_آموزشی) باید تمرین و تکرار کرد تا عمیقا آن کار را یادبگیریم. تکرار و تمرین، ضامن تفهیم و تثبیت است. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar