✅ تخفیف 40% امروز پژوهیار 2 نرم افزار استناددهی و سازمان دهی منابع پژوهشی مجموعه ‌سازی، سازمان ‌دهی، استناددهی و تنظیم کتابنامه به صورت ماشینی، قابلیت نصب و استفاده مستقل از مرورگر و ... https://www.noorshop.ir/fa/product/14436?pc=62

✍🏻بخش‌های تشکیل‌دهنده چکیده مقاله علمی 🎓مقاله نویسی و پایان نامه در👇 @pajouhestan

✅ برگزاری دوره های *حضوری* زبان عربی و انگلیسی دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی پاییز ۹۹ ✅ ظرفیت محدود ✅ ویژه برادران * اطلاعیه تکمیلی متعاقبا اعلام می گردد* @dtecultre

برای جلوگیری از انجام پایان‌نامه با موضوعاتی که پیش از این کار شده لازم است طبق نکات بالا جست‌وجوی جامعی داشته باشید. 🎓 مرجع آموزشهای کاربردی پژوهش👇 @pajuihestan

#کارگاه_مقاله 🔶انواع مقاله 🔹مقاله علمی پژوهشی این نوع مقاله، نتیجه پژوهشی جدید است که خود مولف انجام داده است. این نوع مقالات معمولات سه نوع ساختار دارند: یا طرحی کاملا نو و جدید دارند یا به مسئله‌ای قدیمی با نگاهی نو پرداخته‌اند یا بخشی از تحقیقات پیشیان را نقد علمی کرده‌اند. رعایت اخلاق در این نوع مقالات احترام با تحقیقات و محققان پیشین و احترام به پژوهش آنها است. 🔹مقاله علمی ترویجی این نوع مقالات در حالی که کاملا علمی هستند، از نظر ساختار و لحن مقاله با مقالات علمی و پژوهشی متفاوت‌اند. چون در این نوع مقالات، مخاطبین همتراز مولف نیستند و می‌توانند دانشجویان و دانش‌پژوهانی باشند که می‌خواهند تحقیق در این موضوع را شروع کنند یا علاقه‌مندانی باشند که فقط علاقه به مباحث دارند؛ لذا باید لحن نوشته به صورتی باشد که همه افراد بتوانند از آن استفاده کنند. لحن ساده و روان و پرهیز از محاسبات آماری پیچیده از ویژگی‌های این نوع مقالات است. 🔹مقاله علمی مروری در این نوع مقالات، نویسنده به مرور و تحلیل کلان و انتقادی نوشته‌هایی می‌پردازد که قبلا در آن زمینه منتشر شده‌اند. مؤلف مقاله مروری از طریق مقوله بندی، یکپارچه سازی، و ارزشیابی آثار پیشین، سیر پیشرفت پژوهش های جاری را در جهت روشن کردن مسئله ای مشخص دنبال می کند. در واقع مناسب ترین فرد برای نگارش چنین مقاله ای، متخصص اهل تتبّع و مطالعه است که از نظر اطلاعات حوزۀ موضوعی خود نیز بهنگام باشد. چنین فردی را معمولاً به عنوان متخصص متون موضوعی(Subject Literature Specialist) می شناسند که با متخصص موضوعی(Subject Specialist) متفاوت است(حرّی ، ۱۳۸۸، ص ۱۸۲-۱۸۳). 🔹مقالۀ دایره المعارفی دایره المعارف ها منطقاً ارائه دهنده اطلاعات پایه در زمینه های مختلف موضوعی هستند نه نویافته هایی که حاصل پژوهش اصیل باشد. به همین دلیل ، مقالۀدایره المعارفی مبتنی بر اسناد و مدارک و منابعی است که پیشاپیش موجود بوده و مورد جست و جو و بازیابی قرار گرفته است. مستند بودن در مقالۀ دایره المعارفی حائز اهمیت فراوان است. زیرا هر پارۀ اطلاعاتی که در مقاله دایره المعارفی درج می گردد توسط سند و مدرکی از پیش موجود حمایت می شود. محتوای مقالۀ دایره المعارفی علی القاعده می بایست فارغ از ارزشگذاری و جانبداری له یا علیه اندیشه ای خاص باشد و بتواند تصویری از اطلاعات موجود در یک زمینه را عرضه کند؛ و هرگاه گرایش به جهت ویژه ای دارد، در واقع، تجلّی این گرایش می بایست از سرجمع اسناد و مدارک حاصل آمده باشد نه از تمایلات ذهنی نویسنده. منابع مقالۀ دایره المعارفی نیز می بایست از جامعیت برخوردار باشد تا از یک سونگری مباحث مقاله پرهیز شود. منابع گردآمده باید حاوی نظرگاه های متفاوت و حتی متعارض باشد. از لحاظ کیفی نیز اعتبار مؤلفان منابع، اصالت منابع، انصاف و بی طرفی نویسندگان در برخورد با حقایق دارای اهمیت است(حرّی، ۱۳۸۸، ص ۱۸۶-۱۸۸). 🔹مقالۀ کنفرانسی مقاله ای که برای ارائه در همایش های علمی تدوین می شود از لحاظ ساختار و محتوا مشابه مقاله ژورنالی است، یعنی همه اصول دربارۀ آن صادق است، خصوصاً بر نوآورانه بودن آن تأکید می شود. امّا آنچه آن را از مقاله مجله متفاوت می کند دو وجهی بودن آن است. وجهی از آن روایتی است که قرار است در همایشنامه(Proceedings) به چاپ برسد و وجه دیگر آن روایتی است که باید در حضور جمع ارائه شود. تفاوت این دو از لحاظ حجم و نوع پردازش است. روایت چاپی ممکن است از حجم بیشتری برخوردار باشد، چون مطالعۀ آن در فراغت بیشتری توسط علاقه مندان صورت می گیرد. امّا در روایتی که برای ارائه آماده می شود، ناگزیر باید نکاتی را رعایت کرد که از اهمیت بسزایی برخوردارند. از جمله سازگار کردن متن با مدت پیش بینی شده و استفاده از تدابیر تصویری مناسب همچون پاورپوینت. 🎓 مرجع مقاله و پایان نامه نویسی👇 @pajouhestan

❇️ در محضر کتاب هدایت ✅ نکات قرآنی که توسط پژوهشگران عضو پژوهستان ارسال می گردد 🔹 ویژگی این نکات دقت پژوهشگر و بیان یک نکته کاربردی کوتاه در مورد آیات قرآن کریم می باشد 🔶 شما هم با ارسال مطالب خودتان به شناسه ذیل ما را در نشر کلام الهی یاری کنید @vsharifi البقره فَاذْكُرُونِي أَذْكُرْكُمْ وَاشْكُرُوا لِي وَلَا تَكْفُرُونِ ﭘﺲ ﻣﺮﺍ ﻳﺎﺩ ﻛﻨﻴﺪ ﺗﺎ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﻳﺎﺩ ﻛﻨﻢ ﻭ ﻣﺮﺍ ﺳﭙﺎﺱ ﮔﺰﺍﺭﻳﺪ ﻭ ﻛﻔﺮﺍﻥ ﻧﻌﻤﺖ ﻧﻜﻨﻴﺪ .(١٥٢) توضیح مختصر : روایتی از حضرت رسول آمده است که 3 کار است که این امت نمیتوانند آن را کامل به جا آورند . ( یعنی اهمیت فوق العاده دارد ) که یکی از آنها ذکر خدای متعال در همه ی حالات است . 👌منظور از ذکر ، فقط گفتن سبحان الله و الحمدلله نیست . بلکه هدف این است که وقتی انسان در مقابل فعل حرامی قرار گرفت ، ذکر خدا ( یاد خدا) مانع او از ارتکاب معصیت شود . و زمانی که در مقابل انجام وظیفه ای قرار گرفت ، ذکر خدا ( یادخدا) او را به آن کار وادار کند . 👌چون محور اصلی انسان ، قلب اوست . و انسان بیش از یک قلب ندارد الأحزاب 4 (مَّا جَعَلَ اللَّهُ لِرَجُلٍ مِّن قَلْبَيْنِ فِي جَوْفِهِ ) ﺧﺪﺍ ﺑﺮﺍﻱ ﻫﻴﭻ ﻣﺮﺩﻱ ﺩﺭ ﺩﺭﻭﻧﺶ ﺩﻭ ﻗﻠﺐ ﻗﺮﺍﺭ ﻧﺪﺍﺩﻩ . اگر قلب کسی همیشه به یاد خدا بود ، ماسوی اورا فراموش میکند . از این رو توحید تام و توجه ی محض به خدا که ذکر حقیقی قلب است ، سبب نسیان ماسواست .

#معرفی‌‌نامه #رشته‌های‌تخصصی #مراکز‌تخصصی #به‌ویژه‌طلاب عنوان کتاب: افق های پیش رو؛ رشته‌ها و مراکز هدایت تحصیلی طلاب حوزه علمیه سطح ۲ و کارشناسی معرفی‌اجمالی: یکی از مهمترین نعمت‌هایی که خداوند متعال به بشریت عطا کرده است،قدرت انتخاب است. انتخاب صحیح در گرو شناخت صحیح، تفکر و مشاوره است. انتخاب‌هاي مهمی در مسیر زندگی انسان وجود دارد که موجب تغییر سرنوشت انسان می‌شوند. یکی از مهمترین انتخاب‌هایی که در #مسیر‌زندگی‌یک‌طلبه وجود دارد، انتخاب رشته در مقطع سطح ۲ حوزه است. براي رسیدن به این امر مهم زندگی، طلبه ابتدا باید به بررسی توانمندي‌ها و عالیق خود بپردازد و در عین حال باید نسبت به #تمام‌رشته‌هاي‌موجوددرحوزه )افق هاي پیش روي خود( آگاهی کامل داشته باشد، تا بتواند به نحو احسن تصمیم گیري نموده و سریعتر و بهتر به هدف خویش برسد؛ لذا برآن شدیم تا تمام رشته‌هاي کارشناسی و سطح دو و مجموعه‌هاي ارائه دهنده آنها را در قالب کتابی گردآوري کنیم تا گامی هرچند کوچک در جهت انتخاب صحیح رشته توسط طالب گرانقدر برداریم تا با یاري خداوند بتوانند،گام‌هایی استوار و قدرتمند در جهت سربازي امام زمان (عج الله فرجه الشریف) بردارند. آدرس تهیه نسخه الکترونیکی (Pdf) https://masirtalabe.ir/purchase @pajouhestan

‍ ‍ گروه مدرسان دانشگاه صنعتی شریف در یک اقدام خداپسندانه ودر جهت گسترش عدالت آموزشی از دروس پایه اول تا دبیرستان را تدریس و فیلم برداری کرده و بطور رایگان در اختیار دانش آموزان سراسر کشور قرار داده اند دانش آموزان می توانند جلسات هر درس را دانلود کرده و در منزل معلمی در کنار خود داشته باشند. کانال پایه اول دبستان https://telegram.me/joinchat/AAAAAEG_Foc4I0wCN83MJQ کانال پایه دوم دبستان https://telegram.me/joinchat/AAAAAEJ2OuVDsX8sc5AiHw کانال پایه سوم دبستان https://telegram.me/joinchat/AAAAAEBY3_6z6mzgSEk3eA کانال پایه چهارم دبستان https://telegram.me/joinchat/AAAAAEK-Y0nchq1ZTmbZBw کانال پایه پنجم دبستان https://telegram.me/joinchat/AAAAAEOdhmgTH3-VSvgpjw کانال پایه ششم دبستان https://telegram.me/joinchat/AAAAAEQECAX3O6aKvFr0og کانال تخصصی پایه هفتم https://telegram.me/joinchat/AAAAAFJNw-xBSrQDKOm-jA کانال تخصصی پایه هشتم https://telegram.me/joinchat/AAAAAEvEWo05qt36CK7pNw کانال تخصصی پایه نهم https://telegram.me/joinchat/AAAAAFBiZ0ABvtBoddt-AQ کانال تخصصی پایه دهم https://telegram.me/joinchat/AAAAAFJsmPmqZ6kJLipz5Q کانال تخصصی پایه یازدهم https://telegram.me/joinchat/AAAAAFduakyb1pZiB99Sjw کانال تخصصی پایه دوازدهم https://telegram.me/joinchat/AAAAAEy8RjSz5hdPftrhLQ

متداول ترین و معروفترین نوع روش تحليل محتوا+ مثال معروف ترين انواع پژوهش تحليل محتوا عبارتند از: 📔-تحليل محتواى مقوله اى 📔-تحليل محتواى ارزيابى 📔-تحليل محتواى تفاهم يا همبستگى که از ميان سه نمونه مزبور تحليل محتواى مقوله اى بيش از بقيه معروف است و در ايران در برخى از پژوهش ها تنها از آن استفاده شده است در اين روش ابتدا متن مورد نظر (انواع پيام ها مثل فيلم، مجله و...) را به اجزايى تجزيه مى كنند. سپس اجزا را به طبقاتى تقسيم مى نمايند، و با شمارش فراوانى هر طبقه، درصد آن ها را مشخص و در پايان، آن درصدها را تحليل مى كنند. مثال هاى زير، نمونه هايى از اين روش مى باشند: 🖼مثال اول: يك پژوهشگر مى خواهد بررسى كند كه هر يك از موضوعات سياسى، اقتصادى، مذهبى، اجتماعى، علمى، ورزشى وساير موضوعات چند درصد از برنامه هاى تلويزيون را به خود اختصاص داده است تا از اين طريق نقش اين رسانه را در فرهنگ سازى در خوزه هاى مختلف بدست آورد. براى اين كار، ابتدا اجزا را طبقه بندى مى كند و هر كدام را يك واحد قرار مى دهد. واحد مى تواند يك برنامه، يك سكانس، يا كدام پلان باشد. سپس طبقه هاى فوق را درصدبندى مى كند؛ مثلاً، برنامه سياسى 20 درصد، اقتصادى 30 درصد، اجتماعى 15 درصد و سپس اين درصدها را تحليل مى كند. 🖼مثال دوم: پژوهشگرى تصميم گرفته است بررسى كند كتاب هاى درسى ابتدايى چه هنجارهاى جنسيتى را به طور مستقيم تلقين مى كنند و در آن ها چه فعاليت هايى براى زنان و مردان ترسيم شده است. به اين منظور، تصاوير و مطالب مرتبط با اين فعاليت ها را بر اساس نوع فعاليت زن ها و مردها طبقه بندى مى نمايد سپس آنها را درصد بندى كرده و در نهايت، نتيجه مى گيرد. كه مثلاً مشاغل پيچيده، سخت، علمى و مديريتى به مردها نسبت داده شده است و مشاغل پايين تر و خانوادگى به خانم ها؛ يعنى به طور ضمنى اين مطلب در ذهن دانش آموزان تلقين مى شود كه كارهاى ساده مربوط به خانم هاست و كارهاى پيچيده و سخت مربوط به آقايان *به نقل از مقاله(آشنايى با روش تحليل محتوا) تالیف سيد محمدرضا موسوى نسب كرمانى 📜🎓مرجع مقاله نویسی و پایان نامه👇 @pajouhestan

✅ پژوهستان با هدف آموزش کاربردی منابع اطلاعاتی‌ و روش های پژوهش نوین در حوزه علوم انسانی، اسلامی و به منظور پاسخگویی به نیازهای اطلاعاتی اساتید، طلاب و دانشجویان و پژوهشگران تاسیس شده است. عضویت @pajouhestan ارتباط با مدیر @vsharifi اگر از محتوای کانال راضی هستید خب به دوستانتون هم بگید بیان پژوهستان تا از قافله پژوهش عقب نمونند افرادی که تا آخر مهر ماه 20 نفر رو به کانال دعوت کردند به ما اعلام کنند تا مجوز استفاده رایگان از دوره های پژوهستان به مدت 6 ماه برایشان صادر شود .

کلوب کدنویسی آکادمی یاسان شبکه ای از دانش آموزان مدارس است که به علوم کامپیوتر علاقه مندند. هدف ما این است که با استفاده از تکنیک های تفکر کامپیوتری (Computational Thinking) مهارت های مرتبط با حل مسئله و تصمیم گیری نسل آینده ی کشورمان را تقویت کنیم. پیشنهاد پژوهستان؛ اگر فرزند شما علاقه مند به رایانه است به جای اینکه یک بازیگر حرفه ای شود باید کاری کنید تا یک بازی ساز حرفه ای شود https://yasanacademy.ir اطلاع رسانی کاربردی @pajouhestan