📝ارائه پایان نامه برتر سرکار خانم مریم سادات میری رشته تربیت دینی کودک و نوجوان مدرسه علمیه تخصصی قاسم بن الحسن علیهم السلام 📝اثربخشی آموزش مهارت تصمیم‌گیری بر مسئولیت‌پذیری و انعطاف‌پذیري‌شناختی نوجوانان شناخت نیازهای نوجوان و پاسخ‌گویی به او از مهم‌ترین وظایف در مقابل آن‌ها می‌باشد. در این دوران است که فرد دوست دارد استقلال بیشتری داشته باشد و باید تصمیماتی درباره‌ی برخی از ارزش‌ها و روش‌های رفتاری خود بگیرد. یکی از عواملی که بتواند به انتخاب‌های نوجوانان پختگی ببخشد، میزان مسئولیت آن‌ها در کارهای شخصی و اجتماعی است. برخی مهارت‌ها مانند قضاوت صحیح، تفکر عاقلانه به منظور جلب اعتماد دیگران، آموختن مهارت استدلال و متفکر انتقادی بودن لازمه اتخاد تصمیمات آگاهانه و اخلاقی است که منجر به مسئولیت‌پذیری نوجوانان می‌شود. همچنین انعطاف‌پذیری شناختی توانایی نوجوان در تعدیل روند شناخت برای روبرو شدن با موقعیت‌های جدید و غیر قابل پیش‌بینی می‌باشد (کاناسو دیگران،2003). نوجوانان انعطاف‌پذیر پیرامون دنیای دروني و بیروني کنجکاو بوده و زندگي آن‌ها از لحاظ تجربه غني است. به علت اینکه تجارب جدید را مي‌پسندند و خواهان تجربه متنوع هستند. آنها نه تنها از رویارویي با تجارب دروني و بیروني دوری نمي‌کنند، بلکه حتي گاهي به دنبال به دست آوردن تجربیات جدید هستند (مرادزاده و پیرخائفي، 1396). باید هرچه بیشتر در جهت تقویت ویژگی‌های نوجوان از جمله دو ویژگی مطرح شده، مسئولیت‌پذیری و انعطاف‌پذیری شناختی‌، تلاش کرد. یکی از عوامل موثر در تقویت این دو ویژگی آموزش مهارت تصمیم‌گیری می‌باشد. ویلسونو همکاران (2006) تصمیم‌گیری را به عنوان فرایندی تعریف کرده‌اند که در آن گزینه برتر و یا مسیر اجرایی بهتر با درنظر گرفتن معیارها و یا استراتژی‌های مشخص از میان مجموعه‌ای از انتخاب‌ها برگزیده می‌شود (فالوپ، دیوید و اسچویک، 2006). با توجه به مطالب مطرح شده این پژوهش به بررسی اثربخشی آموزش مهارت تصمیم‌گیری بر مسئولیت‌پذیری و انعطاف‌پذیري‌شناختی نوجوانان پرداخته است. که شامل پنج فصل می‌باشد. روش کار به این صورت بوده است: از میان جامعه آماری تعداد60 دانش‌آموز نوجوان که مسئولیت‌پذیری و انعطاف‌پذیری شناختی پایینی داشتند، به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه به صورت تصادفی جای‌گذاری شدند. بعد از جاگذاری نمونه ها در دو گروه آزمایش وگواه، ابزار پژوهش به صورت پیش‌آزمون روی 20 نفر از هر دو گروه اجرا شد و بعد از اجرای مداخله آموزش، بسته آموزشی مهارت تصمیم‌گیری از مجموعه آموزش آداب و مهارت‌های زندگی اسلامی (کریم‌زاده و دیگران، 1389) از دختران نوجوان مجدد گروه آزمایش و گواه پس آزمون گرفته شد. نتیجه و یافته: در نتیجه لازمه مسئولیت‌پذیری و انعطاف‌پذیري‌شناختی برخورداری از قدرت تصمیم‌گیری بر اساس انتخاب آگاهانه است. دانش و آگاهی مقدمه تصمیم‌گیری می‌باشد. زیرا هر تصمیمی ممکن است برای دیگران نتایج و عواقبی به دنبال داشته باشد و باید در صورت هرگونه خطا و عواقب نامطلوب، مسئولیت آنها را پذیرفت و توضیح قابل قبولی بیان کرد، از سویی در آیات مرتبط با تصمیم‌گیری علاوه بر عواقب و فرجام کار افراد تشویق به صبر و شکیبایی و رفق و فروبردن خشم که از مصادیق انعطاف‌پذیری است، می‌شوند.(احقاف، 35 و لقمان، 17). که نشان‌دهنده تاثیر تصمیم‌گیری آگاهانه و صحیح بر انعطاف‌پذیری است. در نهایت می‌توان گفت: افزایش آگاهی و دانش نوجوان سبب تصمیم‌گیری منطقی و اصولی می‌گردد که تصمیم‌گیری آگاهانه نیز منجر به افزایش انعطاف‌پذیری شناختی و مسئولیت‌پذیری می‌شود. 📚نمایشگاه هفته پژوهش آذرماه ۱۴۰۳ مدارس علمیه خواهران استان تهران https://eitaa.com/joinchat/3773039599C152ba2de7e #مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_تهران @howzehkhaharantehran

#کارگاه #مسئله_شناسی 🔰حوزه علمیه تخصصی حضرت قاسم بن الحسن علیهماالسلام با همکاری پژوهشگاه زن و خانواده برگزار میکند کارگاه سوم: ✍️ رشته کلام اسلامی 🔸 دکتر زینب تاجیک 🗓 چهارشنبه ۲۸ آذر، ساعت ۱۲:۳۰ 🏢 تهران، تقاطع بزرگراه امام علی علیه‌السلام و شهید محلاتی(آهنگ)، خ شهید صالحی،مسجد جامع حضرت قاسم بن الحسن علیهماالسلام، مدرسه علمیه تخصصی حضرت قاسم بن الحسن علیهماالسلام #پژوهشکده_زن_و_خانواده 🆔@wfrcacir

ارائه پایان نامه برتر خانم النا فاطمی نژاد

📝ارائه پایان نامه برتر خانم النا فاطمی نژاد رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی مدرسه علمیه تخصصی قاسم بن الحسن علیهم السلام 📝اثر بخشی زوج درمانی هیجان مدار مبتنی بر رویکرد اسلامی بر سبک‌های دلبستگی و مدیریت خشم زوجین ناسازگار با توجه به این که علوم روانشناختی به عنوان یکی از شاخه‌های اصلی علوم انسانی در صورتی می‌تواند مفید فایده باشد که بتواند با توجه به نظریه‌های فرهنگی و بومی در رشد و ارتقای روانی، معنوی و فرهنگی مردم کشورمان کارا و موثر باشد، و نمی توان مسائل روانشناختی را جدا از مسائل فرهنگی و باورهای مذهبی مطالعه کرد (جعفری،1394). لذا در این پژوهش قصد بر این است که اثر بخشی مدل اسلامی رویکرد هیجان مدار متناسب با فرهنگ ایرانی، بر سبکهای دلبستگی زوجین و نحوه‌ی مدیریت یکی از هیجانات اصلی و چالش برانگیز همسران در خانواده (خشم) به صورت تخصصی مورد بررسی قرار گیرد. روش کار به این صورت بوده است: روش تجزیه‌وتحلیل اطلاعات این پژوهش با استفاده از نرم‌افزار آماری spss انجام می‌گیرد و به‌منظور بررسی داده‌ها و تجزیه ‌وتحلیل نتایج این پژوهش از روش‌های آمار توصیفی همچون: میانگین، انحراف استاندارد و خطای استاندارد استفاده شد و همچنین از روش‌های آمار استنباطی مانند تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر برای مقایسه نمرات پیش‌آزمون و پس‌آزمون و پیگیری گروه آزمایش و گروه کنترل استفاده شد. در این روش انتخاب آزمودنی‌ها به‌ صورت تصادفی انجام نمی‌شود ولی گمارشان در دو گروه آزمایش و کنترل به‌صورت تصادفی صورت ‌گرفت. ابتدا پیش‌آزمون در هر دو گروه انجام شد، سپس متغیر مستقل (زوج‌درمانی هیجان مدار به سبک اسلامی) بر روی گروه آزمایش اعمال شد و درنهایت پس‌آزمون و پیگیری از هردو گروه گرفته شد. توضیح روند تولید اثر به همراه ساختار: شیوه نمونه گیری به کار برده در پژوهش حاضر، نمونه گیری در دسترس بود به طوری که از تمامی زوجین مراجه به مرکز مشاوره آوای رهایی، آزمون مقیاس خشم اسپیلبرگر گرفته شد تا افرادی که نمره خشم آنها در رتبه درصدی 52 و بالاتر قرار داشتند، مشخص شوند سپس از میان آنها به صورت تصادفی36 زوج به عنوان نمونه انتخاب شده و بالاخره آنها به صورت تصادفی در دوگروه کنترل و آزمایش قرار داده شدند (هر گروه15 زوج). معیارهای ورود به پژوهش الف) همسرانی که حداقل دارای تحصیلات ابتدایی به بالابودند. ب )همسرانی برای دریافت مداخله مشاوره‌ تمایل به همکاری داشتند. ج) همسرانی که هر دو توانایی شرکت در ۱۰ جلسه پیاپی مشاوره را داشتند. د )همسرانی که در هنگام انجام این پژوهش در هیچ جلسه ی مشاوره ای شرکت نکنند ه )همسرانی که حداقل یک سال و حداکثر 20 سال سابقه‌ی زندگی مشترک داشته باشند. و)همسرانی که ازدواج اولشان بوده و دریک خانه با هم زندگی می کردند. معیارهای خروج از پژوهش الف)همسرانی که یکی از آنها روابط خارج از ازدواج داشته باشد و حاضر به ترک آن هم نباشد. ب) همسرانی که یکی از آنها دچار اعتیاد باشد. ج) همسرانی که درگیر خشونت فیزیک با هم باشند. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات از دو طریق صورت گرفت. نخست روش کتابخانه ای که اطلاعات بامطالعه کتاب ها، مجلات، مقالات و پایان نامه ها در دانشگاه های مختلف، مرکز اسناد و مدارک ایران و دیگر مراکز علمی گردآوری شدند. دوم روش میدانی، با توجه به اینكه ابزار اندازه‌گیری در این پژوهش پرسشنامه بود پژوهشگر به افراد نمونه پرسشنامه‌ها را ارائه داد. اطلاعات یا به‌عبارت ‌دیگر داده های حاصل مقیاس سبک دلبستگی بزرگ‌سالان و پرسشنامه خشم اسپيلبرگر به‌دست‌آمده است. این پرسشنامه‌ها در سه نوبت پیش آزمون-پس آزمون- پیگیری در دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد. نتیجه و یافته: فرضیه اول پژوهش تایید شد. زوج درمانی هیجان مدار براساس رویکرد اسلامی بر مدیریت خشم زوج‌های دارای مشکلات زناشویی تأثیر دارد. زوج درمان هیجانی مدار مبتنی بر رویکرد اسلامی بر سبک‌های دل‌بستگی زوج‌های دارای مشکلات زناشویی تاثیر دارد. 📚نمایشگاه هفته پژوهش آذرماه ۱۴۰۳ مدارس علمیه خواهران استان تهران https://eitaa.com/joinchat/3773039599C152ba2de7e

https://digipostal.ir/cyph3ys 🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 شما به یک رویداد بزرگ دعوت هستید.

منتظر قدوم سبزتان هستیم

آدرس نمایشگاه پژوهشی استان تهران⬇️ شهرری ، خیابان ابن بابویه، خیابان میرعابدینی، جنب برج طغرل، مجتمع تاریخی فرهنگی ایوان ری