✨📖✨#هفته_کتاب_و_کتابخوانی گرامی باد از جمله کتاب خوان‌های حرفه‌ای و سرآمد حضرت آیت الله العظمی امام خامنه‌ای مدظله العالی هستند که کمتر نوشته و کتابی است که ایشان با همه مشغله‌ها و موضوعات پیرامونی مطالعه نکرده باشند و در بسیاری موارد ایشان در قالب تغریظ نظر خود را بیان کرده‌اند که نشان از دقت، نگاه حرفه ای، اطلاعات عمیق و اشراف کامل رهبر انقلاب نسبت به موضوعات مختلف است. 👈در ادامه ۴۰ نکته طلایی در کلام رهبر معظم انقلاب در حوزه کتاب و کتاب خوانی به قلم احمد عارفخانی فعال فرهنگی و رسانه و مدیر گروه زیارت و فرهنگ رضوی رادیو زیارت به مناسبت آغاز هفته کتاب و کتابخوانی تقدیم می‌شود: 👇 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

40 نکته طلایی در کلام حضرت آیت الله خامنه ای در حوزه کتاب و کتاب خوانی: 1-سلامت فكری را با كتاب‌خوانی تامین كنید. از كتاب های خوب، راه‌گشا، راهنما -كه از سوی متفكّران و نویسندگان خوب ما تهیّه شده و در اختیار ما گذاشته شده- استفاده كنید و بخوانید. (دیدار جمعی از دانش‌آموزان به ‌مناسبت مراسم جشن تكلیف، 24 آذر 95) 2- بعضي كتاب‌ها مضر است. این یك خوراك معنوي است؛ اگر فاسد بود، اگر مسموم بود، اگر مضر بود، ما به عنوان ناشر، به عنوان كتابدار، به عنوان كتابخانه‌دار، به عنوان متصدي پخش - به هر عنواني كه با كتاب ارتباط دارد - حق نداریم این را در اختیار افرادي قرار بدهیم كه آگاه نیستند، ملتفت نیستند. (دیدار مسوولان كتابخانه‌ها و كتابداران، 29 تیر90) 3-سعی كنید كتاب را بتوانید به ذهن مخاطبین برسانید. مشكل‌تر از كتاب نوشتن، رساندن كتاب به چشم و ذهن مخاطب است؛ این خیلی مهم است. این هنر لازم دارد، دقّت لازم دارد، ظرافت هایی دارد كه بایستی بتوانید اینها را وارد ذهن اینها بكنید.(دیدار اعضای ستاد بزرگداشت چهار هزار شهید استان گلستان، 15 آذر 95) 4-كتاب ترجمه كنید. من با كتاب زیاد انس دارم، كتاب زیاد می خوانم، در بازار نشر و مانند اینها از تازه‌های كتاب زیاد اطلاع دارم - كارها دارد می شود؛ سرمایه‌دار می رود پول عالی می دهد به مترجم كه فلان كتاب را ترجمه كن. من پرسیدم از یكی از همین حضرات كه مترجم به شما مراجعه می كند یا شما به مترجم مراجعه می كنید؟ گفت نه، ما به مترجم مراجعه می كنیم؛ راست می گوید، مترجم پیدا می كنند برای اینكه ترجمه كند. خب این‌كار را شما هم باید بكنید؛ كتاب ترجمه كنید، كتاب تولید كنید.(دیدار اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی، 19آذر92) 5-ساماندهی توزیع و ایجاد فروشگاه‌های زنجیره‌ای. یكی از كارهای ضروری در چرخه‌ تولید و عرضه‌ كتاب، ساماندهی توزیع و ایجاد فروشگاه‌های زنجیره‌ای كتاب است. (بازدید از نمایشگاه كتاب تهران،17 اردیبهشت91) 6-به نیازها و خلاهاي جامعه نگاه كنند. در تولید كتاب - چه تولید به معناي ایجاد كتاب، چه تولید به معناي ترجمه‌ كتاب، چه تولید به معناي نشر كتاب و در اختیار این و آن قرار دادن - به نیازها و خلاهاي جامعه نگاه كنند؛ خلاهاي فكري را، نیازهاي فكري را بشناسند، انتخاب كنند، سراغ آنها بروند.(دیدار مسوولان كتابخانه‌ها و كتابداران، 29 تیر 90) 7-باید تیراژها خیلي بالاتر باشد. تیراژهاي هزار و دو هزار و سه هزار و این‌ها شایسته‌ كشورِ هفتاد و پنج میلیوني ما با این همه جوان، با این همه انگیزه نیست؛ باید تیراژها خیلي بالاتر باشد. حالا در بعضي از موارد خوشبختانه انسان مي‌بیند دفعات چاپ كتاب‌ها خیلي بالاست؛ لیكن در عین حال در مجموع كه نگاه می‌كنیم، نه، راضي كننده نیست، قانع كننده نیست؛ باید یك حركتي آغاز شود.(دیدار مسوولان كتابخانه‌ها و كتابداران، 29 تیر 90) 8-دستگاههای دولتی به مقوله كتاب اهمیت بدهند. وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، دستگاه‌های دولتی، و صاحبان انگیزه، به مقوله كتاب اهمیت بدهند و تولید كتاب را با جدیت دنبال كنند.(بازدید از نمایشگاه بین المللی كتاب تهران، 21 اردیبهشت 90) 9-مرکز ارایه کتاب در نماز جمعه. باید مردم و جوان‌ها را تشویق به كتاب‌خوانی و نخبگان را تشویق به تولید كتاب كرد و شاید بتوان در محل‌های نمازجمعه در هر شهر، مركز ارایه و نمایش كتاب‌های خوب و به‌روز و مطلوب ایجاد كرد.(دیدار ائمه جمعه سراسر كشور، 14 دی94) 10-تشكلّ های دانشجویی، روی معارف اسلامی كار كنند. تشكلّ های دانشجویی، روی معارف اسلامی كار كنند. كتاب هم كم نداریم؛ كتاب خیلی داریم. یك ‌روزی ما ناچار بودیم فقط به كتاب های شهید مطهّری ارجاع بدهیم - البتّه آن كتاب ها باز هم همچنان در قلّه است و خیلی باارزش است- امّا امروز غیر از آنها هم كتاب های زیادی داریم.(دیدار جمعي از دانشجویان، 20تیر 94) #ادامه_دارد... 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

11-حركتی را همه‌ مسوولان در كشور آغاز كنند. من از این اجتماعی كه امروز هست، می خواهم این استفاده را بكنم كه یك تجدید مطلعی بشود در مساله‌ كتاب و كتابخوانی و كتاب خوب و كتاب مفید و كتاب سالم؛ یك حركتی را همه‌ مسوولان در كشور آغاز كنند؛ از آنهایی كه برنامه‌ریزی می كنند تا آنهایی كه تولید می كنند تا آنهایی كه تبلیغ می كنند تا مخاطبان كتاب، جوان ها و غیر جوان ها كه كتاب را می خوانند، یك نگاه جدیدی داشته باشیم. (توصیه درباره ۶ اولویت كاری دولت یازدهم در حوزه فرهنگ، 7 شهریور 92) 12-كودكان را به كتابخوانی عادت دهیم. مساله‌ مطالعه و كتابخوانی مهم است. در جامعه‌ ما بی‌اعتنایی به كتاب وجود دارد. گاهی آدم می‌بیند در تلویزیون از این و آن سؤال می كنند: آقا شما چند ساعت در شبانه‌روز مطالعه می كنید، یا چقدر وقت كتابخوانی دارید؟ یكی می گوید پنج دقیقه، یكی می گوید نیم ساعت! انسان تعجب می كند. ما باید جوانان را به كتابخوانی عادت دهیم، كودكان را به كتابخوانی عادت دهیم؛ كه این تا آخر عمر همراهشان خواهد بود. كتابخوانی در سنین بنده - كه البته بنده چندین برابر جوان ها كتاب می خوانم - غالباً تأثیرش بمراتب كمتر است از كتابخوانی در سنین جوان ها و شما عزیزانی كه اینجا حضور دارید. آنچه كه همیشه برای انسان می ماند، كتابخوانی در سنین پایین است. جوانان شما، كودكان شما هرچه می توانند، كتاب بخوانند.( بیانات درباره فرهنگ كتاب‌خوانی در جوانی،20 مهر91) 13-تولید كنندگان كتاب به خلاءها و نیازهای جامعه توجه كنند . به كتاب اهتمام بورزیم! ترویج كتابخوانی توسط دستگاه‌های مسوول، كتاب در سبد كالای مصرفی خانواده‌ها، تولید كنندگان كتاب به خلاءها و نیازهای جامعه توجه كنند. این هدیه‌ كتاب به ماست. لذا كتاب یك پدیده و یك موجود ذی‌قیمت است؛ همیشه اینجور بوده است، در آینده هم همین جور خواهد بود. لذاست كه به كتاب بایستی اهتمام ورزید. (مطالبات رهبر انقلاب از عرصه فرهنگ نشر، 28تیر91) 14-كتاب در سبد كالای مصرفی خانواده‌ها. باید جوري بشود كه در سبد كالاي مصرفي خانواده‌ها، كتاب یك سهم قابل قبولي پیدا كند و كتاب را بخرند براي خواندن، نه براي تزئین اتاق كتابخانه و نشان دادن به این و آن. این هم یك نكته است، كه مساله‌ كتابخواني در جامعه است.(دیدار مسوولان كتابخانه‌ها و كتابداران، 29 تیر 90) 15- سنت كتابخواني رواج پیدا كند. در جامعه باید سنت كتابخواني رواج پیدا كند. كتابخواني باید در جامعه ترویج شود و این كار بر عهده‌ همه‌ دستگاه‌هایي است كه در این زمینه مسوولند.(بیانات مقام معظم رهبری در دیدار مسوولان كتابخانه‌ها و كتابداران؛ 29 تیر 90) 16- اهل منبر یك دوره كتاب‌های مرحوم مطهری را بخوانند. بنده از چیزهایی كه برای صاحبان فكر و كسانی كه می‌خواهند افكار اسلامی را برای مردم بیان كنند - مبلّغان دینی، اهل منبر، سخنگویان دینی - واقعاً لازم می‌دانم، این است كه یك دوره كتاب‌های مرحوم مطهری را بخوانند. شیوه‌ای پیدا كنید كه این كتاب‌ها خوانده شود؛ هم در كتاب‌های درسی بیاید، هم در دانشگاه‌ها بیاید.(در باب اهمیت كتابخوانی، 12 اردیبهشت94) 17- توصیه به طلاب طلبه باید دستش از کتاب رهانشود؛ کتاب بخواند،همهجورشرابخواند،دردوره‌ی جوانی بخواند. این ذخیره‌ی حافظه را که بی‌نهایت دارای ظرفیت است، هرچه میتوانید، در دوره‌ی جوانی پر کنید(بیانات در دیدار علما و روحانیون خراسان شمالی19/7/1391) 18- توصیه به دانشجویان. شما نهضت کتاب‌خوانی باید راه‌ بیندازید، واقعاً کتاب بخوانید، مطالعه کنید. من البتّه در جلسات قبلی که با دانشجوها داشته‌ام، مکرّر صحبت کتابهای شهید مطهّری را کرده‌ام(۷) امّا نمیخواهم بگویم صرفاً آن؛ نه، شماها خودتان، هیئتهای اندیشه‌ورزتان، بچّه‌های پیشکسوت‌ترتان بنشینند فهرست مطالعاتی و برنامه‌ی مطالعاتی برای جاهای مختلف، قشرهای مختلف برنامه‌ریزی کنند، طرّاحی کنند و تعریف کنند، و مانند این کارها. این خیلی چیز لازمی است.(بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان1/3/1398) 19- توصیه دانش آموزان. سلامت فکری را هم با کتاب‌خوانی تأمین کنید؛ از کتابهای خوب، راه‌گشا، راهنما -که از سوی متفکّران و نویسندگان خوب ما تهیّه شده و در اختیار ما گذاشته شده- استفاده کنید و بخوانید.(بیانات در مراسم جشن تکلیف دانش‌آموزان23/9/1395) 20- بیشترین تیراژ را کتابهای دینی دارند. الان در داخل کشور، بیشترین تیراژ را کتابهای دینی دارند. البته اینها در سطوح مختلفی قرار دارند؛ بعضی از سطوحشان، سطوح عوام است؛ بعضی از سطوحشان، سطوح خواص است؛ بعضی از سطوحشان، سطوح اخصّ الخواص است. مردم و جوانان این کتابها را میخواهند.(بیانات در جلسه پرسش و پاسخ مدیران مسئول و سردبیران نشریات دانشجویی4/12/1377) #ادامه_دارد... 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

21- با آزادی گناه و آزادی ویرانگری مخالفیم. خطاست اگر کسی گمان کند، ما که نسبت به مسأله مطبوعات و کتاب و نوشتن و نشر در جامعه حسّاسیت به‌خرج میدهیم، با تفکّر آزاد، با فکر آزاد و با مباحثه آزاد مخالفیم؛ نه. ما کسانی هستیم که اوّلین شعارهای این مسائل را داده‌ایم و الحمدلله تا الان هم دنبالش بوده‌ایم؛ اما با آزادی گناه و آزادی ویرانگری مخالفیم. نمیشود اجازه داد که نسل جوان یک کشور که به اعتماد ما می‌آید کتاب را از شما میخرد و میگوید اینها متدیّنین و در رأس کار هستند، از این طریق گمراه یا فاسد شود؛ یا از این طریق دشمن بخواهد کاری انجام دهد. (بیانات در دیدار جمعی از ناشران28/2/1378) 22- در عرصه‌های فکری مختلف، کتاب تولید کنیم. در عرصه‌های فکری مختلف، کتاب تولید کنیم؛ آن هم کتاب خوب. چنین تکلیفی نه فقط بر عهده‌ی مسؤولان کشور است، بلکه کل کشور و طبقه‌ی اهل فرهنگ، چنین تکلیفی دارند. (مصاحبه در پایان بازدید از هفتمین نمایشگاه کتاب20/2/1373) 23- کتابخوانی، مخصوص عده‌ای از افراد جامعه‌ی ما نباشد. تکلیف بعدی این است که کتابخوانی به عنوان یک سنت رایج در آید؛ به طوری که همه‌ی قشرها در کشور کتابخوان شوند و کتابخوانی، مخصوص عده‌یی از افراد جامعه‌ی ما نباشد؛ کمااین‌که در گذشته این طور بوده است؛ یعنی عده‌یی کتابخوان و اهل کتاب و اهل مراجعه‌ی به کتاب بودند، اکثریت هم دور از کتاب و فارغ از همّ آن به سر می‌بردند؛ این درست نیست. (مصاحبه در پایان بازدید از هفتمین نمایشگاه کتاب20/2/1373) 24- نقد و بررسی کتاب . من میخواهم از اهل فکر و نظر و قلم و کتاب و کسانی که به کتاب اهمیت میدهند، خواهش کنم که به نقد کتاب بپردازند. امروز کتابهای بسیاری نوشته و چاپ و منتشر میشود. اگر خواننده‌یی درباره‌ی این کتابها آگاهی لازم داشته باشد، آنها را بسرعت خواهد خرید و مطالعه خواهد کرد و بلکه دوباره خواهد خواند؛ اما وقتی آگاهی ندارد، سراغ این کتابها نمیرود. (مصاحبه در پایان بازدید از هفتمین نمایشگاه کتاب20/2/1373) 25- نمایشگاه حالت باشگاه فرهنگىِ عمومی پیدا کرده است. اهل ادب، اهل علم، اهل فرهنگ، اهل ذوق، اهل شعر، اهل نویسندگی، اهل کتابخوانی، اهل نسخه شناسی و کسانی که با مسائل فرهنگ و ادب و معلومات ارتباطی دارند، این‌جا همدیگر را جستجو میکنند و مییابند. درواقع نمایشگاه دارد ملتقا و محل دیدار اهل فرهنگ و کسانی میشود که به مقوله‌ی فرهنگ علاقه دارند؛ و این اتفاقِ بسیار خوبی است. البته شنیدم که در نمایشگاهِ امسال سخنرانی و میزگرد هم گذاشته‌اند؛ این کار، جنبه‌ی دوم قضیه را تقویت میکند. (مصاحبه در پایان بازدید از هفتمین نمایشگاه کتاب20/2/1373) 26- نمایشگاه دایمی کتاب. اگر ما یک نمایشگاه دایمی کتاب داشته باشیم تا به طور مستمر تازه‌های کتاب و آنچه به کتاب مربوط میشود، در محلی که در دسترس مردم باشد، عرضه شود؛ آن وقت مردم از وجود چنین مکانی مطلع شوند و ناشران هم برای عرضه‌ی آثارشان بیایند. ان‌شاءاللَّه خداوند به همه توفیق دهد تا بتوانند از کتاب، بیشتر استفاده کنند.(مصاحبه در پایان بازدید از هفتمین نمایشگاه کتاب20/2/1373) 27- جوان ها واقعاً کتاب بخوانید. شماها که متأسّفانه کتاب [نمیخوانید]، خیلی اهل کتاب نیستید؛ بنده کتاب‌خوانم، من خیلی کتاب میخوانم، دلم میخواهد شما بچّه‌ها، جوانها واقعاً کتاب بخوانید(بیانات در دیدار جمعی از دانشجویان7/3/1397) 28- بهترین کتاب ها. نقش کتاب یک نقش بی‌بدیل است، البته بهترین کتابها، کتابی است که انسان را به سمت خداوند و ارزشهای والا و انقلابی هدایت کند، و امیدواریم کتاب جایگاه حقیقی خود را در جامعه بیابد.(بازدید رهبر انقلاب از سی و‌‌ یکمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران21/2/1397) 29- در مدارس، ساعتی برای کتابخوانی گذاشته شود. امروز در این نمایشگاه سه نفر - که حال قبلاً با هم همفکری کرده بودند یا نه، من نمیدانم - جدا جدا به من پیشنهاد واحدی را ارائه کردند و آن این است که در مدارس، ساعتی برای کتابخوانی گذاشته شود. فکر خوبی به نظرم رسید. این را باید حتماً وزارت آموزش و پرورش بررسی کند و ببیند که چه کار میتواند بکند.(مصاحبه در پایان بازدید از نمایشگاه کتاب14/2/1376) 30- در جامعه‌ی ما بی‌اعتنائی به کتاب وجود دارد. یکی از مشکلات ما تنبلی است. مسئله‌ی مطالعه و کتابخوانی مهم است. در جامعه‌ی ما بی‌اعتنائی به کتاب وجود دارد. (بیانات در دیدار معلمان و اساتید دانشگاه‌های خراسان شمالی20/7/1391) #ادامه_دارد... 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

31 - برخودار نبودن از آرایه‌های هنری و ادبی. یک مشکل اساسی ما در کارهای اعتقادی و علمىِ اسلامی، برخوردار نبودن از آرایه‌های هنری و ادبی است. خیلی از کتابهای ما کتابهای خیلی خوبی است، لکن هیچ خواننده‌ی اهل ذوق و اهل ادبی را جذب نمیکند، مگر کسی انگیزه‌ی زیادی داشته باشد و فقط محتواها را بخواهد بفهمد؛ چون خودِ آرایه‌ی کتاب - از لحاظ ادبی - چیز جذّابی نیست. (بیانات در دیدار دست‌اندرکاران برگزاری کنگره‌ی بزرگداشت عبدالجلیل قزوینی رازی28/1/1391) 32- جای کتاب را هیچ چیزی نمی گیرد. هرچه ما پیش برویم، احتیاج ما به کتاب بیشتر خواهد شد. این که کسی تصور کند با پدید آمدن وسائل ارتباط جمعىِ جدید و نوظهور، کتاب منزوی خواهد شد، خطاست. کتاب روزبه‌روز در جامعه‌ی بشری اهمیت بیشتری پیدا میکند. ابزارهای نوظهور مهمترین هنرشان این است که مضمون کتابها و محتوای کتابها و خود کتابها را راحت و آسان منتقل کنند. جای کتاب را هیچ چیزی نمیگیرد. (بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 33- تبلیغات کتابخوانی همه‌گیر شود. یکی از کارهای بزرگ و مهم در سطح جامعه این است که تبلیغات کتابخوانی همه‌گیر شود. ما امروز میبینیم برای کالاهای کم‌اهمیت که تأثیری هم در زندگی انسانها ندارند، صاحبانش تبلیغات رنگینِ عجیب و غریبی را متصدی میشوند، مباشر میشوند؛ دستگاه‌های ارتباط‌جمعی، مطبوعات، صدا و سیما آنها را پخش میکنند؛ در حالی که آن محصولات هیچ ضرورتی ندارند، هیچ لزومی ندارند، یک چیز اضافی در زندگی هستند؛ گاهی بودنشان مفید است، گاهی بودنشان حتّی مفید هم نیست؛ شاید مضر هم هست. محصولی با عظمت کتاب، با ارزش کتاب، درخور این است که تبلیغ بشود؛ تشویق بشوند کسانی که میتوانند کتاب را بخوانند؛ این را ما باید به صورت عادت در بیاوریم. (بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 34- کتاب را بخرند برای خواندن. من عرض کنم؛ ما در کشورمان، در جامعه‌ی خودمان، از واقعیتی که در این زمینه وجود دارد، راضی نیستیم. بله، درست است؛ امروز حجم کتابهائی که تولید میشود، با گذشته خیلی تفاوت کرده است؛ گاهی چند برابر کتاب منتشر میشود، یا تیراژ کتابها بالا میرود؛ لیکن این کافی نیست؛ اینها برای کشور ما خیلی کم است. باید جوری بشود که در سبد کالای مصرفی خانواده‌ها، کتاب یک سهم قابل قبولی پیدا کند و کتاب را بخرند برای خواندن، نه برای تزئین اتاق کتابخانه و نشان دادن به این و آن. (بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 35- نقش کتابداران. یک مسئله، مسئله‌ی کتابخانه‌هاست. خب، کتابداران محترم زحمات عمده‌ای را در این زمینه به عهده میگیرند و متصدی و مباشرند. بنده از دوران نوجوانی در مراجعه‌ی به کتابخانه‌ها، نقش کتابداران را از نزدیک مشاهده میکردم. میرفتیم کتابخانه‌ی آستان قدس رضوی و میدیدم که کتابدارهای آنجا چه نقشی ایفاء میکنند، چه زحمتی میکشند، چه دلسوزیای به خرج میدهند. نفس کتابداری، یک کار انسانىِ فرهنگىِ برجسته‌ای است؛ منتها کتابدار صرفاً آن کسی نیست که خدمتِ آوردن و دادن کتاب را به عهده میگیرد؛ کتابدار میتواند منبع و منشأ و مرجعی باشد برای راهنمائی مراجعه کنندگان به کتاب. (بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 36- ذهن را عادت بدهیم به نظم در مطالعه. یکی از کارهای مهم این است که ما ذهن را عادت بدهیم به نظم در مطالعه. گاهی مراجعه‌ی به یک کتاب اگر در جای خود قرار بگیرد؛ یعنی قبل از این کتاب، کتابهای دیگری که متناسب با این موضوع است، خوانده شده باشد، بعد این کتاب مطالعه شود، تأثیر بمراتب بیشتر و عمیق‌تری خواهد داشت از این که این کتاب بدون ملاحظه‌ی آنچه که مرتبط با آن است، دیده شده باشد. خب، این راهنمائی میخواهد. (بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 37- ذهن را عادت بدهیم به این که اهل تأمل باشد. بعضی از ذهنها اهل کتابند؛ منتها کتاب آسان، کتابی که احتیاج به فکر کردن نداشته باشد. عیبی ندارد، این هم کتاب خواندن است، نفی نمیکنیم؛ اما بهتر از این شیوه‌ی کتابخوانی، این است که انسان در مجموعه‌ی کتابخوانىِ خود بتواند بیامیزد کتاب آسان را - فرض کنید رمان را، خاطره را، کتابهای تاریخی آسان را - با کتابهائی که احتیاج دارد به فکر کردن، مطالعه کردن؛ این نوع کتابها را باید وارد مقوله‌ی کتابخوانی کرد. ذهن را عادت بدهیم به این که اهل تأمل باشد، اهل تدقیق باشد؛ ذهن کار کند، در مواجهه‌ی با کتاب فعالیت کند؛ این احتیاج دارد به راهنمائی. #ادامه_دارد... 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

38- برنامه‌های مطالعاتی برای قشرهای مختلف. یکی از چیزهائی که ما امروز خیلی احتیاج داریم، برنامه‌های مطالعاتی برای قشرهای مختلف است. بارها اتفاق میافتد که جوانها را، نوجوانها را به کتابخوانی تشویق میکنیم؛ مراجعه میکنند، میگویند آقا چه بخوانیم؟ این سؤال یک جواب ندارد؛ احتمالاً جوابهای متعددی دارد. مجموعه‌ی متصدیان امر کتاب - چه در وزارت ارشاد، چه در مجموعه‌ی کتابخانه‌ها - روی این مسئله باید کار جدی بکنند؛ در بخشهای مختلف، برای قشرهای مختلف، به شکلهای مختلف، با تنوع متناسب، سیر مطالعاتی درست کنند؛ اول این کتاب، بعد این کتاب، بعد این کتاب. وقتی که جوان، نوجوان، یا کسی که تاکنون با کتاب انس زیادی نداشته است، وارد شد، حرکت کرد، راه افتاد، غالباً مسیر خودش را پیدا خواهد کرد. این هم یک نکته است. (بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 39- انتخاب و گزینش کتاب . کتاب، محصول فکر و مغز و تجربه و هنر و ذوق یک کسی است یا کسانی است که این کتاب را تهیه و تولید کرده‌اند. لزوماً هر کتابی مفید نیست و هر کتابی غیرمضر نیست. بعضی کتابها مضر است. مجموعه‌ای که متصدی امر کتاب است، نمیتواند با اتکاء به این فکر که ما آزاد میگذاریم، خودشان انتخاب کنند، هر کتاب مضری را وارد بازار کتابخوانی کند - همچنان که داروهای مسموم را، داروهای خطرناک را، داروهای مخدر را متصدیان امور این داروها آسان و بیقید در اختیار همه نمیگذارند؛ از دسترس دور نگه میدارند؛ گاهی هشدار میدهند - (بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 40 - آمارهای راضی کننده‌ای نیست کاری کنیم که کتابخوانی یک امر رائج بشود و کتاب از دست جوان ما نیفتد. این که گفته میشود در شبانه‌روز سرانه‌ی مطالعه‌ی کتاب فلان مقدار است، اینها آمارهای راضی کننده‌ای نیست؛ خیلی بیشتر از این باید باشد. هیچ وقت انسان از کتاب مستغنی نیست. از دوران نوجوانی، از اول سوادآموزی تا آخر عمر، انسان احتیاج دارد به کتاب؛ احتیاج دارد به درک مسائل و جذب مواد تغذیه‌ی معنوی و روحی و فکری؛ این بایستی در سطح عموم جامعه فهمیده شود و دنبال شود و اقدام شود.(بیانات در دیدار مسئولان کتابخانه‌ها و کتابداران24/4/1390) 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

📣 #اطلاع_رسانی 🔰 برگزاری نشست تخصصی جربان‌شناسی با عنوان «اعتراض‌ها در ایران به کدام سو می‌رود؟» 🔸 خانه انقلاب اسلامی در مشهد با مشارکت معاونت فرهنگی تبلیغی حوزه علمیه خراسان نشست تخصصی جربان‌شناسی با عنوان«اعتراض‌ها در ایران به کدام سو می‌رود؟» برگزار می‌کند. 🎤 سخنران: دکتر سید جواد حسینی، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع) 📆 زمان: چهارشنبه ۲۵ آبان‌ماه ⏰ ساعت: ۱۵:۳۰ الی ۱۷ 🕌 مکان: محدوده میدان ده دی 📌 علاقه مندان، جهت حضور در این نشست‌ به صورت حضوری، عدد ۲۵ را به سامانه پیامکی ۱۰۰۰۴۰۰۲۰ ارسال نمایند. 🌤«اللّهمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّڪَ‌الفَرَج»🌤 ✅ معاونت فرهنگی تبلیغی حوزه علمیه خراسان ┏━━━━━━━📚┓ @howzehfarhang ┗📚━━━━━━━┛ ┏━━━━━━━🌐┓ farhangi.hozehkh.com ┗🌐━━━━━━━┛

📚امروزه کتاب‌خوانی و علم آموزی نه تنها یک وظیفه ملّی، که یک واجب دینی است. 📖۲۴ آبان روز کتاب و کتاب‌خوانی گرامی باد. 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

✨📖✨#هفته_کتاب_و_کتابخوانی گرامی باد #انتشارات_حوزه_علمیه_خراسان #طرح‌های_تخفیف_ویژه_کتاب 💎يازدهمين جشنواره تخفيف ويژه هفته كتاب و كتابخواني💎 🎊انتشارات حوزه علميه خراسان در نظر دارد به منظور ترويج فرهنگ كتابخواني و نقش مهم آن در افزايش رشد علمي، فكري و معنوي جامعه، يازدهمين جشنواره تخفيف ويژه خود را برگزار نمايد 📊تخفيف 20 تا 50 درصد بالغ بر 2000 عنوان کتاب در نمایشگاه دائمی و فروشگاه انتشارات حوزه علمیه خراسان 🎁شرکت در قرعه كشي ويژه جشنواره با هدایای ارزشمند 🎈زمان برگزاري جشنواره: 24 الي 30 آبان ⏰از ساعت 8 الي 18 🏫مكان: ميدان ده دي ، خيابان امام خميني (ره)، بين امام خميني 32 و 34، انتشارات حوزه علميه خراسان. ☎️تلفن: 05132008609 📕با کتاب انس بگیریم📘 •┈┈••••🌟📚🌟•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

لیست محصولات نمایشگاه دائمی و فروشگاه انتشارات حوزه علمیه خراسان در جشنواره تخفیف ویژه بهمراه قیمت

💠 علّامه سیّد محمّدحسین طباطبایی حکیم، فقیه، عارف و فیلسوف معاصر شیعه و مفسر بزرگ قرآن بود. معروف‌ترین اثر او تفسیر ۲۰ جلدی «المیزان» است. 🔸 ۲۴ آبان روز رحلت و بزرگداشت علّامه طباطبایی 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

#خبر_پژوهشی #تقریر_نویسی نود و پنجمین دوره کارگاه پایان‌نامه نویسی به همت واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت و همکاری اداره ترویج و گسترش پژوهش حوزه علمیه خراسان در محل مدرسه تخصصی قرآن و عترت در طی 2 روز و در قالب 8 جلسه برگزار شد. 🔹بیشتر بخوانیم:👇 https://www.hozehkh.com/OneEntry?id=46307 •┈┈••••🌟📚🌟•••┈┈• 🌐پژوهش eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐 @howzehpajohesh

#فراخوان_پایان‌نامه ✳️ دوازدهمین فراخوان انتخاب پایان‌نامه‌ها و رساله‌های برتر در زمینه پیشرفت اسلامی ایرانی ✅ نظر به اهمیت تحقيق و نظريه‌پردازي درباره پيشرفت اسلامي ايراني، مرکز الگوي اسلامي ايراني پيشرفت از پدیدآورندگان پایان‌نامه‌ها و رساله‌های برتر مرتبط با پیشرفت کشور در تمامی عرصه‌های علمی به صورت مادی و معنوی قدردانی می‌کند؛ لذا از همه دانش‌آموختگان دانشگاهی و حوزوی که رساله‌ها و پایان نامه های خود را از 1398/07/01 تاکنون با نمره عالی تدوین کرده‌اند دعوت می‌شود که با مراجعه به آدرس: 🌐 https://olgou.ir/index.php/fa/?option=com_breezingforms&ff_form=10&ff_page=1 در این فراخوان مهم ثبت‌نام نمایند. ضمناً پایان‌نامه‌ها و رساله‌هایی که مرتبط با یکی از گزاره‌های موجود در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت باشند از اولویت بیشتری برخوردارند. ✅ آخرین مهلت ارسال اطلاعات رساله‌ها و پایان‌نامه‌ها 15 دی‌ماه 1401 است. 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

#نشست_علمی_پژوهشی واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت برگزار می‌کند: ♦️عنوان نشست: تخصص گرایی و ظرفیتهای مغفول در حوزه‌های علمیه 🎤اساتید محترم: حجج اسلام سیدعلی حسینی زهان، محمدصادقیان هرات 📆تاریخ: سه شنبه 1 آذر 1401 ⏰ساعت: 9:10 🔴حضور تمام دانش پژوهان در این نشست الزامی باشد. 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

#دفاع_پایان‌نامه 📌 جلسۀ دفاع پایان‌نامۀ سطح سه در رشته تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام در مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت برگزار می‌شود: 📗 عنوان پایان‌نامه: کاربست تقیه در زندگی امام باقر و امام صادق علیهماالسلام و تاثیر آن بر فهم روایات شیعه 💠 استاد راهنما: حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر مصطفی فقیه اسفندیاری 💠 استاد مشاور: حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر غلام‌نبی گلستانی 💠 استاد داور: حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر احمد آقائی زاده ترابی 💠 تدوینگر: حجت‌الاسلام احمد زرنگ 🗓 زمان: پنجشنبه ۱۴۰۱/۹/۳ ساعت ۹:٣٠ 🏢 مکان: مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت 🌐 لینک مجازی: https://etrat.lms2.hozehkh.com/ws/defamtqe 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe

قابل توجه دانش پژوهان گرامی شنبه 5آذر آخرین مهلت ارسال 30 درصد مقالات (حداقل 5صفحه 300کلمه ای) به واحد پژوهش می‌باشد. دوستانی که موضوع را ارائه ندهند 1/5نمره از 20 نمره مقاله را از دست خواهند داد. 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

#جلسه_گروه_علمی 📣 بیست‌وچهارمین جلسه گروه علمی تفسیر و علوم قرآن مدرسه تخصصی قرآن و عترت، مورخ ١۴٠١/۹/۳ با حضور اعضا برگزار شد. در این جلسه در مورد تهیه بانک مسائل رشته اظهار نظر و تصمیم‌گیری شد. همچنین طرحنامه پیشنهادی پایان‌نامه مطرح و بررسی شد. 💠 حاضران: ١. حجت‌الاسلام سیدعلی سجادی زاده ٢. حجت‌الاسلام محمدحسن رستمی ٣. حجت‌الاسلام حسن نقی‌زاده ۴. دکتر عباس اسمعیلی‌زاده 💎واحد پژوهش (پایان‌نامه) مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

#دفاع_پایان‌نامه ♨️ هشتمین پایان‌نامۀ مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت دفاع شد. 📕پایان‌نامه سطح سه با عنوان "کاربست تقیه در زندگی امام باقر و امام صادق علیهماالسلام و تاثیر آن بر فهم روایات شیعه" که با راهنمایی حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر مصطفی فقیه اسفندیاری و مشاوره حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر غلام‌نبی گلستانی توسط طلبۀ رشتۀ تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام حجت‌الاسلام احمد زرنگ تدوین شده بود با درجه "خوب" دفاع شد. 🔰این پایان‌نامه که پنجمین پایان‌نامهٔ دفاع‌شده در این رشته است توسط حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر احمد آقائی‌زاده ترابی داوری شد. 📌گفتنی است سیاست کلی مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت حوزه علمیه خراسان در تصویب موضوعات پایان‌نامه‌ها کاربردی‌بودن و وجود تناسب بین موضوع و نیاز جامعه و نظام اسلامی است. 💎واحد پژوهش (پایان‌نامه) مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe

#دفاع_پایان‌نامه 📌 جلسۀ دفاع پایان‌نامۀ سطح سه در رشته تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام در مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت برگزار می‌شود: 📗 عنوان پایان‌نامه: منطق علی‌بن‌ابی‌طالب علیه‌السلام در انتخاب والیان مناطق مهم جغرافیای حاکمیت اسلامی 💠 استاد راهنما: آقای دکتر غلامرضا جلالی 💠 استاد مشاور: حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر علی قلی زاده 💠 استاد داور: حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر محمد میرزایی 💠 تدوینگر: حجت‌الاسلام امیررضا توکلی 🗓 زمان: یکشنبه ۱۴۰۱/۹/۶ ساعت ۷:٣٠ 🏢 مکان: مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت 🌐 لینک مجازی: https://etrat.lms2.hozehkh.com/ws/defamtqe 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe

#دفاع_پایان‌نامه ♨️ نهمین پایان‌نامۀ مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت دفاع شد. 📕پایان‌نامه سطح سه با عنوان "منطق علی‌بن‌ابی‌طالب علیه‌السلام در انتخاب والیان مناطق مهم جغرافیای حاکمیت اسلامی" که با راهنمایی آقای دکتر غلامرضا جلالی و مشاوره حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر علی قلی زاده توسط طلبۀ رشتۀ تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام حجت‌الاسلام امیررضا توکلی تدوین شده بود با درجه "عالی" دفاع شد. 🔰این پایان‌نامه که ششمین پایان‌نامهٔ دفاع‌شده در این رشته است توسط حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر محمد میرزایی داوری شد. 📌گفتنی است سیاست کلی مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت حوزه علمیه خراسان در تصویب موضوعات پایان‌نامه‌ها کاربردی‌بودن و وجود تناسب بین موضوع و نیاز جامعه و نظام اسلامی است. 💎واحد پژوهش (پایان‌نامه) مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe

🔹معرفی طرح انجام پروژه‌های تحقیقاتی جایگزین خدمت سربازی برای طلاب مستعد 🔰 دانش‌آموختگان برتر سطح سه و چهار می‌توانند با انجام پروژه‌های تحقیقاتی جایگزین خدمت(طرح شهید صیاد شیرازی)، کارت پایان خدمت دریافت کنند. 🔸ادامه خبر کلیک کنید: 🌐https://hozehkh.com/OneEntry?id=46410 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe

✳️ آئین‌نامه حمایت از پایان‌نامه‌های سطح ۳ و ۴ حوزه علمیه و دکتری در موضوع مسجد ❇️ مرکز رسیدگی به امور مساجد ✍ مقدمه: مساجد اصلی‌ترین مراکز در اسلام هستند که همه امورات مسلمانان در صدر اسلام در آن‌ها رتق‌وفتق می‌گشت و بزرگ‌ترین تصمیمات و گردهمایی‌ها در آن شکل می‌گرفت. امروزه با توجه به توسعه مدرنیسم و تغییر سبک زندگی و کم‌توجهی مسئولان به این نهاد در بازتعریف کارکردهای نوین و تقویت کارکردهای مهم دیرین، ظرفیت عظیم سخت‌افزاری و نرم‌افزاری آن به تحلیل رفته و در حال رکود است و این در حالی است که جایگاه مساجد در منظومه فکری مقام معظم رهبری بسیار رفیع می باشد. ایشان می فرمایند: «مسجد اهمیت دارد. پایگاه است؛ همچنان‌ که معروف شده در زبان‌ها. واقعاً پایگاه است. نه‌ فقط پایگاه برای فلان مسئله اجتماعی؛ [بلکه‌] مسجد می­تواند پایگاه همه‌ کارهای نیک باشد؛ پایگاه خودسازی، انسان‌سازی، تعمیر دل، تعمیر دنیا، مقابله‌ با دشمن، زمینه‌سازی برای ایجاد تمدن اسلامی و بصیرت‌افزایی افراد». لذا لازم است تا ایده ها و نظریه‌های جوانان خلاق را به سمت مساجد هدایت نماییم تا با تدوین پایان‌نامه‌های خود در این عرصه ما را در جهت بالفعل‌کردن و استفاده تام از ظرفیت بی‌بدیل مساجد یاری کنند؛ از این رو بر آن شدیم تا ضمن دعوت از جوانان پرشور حوزوی و دانشگاهی جهت نگارش در زمینه مساجد مشوق‌هایی را برای تسهیل این مسیر فراهم نماییم. ✅ ماده ۱: اهداف ۱. هدایت و بهره‌برداری از پایان‌نامه‌های دوره‌های تحصیلات تکمیلی در راستای حل مسائل مرکز؛ ۲. قابل‌استفاده و کاربردی‌کردن نتایج حاصل از پایان‌نامه‌ها؛ ۳. استفاده از ظرفیت فکری حوزویان و دانشگاهیان؛ ۴. تولید محتوای علمی و ادبیات لازم در عرصه مسجد؛ ۵. حرکت در راستای تحقق اهداف اسناد راهبردی و بالادستی مرکز؛ ۶. ایجاد گفتمان و انگیزه جهت تحقیق و پژوهش در عرصه مسجد. ✅ ماده ۲: موضوع پایان‌نامه‌های مورد حمایت مرکز موضوع پایان‌نامه‌های مورد حمایت باید از میان اولویت­‌های پژوهشی اعلام شده ذیل نقشه جامع پژوهشی و یا مصوب شورای علمی‌پژوهشی باشد. ✅ ماده ۳: مراحل تعیین و تصویب پایان‌نامه ۱. انتخاب و پیشنهاد موضوع پایان‌نامه توسط دانشجو پس از تأیید استاد راهنما؛ ۲. تطبیق و تایید اولیه موضوع توسط دفتر مطالعات مرکز؛ ۳. طرح موضوع در شورای علمی‌پژوهشی مرکز؛ ۴. گشایش پرونده در دفتر مطالعات مرکز. ✅ ماده ۴: حمایت مالی و غیرمالی ۱. مبلغ پایه حمایت از پایان‌نامه هرسال توسط دفتر مطالعات و پژوهش های مرکز در برنامه­ سالانه تعیین و میزان آن مشخص می­‌شود؛ ۲. درصورتی که نتایج پایان‌نامه به‌صورت مقاله در نشریات معتبر منتشر شود طبق نظر شورای علمی‌پژوهشی مشمول تشویق نیز می‌شود؛ ۳. درصورت تأیید شورای علمی‌پژوهشی مرکز، دفتر مطالعات می­‌تواند در مورد چاپ پایان‌نامه‌های منتخب به‌عنوان کتاب بر اساس آئین‌نامه تولید محتوا و محصول اقدام کند؛ ۴. استفاده از کتابخانه تخصصی دیجیتال و فیزیکی مسجد در محل دفتر مطالعات واقع در قم؛ ۵. معرفی طلاب و دانشجویان به اساتید حوزه مسجد جهت راهنمایی پیش از انتخاب موضوع و مشاوره حین نگارش پایان‌نامه. ✅ ماده ۵: نحوه پرداخت حمایت­‌های مالی ۴۰% از مبلغ حمایتی تعیین شده پس از تصویب موضوع در شورا و تحویل طرح‌نامه (پروپوزال) تاییدشده در حوزه یا دانشگاه پرداخت می‌شود و ۶۰% آن پس از دفاع پرداخت خواهد شد. 🌐 https://masjedpajoh.ir/content 💎واحد پژوهش مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe

#جلسه_گروه_علمی 📣 سی‌ویکمین جلسه گروه علمی تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام مدرسه تخصصی قرآن و عترت، مورخ ١۴٠١/۹/۱۴ با حضور اعضا برگزار شد. در این جلسه حدودا دوساعته موضوعات و طرح‌نامه‌های پیشنهادی پایان‌نامه دانش‌پژوهان مطرح و بررسی شد. 💠 حاضران: ١.حجت‌الاسلام غلامحسین کمیلی ۲. حجت‌الاسلام محمد میرزایی ۳. دکتر غلامرضا جلالی ۴. دکتر علیرضا روحی 💎واحد پژوهش (پایان‌نامه) مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈• @pazhooheshmtqe

#دفاع_پایان‌نامه 📌 جلسۀ دفاع پایان‌نامۀ سطح سه در رشته تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام در مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت برگزار می‌شود: 📗 عنوان پایان‌نامه: روش‌شناسی امام صادق علیه‌السلام در گفت‌وگو با ادیان و فرق اسلامی 💠 استاد راهنما: آقای دکتر غلامرضا جلالی 💠 استاد مشاور: حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر غلامحسین کمیلی 💠 استاد داور: حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر مصطفی فقیه اسفندیاری 💠 تدوینگر: حجت‌الاسلام سیدرضا کامجو 🗓 زمان: سه‌شنبه ۱۴۰۱/۹/۱۵ ساعت ۱۰ 🏢 مکان: مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت 🌐 لینک مجازی: https://etrat.lms2.hozehkh.com/ws/defamtqe 💎واحد پژوهش (پایان‌نامه) مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe

#دفاع_پایان‌نامه ♨️ دهمین پایان‌نامۀ مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت دفاع شد. 📕پایان‌نامه سطح سه با عنوان "روش‌شناسی امام صادق علیه‌السلام در گفت‌وگو با ادیان" که با راهنمایی آقای دکتر غلامرضا جلالی و مشاوره حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر غلامحسین کمیلی توسط طلبۀ رشتۀ تاریخ و سیره اهل‌بیت علیهم‌السلام حجت‌الاسلام سیدرضا کامجو تدوین شده بود با درجه "عالی" دفاع شد. 🔰این پایان‌نامه که هفتمین پایان‌نامهٔ دفاع‌شده در این رشته است توسط حجت‌الاسلام‌والمسلمین دکتر مصطفی فقیه اسفندیاری داوری شد. 📌گفتنی است سیاست کلی مدرسۀ تخصصی قرآن و عترت حوزه علمیه خراسان در تصویب موضوعات پایان‌نامه‌ها کاربردی‌بودن و وجود تناسب بین موضوع و نیاز جامعه و نظام اسلامی است. 💎واحد پژوهش (پایان‌نامه) مدرسه تخصصی قرآن و عترت •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈• @pazhooheshmtqe