توجه توجه👇 یه شب جایی دعوت بودم تقریبا ۳۰ تا از آقا پسرهای گل از کلاس دوم،سوم ابتدایی تا کلاس هفتم، هشتم حضور داشتند بعد از کلی بازی و شلوغ کاری و صروصدا نیم ساعت مجلس شهدا برگزار شد. ببینید همونایی که ما نگرانشون هستیم چطور برا اهل بیت و شهدا گریه می کنند😭چهره ی بعضیهاشون به معنای واقعی کلمه خیس اشک بود😭😭 با وجود سرمایه هایی مثل اهل بیت و شهدا، چطور دشمن میتونه جوان ها و نوجوان های ما رو از دین جدا کنه؟ الحمدلله عضو شوید https://eitaa.com/joinchat/2453667916C352148856c

مزار حاج قاسم نائب الزیاره ایم❤️ https://eitaa.com/joinchat/2453667916C352148856c

دعای شهادت آیت‌الله سلیمانی درشب قدر😔 https://eitaa.com/joinchat/2453667916C352148856c

آیت الله سلیمانی: به هم نامی با سردار سلیمانی افتخار می‌کنم. https://eitaa.com/joinchat/2453667916C352148856c

🔻 بیانیه تبیینی وزارت اطلاعات پیرامون حوادث مسمومیت در مدارس کشور/ ماده سمی در کار نبود اما عوامل دیگر شناسایی شدند در بخشی از این بیانیه درباره عوامل ایجاد بدحالی در دانش‌آموزان آمده است: 🔹به طور کلی در ایجاد یا القای بدحالی در آموزشگاه‌های مختلف کشور ۵ دسته از عوامل کشف شدند که به اختصار مورد اشاره قرار می‌گیرند: 🔹بمبک بدبو: بخشی از موارد گزارش شده مربوط به استفاده از عاملی است که به «بمبک بدبو» معروف شده است. 🔹این عامل که در بازار و به‌ویژه در سکوهای خرید و فروش اینترنتی به فراوانی وجود داشت، پس از استعمال در محیط‌ها، موجب پراکندن بوی نامطبوعی می‌شود و معمولاً برای شوخی و تفریح‌های ناسالم و نامتعارف مورد بهره‌برداری قرار می‌گرفت. 🔹در بررسی بازار خرید و فروش آن مشخص شد که در بازه زمانی حدوداً سه ماهه، سیصد نفر اقدام به خرید آن کرده بودند که بلافاصله کارِ شناسایی خریدارانِ مورد بحث آغاز، غالب آن‌ها شناسایی و افرادی که با کاربستِ آن‌ها، موجب ایجاد هراس شده بودند بازداشت شدند. 🔹از دیگر موارد تعمّدی، بهره‌برداری از افشانه‌های اشک‌آور و گاز فلفل و نظایر آن در محیط‌های آموزشی به قصد شیطنت، بازیگوشی، دیگرآزاری و تعطیل کردن کلاس‌ها بوده است. 🔹در این قبیل موارد نیز با کشف قوطی‌های افشانه و بازداشت عوامل استعمال آن‌ها، التهاب در محیط آموزشی فروکش کرده است. 🔹در موارد متعددی وجود یک عاملِ بودار در محیط یا اطراف آن موجب ایجاد هراس شده است. 🔹از جمله مصادیقِ کشف شده که موجب گزارش به اورژانس، آتش‌نشانی، پلیس و حتی انتقال به درمانگاه شده عبارتند از: پرکردن گاز خودرو با روش‌های دستی و غیراستاندارد، قطع و وصل گاز شهری و نشتی مقداری گاز در محیط، آتش زدن ضایعات در زمین کنار مدرسه و انتشار دود در حیاط آن، استفاده از حشره‌کش، پارک نمودن تانکر حامل ته مانده‌ی نفتا کنار یکی از دبیرستان‌ها و بازگذاشتن دریچه‌های روی تانکر برای عدم تراکم گاز آن و مواردی دیگر از این قبیل. 🔹در تعدادی از موارد مکشوفه، وجود اهداف ضدامنیتی و ضدمردمی احراز شده است. به‌این ترتیب که یک یا تعدادی از شیوه‌های پیش‌گفته با هدفِ ایجاد ناامنی یا دامن‌زدن به انگاره‌ی ضعف امنیت در کشور، ایجاد التهاب و آشوب و اعتراض به‌منظور فیلم‌برداری و انعکاس به شبکه‌های فارسی زبان معاند و یا با هدف ایجاد تجمع در مقابل آموزشگاه‌ها صورت گرفته است. عوامل این قبیل موارد غالباً بازداشت و تحویل مرجع قضایی شدند. 🔹عاملِ هراس جمعی: هراس جمعی (هیستری جمعی) شکلی از اختلال روانزاد است که معمولاً از یک نفر شروع و به سرعت در جمعی از افراد منتشر می‌شود. 🔹این اختلال زمانی رخ می‌دهد که افراد یک اجتماع به‌طور همزمان تحت‌تأثیر یک محرک تنش‌زا واقع می‌شوند؛ حتی در پی این عارضه برخی علائم فیزیکی ناشی از تنش‌های ذهنی نیز بروز پیدا می‌کند و در حقیقت این افراد به‌طور ناگهانی اعتقاد پیدا می‌کنند که توسط یک عامل خارجی بیمار شده‌اند. 🔹اگرچه اغلب موارد هراسِ جمعی در ابتدا به‌عنوان مسمومیت، حمله شیمیایی یا بیوتروریسم تلقی می‌شود اما بررسی‌ها هیچ اثری از توکسین یا عامل شیمیایی را نشان نمی‌دهد و در کلیه‌ی موارد، مبتلایان به سرعت و بدون کوچک‌ترین عوارضی بهبود می‌یابند. 🔹نکته قابل توجه آن‌که در مصادیق ایرانی و جهانی علائم و عوارض مشابهی مطرح می‌شوند. همچنین بیشترین فراوانی در عامل شروع کننده، وجود یک بو در محیط یا ادراک بویایی غیرواقعی، شروع کننده‌ ایجاد هراسِ جمعی بوده است. 🔹مکان رخداد این پدیده غالباً در مدارس بوده است. سن غالب، زیر ۲۰ سال؛ جنسیت مبتلایان به این عارضه غالباً در دختران بوده است. @shohada_ahkam

🔴 وزارت اطلاعات: تمارض دانش‌آموزان در ماجرای مدارس اثبات شد 🔹از نکات بسیار مهم این‌که در بیشتر موارد، ادعای بدحالی مختص دانش‌آموزان بوده و نمونه‌های بسیار انگشت‌شماری از اعلام مسمومیت در کادر آموزشی یا عوامل خدماتی مدارس گزارش شده است. 🔹«تمارض» یکی از عواملِ اثبات‌شده به تعداد قابل‌توجه بوده است. در بررسی انگیزه‌های تمارض، ۳ انگیزۀ بازیگوشی، فرار از درس و امتحان، و در موارد اندکی ایجاد التهاب و اغتشاش دخیل بوده است. 🔹نقش عاملِ‌ هراسِ جمعی در بسیاری از حوادث مدارس انکارناپذیر است. 🔹مطالعه کامل👇 http://tn.ai/2886424 @shohada_ahkam

📹کلیپ 🔰نوجوان بود... بچه ی تهران... هرگناهی که تصورش رو بکنی انجام داده بود ولی در عالم رویا دید... 🎤با روایتگری حجت الاسلام حسنی نژاد در جمع نوجوانان طرح رفاقت مسجدی عضو شوید👇 @shohada_ahkam

🔴اولین ویدیو از روحانی مورد سوء قصد قرار گرفته ! ⭕️ عیادت آیت‌الله اعرافی از طلبه مصدوم حادثه قم 🔻آیت‌الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه که شخصا پیگیر حادثه امروز قم بود، با حضور در بیمارستان از حجت‌الاسلام سجاد جهانگیری که صبح امروز دچار حمله با خودرو و چاقو شده بود، عیادت کرد. 🔻در این ویدئوی کوتاه دیده می‌شود که حادثه دیده به هوش می‌آید. لینک جهت عضویت در کانال تریبون آزاد شهرستان بافق https://eitaa.com/joinchat/1632764185Cf8b05484cc

🔷 همه بدونیم تذکر به بی‌حجاب‌ها قطعاً تأثیر داره🌹👌 و اینها رو تا مرز جنون میکشونه و به غلط کردن می افتند و جرات تکرار گناه رو از اونها می گیره✅✅✅✅✅✅✅✅ از نظر علمی موثرترین راه کار برای کاهش تخلفات ، (نا امن کردن جامعه برای متخلفین با مکانیزم های قانونی و شرعی هست.)👌 ❇️این چند توییت پاسخ به اون جماعت صورتی هست که میگن تذکر و برخورد چه تاثیری داره⁉️ ♨️تذکر لسانی و برخوردقانونی به مرور جرأت تکرار گناه را از این جماعت میگیره👌 @mofidanehh