👆👆 📚#پی_دی_اف کتاب: «وابستگی جهان به امام زمان» ▪️اثر: آیت الله صافی گلپایگانی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف آموزه های زیارتنامه اربعین💠 📌آنچه در این فیش می خوانید 👇 👈معرفی زیارت اربعین 🔻1. زیارت اربعین، از علامات مؤمن 🔻2. اهمیت زیارت اربعین 🔻آثار زیارت انسان‏های كامل و معصوم (ع) 🔻3. ویژگی عدد اربعین در آیات و روایات 🔻4. عدد چهل درباره امام حسین(ع) 👈بررسی بخش‌هایی از زیارت اربعین 💠1. اهداف قیام حسینی در زیارت اربعین 💠2. كرامت در زیارت اربعین 💠3. امام حسین(ع) وارث پیامبران 💠4. امام حسین(علیه السلام) سید همه سادات 💠5. رهبریِ قائدانه امّت 💠6. جهاد برای صبّار و شكور كردن جامعه 💠7. نصیحت و موعظه دشمنان 💠8. شهادت در پرتو پیروزی حق 💠9. وراثت از امام حسین(ع) عامل نصرت دین و اصلاح جامعه 💠10. حركت به سوی لقای الهی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📲#نرم_افزار نرم افزاری کاربردی در پژوهش 🔰 نرم افزارِ FileSeek یک ابزار جستجوی سریع، کوچک و با کاربرد فوق العاده آسان است که با اضافه کردن کلید واژه مورد نظر و تعیین پوشه ای که فایلها درون آن قرار دارد، به راحتی درون تمام فایلهای word ,pdf و... را جستجو می‌کند و نتایج را به شما نشان می‌دهد. 🔴 این نرم افزار ۲ ویژگی کاربردی دارد: 1️⃣ برای دسترسی سریع تر و آسان تر، این نرم افزار به منوی راست کلیک ویندوز اضافه می گردد. 2️⃣ این نرم افزار از زبان فارسی هم پشتیبانی می کند. 📲 فایل نرم افزار (ویژه ویندوز) با حجم ۳.۴ مگابایت برای دانلود مستقیم ضمیمه شده است. 📥رمز فایل: soft98.ir ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

✅ شرایط مناسب مطالعه (2): 🔻برای جلوگیری از خستگی و خواب آلودگی در حین مطالعه، دانستن علل آن ضروری است؛ تا بتوان با شناخت و اقدام به برطرف کردن آنها، مطالعۀ عمیق تر و ماندگار تری داشت. ✔️ برخی از علل خستگی و خواب آلودگی حین مطالعه عبارت است از: 3️⃣ ضعیف بودن پایۀ درسی: اگر پای درسی قوی باشد، یادگیری مطالب سطوح بالاتر بهتر صورت می گیرد. امّا در صورت ضعیف بودن پایۀ درسی، شخص مطالب سطوح بالاتر را نمی فهمد و چون حجم اینگونه مطالب (که برایش قابل فهم نیست) زیاد می شود؛ دچار خستگی و در نهایت خواب آلودگی خواهد شد. 4️⃣ فاصلۀ زیاد بین درس و مطالعه: اگر شخص، مطالعه و مباحثۀ درس داده شده را به تعویق اندازد، درس ها روی هم انباشته می شود و هنگام مطالعۀ آن دروس، به علت نفهمیدن مطالب و خستگی ذهن، ممکن است دچار خواب آلودگی شود. 6️⃣ عدم دقّت و پردازش فکری: مطالعات سطحی که با دقّت همراه نیستند، تنها به صورت حفظ، در حافظۀ کوتاه مدّت باقی مانده و زود فراموش می شوند و هنگام مطالعۀ مجدّد، خستگی ذهن را به همراه دارند که منجرّ به خواب آلودگی خواهد شد. 📚 نسیم هدایت، ص222 - 223 #مباحث_پژوهشی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹امام صادق علیه السلام فرمودند: هرکس که خداوند خیرش را بخواهد حب امام حسین علیه السلام و حب زیارتش را در قلب او می اندازد و هر که را خداوند بدیش را بخواهد، بغض  نسبت به امام حسین علیه السلام و بغض زیارت آن حضرت را در قلب او می اندازد. 📚 وسایل الشیعه، ج14،ص496 🌹 قال الإمام العسکري عليه السلام: قَلبُ الأحمَقِ في فَمِهِ وفَمُ الحَكيمِ في قَلبِهِ؛ دل بى خرد در دهانش ، و دهان فرزانه در دلش است. 📚تحف العقول 🌹امام حسن عليه السلام علَيكُم بالفِكرِ ؛ فإنّهُ حَياةُ قَلبِ البَصيرِ و مَفاتيحُ أبوابِ الحِكمَةِ .; بر شما باد انديشيدن، كه آن ، زنده كننده دل انسان بصير است و كليدهاى درهاى حكمت.; 📚أعلام الدين : 297. 🌹 الإمامُ الحسنُ عليه السلام التَّفكُّرُ حَياةُ قَلبِ البَصيرِ .; انديشه كردن، زنده كننده دل شخص با بصيرت است.; 📚الدّرة الباهرة : 22. 🌹امام محمد باقر علیه‌السلام: إذا جَلَستَ إلى عالِمٍ فَكُن عَلى أن تَسمَعَ أحرَصَ مِنكَ عَلى أن تَقولَ ، و تَعَلَّمْ حُسنَ الاستِماعِ كَما تَتَعَلَّمُ حُسنَ القَولِ ، و لا تَقطَعْ عَلى أحَدٍ حَديثَهُ هر گاه در محضر دانشمندى نشستى براى شنيدن حريص‌تر باش تا براى سخن گفتن و همچنان كه خوب سخن گفتن را فرا می‌گيرى، خوب گوش‌دادن را نيز بياموز و سخن هيچ كس را قطع مكن. 📚 الاختصاص: ۲۴۵ #همراه_با_اهلبیت ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🔰 برکتِ انفاق 👌 در احوالات محقق اردبیلی ✅متن داستان در تصویر 📝 منبع: فوائد الرضویه، شیخ عباس قمی، ص۱۱ (با اندکی اصلاح متن) #همراه_با_علما ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

📚 گزیدۂ منیة المرید 📕 در آدابِ معلم و دانش پژوه 🔰 اما در مورد علمِ خداشناسی و علوم عقلی ای که این علم بر آن‌ها توقف دارد، 🔹 باید گفت: «کسی که به آنها آگاهی یابد و عمل کردن را فرو نهد و امر خدای متعال و حدود الهی را ناچیز شمارد، چون کسی است که در پی خدمت به پادشاه است و پادشاه و اخلاق، اوصاف، عادت‌ها و نشست و برخاست‌های او را بشناسد ولی آنچه را که او دوست دارد یا ناپسند می‌شمارد، نشناسد و بر پادشاه وارد شده، تقرب به او و یافتن جایگاه ویژه را نزد او بخواهد؛ اما آلوده به امورِ ناخوشایندِ پادشاه بوده، همه کارهای موردپسندِ او را واگذارد و تنها با شناخت او و نسب، نام، سرزمین، شکل ظاهری، شمایل، و رفتارهای او در برخورد با غلامان و رعایایش بخواهد به او تقرب بیابد. [!] 🔻آیین دانشوری، طباطبایی، ص ۵۷_۵۶ 🔷 بسیار پرسیدن [به معنای] نابینایی [و نادانی] نیست؛ بلکه نابیناییِ کامل، خاموشی و بی تفاوتی در برابر نادانیِ خود است. 🔶 از امام صادق روایت کرده اند که: «من رَقَّ وجهُه رَقَّ علمُه» هر که خجالت پیشه کند، دانشش کاستی یابد. 📌آیین دانشوری، طباطبایی، ص۷۴ #مباحث_پژوهشی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

توصیه‌هایی که کمک می‌کند شب‌ها زودتر بخوابید ‌ 🔹برنامه‌ریزی داشتن برای یه خواب مناسب از ضروریات زندگی امروزه، اینجا سراغ راهکارهایی رفتیم که بهتون کمک می‌کنه تا راحت‌تر بخوابید #مباحث_پژوهشی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف معرفی مقاله 📑نام مقاله: فلسفه قواعد فقهیه 📌نویسنده: ابوالقاسم علیدوست #مباحث_پژوهشی #مباحث_علمی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

💬 سؤال: «زکریّا» صحیح است یا «زکریّاء»؟ 📝 جواب: 🔸 زکریّا اسمی عجمی است و به 4 صورت استعمال شده است: 1️⃣ «زَکَریّاء» (با الف ممدوده). بنابراین وجه، تنیۀ آن عبارت است از: «زکریّاءان و زکریّاوان» و جمع آن: «زَکریّاءُون». 2️⃣ «زکریّا» (با الف مقصوره). تثنیۀ آن «زکریَّیان» و جمع آن «زَکَریَّیون» است. 3️⃣ «زَکَریّ» (اسقاط الف). تثنیۀ آن «زَکَریّان» و جمعش «زَکَرِیُّون» است. 4️⃣ «زَکَری» (اسقاط الف و تخفیف یاء). تنیۀ آن «زَکَریان» و جمعش «زکَرُون» (به اسقاط یاء) است. 🔻 از بین این وجوه، سه مورد اوّل مشهور تر است. ⚠️ این واژه در قرآن کریم 9 مرتبه به کار رفته و همه موارد به صورت وجه دوّم است: ▫️ «فَتَقَبَّلَها رَبُّها بِقَبُولٍ حَسَنٍ وَ أَنْبَتَها نَباتاً حَسَناً وَ كَفَّلَها زَكَرِيَّا» (آل عمران: 37). ▪️ «هُنالِكَ دَعا زَكَرِيَّا رَبَّهُ» (آل عمران: 38). ▫️ «وَ زَكَرِيَّا وَ يَحْيى‏ وَ عيسى‏ وَ إِلْياسَ كُلٌّ مِنَ الصَّالِحينَ» (الأنعام: 85). ▪️ «ذِكْرُ رَحْمَتِ رَبِّكَ عَبْدَهُ زَكَرِيَّا» (مریم: 2). ▫️ «يا زَكَرِيَّا إِنَّا نُبَشِّرُكَ بِغُلامٍ اسْمُهُ يَحْيى‏ لَمْ نَجْعَلْ لَهُ مِنْ قَبْلُ سَمِيًّا» (مریم: 7). ▪️ «وَ زَكَرِيَّا إِذْ نادى‏ رَبَّهُ رَبِّ لا تَذَرْني‏ فَرْداً وَ أَنْتَ خَيْرُ الْوارِثينَ» (الأنبیاء: 89). 📖 النّص: «في "زَكَرِيَّا" أربع لغات: "زَكَرِيَّاءُ" بالمد، و في التثنية: "زَكَرِيَّاءَانِ"، و "زَكَرِيَّاوَانِ"، و في الجمع: "زَكَرِيَّاءُونَ". و "زَكَرِيَّا"، بطرح الهمزة، و في التثنية: "زَكَرِيَّيَانِ"، و في الجمع: "زَكَرِيَّيُونَ". و "زَكَرِيّ"، و في التثنية: "زَكَرِيَّانِ"، و الجميع: "زَكَرِيُّونَ"،... و "زَكَرِي"، بطرح الألف، و تخفيف الياء، ـ و هذا مرفوض عند سيبويه‏ ـ و في التثنية: "زَكَرِيَانِ"، و في الجمع: "زَكَرُونَ" بطرح الياء». ☑️ ر.ک: 📚 العین، ج5، ص319 - 320 📚 جمهرة اللغة، ج2، ص708 📚 لسان العرب، ج4، ص326 #مباحث_علمی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

📀 عرضه 103 عنوان از مجموعه نرم‌افزارهای نور به صورت پرتابل به طلاب حوزه‌های علمیه 📌 مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی(نور) در راستای شناسایی و خدمات‌رسانی به کاربران هدف در حوزه‌‏های علمیه اقدام به ارائه مجموعه محصولات خود در قالب طرح ویژه همراهان نور نموده است. این طرح که در قالب پیشخوان جدید محصولات نور عرضه می‌شود به علت کاربری آسان در نصب و راه‏‌اندازی و رابط کاربری با امکانات جدید و مناسب تاکنون با استقبال چشمگیر مخاطبان روبرو شده و تعداد زیادی از طلاب حوزه‏‌های علمیه از این طرح استفاده نموده‏‌اند. 🌐 لینک ثبت نام طرح همراهان نور: https://b2n.ir/sabtnoor #اطلاع_رسانی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

❤️نفس خود را نگهدارید تا توپ قرمز بچرخد و تعداد دورهایی که می‌زند را بشمارید 🔹اگر برای ۲ دور نفس خود را نگه داشتید که ریه شما نرمال است 🔹 ۵ دور، ریه شما قوی است 🔹۱۰ دور، ریه عالی و فوق‌العاده‌ای دارید #تلنگر #پژوهشی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆