eitaa logo
دانشکده علوم قرآنی قم
1.2هزار دنبال‌کننده
5.3هزار عکس
527 ویدیو
429 فایل
👈 کانال اطلاع رسانی دانشکده‌ علوم قرآنی قم 👉 ارتباط با مسئول روابط عمومی دانشکده: @mahdavi038
مشاهده در ایتا
دانلود
🌹امام على عليه السلام: بهترين برطرف كننده اندوه، خشنود بودن به قضا[ى الهى ] است نِعمَ الطّارِدُ لِلهَمِّ الرِّضا بِالقَضاءِ غررالحكم حدیث 9909 @mqurani
Baghare_166L.mp3
4.03M
⏪ آیت الله 🌼 جلسه 166 آیه 83 💠 سوره مبارک بقره @mqurani
Hamed-Zamani-Sobhe-Omid.mp3
4.11M
تو هفته ای دوبار گریه میکنی برام😭 تو هفته ای دوبار توبه میکنی به جام 😔 تو منتظر تر از، منی تموم شه غیبتم دروغ میگم عاشقم، ولی بذار بیام🙏 @mqurani
‌♨️اضطرار برای فرج♨️ ❓❓پریشان و مضطر واقعی کیست؟ ✅در تفسیر آیه ی:"أَمَّنْ یُجِیبُ الْمُضْطَرَّ إِذا دَعاهُ وَ یَکْشِفُ السُّوءَ وَ یَجْعَلُکُمْ خُلَفاءَ الْأَرْض" (سوره نمل، آیه۶۲) (آیا بت ها بهترند) یا آن کسی که وقتی درمانده او را می خواند، اجابتش می کند و بدی و گرفتاریش را بر طرف می سازد و شما را در زمین، جانشین (گذشتگان) قرار می دهد؟ ✅امام صادق علیه السلام می فرمایند: 🔅این آیه درباره قائم از آل محمد علیهم السلام نازل شده است. 🔅 سوگند به خدا، و درمانده (واقعی) اوست. 🔅 زمانی که در مقام ابراهیم دو رکعت نماز گزارد، خدا را با تضرع می خواند، خدا او را اجابت می کند و بدی و گرفتاری او را از بین می برد و او را در زمین خلیفه قرار می دهد. 📚ترجمه منتخب الأثر، جلد۴، صفحه۱۳ @mqurani
❌ 💠 خانم معلمی تعریف می‌کرد:مدرسه ابتدایی بودم، مدتی بود بچه‌ها را برای یک سرود آماده می‌کردم. به نیت اینکه آخر سال مراسمی گرفته شود برایشان. روز مراسم بچه‌ها را آوردم و مرتبشان کردم پدر و مادرها هم دعوت بودند. موقع اجرای سرود ناگهان دختری از جمع جدا شد و بجای خواندن سرود شروع کرد به حرکت جلوی جمع. دست و پا تکان می‌داد و خودش رو عقب جلو می‌کرد و حرکات عجیبی انجام می‌داد. بچه‌ها هم سرود را می‌خواندند و ریز می‌خندیدند، کم مانده بود بخاطر خندشان هرچه ریسیده بودم پنبه شود. با خود گفتم چرا این بچه این کار رو می‌کنه، این که قبلش بچه زرنگ و عاقلی بود!!رفتم روبرویش، بهش اشاراتی کردم، هیچی نمی‌فهمید به قدری عصبانی‌ام کرده بود که آب دهانم را نمی‌توانستم قورت دهم. خونسردی خود را حفظ کردم، آرام رفتم سراغش و دستش را گرفتم، خودش را از دستم رها کرد و رفت آن طرف‌تر و دوباره شروع کرد! فضا پر از خنده حاضران شده بود. مدیر هم رنگش عوض شده بود، از عصبانیت و شرم عرق‌هایش سرازیر بود. از صندلیش بلند شد و آمد کنارم، سرش را نزدیک کرد و گفت: فقط این مراسم تمام شود، ببین با این بچه چکار کنم؟ اخراجش می‌کنم. مادر این دختر‌ هم که نزدیک من بود بسیار پرشور می‌خندید و کف می‌زد، دخترک هم با تشویق مادر گرمتر از پیش شده بود. همین که سرود تمام شد پریدم بالای سن و بازوی بچه را گرفتم و گفتم: چرا اینجوری کردی؟! چرا با رفقایت سرود را نخواندی؟! دخترک جواب داد: آخر مادرم اینجاست، برای مادرم این‌کار را می‌کردم!! گفتم آخه ندید بَدید همه مثل تو مادر یا پدرشان اینجاست، چرا آنها اینچنین نمی‌کنند و خود را لوس نمی‌کنند؟! خواستم بکشمش پایین که گفت: خانم معلّم صبر کنید بذارید مادرم متوجه نشه، خودم توضیح می‌دم؛ مادر من مثل بقیه مادرها نیست، مادر من "کرولال" است، چیزی نمی‌شنود و من با آن حرکاتم شادی و کلمات زیبای سرود را برایش ترجمه می‌کردم. تا او هم مثل بقیه مادران این شادی را حس کند! این کار من رقص و پایکوبی نبود، این زبان اشاره است، زبان کرولال‌هاست همین که این حرف‌ها را زد انگار مرا برق گرفت، دست خودم نبود با صدای بلند گریستم، و دختر را محکم بغل کردم!! آفرین دخترم! فضای مراسم پر شد از پچ‌پچ و درگوشی حرف زدن و... تا اینکه همه موضوع را فهمیدند،، نه تنها من که هرکس آنجا بود از اولیا و معلمان همه را گریاند!! از همه جالبتر اینکه مدیر آمد و عنوان دانش‌آموز نمونه را به او عطا کرد!!! با مادرش دست همدیگر را گرفتند و رفتند، گاهی جلوتر از مادرش می‌رفت و برای مادرش جست و خیز می‌کرد تا مادرش را شاد کند. ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ @mqurani
در صحبت با کودکان لحن صدای شما والدین به اندازه کلام تان مهم است. ماهرانه ترین پاسخ ها به کودک نیز می تواند زهرآگین باشد مثلا اگر هنگام بیان مطلب از روی درماندگی آهی بکشید و بگویید: "باز هم این کار را کردی تو هرگز نمیتوانی یاد بگیری...." همراه کلمات محترمانه لازم است رفتار ما نیز محترمانه باشد برای نمونه می توان گفت: "من به توانایی و قضاوت تو ایمان دارم یکبار که تذکر بدهم خودت میدانی که بکنی" @mqurani
۱۱۱ سلام وخسته نباشید با توجه به اینکه در سالهای اخیر مبحث مفاهیم ومعاني آیات در آزمون آخرسال تقریبا 25 در صد سوالات رو تشکیل میده آیا لازم هست تدریس این مبحث در کلاس حفظ جدی گرفته شود اگر جواب مثبت است آیا تفسیر مبین برا اینکار مناسبه برای بچه های سن دبستان مبحث مفاهیم چطور آموزش داده شود که کسانی که سال آینده 5جز کتبی میخواهند شرکت کنند بتوانند سوالات مفاهیم رو به درستی پاسخ بدن؟ 🌿🌸🌿🌸🌿 سلام علیکم و رحمت الله 💐 تدریس و مطالعه و توجه به نه به خاطر آزمون پایان سال، بلکه به دلایلی که قبلا در کانال عرض کرده ایم حائز اهمیت بسیار و از واجبات تعطیل ناپذیر کلاس و کار حفظی است! ❗️علت طرح سؤال مفاهیم در آزمون های حفظ هم همین اهمیت آن است نه این که آزمون ها عامل اهمیت بخشی به ترجمه و مفاهیم باشند. 👈 ترجمه و مفاهیم جزء لاینفک کلاس حفظ است. ☝️استاد باید هر جلسه بخشی از کلاس را به تدریس ترجمه و مفاهیم درس آینده اختصاص بدهد و در جلسه بعد هم همراه تحویل گرفتن حفظ جدید، از ترجمه و مفاهیم آن سؤال کند و همیشه پرسش هایش را همراه کند با توجه به مفاهیم و معانی آیات. ☘ این کمترین کاری است که استاد می‌تواند برای زمینه سازی عمل به قرآن برای شاگردانش انجام دهد. 🌸 تفسیر مبین 👈 استاد بهرامپور ذکر مبارک 👈 اساتید هاشمی و صدیقی و برگزیده تفسیر نمونه 👈 آیت الله مکارم شیرازی منابع مناسبی برای ترجمه و مفاهیم حفاظ بزرگسال هستند. 💐 برای کودکان می‌توانید از کتاب قرآن حکیم ویژه دانش آموزان بهره ببرید. استاد می‌تواند مطالعات خود را از منابع مختلف با شیوه و بیان مناسب مخاطب کودک، در اختیار شاگردانش قرار دهد. ☝️ نکته مهم آن است که برای کودکان بیان ترجمه و معانی کامل و خط به خط لزومی ندارد. چه بسا مفاهیم بسیاری از آیات مناسب حال و سن کودکان نباشد. کافیست استاد مفاهیم کلی را متناسب با حال و درک مخاطب کودک برای آن ها بیان کند و اگر عبارت یا آیه ای در این میان برای این مخاطب مناسب و قابل بهره برداری بود به صورت انتخابی روی آن متمرکز شود. 🔸 مثل تمرکز بر معنا و مفاهیم عبارت و بالوالدین احسانا یا و قولوا للناس حسنا و... 👈آزمون های مقاطع ابتدایی اغلب به صورت شفاهی برگزار می‌شوند. 🌸 روز و روزگارتان قرآنی 🌸 @mqurani
تعلیم.pdf
4.01M
📚عنوان : آداب تعلیم و تعلّم در اسلام ✍نویسنده : دکتر سید محمدباقر حجتی 📖موضوع : مشاوره 📄تعداد صفحات : ۲۹۷ صفحه @ketabita @mqurani
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا