✅ بررسی ماهیت و چگونگی تشکیل تمدن تاریخی اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه ۷۳/۰۶/۲۹ 1⃣نهضت اسلامی، پدیده‌ای محال از نظر معادلات معمولی تاریخی👇

🔺پدیده‏ای در تاریخ اتّفاق افتاده كه اگر ما بخواهیم آن را براساس معادلات معمولیِ تاریخی حل كنیم، حلّ آن محال است و آن اینكه، ملتی كه در دورانی از اوّلیّات تمدّن بشری محروم بوده، بنایی را پی‏‌ریزی كرده كه بزرگترین تمدّن‌های بشری را به وجود آورده و آن، #نهضت_اسلامی است. ⁉️ تمدّن را چه كسانی به وجود می‏‌آورند؟ تمدّن یونان و رُم قدیم، كه اروپای امروز در اواخر قرن بیستم هنوز به آن می‏نازد و در تاریخ و تفسیرهای علمی خود، آن را به رخ همه می‏كشد، هر قدمش مترتّب بر قدم‌های قبلی بوده است. ‼️مگر یك تمدّن عظیم، همین‏طوری از یك كویر می‏‌جوشد؟! مگر چنین چیزی ممكن است؟! اما در مورد اسلام، چنین شد. عدّه‏‌ای كه حتّی سوادِ خواندن نداشتند؛ چه رسد به اینكه سواد داشتن به خواندن كتاب‌های گوناگون و به پیدا كردن نظر علمی منتهی شود و بعد این نظر علمی در مسابقه‏‌ی بین نظرات علمیِ بشر رتبه‏‌ی بالاتر را پیدا كند، تمدّنی عظیم را پی‏‌ریزی كردند. لذا، ببینید كه این‏ها چه راههایی طولانی هستند!

⁉️چطور ممكن است كه ملت و جامعه‏‌ای این راه‏‌ها را طی كند و بعد از آنكه نظرات علمی او در همه‏‌ی مسائل بر نظرات علمی مدرن درجه‏‌ی یك دنیا تسلّط پیدا كرد، به سودِ خود، تمدّن‌های دیگر را حذف كند و تمدّن منحصر گردد؟! ملت عربستان نه تنها نظرات علمی برجسته‏‌تری نداشت، بلكه اصلًا نظر علمی نداشت. اصلًا علم و سواد نداشت. آن‏گاه، چنین جمعیتی، در طول ده سال حیات مبارك پیغمبر، بعد از هجرت و در دوران حكومت، پایه‏‌های مدنیّتی را چید كه آن مدنیّت چند صد سال دنیا را اداره كرد و تمام مدنیّت‌های دنیا را تحت تأثیر قرار داد. در آن قرون- قرون سوم و چهارم و پنجم و ششم میلادی- تمدّن غربی تمدّن برتر بود؛ تمدّن شرقی منقرض شده بود و تمدّن ایرانی هم در واقع چیزی نبود. ولی می‏‌بینیم كه #تمدّن_اسلامی، آن تمدّن برترِ غربی را از بین برد. بدین معنا كه تمدّن غربی در مقابل این تمدّن منقرض شد؛ مثل ستاره كه با آمدن خورشید دیگر نور ندارد، یا مثل ماه كه با آمدن خورشید و طلوع روز دیگر هیچ است و یا مثل یك طبیب ابتداییِ تجربی كه با آمدن یك متخصّص درجه‏‌ی اوّل با چند عنوان دكترای فوق تخصّص، اصلًا پُررویی است كه بگوید «كسی به من مراجعه كند.» وقتی‏ كه #تمدّن_اسلامی آمد، چنین شد. @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ بررسی ماهیت و چگونگی تشکیل تمدن تاریخی اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه ۷۳/۰۶/۲۹ 2⃣ رنگ باختن همه‌چیز اروپا در مقابل تمدن اسلامی👇

 🔺این یك واقعیت است كه همه چیز اروپا در مقابل #تمدّن_اسلامی رنگ باخت و این تا قرن‌های چهارم و پنجم و ششم هجری هم ادامه داشت. البته بعد از این، #تمدّن_اسلامی سال‌ها تنزّل كرد تا به دوران رنسانس رسید. بعد از این، تمدّن غربی دوباره شروع به اوج گرفتن كرد. منتها #تمدّن_غرب، در تمام آن سال‌های بعد از غلبه‏‌ی تمدّن اسلامی، مشغول تغذیه از این تمدّن بوده است. به كتاب‌ها و منابع آن زمان نگاه كنید! برجسته‏‌ترین دانشمندان، دانشمندانی بودند كه می‏‌توانستند با آثار اسلامی سروكار داشته باشند و از آن‏‌ها چیزی بفهمند و آن‏ها را ترجمه كنند. @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

🔰عکس نوشت| آمادگی برای ظهور و تمدن‌سازی آرمان بزرگ انقلاب اسلامی است. @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ بررسی ماهیت و چگونگی تشکیل تمدن تاریخی اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه ۷۳/۰۶/۲۹ 3⃣ چگونه به وجود آمدن تمدن اسلامی👇

❓سؤال اصلی این است كه این تمدّن اسلامی چگونه به وجود آمد؟ 🔸 برخی می‏‌گویند از آثار ایران گرفتند و برخی معتقدند كه از آثار روم گرفتند. اما این حرفها، حرف‌های جاهلانه و بچگانه است. حال فرض كنیم كه ده عنوان كتاب از جایی ترجمه كردند، آیا با این ده عنوان كتاب، تمدّن درست می‏‌شود؟ آیا #تمدّن_اسلامی با ترجمه‏‌ی آثار یونانی و رومی و هندی درست شد؟ نه. جوهر #تمدّن_اسلامی، از درون خودش بود. البته تمدّن زنده، از دیگران هم استفاده می‏‌كند.

❓سؤال این است كه این دنیای آباد؛ این به كار گرفتن علم؛ این كشف حقایق درجه‏‌ی یك عالمِ وجود- همین عالم مادّه- كه به‏ وسیله‏‌ی مسلمین به وجود آمد؛ این استخدام اندیشه‏‌ها و فكرها و ذهن‌ها و فعّالیت‌های عظیم علمی و به وجود آوردن دانشگاه‌های عظیم آن روز در مقیاس جهانی؛ پدید آوردن ده‌ها كشور ثروتمند و مقتدر در آن روزگار و یك قدرت سیاسی بی‏‌نظیر در طول تاریخ، از كجا به وجود آمد؟ 🔹شما در طول تاریخ، قدرتی را جز قدرت سیاسی اسلام سراغ ندارید كه از قلب اروپا تا قلب شبه قارّه، یك كشور واحد شده باشد و قدرت ماندگاری بر آن حكومت كند! دوران قرون وسطای اروپا، دوران جهالت و بدبختی برای اروپاست. اروپایی‌ها قرون وسطی را «دوران سیاهی و تاریكی» می‏‌نامند. همان قرون وسطایی كه در اروپا تاریكی و سیاهی بود، دوران تشعشع علم در كشورهای اسلامی، از جمله ایران است. اصلًا درباره‏‌ی قرن چهارم هجری- كه دوران تشعشع علم است- كتاب‌ها نوشته و تحقیق‌ها كرده‏‌اند. چنان قدرت سیاسی، چنان قدرت علمی، چنان دنیاآرایی، چنان كشورداری و چنان استخدام تمام نیروهای زنده و سازنده و فعّال بشری، بر اثر چه چیز به وجود آمد؟ بر اثر تعالیم اسلام. مسئله، فقط این است. اسلام یك درس را به مسلمین تعلیم كرد و آن درس هر روز كه در بین مسلمین باشد، نتیجه‏‌اش درخشش و تلألؤ و علوّ معنوی و مادّی است. آن درس درسِ مجاهدتِ خالصانه و مخلصانه است. هرجا كه مجاهدت خالصانه و مخلصانه باشد، نتیجه‏‌اش درخشش و تلألؤ خواهد بود. منتها مجاهدت خالصانه و مخلصانه، ممكن است برای خدا انجام گیرد، ممكن هم هست برای غیرِ خدا انجام گیرد. اگر برای خدا انجام گرفت، همیشگی، ماندگار و زایل ناشدنی است؛ اما اگر برای غیرِ خدا انجام گرفت، ماندگار نیست.  @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ بررسی ماهیت و چگونگی تشکیل تمدن تاریخی اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه ۷۳/۰۶/۲۹ 4⃣ ماندگاری کاری که برای خدا باشد👇

🔺بزغاله‏‌ای را خدمت پیغمبر اكرم آوردند. ذبح كرد و فرمود: «هركس گوشت می‏‌خواهد بیاید.» فقرای مدینه به سوی خانه‏‌ی پیغمبر به راه افتادند. پیغمبر به هركدام یك‏ تكّه داد. بعد كه همه رفتند، فقط یك كتفِ آن مانده بود. یكی از زنان پیغمبر عرض كرد: «یا رسول الله! بزغاله‏‌ای به این بزرگی رفت؛ همین كتفش ماند!؟» پیغمبر فرمود: «همه‏‌اش ماند؛ فقط همین كتفش است كه می‏‌رود.» یعنی می‏‌خوریم، از بین می‏رود و تمام می‏شود؛ امّا آنچه كه دادیم می‏مانَد. این، حسابِ دودوتاچهارتاست. وقتی كار برای خدا باشد، هر قدر عقلِ انسان بیشتر و تیزتر باشد، فداكاری او بیشتر خواهد شد؛ چون می‏داند كه این همه عمر گذراندن، در دنیا تلاش كردن، عرق ریختن، فكر كردن، دویدن، پول به‏ دست آوردن و كیف و عیش كردن، از بین می‏رود. هرچه كام بیشتر باشد، ناكامی بیشتر می‏شود. همین است كه: كفّاره‏‌ی شرابخواری‌های بی‏‌حساب‏ هشیار در میانه‏‌ی مستان نشستن است‏ انسان هرچه بیشتر لذّت ببرد، آن وقت كه لذت از دست او رفت، حسرتش بیشتر است. اما آن لحظه‏‌ای كه شما علی‏‌العجاله از جانتان گذشتید؛ برای اینكه گُردانتان ممكن بود در محاصره واقع شود، بلند شدید، خواب نصف شب را زدید، دویدید، خودتان را به قرارگاه رساندید، خبر را- چون بی‏سیم هم نبود- با زبان رساندید و نیرو آمد و یك گُردان نجات پیدا كرد، آن نیم ساعت شما ماند، ماندگار شد و دیگر تمام شدنی نیست. این نیم ساعت چقدر قیمت دارد! قرن‌ها خواهد گذشت، اما از آن نیم ساعت شما، مثل الماس، چیزی كم نخواهد شد. حال اگر شما صدتا از این نیم ساعت‌ها داشته باشید، ببینید چقدر قیمت دارد! این، كار برای خداست. هیچ عاملی نمی‏‌تواند كاری را كه شما برای خدا كردید از بین ببرد. فقط یك عامل می‏‌تواند و آن خودِ شما هستید. @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ بررسی ماهیت و چگونگی تشکیل تمدن تاریخی اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه ۷۳/۰۶/۲۹ 5⃣ تامین شدن دنیا و آخرت ملتی که برای خدا کار کند👇

🔸خدای متعال به انسان توان و نیروی كمی نداده است. این توان را هم به انسان داده است كه همه‏‌ی كارهای خوبِ خودش را خراب كند. اما غیر از خودِ شما، احدی قادر نیست كه كار و لحظه‏‌ی خوبی را كه شما در راه خدا صرف كرده‏‌اید، از بین ببرد. ببینید كار برای خدا چقدر قیمت دارد! این را اسلام به مسلمین یاد داد. حال شما فكر می‏كنید دانشمندی كه چنین عقیده‏‌ای دارد، آیا یك‏ لحظه از كار دست خواهد كشید و به بهانه‏‌ی نداشتن حقوق و خانه و سایر امكانات، كوتاهی خواهد كرد؟ همه‏‌ی دانشمندان معروف غربی كه در این چهارصد سال اخیر غرب توانسته‏‌اند كارهای بزرگی بكنند، با چنین روحیه‏‌ای توانسته‏‌اند به این پیشرفت‌های علمی نائل شوند؛ یعنی با روحیه‏‌ی عشق به كاری كه می‏خواهند انجام دهند. اگر انسان راهِ خدا را پیدا كرد و یاد گرفت كه چگونه كار را برای خدا انجام دهد، آن وقت می‏بینید كه این عشق به كار، چقدر كار را آسان خواهد كرد. #تمدّن_اسلامی، این‏گونه به وجود آمد: معمارش وقتی می‏خواهد بنایی را طرّاحی كند، همین‏گونه است. عمله‏‌اش وقتی خشت‌ها را روی هم می‏گذارد، همین‏طور است. فرمانده‏‌اش وقتی در قرارگاه اصلی نشسته، همین‏طور است. سربازش وقتی در خط مقدّم حركت می‏كند، همین‏طور است. سنگرساز بی‏سنگرش همین‏طور است. پاسدار و پاسبانِ كوچه و خیابانش كه كشیك می‏دهد، همین‏طور است. عالِمِ دینی‏‌اش در درس، همین‏طور است. حاكمِ سیاسی‏اش، در جایی كه نشسته و می‏خواهد تصمیم سیاسی بگیرد، همین‏طور است. خلاصه، همه برای خدا كار می‏كنند. آیا چنین ملت و كشوری، از لحاظ زندگی عقب خواهد افتاد؟! آیا چنین ملت و كشوری، اندكی ذلّت و اهانت در دنیا خواهد دید؟! آیا دیگر كسی جرأت می‏كند به چنین ملتی زور بگوید؟! @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ بررسی ماهیت و چگونگی تشکیل تمدن تاریخی اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه ۷۳/۰۶/۲۹ 6⃣ پایه‌گذاری مستحکم انقلاب، در صورت مجاهدت مخلصانه👇

🔸 عزیزان من! پیغمبر، با انسان‌های مؤمن؛ انسان‌های ساخته شده و مخلص کار کرد. اگر شما این #اخلاص را که بحمدالله زمینه‌اش در شما هست؛ این مجاهدت فی سبیل الله و این صفا و دل به دنیا نبستن را - نمی‌گویم دنیا را نخواستن و دور انداختن و نفرت داشتن - حفظ کنید و جوانان مؤمن ما هم حفظ کنند، در وسطِ همه این توفان‌های فساد و این بادهای مخالف که در دنیاست، چنان پایه‌ای گذاشته خواهد شد که قرن‌ها طول میکشد تا مفسدین بتوانند یک گوشه‌اش را بکَنند. این پایه را شما می‌توانید بگذارید؛ کمااین‌که امام گذاشت؛ کمااین‌که مجاهدات مخلصانه‌ای در یک روز، توانست این انقلاب را به بار آورد. @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ اهمیت علم در تمدن اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار نخبگان علمی ۷۸/۰۷/۱۹ 🔰علم راه رسیدن به عزت و اقتدار جهانی👇

اگر ما برای یك كشور، #عزّت و آبرو و رفاه و اقتدار جهانی و پیشرفت‌های علمی بخواهیم، باید از طریق #علم وارد شویم. من نمی‌گویم برای سعادت یک جامعه، علم كافی است. می‌بینیم كه در دنیا كشورهایی هستند كه علم هم دارند، اما واقعاً سعادتمند نیستند و در مشكلات فراوانی دست و پا می‌زنند. قطعاً علم نه فقط یك شرط لازم، بلكه یك شرط لازمِ بسیار مهمّ است و باید در كشور پیش برود. بنابراین، اهمیت علم معلوم است. اگر امروز كشوری از لحاظ علمی پیشرفت نكرد، نه اقتصادش پیشرفت خواهد كرد، نه اقتدار جهانیش پیشرفت خواهد كرد و نه زندگی مردم پیش خواهد رفت. بالاخره علم باید در كشور پیش برود؛ بخصوص كه ما عقب ماندگی داریم و باید تلاش شود. دوم این‌كه در كشور ما از لحاظ توانایی‌های بشری، امكان پیشرفت علمی هست. ما از لحاظ استعداد، از سطح متوسّط دنیا بالاتریم؛ این را من با اتّكا به اطلاع كسانی كه در این زمینه مطالعه و تحقیق و بررسی و كار كرده‌اند و نمونه‌هایی را دیده‌اند، می‌گویم؛ نه به اتكای برداشت ذهنی. این است كه استعداد متوسّط كشور ما، از سطح استعداد متوسّط دنیا بالاتر است. از این یک قدم بالاتر، این است كه استعدادهای برجسته و درخشان در كشور ما، از لحاظ كمیّت، در سطح كمیّت استعدادهای برجسته و درخشانِ خوب در دنیاست. مثلاً اگر فرض كنیم در كشورهایی كه خیلی استعداد درخشان دارند، از هر ده‌هزار نفر، یك نفر درخشان است، و همین عدد در كشورهای عقب‌تر، در سطح هر پنجاه هزار نفر است، كشور ما جزو آن كشورهای جلوست؛ یعنی كمیت انسان‌هایی كه دارای استعداد درخشان هستند، در سطح بالایی است. من می‌خواهم بگویم یك نقطه‌ی دیگری وجود دارد و آن این است كه كشور ما از استعدادهای استثنایی هم برخوردار است. گاهی استعدادهای استثنایی در دنیا به وجود می‌آید. این دانشمندان معروفی كه در دنیا بودند و هستند و در طول قرون، اسم و اثرشان باقی است، این‌ها استعدادهای استثنایی هستند. كشور ما از لحاظ برخورداری از استعدادهای استثنایی هم یكی از كشورهای پیشرفته است. دلیلش شخصیت‌های بزرگ - چه از لحاظ فلسفه، چه از لحاظ علم - مثل ابن‌سیناها، فارابی‌ها، رازی‌ها و كسانی كه از این قبیل هستند و شما آنها را می‌شناسید و اسم‌هایشان را شنیده‌اید. بنابراین، از این جهت بشری، ما كم نداریم. @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

🔰عکس نوشت| سبک زندگی بخش اصلی و حقیقی تمدن‌سازی نوین اسلامی @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

🔰عکس نوشت| هدف از راهپیمایی اربعین نمایش عزت و تمدن عظیم اسلامی به جوامع عالم @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

📹 نماهنگ | گام دوم در مسیر تمدن اسلامی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای: «عرض من این است که جوان‌ها باید شانه‌شان را زیر بار مسئولیّت‌های دشوارِ کوچک و بزرگ بدهند؛ علاج مشکلات کشور این است. ما در گام دوّم انقلاب بایستی حرکت کشور را بر دوش جوان‌ها قرار بدهیم همچنان که در گام اوّل در دوره‌ی انقلاب هم هدایت را امام میکرد امّا حرکت را و موتور پیشرفت را جوانان روشن میکردند، حرکت را آنها به وجود می‌آوردند.» ۹۸/۰۱/۰۱ @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ اهمیت علم در تمدن اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار نخبگان علمی ۷۸/۰۷/۱۹ 🔰احتیاج پیشرفت علمی به ایمان دینی👇

یك نقطه‌ی دیگر در كشور ما وجود دارد كه می‌تواند یك وسیله‌ی مثبت به حساب آید و آن «دینداری» است. در دهه‌های اخیر - بخصوص از قرن نوزدهم میلادی به این طرف - سعی كردند چنین وانمود كنند كه دینداری، عایق و مانع علم و پیشرفت علمی است؛ اما درست بعكس است. پیشرفت علمی، احتیاج به نوعی ایمان دارد. آدم لاابالی و بی‌بندوبار و هرزه و كسی كه دنبال بازده نقد و بازده شخصی است، معمولاً دنبال تحقیقات دشوار علمی نمی‌رود. اگر ایمان بتواند بر دل انسان حكومت كند، این كمك خواهد كرد كه انسان دنبال كار دشوار تحقیق علمی برود؛ چون كار تحقیق علمی ضمن این‌كه شیرین است، دشوار است و محرومیت و مشكلات دارد. می‌بینید كه یك سوداگر بازاری دلاّل چقدر درآمد پیدا می‌كند؛ اما یك عالِم این‌طور نیست. ممكن است عالِم اوقاتش تلخ باشد كه مثلاً امكانات زندگی ندارد؛ اما در دل حاضر نیست به هیچ قیمتی این وضع خودش را با آن وضع سوداگر عوض كند. اصلاً امكان ندارد كه بگویند شما علمت را بده، پول او را بگیر. حاضر نیست این كار را بكند؛ یعنی قدر علم را عالِم می‌داند. پس، دنبال علم رفتن زحمت دارد؛ گاهی محرومیت دارد؛ گاهی مشكلات دارد. اگر ایمانی در دل انسان حاكم باشد، كمک خواهد كرد كه انسان بتواند این راه دشوار را طی كند. اروپایی‌ها هرچه از لحاظ علمی خوب و جلو هستند، از لحاظ اخلاقی - چه اخلاق فردی، چه اخلاق اجتماعی و تاریخی - آدمهای ناباب در بینشان خیلی زیاد است. نمی‌خواهم مطلق بگویم كه بدند؛ اما خیلی چیزهای بد در بین آنها هست؛ از جمله همین تحریف‌های تاریخی و این دروغ‌های ملی بزرگ. این‌طور منعكس كردند - البته از همان افكار قرن نوزدهمی است - كه تا وقتی علم و دین هر دو می‌خواستند در جامعه حضور داشته باشند، دین جا را برای علم تنگ می‌كرد و اجازه نمی‌داد؛ لذا علم متوقّف می‌ماند! دلیلش چیست؟ دلیلش قرون وسطی‌! در قرون وسطی‌، در بین مردم دین بود و زیاد هم بود، تعصّب‌آمیز هم بود؛ با این همه علم پیشرفتی نكرد؛ اما بتدریج از لابلای این صخره‌های دشوارِ تعصّب و اعتقاد دینی، رگه‌های علمی بیرون آمد و جا را برای دین تنگ كرد - خودش بیرون آمد و صحنه‌گردان شد و دین را به انزوا راند - این تحلیلی است كه آنها می‌كنند. این تحلیل، تحلیل غلطی است؛ یعنی ناشی از حقایق و واقعیّات نیست. اوّلاً قرون وسطایی كه آنها می‌گویند، قرون وسطای دوران جهالت و بدبختی اروپاست، نه دوران عقب ماندگی علمی همه جای دنیا؛ اینها اروپا را تعمیم می‌دهند. حالا فرض بفرمایید اوج قرون وسطی و تاریكی قرون وسطی چه زمانی است؟ قرنهای دهم و یازدهم و دوازدهم میلادی است؛ یعنی قرنهای چهارم و پنجم و ششم هجری؛ یعنی اوج شكوفایی علمیِ كشورهای اسلامی و در رأس همه ایران؛ یعنی قرن ولادت و زندگی ابن‌سینا و رازی و فارابی و دیگران. همه‌ی این شخصیتهای بزرگ، آفتابهایی هستند كه از این طرف دنیا تابیدند. @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

✅ اهمیت علم در تمدن اسلامی براساس بیانات مقام معظم رهبری در دیدار نخبگان علمی ۷۸/۰۷/۱۹ 🔰جهالت‌های گوناگون مردم، مانع علم👇

قرن چهارم هجری، قرن اوج شكوفایی #تمدّن_اسلامی است. اگر كتاب «تمدّن اسلامی در قرن چهارم» را مطالعه كنید، خواهید دید كه در قرن چهارم هجری - یعنی همان قرن یازدهم میلادی؛ یعنی اوج ظلمت جهل در اروپا كه هیچ چیز نبوده - اوج شكوفایی اسلامی مربوط به ایران است. دانشمندانی هم كه هستند - جز تعداد خیلی معدودی - تقریباً همه ایرانی‌اند؛ در حالی كه دین و دینداری در همان اوقات در ایران از اروپا كمتر كه نبود، خیلی بیشتر هم بود. پس، این دین نیست كه مانع علم است؛ یك چیز دیگر و یك هویّت دیگری است كه مانع از پیشرفت علمی می‌شود. ❓ آن چیست؟ آن، جهالت‌های گوناگون مردم است؛ خرافات مسیحیتِ آن روز است. هرگز در دوره‌ی اسلامی دیده نشد كه یك عالِم به جرم علم، مورد اهانت قرار گیرد؛ در حالی كه در اروپا به جرم علم یكی را كشتند، یكی را سنگسار كردند، یكی را به دار زدند، تعداد زیادی را آتش زدند! یعنی آن‌ها آنچه را كه در آن‌جا اتّفاق افتاده و ناشی از دینِ خرافیِ آمیخته‌ی به‌شدّت جهالت زده‌ی مسیحیتِ تحریف شده بود، به همه‌ی دنیا تعمیم دادند. گناه اسلام چیست؟ گناه مسلمانان چیست؟ گناه ملت‌های اسلامی چیست؟ @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r

🔰 عکس نوشت | حوزه‌ علمیه؛ مسئولیتی سنگین‌تر از گذشته دارد. 🔹️ امروز وظیفه‌ی حوزه‌ها از گذشته سنگین‌تر است؛ علت هم این است که نیاز و قبول بیشتر است... امروز هم که #نظام_اسلامی تشکیل شده و ما منتظر تشکیل دولت اسلامی و جامعه‌ی اسلامی و #تمدّن_اسلامی هستیم، #حوزه مسئولیت دارد. باید بنشینید و فکر کنید. ۹۸/۲/۱۸ @rasaneh_t_t ┄┅══════┅┄ @t_manzome_f_r