#داستان_تقریب_زدن #قسمت_سوم تقریب یکی از مفاهیمی است که از پایه اول با مفاهیم آسان‌تر شروع می شود و در پایه دوم به صورت رسمی تر با اعداد وبا افزایش پایه قوانین آن کامل تر می شود این داستان را برای بچه های پايه دومی به بالا نشان دهید تا مفهوم تقریب را بهتر یاد بگیرند •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

💬«شاید از شدتِ جستجوست که چیزی نمی‌یابی ، آرام و رها باش ، آن‌چه برای توست تو را پیدا می‌کند.‌.» شب بخیر🌛 •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

سوال✍ چرا دانش آموزان هنگام رونویسی بعضی مطالب را نمی نویسند؟ جا اندازی در رونویسی (یعنی جا انداختن کلمات، حروف یا بخش‌هایی از جمله) دلایل مختلفی داره. چند مورد مهم: عجله کردن: وقتی دانش‌آموز سریع می‌نویسد، ممکن است چشم و دست هماهنگ نباشند و کلمه‌ای رو جا بندازد. خستگی ذهنی یا جسمی: وقتی تمرکز کم باشد، ذهن نمی‌تواند دقیق متن رو دنبال کند و کلمات حذف می‌شوند. ضعف در دقت دیداری: بعضی‌ها وقتی متنی رو نگاه می‌کنند، بخشی از اون رو ناخودآگاه نمی‌بینند یا از روش می‌پرند. مشکل در حافظه کاری: حافظه کاری، همان قسمتی از ذهن است که موقع انجام کارها اطلاعات رو موقت نگه می‌دارد. اگه ضعیف باشه، دانش‌آموز ممکنه وقتی چشم از روی متن برمی‌دارد تا بنویسد، بخشی از آن را فراموش کند. نداشتن تمرین کافی: رونویسی هم مثل هر مهارت دیگه‌ای نیاز به تمرین و نظم دارد. هر چی بیشتر تمرین کنند، خطاها کمتر می‌شود. •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

چند راهکار کاربردی برای کاهش جااندازی در رونویسی: ۱. رونویسی با صدای بلند (زمزمه‌وار): دانش‌آموز موقع نوشتن، متن رو آهسته برای خودش بخونه. این کار باعث می‌شود مغز همزمان هم بشنود و هم ببیند، پس احتمال جااندازی کمتر می‌شود. ۲. استفاده از خط‌کش یا کاغذ برای پوشاندن خطوط بالا و پایین: فقط خطی که قراراست نوشته بشود باز باشه. اینطوری تمرکز بیشتر روی یک خط است و چشم گم نمی‌کند. ۳. جمله‌نویسی به بخش‌های کوچک‌تر: مثلاً یک جمله رو به دو یا سه قسمت تقسیم کند و هر قسمت رو جدا بنویسد. این کار باعث می‌شود مغز راحت‌تر بتواند حفظ کندو بنویسد. ۴. تمرین‌های افزایش دقت دیداری و تمرکز: مثل بازی پیدا کردن تفاوت بین دو تصویر، جورچین، یا حتی تمرین‌هایی مثل “جاهای خالی را پر کن” در متن‌ها. ۵. رونویسی با انگشت در هوا یا روی میز قبل از نوشتن: اول کلمه یا عبارت را با انگشت در هوا بنویسه، بعد روی کاغذ. این کار ذهن را آماده می‌کند. ۶. بازبینی بعد از نوشتن: به او یاد بدهیم که بعد از هر خط، دوباره نگاه کند که چیزی جا نیفتاده باشد. این کارو تبدیل به عادت کند. •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

#داستان_تقریب_زدن #قسمت_چهاذم تقریب یکی از مفاهیمی است که از پایه اول با مفاهیم آسان‌تر شروع می شود و در پایه دوم به صورت رسمی تر با اعداد وبا افزایش پایه قوانین آن کامل تر می شود این داستان را برای بچه های پايه دومی به بالا نشان دهید تا مفهوم تقریب را بهتر یاد بگیرند •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

🌀 جستجوی اختلاف ها 🏠به فرزند عزیزتان بگویید تصویر بالا با تصویر پایین چند تا اختلاف داره، چند تا فرق داره، یه جاهایی مثل هم نیستند. خوب نگاه کن تا فرقشون رو پیدا کنی، ببین چه چیزهایی در شکل بالایی هست که در پایینی نیست❓.( به بیانهای مختلف بگویید تا درکی از این واژه ها پیدا کند) یک نمونه مثال بزنید، مثلا" بگویید در شکل بالا درِ خانه دستگیره داره پایین دستگیره نداره🚪 فرزند عزیزتان 2⃣ تا از تفاوتها را هم که پیدا کند کافی است فعلا" انتظار زیادی از او نداشته باشید( جهت اطلاع تعداد اختلافها 5⃣ مورد می باشد). •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

🤔 #ایستگاه_تفکر #توپ_تخت ⚾️ تصویر را به صورت تمام صفحه به فرزند عزیزتان نشان داده و بپرسید اینجا کجاست؟ این تصویر کجا را نشان می دهد؟ اینجا چه اتفاقی افتاده؟ خودتان کامل کنید که توپ🎾 این آقا پسر زیر تخت🛌 رفته  و دستش به آن نمی رسد. بپرسید اگر به جای او بودید چطور توپ🎾 خود را از زیر تخت بیرون می آوردید⁉️ هر راهی که ذکر کرد تشویقش کنید👏 ولی به آن قانع نشوید و بخواهید راه حل های دیگری هم بگوید. مثلاً اگر گفت:  با دسته چتری که گوشه تخت دیده می شود. بگویید: آفرین! سپس ادامه دهید  اگر چتری در اتاق نبود چکار می کردی؟ اگر گفت: یک طرف تخت🛏 را بلند می کنم. دوباره می‌گوییم: آفرین❗️ اگر تخت سنگین باشه چی❓ اگر گفت: از  جاروبرقی یا چیزهایی از این قبیل استفاده می کنم دوباره تشویقش کنید و باز بخواهید فکر کند و راههای دیگری بگوید. اگر راهی را برای بیرون آوردن توپ 🏐از زیر تخت پیشنهاد نمود که شما آن راه را نمی‌پسندید واکنش تندی نشان ندهید! مثلا اگر گفت: با لنگه کفش به اون میزنم تا بیاد بیرون در مرحله اول بگویید: خُب❗️عجب❗️بعد از اینکه چند راه حل دیگر ذکر نمود و دیگر چیزی به ذهنش نرسید بگویید: راستی گفتی لنگه کفش⛸، واقعا" میشود با لنگه کفش توپ را بیرون آورد❓ اگر در خانه تختی🛌 است و توپی عملا اجرا کنید، اجازه دهید نظرش را به محک تجربه بگذارد اگر تختی هم در منزل نبود کنار دیوار توپ را قرار داده و فرض کنید که زیر تخت است و کار را انجام دهید وقتی لنگه کفش به توپ خورد و توپ پس از برخورد با دیوار به سمت •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

شما آمد بگویید:آفرین نظرت درست بود دوباره بپرسید حالا اگر از کفش⛸ برای بیرون آوردن توپ استفاده کنیم چه اشکالی دارد❓ و با این سوال و جوابها قدرت تفکر🧠 فرزندان از جمله قدرت استدلال آوری و قضاوت آنها رشد خواهد کرد این سوال و جواب ها این کمک را هم خواهد کرد که فردا وقتی معلم یا فرد دیگری سوالی می پرسد جوانب مختلف را در نظر گرفته و پاسخ مناسبی برای پرسش ها داشته باشد. .•┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

تشخیص شکل از زمینه فرزند دلبندتان تصویرهای کوچک سمت راست ( ریز تصویرها) را در زمینه( تصویر اصلی) پیدا کند🤗 🌸🌿🌸 👈اینگونه تمرین ها دقت و توجه و تمرکز بچه ها را تقویت می کند.. •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

. زبان آموزی با اشاره به تصویر 🖼️ به فرزند عزیزتان  بگویید: «این یک خانواده ایرانی 🇮🇷 است.» اسم این دختر خانمی که داره بستنی 🍦 میاره، زری است. حالا چیزهایی را در این شکل بگو که صدای آخر اسمشان "ای" باشد (مثل ایرانی 🇮🇷): 🧕 ایرانی 👧 زری 🧣 روسری 💧 آبی 🍦 بستنی 🔺سینی چنانچه  مشکلی داشت ❗، راهنمایی‌اش کنید تا کلمات مورد نظر را خودش به زبان بیاورد. •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

🌀 #پیداکردن_اختلاف_ها 🌱به فرزند عزیزتان بگویید تصویر بالا با تصویر پایین چند تا اختلاف داره، چند تا فرق داره، یه جاهایی مثل هم نیستند. خوب نگاه کن تا فرقشون رو پیدا کنی، ببین چه چیزهایی در شکل بالایی هست که در پایینی نیست.( به بیان های مختلف بگویید تا درکی از همه این واژه ها پیدا کنند). فرزند عزیزتان سه چهار مورد از تفاوتها را پیدا کند کافی است(توقع نداشته باشید تمام اختلاف ها را بیابد). ( جهت اطلاع تفاوتها ۷ مورد است) •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈

🌳 درخت سیب #ایستگاه_تفکر 🌴این چند تا پسر می خواهند از این درخت سیب 🍏🍎بچینند اما دستشان به سیب ها نمی رسه. اگر شما جای یکی از آن ها بودید و باغبان به شما اجازه چیدن سیب را داده بود چطور سیب می چیدید❓ 🍎اگر کودک شما گفت: از آن آقای کشاورز کمک می خواهم می گوییم. آفرین. حالا اگر آقای کشاورز نبود؟ 🍏اگر گفت: از درخت بالا می رویم، می گوییم اگر تنه درخت صاف و بلند بود در آن موقع چی؟ 🍎اگر گفت: چوب بلندی پیدا می کنیم؟ دوباره می گوییم: اگر چوب نبود؟! 🍏اگر گفت: از یکی از بچه ها  می خواهیم با دستانش قلاب بگیرد تا یکی از ما بالای درخت برود دوباره.... 🌺تا جایی به پرسش ها ادامه دهید که خسته نشود. ✏️در صورت تمایل می توانید سوالاتی از این نوع هم بپرسید. 🔹با پرتاب لنگه کفش  یا سنگ هم می توان سیب را از درخت جدا کرد؟ 🔸اگر می خواستی یک وسیله یا یک دستگاه درست کنی که سیب بچینه چی درست می کردی؟ •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈ http://eitaa.com/joinchat/3676373708Ce26e7d8c4b @rastacenter •┈┈••••✾•🍃🌺🍃•✾•••┈┈