#تمدید_شد 🔆🔆🔆🔆 🏢دانشکده هدی از طریق آزمون اختصاصی در مقطع کارشناسی ارشد از میان خواهران طلبه دانشجو می پذیرد. 📆 ثبت نام: ۲۵ خرداد تا ۳۱ مرداد ماه ✍زمان آزمون :جمعه ۴شهریور 🌐ثبت نام از طریق درگاه Enlist.jz.ac.ir 🕹تخفیفات شهریه : 🛑رشته های معارفی ⬅️ ۵۰٪ درصد 🔰رشته علوم قرآن و معارف اسلامی 🔰شیعه شناسی با گرایش کلام ، 🔰رشته فلسفه و کلام اسلامی می‌باشد. 🛑برای سایر رشته ها ⬅️ ۲۰٪ درصد 🔰روانشناسی اسلامی (مثبت گرا) 🔰روانشناسی عمومی 🔰فقه و حقوق خانواده 🔰حقوق خصوصی 🔰حقوق جزا و جرم شناسی 🔰مدیریت آموزشی تلفن تماس : 📞 09916691190 ♦️ اطلاعات بیشتر در Hu.jz.ac.ir

#پیشنهاد «تاثیر تغذیه بر اخلاق» را از طاقچه #رایگان دریافت کنید https://taaghche.com/book/95339

🔴 طنز تلخی است! 🔥 @Moohem

👌طبق یک برآورد اولیه، بالغ بر 2000 طلبه داریم که رشته های روانشناسی و مشاوره و گرایشهای آن را خوانده اند. ✍البته این آمار مربوط به مراکز حوزوی (مانند مرکز تخصصی امام خمینی، موسسه امام رضا، موسسه علامه مجلسی اصفهان، مرکز تخصصی امام حسین شیراز، مرکز تخصصی علی بن ابی طالب) و دانشگاهها و موسساتی است که پذیرش اختصاصی طلاب دارند مثل دانشگاه معارف، دانشگاه قرآن و حدیث یا موسسه امام خمینی. ✍لذا آمار طلابی که در سایر دانشگاهها (دولتی، آزاد، پیام نور، غیر انتفاعی) رشته های روانشناسی را خوانده اند، محاسبه نشده. ✍همچنین، آمار طلاب خواهر رشته های مذکور محاسبه نشده است.

#مهم لایحه ارجاعی (طرح اصلاح ماده ۱ قانون تشکیل سازمان روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران

نظر مخالفان طرح مجلس

با سلام واحترام فعلا هر کس نقد و نظری بر نظر مخالفان طرح مجلس دارد برای بنده(شورورزی) ارسال بفرماید

نظر استاد #مطهری از مشاورین ملایر👇👇👇 سلام علیکم. در پاسخ به ادله مخالفین عرض کنم. ۱. اولا همانطور که مطلع هستید بسیاری از طلاب عزیز در فضای آموزشی روانشناسی و بالطبع درمان ورود کرده اند و اساتید مطرحی هم بر موفقیت ایشان صحه گذاشته اند. ۲. با توجه به رویکرد مقام معظم رهبری در مورد صدور سریعتر مجوزهای... لازم است جهت حل معضلات فرهنگی و خانوادگی و اجتماعی نیروهای متخصص و دلسوزی همچون طلابی که به صورت نظری و عملی با مطالب روانشناختی آشنا هستند ورود جدی تری در این حوزه داشته باشند ۳. جامعه اسلامی و حکومتی که به هدف تحقق ارزش های اسلامی شکل گرفته است نیازمند تلاش و همکاری بیشتر بین مشاورین حوزوی و دانشگاهی در عرصه حل معضلات روانشناختی و فرهنگی به صورت مشترک دارد. در ادامه.... نکته ای که بنده مشاهده کردم این است که اگر مخالفتی با این طرح وجود دارد دلایل مختلفی میتواند داشته باشد. ۱. از سوی برخی اساتید و طلاب مخالفتی تلویحی ممکن است وجود داشته باشد آنهم به جهت تاکید بیشتر بر تلاش علمی و تقویت مبانی شناختی عزیزان حوزوی ۲. از سوی برخی سازمانهای محدودیت خواه . البته این نگرش تا حدی به جهت به خطر افتادن منافع ایشان بوجود آمده است. به نظر میرسد جهت رفع این شبهات و مشکلاتی که در ادامه ممکن است برای این طرح پیش آید و برای استفاده از این فرصت لازم باشد تا طرح با چکش کاری و پختگی لازم و با استفاده از نظرات متخصصین دلسوز حوزوی و دانشگاهی به مجلس ارائه شود.

﷽سلام‌علیڪم ۱.راجع به صدور مجوز به طلاب، باید فیلترهایی مبتنی بر مضامین اسلامی باشد وگرنه قطعا طلاب مجوز مشاوره نمیگیرند چراکه چارچوب ساینس غربی، متفاوت از علوم جامع و الهی اسلامی است. ۲. فعالیتهای تبلیغی ومذهبی طلاب، چیزی خارج و دور افتاده از مشکلات مشاوره ای نیست که اینهارا دومقوله جدا از هم دید. لذا مشاوره، یکی از مهمترین فعالیتهای طلاب است. ۳. بهترین مشاوره، زمانی رخ میدهد که نفس و فطرت انسان در نظر گرفته شود.امادر برخی دروس روانشناسیِ غربی، کاملا نگاهِ غیر توحیدی و خلاف فطرت آدمی دیده میشود.و این نگاه به طور قطع دردی از درد آدمی حل نمیکند که هیچ، بر مشکلاتش هم می افزاید. چرا که وقتی عبودیت و فطرتِ توحیدی انسان مغفول ماند، فردگرایی واومانیسم اوج می‌گیرد واین ابتدای مشکل بشر است. پس چه بهتر که طلابِ متخصص به این عرصه ورود کنند

هم میهن نوشت: ورود روحانیون به حوزه مشاوره، سابقه‌دار است. سال 1395 بود که مجتبی ملکی، مشاور وزی ر‌وقت آموزش‌و‌پرورش و دبیر ستاد همکاری حوزه‌‌های علمیه و آموزش‌وپرورش گفت که سه‌هزار روحانی در مدارس کشور مستقر می‌‌شوند تا در زمینه فعالیت‌‌های مشاوره‌‌ای و مناسبت‌‌های مذهبی فعالیت کنند. این مشاوران روحانی از آن به بعد، کم‌کم در مدارس مستقر شدند و انتقادها در این باره، راه به جایی نبرد. کار به جایی رسید که اردیبهشت‌ماه امسال مدیرکل آموزش‌وپرورش استان قم گفت: «در سال تحصیلی آینده در هر مدرسه یک روحانی خواهیم داشت تا امور اعتقادی دانش‌آموزان سامان پیدا کند.» حالا کسانی که این سال‌ها با حضور مشاوران روحانی در مدارس موافق بودند، از طرح جدید مجلس هم دفاع می‌‌کنند. علی رجبی، مدرس حوزه علمیه مروی و استاد دانشگاه تهران و امیرکبیر یکی از آنهاست؛ او 16سال در مراکز آموزش‌وپرورش مشاور بوده. او به هم‌میهن می‌‌گوید اینکه هر کار و مهارتی را موکول به دانشگاه کنیم مبنای علمی ندارد و با این طرح مجلس موافق است: «من خودم جراحی می‌‌شناسم که اصلا دانشگاه ندیده و جراحان بزرگی شاگرد او هستند یا استادی را در دانشگاه تهران می‌‌شناسم که دیپلم داشت و استاد رسمی رشته روانشناسی بود. من در آموزش‌وپرورش قم مشاور بودم، به‌خاطر اینکه جامعه‌شناسی خوانده بودم و رشته‌ام مرتبط با مشاوره نبود، گفتند که باید به تهران بروی و مصاحبه شوی. من در آن مصاحبه بالاترین نمره را آوردم. چه‌کسی گفته برای نجار شدن باید حتما شخص برود در جای خاصی نجاری یاد بگیرد؟ آیا من می‌خواهم نجار باشم یا جای خاصی نجاری یاد بگیرم؟ البته معتقد به رهاسازی نیستم که هرکسی به‌عنوان پزشک و روانشناس به مردم مشاوره دهد، اما کسانی که تحصیلات دینی دارند مثل دکتر گرجی که در سن 25سالگی مجتهد شد، استاد دانشگاه تهران بود، ملبس نبود و ریش هم می‌‌تراشید، می‌توانند مشاور باشند، اما کسی در اعلمیت و اجتهاد ایشان شک نمی‌‌کند. از کسی که ادعا می‌‌کند آرایشگر است، نباید پرسید در کجا دوره دیدی، باید از او آزمون گرفت.» او ادامه می‌‌دهد: «اگر طلبه‌‌ای مشاوره می‌‌کند، در اموری که دوره‌اش را دیده این‌کار را انجام می‌‌دهد. این همه آیات و روایات درباره مشاوره‌دادن وجود دارد. در آیات قرآن‌کریم فراوان کلمه مشاوره با صیغه‌‌های مختلف به‌کار رفته است. اگر کسی باشد که این‌‌ها را بلد باشد و مشاوره کند، اشکالی دارد؟ اگر کسی مثلا به یک روحانی مراجعه کند و درباره اختلافات خانوادگی‌اش سوال بپرسد، آن روحانی باید بگوید که من در دانشگاه روانشناسی نخوانده‌ام و به تو مشاوره نمی‌‌دهم؟!» رجبی می‌‌گوید 16سال در مراکز آموزش‌وپرورش مشاوره کرده و شاهد خیلی چیزها در این سال‌‌ها بوده: «من زمانی مشاور مرکز رشد تهران بودم، مشاوری داشتیم که به یک خانواده مشاوره بسیار غلطی داده بود. ما سراغ خانواده رفتیم و از آنها معذرت‌خواهی و دلجویی کردیم. بعد به آن مشاور گفتیم این چه دستورالعملی است به این خانواده که دخترش مشکل دارد، داده‌ای؟ او رفت کلی کتاب برایم آورد که در این کتاب‌‌ها این چیزها نوشته شده؛ من به او گفتم این حرف‌هایی که در این کتاب‌ها نوشته شده، باید بومی‌سازی شود. من از این موارد فراوان دیده‌ام، بنابراین حتما درس خواندن در یک مرکز دانشگاهی چندان هم آش دهان‌سوزی نیست. بنابراین اگر کسی عالم دینی است و می‌‌خواهد مشاوره بدهد، ایرادی ندارد. کسی که به خودش اجازه می‌‌دهد دستورالعمل‌‌های روانکاوانه به کسی بدهد، باید هم در این کار تجربه داشته باشد.» این روحانی و استاد دانشگاه می‌‌گوید به‌جای اینکه سر بی‌‌صاحب بتراشیم، باید برای کسانی که ادعای بلد بودن روانشناسی دارند، مرکزی قرار دهیم تا علمشان سنجیده شود: «مشاوره‌‌های مختلفی در حوزه روانشناسی وجود دارد؛ کسی می‌‌گوید من در حوزه علوم دینی مشاورم، پس باید برود در مراکزی که تعیین‌شده امتحان بدهد. اینکه کسانی از بیخ‌و‌بن با این طرح مخالفت می‌‌کنند، ماجرای لحاف ملانصرالدین است و مردم این را می‌‌فهمند. بعضی‌‌ها فکر می‌‌کنند با این طرح جدید مجلس، جیبشان به‌خطر می‌‌افتد. همانطور که الان کمبود پزشک داریم، برای حوزه‌‌های دیگر هم این موضوع به‌وجود خواهد آمد، اما عده‌‌ای طرفدار انحصار هستند مثل صنعت خودروسازی‌مان؛ اگر اجازه دهند تویوتا وارد شود، کسی پراید سوار می‌‌شود؟» مرجع : جماران

نظر استاد #رضایی نیک رفتار از مشاورین #همدان👇👇👇 بنام آنکه جان را فکرت آموخت چراغ دل به نور جان برافروخت ✍چند روزی است مباحثی در خصوص طرح تعدادی از نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی مبنی بر -اعطای مجوز مشاوره با رویکرد دینی و اسلامی به حوزه علمیه- مطرح شده است که بازخوردهای متفاوتی را از مسئولین، مشاورین و مردم داشته است. نکته اینجاست که این بازخوردها بعضاً آنچنان که باید جامع، پاسخگو و قانع کننده نبوده است و بهتر است فرصت بیشتری برای طرح مباحث داده شود تا همه اهل فن در این خصوص مشارکت کرده و نظر بدهند و عموم مردم هم در صورت احساس نیازشان مطالبه‌گری خود را داشته باشند. 💠 رهبری معظم انقلاب در سال ۹۲ فرمودند؛ «اساسی‌ترین کار این است که مبنای علمی و فلسفی تحول علوم انسانی باید تدوین شود؛ این کار اولی است که بایستی انجام بگیرد.» اگر چه تا کنون در برخی از مراکز دانشگاهی این امر مورد توجه بوده و کارهایی هم صورت پذیرفته ولی مشخصاً در صحنه عمل و کف جامعه (مشاوره و روان‌شناسی) چیزی غیر از اجرای فرامین و محتواهای غربی، به ندرت شاهد ظهور و بروز محتوای اسلامی بوده‌ایم. و سخن اینجاست که اگر قرار بود مراکز مربوط به روانشناسی این کار را بکنند بایستی تا به حال انجام داده بودند و جامعه از ثمرات آن بهره می‌برد. در اسفند ۹۱ رهبری معظم فرمودند؛ «اصلاح در علوم انسانی...بدون اصلاح پایه‌های معرفتی علوم انسانی غربی امکان‌پذیر نیست و اصلاح این پایه‌ها نیز در گرو ارتباط مؤثر با حوزه‌های علمیه و علمای دین است.» حال که چند سالی است حوزه علمیه در مسیر این فرامین (در امر مشاوره و روان‌شناسی) ورود کرده و از اساتید توانمند برای تولید محتوای علوم انسانی اسلامی بهره می‌برد، چرا در متن جامعه کاربست آن را اجرا نکند و اگر قرار بر اجرا باشد منطقی نیست که ناظر آن افراد یا نهادی باشد که خود تسلطی بر این مبانی ندارد. 👌به‌نظر می‌رسد لازم است این مسأله بیشتر تبیین شود. ۱) اینطور نیست که حوزه بخواهد به راحتی و بدون ضابطه مجوز مشاوره صادر کند و در صورت تصویب مجلس، قطعاً شرایط و قوانین منطقی‌ای برای اجرای این ساز و کار خواهد داشت. ۲) پیشنهاد می‌شود هر مشاور فعال حوزوی در منطقه خود با ارتباط گیری با نماینده‌ی آن منطقه و شهر، این مطالبه را به صورت منطقی و با گفتگوی دوستانه، داشته باشد تا این طرح نیز با بی‌اعتنایی تمام به حوزه علمیه و روحانیون فعال در این عرصه، در نطفه خفه نشود. ۳) و این که می‌شود از طریق تریبون‌های نماز جمعه به این موضوع پرداخته شده و یک مطالبه‌گری عمومی در بین اقشار جامعه، مخصوصاً جامعه مذهبی، برای حمایت از این طرح راه‌اندازی شود. 🤲 به امید روزی که انسان‌ها در سایه‌سار اسلام ناب محمدی (صلی‌الله علیه و آله وسلم) و فهم و اجرای صحیح فرامین آن، به آرامش واقعی دست یابند و سعادتمند گردند.