#گزارش_کارشناسی | چالش های تحقق کارکرد اجتماعی نهاد مسجد در ایران ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۰۲۸ این گزارش توضیح می‌دهد که نقاط چالشی شناسایی ‌شده در پژوهش پیش‌رو را می‌توان به دو دسته زمینه‌ای و سیاستی- تقنینی تقسیم کرد. چالش‌های مربوط به زمینه‌، چالش‌هایی هستند که مستقیماً ناشی از نحوه حکمرانی فعلی در حوزه دین و مسجد نبوده بلکه عمدتاً ناشی از علل بیرونی آن و مسبوق به این شیوه حکمرانی هستند و به‌نوعی به خصلت زمینه‌ و بستری تبدیل شده‌اند که دستگاه حکمرانی حوزه مسجد، قصد سیاستگذاری‌ و اعمال قانون‌ در آن را دارد. مانند نسبت اندک نهاد دولت مدرن (آن پدیداری که پس از قرن ۱۵ میلادی در اروپا، طی فعل و انفعالاتی خاص به‌وجود آمد) با نهاد دین و یا جایگاه تنزل‌یافته نهاد دین در جهان امروز. لذا هدف از چالش‌های سیاستی- تقنینی، علل و موانعی هستند که مستقیماً ناشی از اعمال یا عدم اعمال اراده حاکمیتی در حوزه مزبور است ``` ``` پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی | چالش های تحقق کارکرد اجتماعی نهاد مسجد در ایران پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | چالش های تبدیل وضعیت معلمان خرید خدمات آموزشی، حق التدریس و آموزشیاران ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۰۳۸ این گزارش ادامه می‌دهد که پس از این تذکر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ۱۳۹۹.۸.۲۷ نیز در ماده واحده‌ای با عنوان «مصوبه نحوه جذب منابع انسانی در مشاغل آموزشی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش» مصوب کرد که وزارت آموزش و پرورش مکلف است منابع انسانی مورد نیاز خود را صرفاً از طریق دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر فنی شهید رجایی تأمین نماید. مجلس شورای اسلامی نیز در پی این مصوبات در بند «ب» و «ت» ماده (۸۸) قانون برنامه هفتم پیشرفت هرگونه بکارگیری نیروی جدید از طریق خرید خدمات آموزشی، حق‌التدریس آزاد و آموزشیار نهضت سوادآموزی (بجز افرادی که تحت این عناوین در پنج‌سال گذشته حداقل یک¬‌سال تحصیلی به‌صورت ۲۴ ساعت در هفته شاغل در آموزش و پرورش بوده¬‌اند ) را ممنوع و تأکید کرد که جذب و تربیت نیرو‌‌های مورد نیاز در مشاغل آموزشی و پرورشی منحصراً از طریق دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی با تقویت زیرساخت‌ها و ‌ظرفیت‌ها و توسعه کمّی و کیفی آنها صورت می‌‌گیرد. ``` ``` پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی | چالش های تبدیل وضعیت معلمان خرید خدمات آموزشی، حق التدریس و آموزشیاران پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | پایش بخش حقیقی اقتصاد ایران در مرداد ۱۴۰۳ ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۰۴۴ این گزارش مطرح می‌کند که همچنین طی مردادماه سال ۱۴۰۳ نسبت به ماه قبل، رشته‌فعالیت‌های «دارو»، «محصولات فلزی‌ به‌جز ماشین‏آلات و تجهیزات» و «غذایی و آشامیدنی‌ به‌جز قند و شکر» بیشترین سهم را در افزایش شاخص تولید و رشته‌فعالیت‌های «لاستیک و پلاستیک»، «خودرو و قطعات» و «سایر کانی غیر فلزی» بیشترین سهم را در کاهش شاخص تولید داشته‌اند. این گزارش بیان می‌کند که در این ماه نسبت به ماه قبل، رشته‌فعالیت‌های «محصولات فلزی‌ به‌جز ماشین‏آلات و تجهیزات»، «تجهیزات برقی» و «سایر کانی غیر فلزی» بیشترین سهم را در افزایش شاخص فروش و رشته‌فعالیت‌های «خودرو و قطعات»، «لاستیک و پلاستیک» و «کاشی و سرامیک» بیشترین سهم را در کاهش شاخص فروش داشته ‌است. بر این اساس، شاخص فروش شرکت‌های معدنی بورسی نسبت به ماه مشابه سال قبل با کاهش ۱۷.۴ درصدی و نسبت به ماه قبل با افزایش ۱۸.۳ درصدی مواجه شده است. ``` ``` پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی | پایش بخش حقیقی اقتصاد ایران در مرداد ۱۴۰۳ پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | ویژگی های احکام و اهم تکالیف برنامه هفتم پیشرفت ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۰۰۱ این گزارش مطرح می‌کند که ۹۴.۸ درصد احکام معادل ۱۲۴۷ مورد از احکام ماهیت «تکلیفی» دارند و تنها ۶۸ مورد از احکام معادل ۵.۲ درصد احکام دولت یا دستگاه‌های مسئول مجاز به انجام کاری شده‌اند و ماهیت ارشادی دارند. همچنین ۶۰۹ حکم معادل ۴۶ درصد از احکام قانون برنامه واجد بار مالی بوده و لذا لازم است در قوانین بودجه سنواتی مورد توجه قرار گیرد و در مقابل آن ۷۰۶ حکم یعنی ۵۴ درصد فاقد بار مالی است. این گزارش ادامه می‌دهد که از منظر اثرگذاری بر مهم‌ترین چالش‌های پیش روی کشور و نیز قابلیت اجرا با توجه به محدودیت مالی و اجرایی کشور، ۴۸۴ حکم معادل ۳۷ درصد از احکام دارای درجه اهمیت زیاد و ۶۹۲ مورد معادل ۳۵ درصد دارای درجه اهمیت متوسط و در نهایت ۱۳۹ حکم معادل ۱۰ درصد از احکام قانون برنامه نیز واجد اهمیت اندکی شناسایی‌شده‌اند. ``` ``` پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی | ویژگی های احکام و اهم تکالیف برنامه هفتم پیشرفت پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

بایسته‌های تجربه‌نگاری نمایندگی 🔺گروه آزمایشگاه حکمرانی و سیاست‌پژوهی مرکز پژوهش‌های مجلس برگزار می‌کند؛ نشست دهم: بایسته‌های تجربه‌نگاری نمایندگی 🔺ارائه دهندگان؛ مریم رزمجو، محمدکاظم صدیقی‌پور، فرزاد پویانفر 🗓️زمان: چهارشنبه 4 مهر ماه 1403 ساعت 16 📍مکان: میدان بهارستان، خیابان مجاهدین اسلام، مجلس شورای اسلامی، ساختمان شیخ فضل الله نوری، طبقه ششم، سالن جلسات علاقه‌مندان جهت حضور در جلسه و هماهنگی می‌توانند با شماره تماس 09334056223 حاصل نمایند پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#خبر | خروج ۹.۳ میلیون نفر از جمعیت کشور از محرومیت در سال های ۱۳۸۵ الی ۱۴۰۰ دکتر بابک نگاهداری، رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس : 🔻 بررسی روند شاخص‌های محرومیت در چهار دهه گذشته نشان‌می‌دهد که محرومیت در هر یک از شاخص‌های موردنظر شامل دسترسی به آب لوله‌کشی، شبکه برق، گاز لوله‌کشی، امکانات ضروری زندگی مثل آشپزخانه و حمام، مسکن ایمن و حتی در سال‌های اخیر اینترنت به‌طور قابل توجهی کاهش یافته‌است. 🔻بر اساس بررسی‌های کارشناسان ما در مرکز پژوهش‌های مجلس، نرخ محرومیت در کل کشور، از ۱۸.۲ درصد در سال ۱۳۸۵ به ۳.۱ درصد در سال ۱۴۰۰ رسیده است ◀️ لینک خبر پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

سومین دوره مدرسه حکمرانی و قانونگذاری شهید مدرس (ره) 🔻ویژگی‌های این دوره عبارت‌اند از: - دریافت گواهی‌نامه معتبر از مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی - شرکت در رویداد تخصصی پارلمان اندیشه‌ورزی و اعطای گواهینامه‌های رسمی - امکان ادامه همکاری با دفاتر تخصصی مرکز پژوهش‌های مجلس ➖شروع ثبت‌نام: 5 مهر ماه 1403 ➖پایان مهلت ثبت‌نام: 13 مهرماه 1403 ➖شروع دوره: اول آبان‌ماه 1403 ➖پایان دوره: 30 دی ماه 1403 🔻روزهای برگزاری دوره: هر هفته چهارشنبه‌ها و پنجشنبه‌ها 🔻زمان دوره: ١۴۴ ساعت آموزش تخصصی و برگزاری رویداد تخصصی پارلمان اندیشه ورزی (شبیه‌ساز مجلس شورای اسلامی) ⭕️ محورهای اصلی دوره عبارت‌اند از؛ - الگوها، مدل‌ها و ابزارهای حکمرانی و قانونگذاری - واکاوی و تحلیل قانون اساسی، سیاست‌های کلی نظام و جایگاه آن‌ها - تحلیل فرآیندهای قانونگذاری با تمرکز بر قانون آیین‌نامه داخلی مجلس شورای اسلامی و آیین‌نامه‌های اجرایی - نظام انتخابات مجلس شورای اسلامی و اخلاق حرفه‌ای نمایندگی ⭕️ علاقه‌مندان جهت ثبت‌نام می‌توانند از طریق لینک https://governanceschool.mrc.ir/ وارد سامانه شوند و ثبت‌نام را انجام دهند. 🔻جهت اطلاعات بیشتر و پاسخگویی به سؤالات از شنبه تا چهارشنبه، ساعت 9 تا 17، می‌توانید با شماره 39936940-021 (دبیرخانه مدرسه حکمرانی و قانونگذاری شهید مدرس)، تماس حاصل نمایید. پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | آسیب شناسی فرایندهای سازمان تأمین اجتماعی در ارتباط با کسب وکارها ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۰۴۹ در این گزارش آمده است که سیاستگذار قوانین متعددی در این سال‌ها برای حل این چالش تصویب کرده، اما عمدتاً توسط سازمان تأمین اجتماعی به‌درستی اجرا نشده است. برخی از این مواد عبارتند از: بند «ج» ماده (۱۱) قانون رفع برخی از موانع تولید و سرمایه‌گذاری صنعتی، مصوب ۱۳۸۶، ماده (۱۴) قانون حداکثر استفاده از توان تولیدی و خدماتی در تأمین نیازهای کشور و تقویت آنها در امر صادرات و اصلاح ماده (۱۰۴) قانون مالیات‌های مستقیم، مصوب ۱۳۹۱، ماده (۴۰) قانون رفع موانع تولید رقابت‌پذیر و ارتقای نظام مالی کشور، مصوب مجلس شورای اسلامی و تبصره الحاقی به ماده (۳۸) قانون تأمین اجتماعی، مصوب ۱۳۹۴ و‌ ازجمله در ماده (۱۱) قانون حداکثر استفاده از توان تولیدی و خدماتی کشور و حمایت از کالای ایرانی، مصوب مجلس شورای اسلامی مصوب ۱۳۹۸. ``` ``` پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا