💢♨️ #رویدادهای_علمی نشست علمی سیر تاریخی و بسترهای پیدایش و تطور علوم تربیتی مدرن ارائه کننده: دکتر علی لطیفی عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه مدیر نشست: دکتر علی رضا صادق زاده رئیس گروه علوم تربیتی شورای بررسی متون لینک ورود به جلسه https://webinar.ihcs.ac.ir/b/ihc-96p-prj --------------------------- 🆔@rihu_ac_ir

✅ اهمیت پژوهش در حوزه علوم اجتماعی ♨️سیاست کشورهای استعماری در کشورهای عقب مانده این بوده است که علوم انسانی را به پایین ترین ضریبهای هوشی بسپارند؛ اما در کشورهای توسعه یافته چنین نیست! علوم انسانی با پیچیدگیها و چم و خم های بسیاری روبه رو است و تنها ضریبهای هوشی بالا و نخبگان از عهده اش بر می آیند. 🔹وزارت علوم و فن آوری گزارشی را حدود چند ماه پیش منتشر کرد. در این گزارش دانشگاههای برتر جهان معرفی شده اند. بنابر این گزارش، تعداد دانشگاهها در رشته علوم پایه مثل فنی_مهندسی و ...، در مناطق مختلف جهان به صورت حدودا یکنواختی پراکنده اند. حدود بیست و پنج درصد آنها آمریکایی اند؛ اما وقتی نوبت به علوم اجتماعی می رسد و دانشگاههای استاندارد علوم اجتماعی معرفی می شود، 18 دانشگاه معرفی می شود و از میان آنها 15 دانشگاه آمریکایی است! (یعنی هشتاد و سه درصد آنها) 🌐آمریکا در علوم فنی_مهندسی چنین غنایی ندارد. چرا؟ چون آنها می خواهند جامعه را مدیریت کنند و از این رهگذر زمام امور جهان را در دست بگیرند! 📚حجت الاسلام عماد، معاون سابق پژوهش حوزه علمیه، خشت اول، ش5و6، ص 80 👉@rahnameh

⚫️#خیمه_مجازی ________________ https://eitaa.com/mrisc_rihu

بسم الله الرحمن الرحیم جن و ملک بر ادمیان نوحه می کنند گویا عزای اشرف اولاد ادم است محرم مکتب شرف و ازادگی است، مکتب محمد و علی و فاطمه. محرم کربلای دلهاست. رقص عاشقانه حسین در زیر سم اسبان تا با ترنم شکست هر استخوان، انسان انسانیت و آزادگی ،شرافت و بزرگی و در یک کلام خلیفه اللهی را بیاموزد.محرم مکتب عشق جانسوز به الوهیت ،رسالت و امامت است. محرم مکتب تشیع است،مکتب علی .محرم مدرسه عشق تشیع است ،که تا قلبهایمان کربلای حسین است ،ما ازاده ایم و چون مولایمان حسین در برابر جباران سرافراز ایستاده ایم.محرم حیات و ممات ماست و ما ۱۴۰۰ سال ندای اماممان را زمزمه کرده ایم که هیهات منا الذله. کارکنان پژوهشگاه حوزه و دانشگاه قلبهای خود را در این شرایط کرونایی خیمه گاه حسینی می کنند تا به جهان اعلام دارند ما درس اموخته مدرسه حسینیم و در مکتب ما ذلت جایی نخواهد داست. ان الحسین مصباح الهدی و سفینه النجاه ریاست پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ---------------------- https://eitaa.com/mrisc_rihu

هیات اساتید پردیس فارابی دانشگاه تهران، "مراسم سوگواری مجازی" برگزار می کند (ورود برای عموم آزاد است): لینک ورود:http://vclas9.ut.ac.ir/farabi2/ برای ورود به جلسه سوال فنی خود را از آقای مصری بپرسید: 0 912 758 7716

به نقل از اداره آماده سازی و چاپ: کتاب درسی «معرفت‌شناسی برای دانشجویان روان‌شناسی» اثر دکتر محمد مهدی عباسی آغوی منتشر شد. این اثر پژوهشی از مجموعه مصوبات گروه روانشناسی پژوهشگاه است که منطبق با سرفصل درسی معرفت شناسی برای دانشجویان مقطع کارشناسی نگارش یافته است . مؤلف: دکتر محمد مهدی عباسی آغوی قیمت: 21500 تومان تعدادصفحات: 173 صفحه تاریخ نشر: تابستان 1399 چکیده: می‌تواند آن قدر تیره باشد که چیزی را نبینی؛ ممکن است روشن باشد و روشنگر جهان؛ می‌تواند دنیا را ریزتر یا درشت‌تر از آنچه هست نشان دهد و یا همان‌گونه که هست، به نمایش بگذارد. شیشه عینک را می‌گویم. معرفت‌شناسی یعنی عینکتان را بردارید، شیشه‌هایش را تمیز کنید و کمی آن را بررسی کنید. آیا عینک من راستگو است؟ قرار است با همین عینک تمام دنیا را ببینم. روان‌شناس همانند هر اندیشمند دیگری بی‌نیاز از مباحث معرفت‌شناسی نیست. در پژوهش‌های روان‌شناسی اگر توجه جدی به بنیان‌های نظری و مسائل معرفت‌شناسی در روان‌شناسی نشود، نوآوری‌های ژرف در روان‌شناسی صورت نخواهد گرفت. در راه دشوار رسیدن به حقایق علمی چراغ راهنمای محقق، فهم دقیق از مبانی معرفت‌شناسی است. اعتباربخشی به یافته‌های روان‌شناسی موجود و روان‌شناسی مطلوب با ساختن بنای محکمی از معرفت‌شناسی صورت خواهد گرفت. معرفت‌شناسی سنگ‌بنای اصلی هر معرفت و علم است. در این کتاب به این مباحث با صبغه‌ای روان‌شناختی پرداخته‌ایم: آشنایی با معرفت‌شناسی، امکان معرفت، منابع معرفت، انواع معرفت و ویژگی‌های آن، نقش حس و عقل در تصورات و تصدیقات، حقیقت صدق و معیار صدق در انواع قضایا. 🆗 @MRISC_RIHU

اجرای طرح پژوهشی «بازاریابی در کشورهای اسلامی با تمرکز بر کشورهای بزرگ و مهم اسلامی» پیشنهادی دکتر محمود محمدیان محمودی تبار عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی(ره) و همکار گروه مدیریت پژوهشگاه حوزه و دانشگاه آغاز شد. هدف اصلی نگارش این کتاب، تألیف کتاب بین المللی به زبان انگلیسی به منظور شناساندن اصول بازاریابی در کشورهای اسلامی است. تا هم ابزاری کاربردی برای کسب و کارهای ایرانی باشد و هم منبع جامعی از شناخت اصول زیبای اسلام در بازار و بازاریابی و شناخت هویت رفتاری مسلمان برای سایر کشورها اعم از مسلمان و غیر مسلمان باشد. --------------------------------------- گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416 پیام رسان پژوهشگاه در ایتا: 🔵 @rihu_ac_ir

آغاز کنفرانس .............. علاقه مندان می توانند براساس راهنمای زیر وارد کنفرانس مجازی شوند: 1- ابتدا وارد این لینک شوید: https://conf.rihu.ac.ir/rhc 2- گزینه Guest را انتخاب کنید. 3- نام و نام خانوادگی خود را در باکس Name وارد نموده و دکمه Enter Room را بزنید 4- سپس 2 گزینه جهت انتخاب برای شما نشان داده خواهد شد که با انتخاب گزینه Open in browser وارد کنفرانس خواهید شد. 🔴نکته: در صورت نیاز می توانید از طریق پیام (chat) با پشتیبان یا مدیر اتاق درخواست خود را طرح نمائید. 🔴 نکته: در صورت نیاز به راهنمایی یا بروز مشکل با تلفن 02532111204 یا شماره موبایل 09904695880 تماس بگیرید 🔵نکته: از پژوهشگران و اساتید محترم درخواست می شود به منظور پرهیز از قطع و وصل شدن صدا و تصویر سخنرانان جلسه از بستر ایترنتی مناسب استفاده نمایند. --------------------------------------- گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

حجت‌الاسلام ورعی: حجاب ساخته فقها نیست / ادله قرآنی و روایی مؤید حجاب عضو هیئت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با بیان اینکه پوشش زنان ساخته و پرداخته فقها نیست، گفت: آیات قرآن و روایات مؤید حجاب است، همچنین سیره قطعی مسلمین در طول تاریخ اسلام لزوم پوشش بوده است. مشروح خبردر ایکنا: https://iqna.ir/fa/news/3917802 --------------------------- کانال پژوهش: 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

#معرفی_کتاب #بررسی_علمی #گروه_تاریخ_اسلام #عاشورا_پژوهی 📚تحول گفتمان در گزارش واقعه کربلا پدیدآورنده: سیده رقیه میرابوالقاسمی ناشر : پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و سمت 🎖برگزیده نخستین دوره جایزه دعبل- کتاب سال عاشورا - 94؛ 🎖برگزيده بيست و چهارمين جشنواره کتاب سال دانشگاهی - 95 ؛ چکیده: در فاصله زمانی قرن چهارم تا دهم ه‍. ق، در منطقه وسیعی که به عنوان جغرافیای فرهنگی ایران شناخته شده و مهم‌ترین شاخصه آن، رواج زبان فارسی بود، نگاشته‌ها و سروده‌های فراوانی درباره واقعه کربلا پدیدار شد که هر یک به گونه‌ای، به ثبت یا انعکاس رویداد مذکور پرداخته بودند. این تعدد و تنوع نگارشی، به شکل‌گیری گفتمان‌های چندگانه در گزارش واقعه کربلا و تحولات محتوایی این گفتمان‌ها در دوره زمانی یاد شده انجامید. به‌منظور شناخت دقیق ابعاد این تحولات، مفاهیم مندرج در گزارش‌های مورد بررسی، با بهره‌گیری از روش تحلیل محتوا و با تکیه بر تجزیه زبانی (واژه‌ها، اصطلاحات، عبارات، و جملات) کمّی‌سازی (سنجش آماری) شده و در پایان مورد تحلیل تاریخی- محتوایی قرار گرفت. نتایج گویای روند صعودی نسبتاً پیوسته تمایل به گفتمان‌های غیرتاریخی در قرون مورد نظر و هژمونیک (مسلط) شدن گفتمان عاطفی، در گزارش‌های فارسی واقعه کربلا است. مشاهده جزئیات و دانلود 30 صفحه اول کتاب در: http://rihu.ac.ir/fa/book/29943 --------------------------- @rihu_ac_ir

First International Virtual Conference on The "Role of Religious Knowledge in Humanities and Social Sciences": Discussions embracing the relationships between religion and knowledge or the establishment of "religious knowledge based humanities and social sciences" سایت کنفرانس: http://rhc.rihu.ac.ir/fa --------------------------------- کانال پژوهش: 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

🔴 به زودی منتشر می شود: به نقل از اداره آماده سازی و چاپ: کتاب «آموزه ولایت و امامت در پرتو قرآن کریم» اثر حجت الاسلام دکتر محمد اسعدی عضو هیئت علمی گروه قرآن پژوهی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با مشارکت پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و سازمان سمت منتشر می شود. 🔴 چکیده نگارنده کتاب سعی دارد در این اثر پژوهشی بر روش تفسيري قرآني به سبک تفسیر موضوعی تأكيد نماید؛ هرچند منظر‌هاي كلامي، فقهي و عرفاني را نيز به مثابة تجارب ارزش‌مند عالمان اسلامي مغفول نمی‌گذارد و نوع شناخت‌هاي قرآني را در کنار نتايج آراي كلامي، فقهي و عرفاني به حسب هر بحث، خواهد دید. ويژگي‌هاي اين اثر از ديد نگارنده عبارت است از: 1. تأكيد بر منظر تفسيري قرآني در كنار توجه به نتايج بررسي‌هاي ديگر؛ 2. پيروي از ساختار منطقي و چهار‌مرحله‌اي نظام ولايت و امامت در منظومة‌ انديشة ديني مذهبي با تحليل مسألة ولايت به عنوان زيرساخت بحث امامت در باور شيعي در مرحلة نخست، بررسي مسايل امامت عامه به مثابة تجلي ولايت الهي در مرحلة دوم، پژوهش در پشتوانه‌هاي قرآني امامت خاصه در مرحلة سوم و توجه ويژه به مسألة مهدويت به مثابة آخرين تجلي ولايت الهي و تحلیل غیبت امام در مرحلة چهارم؛ 3. تفكيك ميان نگاه تفسيري با نگاه تأويلي در مقام شناخت دلالت‌های قرآني در حوزه امامت؛ 4. توجه به شبهات و پرسش‌هاي مهم زمانه؛ 5. رویکرد پژوهشی در کنار بعد آموزشي با تكيه بر پژوهش¬های تکمیلی هر درس. 6. توجه به روش آموزش فعّال به جای تدوین خودآموز. 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416.

آثار منتشر شده پژوهشگاه حوزه و دانشگاه از ابتدای سال 1399 تا کنون عبارتند از: 1. کلیات فقه سیاسی / اصغر آقا مهدوی 2. درباره حقوق/ نورعلی نوری، به کوشش مصطفی دانش پژوه 3. درآمدی بر اعتبار سنجی روایات تفسیری/ محمود حاجی احمدی 4. پویش و رویش زیدیه نخستین/ روح الله توحیدی نیا 5. سرل و علوم انسانی/ جواد عابدینی 6. اصول و مقدمات تفسیر/ علی فتحی 7. ادله اثبات در دعاوی حقوقی و کیفری/ حجت الله فتحی 8. بررسی اخبار مدنی سیره نبوی در صحیحین/ محمد امین ایرانلو و مرادی نسب 9. معرفت شناسی تئوری های سازمان ومدیریت/ ابوالفضل گائینی 10. نقش‌ پیش‌دانسته‌ها و علایق مفسر در تفسیر قرآن/ علی اوسط باقری 11. منابع تاریخ تشیع/ منصور داداش نژاد 12. اصول و مبانی اقتصاد اسلامی/ حسن آقا نظری 13. سیری در تاریخ و تمدن ایران و اسلام/ حسین عزیزی و علی نصر اصفهانی 14. «تفسیر امامیه در پژوهشهای خاورشناسان: تحلیل و نقد»/ علی راد 15. فلسفه علم تاریخ/ مجیدکافی 16. رسانه شناسی یهود در عراق/ حسن بشیر 17. درمانگری یکپارچه معنوی (درک و بیان امر قدسی)/ اثر کنت ای. پارگامنت/ ترجمه آقایان دکتر ظهیرالدین، جان بزرگی، کریم زاده نعیم؛ 18.فقه عفاف جنسی(فقه فردی)/حسین بستان 19.معرفت شناسی ویژه دانشجویان روانشناسی/ محمدمهدی عباسی آغوی ...................................... 🔴https://eitaa.com/mrisc_rihu 🔵https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با هدف کمک به پیشبرد مرزهای دانش و حل مسائل اساسی کشور و تهیه متون و منابع درسی دانشگاهی با رویکرد اسلامی در رشته «آینده پژوهی» از طرح های پژوهشی بنیادی و کاربردی پژوهشگران بر اساس اولویت های پژوهشی ذیل حمایت می کند: 1. مفاهیم، مبانی، مبادی و نظریه پردازی آینده پژوهی؛ 2. آینده پژوهی در منابع اسلامی؛ 3. فلسفه آینده پژوهی؛ 4. روش و ابزارهای آینده پژوهی؛ 5. مطالعات کاربردی آینده پژوهی اسلامی 6. آینده پژوهی در نزد اندیشمندان مسلمان علاقه مندان به همکاری در محورهای یاد شده لطفا به وب سایت پژوهشگاه/پژوهش/پیشنهاد طرح پژوهشی مراجعه نموده و پس از ثبت نام، طرح‌نامه خود را در قالب طرحنامه پژوهش ارسال نمایند. 🔴http://rihu.ac.ir/fa/user/auth/login --------------------------------- کانال پژوهش: 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با هدف کمک به پیشبرد مرزهای دانش و حل مسائل اساسی کشور و تهیه متون و منابع درسی دانشگاهی با رویکرد اسلامی در رشته «علوم سیاسی» از طرح های پژوهشی بنیادی و کاربردی پژوهشگران بر اساس اولویت های پژوهشی ذیل حمایت می کند: 1. سیاست در متون دینی(قرآن و روایات) 2. سیره سیاسی اهل بیت (ع) 3. فقه سیاسی (سیر تحول در دوران معاصر) 4. مسائل سیاسی و بین المللی جهان اسلام در دوران معاصر 5. سیاست خارجی در اسلام؛ 6. دین و روابط بین الملل؛ 7. جامعه شناسی سیاسی با تأکید بر رویکردهای دینی؛ 8. فلسفه سیاسی در اسلام (با تأکید بر مسائل معاصر و سیر تحول آن در دوران معاصر) 9. انقلاب اسلامی ایران؛ 10. مسائل و تحولات سیاسی و اجتماعی در جمهوری اسلامی ایران علاقه مندان به همکاری در محورهای یاد شده لطفا به وب سایت پژوهشگاه/پژوهش/پیشنهاد طرح پژوهشی مراجعه نموده و پس از ثبت نام، طرح‌نامه خود را در قالب طرحنامه پژوهش ارسال نمایند. 🔴http://rihu.ac.ir/fa/user/auth/login --------------------------------- کانال پژوهش: 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

عناوین مجموعه کرسی‌های مصوب کمیته دستگاهی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه تحت عنوان «سلسله کرسی‌های علمی ترویجی در جستجوی روش شناسی» که توسط گروه فلسفه علوم انسانی پژوهشگاه تدارک دیده شده است عبارتند از: 1. بایسته‌های روش‌شناختی نظریه های علوم انسانی/ ارائه کننده دکتر محمد فتحعلیخانی؛ 2. روش‌شناسی ساخت نظریه اسلامی مبتنی بر ظرفیت‌های حکمت متعالیه و نظریه اعتباریات علامه/ ارائه کننده دکتر محمود نوذری؛ 3. حکمت عملی به مثابه فلسفه علوم انسانی/ ارائه کننده دکتر هادی موسوی؛ 4. روش تفسیر ادبی/ ارائه کننده دکتر سیدمحمود طیب حسینی؛ 5. کاربرد تحلیل محتوایی کیفی ترکیبی در فهم اجتماعی قرآن/ ارائه کننده دکتر علی سلیمی؛ 6. روش تحقیق گروندد تئوری و استفاده از آن در پژوهش‌های قرآنی/ ارائه کننده دکتر محمد داوری؛ 7. بازخوانی مدل اجتهاد تجربی علم دینی / ارائه کننده دکتر حسین بستان؛ 8. روش تفسیری اجتهادی جامع/ ارائه کننده حجت الاسلام علی اکبر بابایی؛ 9. موقعیت یابی روش شناختی تحقیقات علوم انسانی / ارائه کننده دکتر سیدحمیدرضا حسنی؛ 10. فرایند روش مطالعه علوم انسانی با رویکرد اسلامی / دکتر مجید کافی زمان برگزاری کرسی‌های یاد شده و فایل کرسی‌های برگزار شده متعاقبا تقدیم حضور می شود. خاطر نشان می‌سازد «سلسله کرسی‌های علمی ترویجی در جستجوی روش‌شناسی» در چارچوب پیش نشست کنفرانس بین المللی نقش معرفت دینی در علوم انسانی که در آبان ماه 1399 برگزار می شود، ارائه خواهند شد. کانال پژوهش: 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

گرامیداشت هفته دولت، گرامیداشت فداکاری‌های فرزندان پاک نهاد و گرانقدر انقلاب و احیا کننده روزهای پرشور خدمتگذاری شهیدان رجایی و باهنر است. این ایام بر دولتمردان و تمامی مدیران و کارکنان ایران زمین گرامی باد.

به نقل از اداره آماده سازی و نشر: کتاب فقه عفاف جنسی «فقه اجتماعی» اثر حجت الاسلام دکتر حسین بستان عضو هیأت علمی گروه جامعه شناسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه منتشر شد. ♦️مؤلف: حسین بستان ♦️ناشر: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه با همکاری جبهه فرهنگی حجاب و عفاف ♦️گروه: جامعه‌شناسی ♦️قیمت: 30000تومان ♦️تعداد صفحات: 239 ♦️تاریخ نشر: پاییز 1399 چیکده فقه عفاف جنسی، بخشی از علم فقه است که به بررسی احکام شرعی رفتارهای جنسی می پردازد. مباحث عفاف جنسی با توجه به حجم بالای آیات و روایاتِ مربوط به این موضوع از یک‌سو و کثرت مسائل مورد ابتلا در این زمینه از سوی دیگر، ظرفیت وسیعی برای تبدیل شدن به یک باب مستقل فقهی را داشته‌اند. با این حال، از آنجا که این مباحث به طور پراکنده در ابواب مختلف فقهی، به‌ویژه در کتاب‌های صلاة، نکاح و حدود مطرح شده‌اند، اهتمامی از سوی فقهای بزرگوار در جهت مستقل کردن این مباحث صورت نگرفته است. تألیف این اثر گامی در جهت تحقق این امر بوده است. مباحث در دو محور سامان یافته اند: فقه فردی که به بررسی وظایف افراد می پردازد در کتاب «فقه عفاف جنسی؛ فقه فردی» بررسی شده است و فقه اجتماعی که به بررسی مسئولیت‌های اجتماعی و نهادی اختصاص دارد و این کتاب بررسی خواهد شد. --------------------------------- کانال پژوهش: 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

به نقل از اداره آماده سازی و چاپ: درسنامه «کتاب شناسی و مأخذشناسی علوم اسلامی با تکیه بر مطالعات قرآن و حدیث» اثر دکتر محمدعلی مهدوی راد و دکتر روح الله شهیدی از مجموعه سرفصلهای جامع مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و مرکز هماهنگی و توسعه پژوهش و آموزش‌های قرآنی کشور منتشر شد. --------------------------------- کانال پژوهش: 🔵https://eitaa.com/mrisc_rihu گروه اطلاع رسانی پژوهش: 🔴https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

مطابق قاعده تحذیر هرکس قبل از اقدام به عملیات زیانبار به سایرین هشدار دهد، با وجود شرایط لازم از مسیولیت مدنی معاف خواهد بود. در مسئله بیماریهای واگیردار معمولا تحذیر از جانب مقامات عمومی و دولت صورت می گیرد و مخاطب تحذیر بیماران و غیر بیماران بصورت توامان هستند که به آنها توصیه به عدم تماس با یکدیگر و عدم ورود در محیط های عمومی می شود. بنابراین یک مسیله این است که آیا تحذیر عام از جانب غیر عامل زیان رافع مسیولیت مدنی زیان رساننده می باشد یا خیر؟ و با توجه به اینکه مخاطب تحذیر صورت گرفته غالبا زیان دیده و عامل زیان می باشند و انتقال بیماری نیاز به ترک عمل مطابق تحذیر از جانب هر دو دارد، زیان دیده در مسیولیت بوجود آمده چه سهمی دارد و نقطه تلاقی «قاعده اقدام» و «قاعده تحذیر» در این مسیله کجاست؟ چنانچه میان انجام فعل مطابق هشدار با افعال دیگری که برای زیان دیده منفعت دارد یا ضرری را از وی دفع می کند، تزاحم رخ می دهد تکلیف چیست؟ در این نوشتار با توجه به مستندات فقهی قاعده تحذیر، از فاعلیت محذر الغاء خصوصیت شده و نظریه کفایت عملیات تحذیر از جانب هرکسی، در رفع ضمان پذیرفته شده است و با تفکیک مواردی که عامل زیان از اسباب مردد است از مواردی که از اسباب یقینی است، بر ضمان زیان رساننده در جایی که زیان دیده قادر بر عمل مطابق تحذیر نیست و بر محرومیت زیان دیده قادر بر عمل به تحذیر از تدارک خسارتش بدلیل قاعده اقدام، استدلال شده است. 🔴لینک دریافت اصل مقاله: http://hoquq.iict.ac.ir/article_40494_cde9200902f177e4c4eaa94f0124e37d.pdf

بر مبنای محترم بودن شئونات اشخاص، هر نوع تعرض به تمامیت جسمانی، حیثیت معنوی و اموال و اعراض اشخاص ممنوع است و اصولا هر نوع زیانی، اعم از مادی و معنوی، در قلمرو اموال و اشخاص، با حکم وضعی ضمان مواجه است. هیچ کس حق اضرار به غیر ندارد و در صورت ایراد ضرر، موظف به جبران ضرر است. در عین حال، مواردی وجود دارند که در صورت تحقق، مسئولیت مدنی فاعل زیان برطرف، و او از جبران زیان معاف می شود که ممکن است ذیل علل موجهه فعل زیانبار یا اسباب معافیت از مسئولیت مدنی قرار گیرد. عناوین متعددی در قرآن وجود دارند که بر معافیت از مسئولیت دلالت دارند. دفاع مشروع، اعمال حق، اثبات حق و تظلم خواهی، احسان، اعمال مجازات از این جمله است.بر اساس تحلیل آیات مربوط، به نظر می رسد زوال عنصر احترام در هر کدام از عناوین یادشده (به طور مستقیم یا غیر مستقیم) و اخلال در تحقق «موضوع ضمان»، عامل موجهه فعل زیانبار و دلیل معافیت از مسئولیت مدنی است و تلقی غالب موارد به مثابه خروج تخصصی از شرایط ضمان، موافق تحلیل حقوقی است. 🔵لینک دریافت اصل مقاله: https://www.magiran.com/paper/2147503

این مقاله با تبیین تاریخچه ، خاستگاه و رویکردهای آزادی آکادمیک در غرب معاصر، به بررسی و نقد مبانی آن می پردازد. بدین منظور از روش توصیفی و تحلیلی استفاده شد. از میان دسته بندی رویکرد های تجویز آزادی آکادمیک، دسته بندی بروبیکر در سه رویکرد (معرفت شناختی ، سیاسی ، اخلاقی ) توصیف و پژوهش در دو زمینه اسناد ( بیانیه ها و لوایح حقوقی) و دیدگاه های صاحب نظران (جان دیویی ، برتراند راسل ، جان سرل ، استنلی فیش، دونا ایبن و ریچارد رورتی ) پیگیری شد. جمع بندی تعاریف و تجویز ها، نتایج نشان داد : آزادی و عدالت ، علم و خیر جمعی ، بارزترین مبانی غرب در بنای آزادی آکادمیک است. این مبانی که متاثر از پیش فرض های فلسفی بر گرفته از امانیسم است، با استمداد از نظرات متفکران معاصر مسلمان مورد نقد قرار گرفت. با جمع بندی و تحلیل محتوای نقد آزادی آکادمیک از دیدگاه متفکران مسلمان می توان سه مفهوم ( ویژگی ) جامعیت دین اسلام ، قانون الهی ، جامعه صالح را در نگاه اسلامی به آزادی آکادمیک ، متفاوت از غرب مد نظر داشت. 🔴 لینک دریافت اصل مقاله: http://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1725.html

نشست خانواده و آسیب‌های اجتماعی با حضور جمعی از اساتید دانشگاه و حوزه و نمایندگان تشکل‌ها در قم برگزار شد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، این نشست به مناسبت روز ملی تشکل‌ها و مشارکت‌های اجتماعی و به همت موسسه خانواده اسلامی و تربیت معنوی خاتم و با همکاری ستاد مبارزه با مواد مخدر استان و معاونت اجتماعی استانداری قم در سالن امام رضا(ع) فرمانداری قم برگزار شد. آسیب‌های اجتماعی و راه‌های مقابله با آن موضوعی بود که در این نشست علمی به آن پرداخته شد. ابوالفضل شریفی دبیر شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر قم، دکتر مجید کافی معاون پژوهشی و عضو هیئت‌علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، دکتر سید محمدحسین چاوشیان رئیس موسسه خانواده اسلامی و تربیت معنوی، دکتر نفیسه مرادی پژوهشگر مطالعات اسلامی زنان و حسین غریب معاون اداره کل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری قم برگزار شد راه‌های مقابله با آسیب‌های اجتماعی بررسی شد. در پایان این جلسه تشکل‌های فعال استان قم از سوی شورای هماهنگی مبارزه با مواد مخدر قم موردتقدیر قرارگرفته و لوح‌های سپاس دریافت کردند. ______ https://eitaa.com/mrisc_rihu

آثار منتشر شده پژوهشگاه حوزه و دانشگاه از ابتدای سال 1399 تا کنون عبارتند از: 1. کلیات فقه سیاسی / اصغر آقا مهدوی 2. درباره حقوق/ نورعلی نوری، به کوشش مصطفی دانش پژوه 3. درآمدی بر اعتبار سنجی روایات تفسیری/ محمود حاجی احمدی 4. پویش و رویش زیدیه نخستین/ روح الله توحیدی نیا 5. سرل و علوم انسانی/ جواد عابدینی 6. اصول و مقدمات تفسیر/ علی فتحی 7. ادله اثبات در دعاوی حقوقی و کیفری/ حجت الله فتحی 8. بررسی اخبار مدنی سیره نبوی در صحیحین/ محمد امین ایزانلو و مرادی نسب 9. معرفت شناسی تئوری های سازمان ومدیریت/ ابوالفضل گائینی 10. نقش‌ پیش‌دانسته‌ها و علایق مفسر در تفسیر قرآن/ علی اوسط باقری 11. منابع تاریخ تشیع/ منصور داداش نژاد 12. اصول و مبانی اقتصاد اسلامی/ حسن آقا نظری 13. سیری در تاریخ و تمدن ایران و اسلام/ حسین عزیزی و علی نصر اصفهانی 14. «تفسیر امامیه در پژوهشهای خاورشناسان: تحلیل و نقد»/ علی راد 15. فلسفه علم تاریخ/ مجیدکافی 16. رسانه شناسی یهود در عراق/ حسن بشیر 17. درمانگری یکپارچه معنوی (درک و بیان امر قدسی)/ اثر کنت ای. پارگامنت/ ترجمه آقایان دکتر ظهیرالدین، جان بزرگی، کریم زاده نعیم؛ 18.فقه عفاف جنسی(فقه فردی)/حسین بستان 19.معرفت شناسی ویژه دانشجویان روانشناسی/ محمدمهدی عباسی آغوی 20ّّّ.منبع‌شناسی قرمطیان با تأکید بر قرامطه بحرین/ رضا دشتی 21.فناوری و دیدگاه علمای حوزه علمیه / مهدی نصیری ...................................... 🔴https://eitaa.com/mrisc_rihu 🔵https://eitaa.com/joinchat/2409758765Ce74730d416

⚫️ #خیمه_مجازی گودال قتلگاه پر از بوی سیب بود / محمد معتمدی/شاعر : علیرضا قزوه ____________ https://eitaa.com/mrisc_rihu

همکار محترم جناب آقای ابراهیم عابدینی کارشناس مسؤول امور پژوهشی طبق برنامه مقرر پاسخگوی همکاران محترم حوزه صفی پژوهشگاه در خصوص قراردادهای پژوهشی سازمانی و برون سازمانی و ثبت رویدادهای ذیربط در سامانه ساطع و سیماپ می باشند.