#نکته_های_حفظ #نکته_های_طلایی ادامه مطلب قبل... ﺣﺮﻭﻑ ﻭ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻗﺮﺁﻥ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻋﻼﺋﻢ ﺣﺮﻛﺘﻲ ﻣﺨﺼﻮﺹ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺑﺎ ﺣﺮﻛﺘﻲ ﻧﺸﺎﻥ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﻲ‌ﺷﻮﺩ. ﺣﺘﻲ ﺩﺭ ﻣﻮﺍﺭﺩﻱ ﺑﺮﺧﻲ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺑﺎ ﺣﺮﻛﺎﺕ ﭼﺸﻢ ﻭ ﭘﻠﻜﻬﺎ ﻭ ﻳﺎ ﻋﻼﺋﻢ ﺻﻮﺗﻲ ﺑﻪ ﺣﺎﻓﻆ ﺗﻔﻬﻴﻢ ﻣﻲ‌ﺷﻮﺩ. ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺟﻬﺖ ﻭﺟﻮﺩ ﺑﺮﺧﻲ ﻧﻘﺎﻁ ﺿﻌﻒ ﺩﺭ ﺁﻥ, ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ «ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﻜﺮﺩﻥ ﺍﺯ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﺩﻳﺪﺍﺭﻱ ﻭ ﺩﺭ ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﻧﺸﺪﻥ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﺤﻔﻮﻇﺎﺕ ﻭ ﻓﺮﺍﻣﻮﺷﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﺁﻧﻬﺎ, ﻳﻜﺴﺎﻥ ﻧﺒﻮﺩﻥ ﺍﺷﺎﺭﻩ‌ﻫﺎ ﻧﺰﺩ ﻫﻤﮕﺎﻥ, ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺑﺎﺭ ﺍﺿﺎﻓﻲ ﺑﻪ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺩﺭ ﺑﻪ ﻳﺎﺩﺳﭙﺎﺭﻱ ﻧﺸﺎﻧﻪ‌ﻫﺎ, ﻣﺤﻮﺭﻳﺖ ﻳﺎﻓﺘﻦ ﺣﺮﻛﺎﺕ ﻧﻤﺎﻳﺸﻲ ﺑﻪ ﺟﺎﻱ ﻣﻌﻨﺎﻣﺤﻮﺭﻱ ﺩﺭ ﺣﻔﻆ ﺁﻳﺎﺕ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺁﻧﻬﺎ» ﺗﻮﺻﻴﻪ ﻧﻤﻲ‌ﺷﻮﺩ. ﺍﻟﺒﺘﻪ ﻣﻲ‌ﺗﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﺑﺮﺍﻱ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻣﻘﻄﻊ ﭘﻴﺶ‌ﺩﺑﺴﺘﺎﻥ ﻛﻪ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﺟﻬﺖ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺳﻮﺭﻩ‌ﻫﺎﻱ ﻛﻮﺗﺎﻩ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻗﺮﺁﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﻤﻮﺩ. [3] ---------------- ﭘﻲ ﻧﻮﺷﺖ: [1] . ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺭﺍﻳﺞ‌ﺗﺮﻳﻦ ﺗﻘﺴﻴﻢ‌ﺑﻨﺪﻳﻬﺎﻱ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻧﺰﺩ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﺎﻥ, ﺗﻘﺴﻴﻢ‌ﺑﻨﺪﻱ ﺁﻥ ﺑﻪ «ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺣﺴﻲ», «ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻛﻮﺗﺎﻩ‌ﻣﺪﺕ» ﻭ «ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺑﻠﻨﺪ‌ﻣﺪﺕ» ﺍﺳﺖ. ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺑﻠﻨﺪﻣﺪﺕ ﻣﺤﻞ ﺍﻧﺪﻭﺧﺘﻦ ﺩﺍﺋﻤﻲ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﻓﺮﺁﺑﻨﺪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﺩﺭ ﺣﻔﻆ ﻗﺮﺁﻥ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﻧﻮﻉ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﺳﺮﻭﻛﺎﺭ ﺩﺍﺭﻳﻢ. ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺭ. ﻙ: ﺑﺮﻧﺎﺭﺩ ﻻﻭﻝ, ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ, ﺹ 26 30. [2] . ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﺭﻭﺵ ﺍﻭﻝ ﺭﺍ «ﺭﻭﺵ ﺣﻔﻆ ﺟﺎﻣﻊ» ﻭ ﺭﻭﺵ ﺩﻭﻡ ﺭﺍ «ﺭﻭﺵ ﺣﻔﻆ ﺟﺰﺀ ﺑﻪ ﺟﺰﺀ» ﻣﻲ‌ﻧﺎﻣﻨﺪ. ................................................... 🔸اکنون شما هم به کانال آموزش تخصصی تجوید و حفظ  قرآن بپيونديد: 👉 @amozeshtajvidhefzquran👈