14. بیان برکات باور عمیق به انقلاب و انقلابی‌گری و پرهیز از بی‌توجّهی به شعارهای انقلاب و جریان انقلابی به عنوان آسیب ( اگر بی‌توجهی به شعارهای انقلاب و غفلت از جریان انقلابی در برهه‌هایی از تاریخ 40 ساله نمی‌بود، بی‌شک دستاوردها بیشتر بود و بسیاری از مشکلات کنونی وجود نداشت)
15. توجه دادن به "مایه های امید" و مهمترین ظرفیت ها و فرصت های موجود کشور : میلیون ها نیرو‌ی انسانی با تحصیلات عالی به ویژه انبوه جوانان.( «رتبه دوم جهان در دانش آموختگان علوم و مهندسی»، «وجود جوانان محقق»، «جوانان با روحیه انقلابی و آماده تلاش جهادی» و «پیشرفتهای علمی» و پیش از همه ظرفیت فرهنگی و هویتی)، ۷ درصد ذخایر معدنی جهان، موقعیت جغرافیایی استثنایی، سواحل طولانی، زمین‌های حاصلخیز، اقتصاد بزرگ و متنوع ، بیشترین ظرفیت‌های استفاده نشده جهان در ایران و افول کانون اصلی دشمن
فرآیند اجرایی
1. طیف بندی مخاطبان و تبیین ویژگی های آنان
2. نیازسنجی محتوایی مخاطبان در هر طیف
3. اولویت بندی نیازها بر اساس اهداف مورد نظر
4. روش شناسی متناسب با جامعه هدف
5. ظرفیت شناسی و فرصت یابی و استفاده از تمام ظرفیت ها و فرصت های زمانی (مناسبت ها و اوقات بعد از نماز جماعت و ...) و مکانی (مساجد، مدارس، دانشگاه ها، ادارات و...)
6. ابزاز گزینی مناسب( بهره گیری از فضای مجازی و فناوری نوین و ابزار ارتباطی موثر علاوه بر ابزار معمول)
7. تدوین و ارائه محتوای جذاب و تأثیرگذار و روزآمدسازی آن
8. تأکید بر ارتقای توانمندی علمی، انگیزشی و حرفه ای مجاهدان عرصه جهاد تبیین بصورت مستمر
9. طراحی ساز و کار مناسب برای تداوم ارتباط مجاهدان عرصه جهاد تبیین با مخاطبان به صورت حضوری و غیر حضوری
10. تامین الزامات دستیابی به اهداف(در بخش های سخت افزاری- نرم افزاری- مغز افزاری)
11. نظارت و پایش مستمر نسبت به جهت گیری ها، عوامل و منابع انسانی و مادی و مسیر حرکت برای نیل به اهدف مورد نظر
موضوعات و محتوای مهم برای تبیین
محتوای تبیین به طور کلی در دو بخش اساسی قابل دسته بندی است:
1. بخش کنشی و یا ایجابی برای بیان حقایق و مسائل مهم و مبنایی (آفندی)
2. بخش واکنشی برای مقابله با اقدامات دشمنان و ضد انقلاب (پدافندی) که حجم زیادی از این بخش باید به پاسخ لازم در قبال شبهه افکنی، ابهام پراکنی و گمراه سازی افکار عمومی اختصاص یابد.
ملزومات کار نیروهای انقلابی چیست؟
1️⃣ دشمن شناسی
(شناخت دشمن، پی بردن به اهداف و روش‌هایش در ضربه زدن، آگاهی از نقاط قوت و ضعف و...)
2️⃣ اهل مطالعه بودن
(مطالعه منابع مهم، معتبر و به روزِ کتب و مقالات، چه همسو و چه غیرهمسو)
3️⃣ مسلط به سواد رسانه‌ای
(شناخت رسانه‌ها، قالب‌های رسانه‌ای، کارکردها، حوزه‌های اثرگذاری و...)
4️⃣ مسلط به مبانی دینی و انقلاب اسلامی
5️⃣ نقطه زنی در نبردهای رسانه‌ای
6️⃣ آینده پژوهی در رابطه با واکنش‌های بعدی دشمن
(این مهم با رصد و تحلیل توأمان رسانه‌های دشمن اعم از فیلمها، انیمیشنها، بازی‌های رایانه‌ای، شبکه های ماهواره‌ای، شبکه‌های اجتماعی و... به‌دست می‌آید.)
7️⃣ نباختن بازی در نبرد روایتها
8️⃣ تربیت نیروهای دارای دغدغه و استعداد
9️⃣ زمان شناسی
(توجه به مقتضیات، شرایط و اوضاع و احوال زمانه)
🔟 اهل قلم بودن
(قلم، اسلحه ممتازی است که در نبردهای رسانه‌ای هیچ پیش‌نیاز و تکلفی برای مقابله با هجمه‌های دشمن ندارد و از قدرت تخریب بسیار بالایی به‌خصوص در شبکه‌های اجتماعی برخوردار است.)
منابع مطالعه:
1. «دربار به روایت دربار» نوشته نظرعلی کوشکی/ مرکز اسناد انقلاب اسلامی
2. جعبه سیاه: برگرفته از خاطرات اسدالله علم - پژوهشکده سعداء
3. 53 سال عصر پهلوی به روایت دربار - (ریحانه درودی) - مرکز اسناد انقلاب اسلامی - بررسی اوضاع اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی ایران حکومت پهلوی به نقل از رجال دربار.
4. صعود چهل ساله (بررسی دستاوردهای انقلاب اسلامی بر اساس آمارهای بین المللی) -محمدحسین راجی و خاتمی
5. «گلستان انقلاب» (فصل اوّل: دستاوردهای انقلاب اسلامی- فصل دوم: چهل سال توطئه و چهل سال مقاومت- فصل سوم: پیشرفتهای ایران در سایه انقلاب و نظام اسلامی) موسسه قدر ولایت
6. ایران 20 – دانشگاه امام حسین ع
7. دکل - روح‌الله ولی‌ابرقویی- نشر شهید کاظمی - اولین مستند داستانی که در یک دبیرستان رخ می‌دهد و هدف آن، آشنایی جوانان با محتوای بیانیه گام دوم انقلاب است.