🔹*اجرای طرح ولایت فقیه و منظومه فکری مقام معظم رهبری حفظه الله برای طلاب و اساتید. 🔺*ضمن تشکر از کارکنان حراست مرکز مدیریت حوزه علمیه ولی باید گفت ضعیف عمل می کنند چون تمام اطلاعات حراست بر اساس تلفن محور است ، اطلاعات میدانی ندارند. 🔺*مراجعه ماهیانه حراست به مدارس علمیه لازم وواجب است  و پرسش از اخلاق و نحوه رفتار مدیریت مدرسه ، اساتید و مسئولین مدرسه          🔺*در بحث پذیرش اولیه طلاب ورودی ، حوزه علمیه مشکل داردوباید گفت قوی عمل نمی کند. در بحث اساتید هم همینطور می باشد. یک کار گروه روانشناس وبا تجربه ومتخصصص این امر رابه عهده بگیرد.   🔺*بحث تست روانشناسی طلاب ورودی بسیار مهم است. 🔺*ایجاد دفتر مشاوره و هدایت تحصیلی دائم در مدارس علمیه توسط مرکز محترم مدیریت. با استفاده از ظرفیت نخبگان  حوزوی 🔹*جلسه با مقام معظم رهبری حفظه الله مخصوص طلاب و اساتید حوزه  علمیه خراسان و بیان نکته نظر ها.   🔹*تربیت کادر آموزش دیده, عالم بصیر و بروز برای مرکز مدیریت و حوزه های علمیه شهرستان ها بر اساس علمیت و شایسته سالاری وروحیه جهادی. 🔹*انتخاب مدیران مدارس ازبین اساتید مجتهد یا قریب الاجتهاد و انتخاب کادر آموزشی ، فرهنگی وپژوهشی از بین جوانان نخبه برای مدارس علمیه . 🔹*اهمیت دادن و زنده کردن درس اخلاق خصوصی و عمومی  درمدارس  وحوزه علمیه 🔹*تایید مدارک  حوزوی  درهر سطح بر اساس مولفه های  درون حوزوی 🔹*نقشه راه حوزه علمیه برای مدارس و عدم تغییر ناگهانی برنامه ها که این کار بر حوزه علمیه و پذیرش  حوزه لطمه زده ودر آینده نیز خواهد زد. 🔺*گسترش رشته های تخصصی و تخصصی کردن مجموعه کادر و اساتید آن ها. 🔺*توجه ویژه به سطح 1 مدارس و جلوگیری از دخالت سلیقه ها در تربیت طلاب. 🔺*ارتباط صمیمی مدیریت عالی حوزه با طلاب ، اساتید و مسئولین مدارس علمیه. 🔺*استاد محور کردن حوزه علمیه که سنت سلف حوزه علمیه بوده است و دادن اختیارات تام به اساتید محترم. *ارتباط حوزه با دیگر ارگان های نظام اسلامی ضعیف است در واقع حوزه بازار کار ندارد و تعامل کمی را با دیگر ادارات و ارگانها دارد. ( تاسیس بخش دانش آموختگان) 🔺*پیشنهاد یک دوره 12الی15 ساله برای تحصیل کامل طلبه( با دادن تمام امکانات، بیمه و شهریه و بعد از 15 سال قطع تمام مزایای طلبه ، در واقع حوزه علمیه حد یقف ندارد). 🔺*بحث ارزشیابی حوزه علمیه دچار مشکل است– امتحانات شفاهی سلیقه ای است – اساتید به توصیه و آموزش نیاز دارند.     🔺* برای ارزشیابی هر متن( محدوده ) باید با یک امتحان شفاهی و کتبی صورت بگیرد و فقط از همان محدوده باشد. 🔺*دروس حوزه علمیه از پایه 3 به بعد باید به سمت پژوهش محور حرکت کند و در2 سال اول طلبگی فقط تجوید,قرآن ، تفسیر وآیات الا حکام آموزش داده شود. 🔺*اساتید ، کادر و کارمندان مرکز  محترم مدیریت باید آموزش ضمن خدمت ببینند بعضی از اساتید و کادر نیاز مبرم به این آموزش دارند. 🔹*بحث پژوهش در بین اساتید ضعیف است.وقتی بعضی از اساتی حتی نمی توانند یک موضوع جزئی تحقیق به شاگردانشان بگویند چطور انتظار می رود طلبه پژوهش گر تربیت کنیم. 🔹*روند پایان نامه ها و برگزاری جلسات آن بسیار طولانی است ، یک طرح و پروپزال حدود6 ماه طول می کشد و خیلی ازطلاب خسته می شوند و پایان نامه را رها می کنند. 🔹*دروس خارج فقه و اصول باید تخصصی شود.چون سطوح  درسی ما دارند تخصصی می شوند 🔹*در رابطه با تلبس طلاب باید فرهنگ سازی شود و طلبه ای ملبس شود که توان علمی و پاسخگویی به کلیت مسائل اسلام وشبهات را داشته باشد. 🔹*کادر آموزشی مدارس باید ممحض در کار خود باشند متاسفانه بعضی از کادر آموزشی روزانه سه الی چهار درس دارند و این آفتی بزرگ برای بحث آموزش می باشد. 🔺*طرح صندوق بازنشستگی اساتید ، طلاب ، خادمین مدارس علمیه. 🔺*پرداخت حق بیمه اساتید و کادر مدارس علمیه توسط مرکز محترم مدیریت حوزه علمیه. 🔺*تکریم اساتید ، کارت شناسایی اساتید ، رتبه بندی اساتید ، حقوق ثابت اساتید ، بالا بردن کیفیت تدریس در اساتید با برگزاری دوره های دانش افزایی علمی. 🔺*بحث فروشگاه حوزه علمیه و استفاده از ظرفیت طلاب و خانواده ایشان. 🔺*بحث خانواده طلاب ، حمایت از فرزندان طلاب ، کادرسازی ، نیروسازی برای تمدن اسلامی توسط حوزه علمیه. 🔺*آسیب شناسی دقیق از وضعیت فعلی حوزه علمیه و رفع معایب و برطرف کردن مشکلات آن وآخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمین شیخ قربانعلی دستجردی12/04/1400