🌀 کدام کتاب باید جایگزین شود؟ 🖋 محمد حق‌پرست 🔸 شکی در لزوم تغییر کتابهای درسی نیست. آنچه محل بحث و گفتگوست، شرایط و ویژگی های کتابی است که قرار است نوشته و جایگزین شود. 🔹 کتاب جایگزین باید سه ویژگی مهم داشته باشد: 1⃣ قوت علمی لازم را به لحاظ محتوا و روش استدلال داشته باشد. 2⃣ به سبک آموزشی نوشته شود. 3⃣ مراجع و علما، کتاب جایگزین را بپذیرند. 🔹 ویژگی اول، به مراتب مهمتر از سایر ویژگی هاست چون هدف از تحصیل رشته است. همین دغدغه باعث شده تا علما و مدرسین نسبت به کتابهای جایگزین اعتماد کمتری داشته باشند. این دغدغه و حساسیت، کاملا طبیعی و به حق است. اما چاره‌ای از تغییر کتب هم نیست. به نظر می رسد فقط یک راه حل وجود دارد و آن اینکه یا باید علمای تراز اول کتاب بنویسند، یا علمای دیگری که مورد تأیید ایشان هستند دست به قلم شوند. چنانچه مؤلف کتابهای درسی حوزه همیشه مراجع و فحول علمی بوده اند. 🔻 عدم استقبال عمومی از کتابی که به قلم شخصی متوسط یا گمنام نوشته شود، طبیعی خواهد بود. 🔹 درباره ویژگی دوم، بحث و گفتگو مفصل است و در این مختصر نمی‌گنجد. 🔹 اما شرط سوم، پذیرش جامعه حوزوی است. نمی‌توان کتابی را به زور تحمیل کرد، بلکه باید مسیر طبیعی استقبال علمی طی شود، تا کم کم قوت علمی کتاب باعث شود جایگاه کتاب در حوزه مشخص شود. البته پذیرش و استقبال عمومی، ملاک است نه قانع کردن همه حوزویان. بالاخره هر کتابی جایگزین شود، ممکن است عده‌ای آن را نپذیرند. 🔻 اما جنجال و اعتراض بی مورد نسبت به کتابهای جایگزین، یا برخوردهای سلیقه‌ای و خارج از عرف علمی، راه اصلاح کتاب و نظام آموزشی را سخت‌تر و زمان جایگزینی را دورتر می‌کند. نباید وسواس داشت، و نباید عجله کرد برای پذیرش. راه وسط، حمایت بزرگان در صورت مقبولیت و پذیرش عمومی است. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #تحول_کتب_درسی #تحول_حوزه @Manahejj