#نکته_گرام 👈 دوره ۱، شماره ۴ ✍ سردبیر: محدثه عسکری 🖊 نویسندگان: محدثه عسکری، ریحانه جعفری، نرجس سقایی، امیرحسین شهبازی، هیوا یوسفی 🔰 مقابله معلم با دخالت والدین پژوهش‌ها از خانواده به‌عنوان عاملی بسیار مهم در وضعیت تحصیلی فرزندان یاد کرده‌اند. از طرف دیگر، نهاد آموزش‌و‌پرورش و معلم برای تحکیم آموخته‌ها و تربیت دانش‌آموزان با انگیزه، به همکاری و مشارکت خانواده نیاز دارند. اما برخی والدین ، با دخالت های بی مورد خود باعث اختلال در فرایند کلاس می‌شوند. راهکار های زیر به معلم کمک می‌کند، بتواند تا حدودی این دخالت ها را کنترل کند: ۱ . جلسه دیدار با اولیا : جلسه دیدار با اولیا در اول سال بسیار مهم است . معلم باید در جلسه‌ای که اول سال با والدین دارد، به طور دقیق چارچوب‌ها و قوانین کلاس خود را برای والدین توضیح دهد تا همه اولیا با قوانین او برای مدیریت کلاس، آشنا شوند . همچنین روال کاری خود را به والدین توضیح دهد تا اگر والدینی اعتراض به تکلیف کم یا زیاد داشت بداند روش تدریس معلم به چه شکل است. با والدینی که در کلاس‌داری دخالت می کنند ، حتما حق و حقوق معلم را برای آنها شرح دهید . ۲ . ثبت روال کاری در پوشه کار : با ثبت و ضبط نمونه هایی از فعالیت های کلاسی ، درسی ، آزمون ها و... در پوشه کار، دخالت های والدین تا حدی کاهش می‌یابد؛ چرا که معمولاً والدینی در امور درسی فرزندشان دخالت می کنند، که حس می‌کنند معلم کم کاری کرده است ؛ وقتی مستندات داشته باشید، در اختیار آنها قرار می‌دهید و این ابهام را برطرف می‌کنید. ۳ . تعیین زمان معین برای دیدار : برای والدین بازه مشخصی برای پرسیدن و آگاه شدن از وضعیت درسی فرزندشان مشخص کنید . اینکه هر روز و هر ساعت که دلخواه شان بود تشریف بیاورند جلوی کلاس و وقت کلاس شما را هدر دهند ، از اقتدار شما می کاهد . مثلا مشخص کنید که سه شنبه آخر هر ماه می توانند برای اینکار، در مدرسه حضور پیدا کنند. ۴ . ارتباط در فضای مجازی : یک گروه تبادل با اولیا از طریق شبکه های اجتماعی (برنامه شاد دانش آموزی) ایجاد کنید تا از درس ، تکلیف و نمرات فرزند خود اطلاع داشته باشند و قابل مدیریت باشد و برای پیام های والدین در ساعت تعیین شده پاسخگو باشید. ۵ . شناسنامه دانش آموز (شناخت ‌دانش‌آموزان) : شناخت کامل و دقیق دانش‌آموزان، امکان کنترل شرایط را فراهم می آورد، چرا که با ارائه گزارشی از عملکرد دانش‌آموز، امکان دخالت اولیا کاهش می یابد. ۶ . ارجاع به کادر مدرسه : درمواردی می بایست اولیا را به مشاور و یا مدیر و .... ارجاع دهید. ۷ . به کارگیری در کلاس : برای ایجاد یک رابطه خوب می توان از توانایی اولیا جهت تعامل در امور متعدد استفاده کرد، نهایتا این امر سبب نزدیکی میان معلم و اولیا خواهد شد. نظر استاد برجسته: فرحناز مهدی آزاد: یکی از مهمترین مواردی که باعث دخالت والدین در فعالیت‌های آموزشی معلم می‌شود، عدم اطلاع از روش‌ها و اهداف آموزشی است که معلم در کلاس اجرا می‌کند؛ به خصوص در مقطع ابتدایی، بنابراین به تعدادی از راهکارها اشاره میکنم: ۱. برگزاری جلسات دو هفته یک‌بار یا ماهانه با اولیا و تشریح فعالیت‌ها و توضیح در مورد آسیب‌های دخالت غیراصولی خانواده در حوزه آموزش ۲. تعامل مناسب و استفاده غیرمستقیم از والدین درآموزش، با هماهنگی معلم و تشریح دقیق فعالیتی که معلم انتظار دارد والدین انجام دهند. ۳. جلب اعتماد والدین نسبت به تناسب روش‌های آموزشی به‌ کار گرفته شده در کلاس از طریق ارائه گزارش پیشرفت دانش آموزان به خانواده‌ها ۴. معلم در برخورد با واکنش‌های تند، خواسته‌های غیرمنطقی و براساس تعصبات سنتی، نباید موضع دفاعی گرفته و در صدد مقابله و جدل برآید؛ بلکه باید با سعه صدر، متانت و استفاده از روش‌های منطقی برای اقناع والدین استفاده نماید تا بین ایشان باخانواده‌ها تنش و تقابل ایجاد نشود. شرکت کنندگان در موضوع هفته سوم آبان ماه ۱۴۰۱: امیرحسین پوربخشی ریحانه جعفری ریحانه داودی فاطمه رازبانیان سهیلا زلفی پاریزی سحر زمانی محمد سرقلی نوترکی سحر سمیعی زینب شکوری آرانی زهرا هاشمی نژاد ➖➖➖➖➖➖➖ 📜 نشریه علمی_خبری نما (نشریه معلمان ایران) ✅ ایتا https://eitaa.com/nama_nashrie ✅ بله https://ble.ir/nama_nashrie