مدرسه تمدنی بینات
وقتی پیش‌فرض ، تعریف می‌شود، فقیه هیچ موقع به ورود پیدا نمی‌کند و می‌گوید این ارتباطی به حوزه کار فقاهت ندارد. توصیفات دین در امور مختلف در فرآیند بسیار موثر است. حال باید چکار کنیم که طلبه توجه کند که باید توصیف‌ها را هم در قرار داد؟ چرا الگوی آموزش ترمی واحدی که در دانشگاه بوده بعد از مدتی به پذیرش رسیده است؟ آیا حوزه علمیه نباید الگوی آموزش اختصاصی خودش را داشته باشد و بحث بکند؟ در حال حاضر عمده طلبه‌ها در فرآیند آموزش خود متکی هستند به شرح ها و خلاصه‌هایی که برخی اساتید نوشته‌اند و اساسا به دنبال و هستند. این ضعف چرا به وجود آمده است؟ به خاطر این است که مدل آموزش حوزه از تاثیر پذیرفته است. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir
51 مشاهده