#صدای_طلاب با توجه به اعلام حجت الاسلام همتیان، معاون سطوح عالی حوزه مبنی بر افزایش ظرفیت آزمون شفاهی؛ 🔺چرا فقط امتحان شفاهی؟! ▫️ضمن تشکر فراوان از زحماتی که مدیریت و مسئولین حوزه برای ساماندهی و بهبودی #امتحانات_شفاهی و ارتقاء رتبه علمی طلاب انجام میدهند. ولی خواهش میکنم روی این موضوع خیلی فکر کنید: 🔹در عصر دانش و خلاقیت، و با وجود راه های مختلف پی بردن به علمیت و توانایی افراد، چه اصراری دارند که فقط از طریق #آزمون_شفاهی (آن هم با تمام اشکالاتی که کارشناسان به این شیوه ارزیابی دارند) علمیت طلبه رو بسنجند. حال آنکه گفتار و تکلم از جمله راه های ناقص و پرلغزش و خطاپذیر برای چنین امری است و اصلا توانایی هر کسی در تکلم و گفتارش نمود پیدا نمیکند. 🔹چه بسیار طلابی که توانایی نویسندگی علمی شان بر گفتارشان می چربد و با اینکه ضعف جدی در بیان شفاهی و گفتار دارند ولی در نوشتار و قلم می درخشند. کافی است آقایان به خودشان و اطرافیانشان نگاه کنند تا این واقعیت را دریابند. ▫️بهترین پیشنهاد برای حل این مسئله، ارائه راه های مختلف برای سنجش است مثل نوشتن مقاله علمی و کتاب علمی و تقریرات فنی دروس و... که در عرض امتحان شفاهی میتوانند پیشنهاد شوند تا طلبه در زمینه ای که توان و استعداد دارد علمیت خود را گزارش داده و ثابت کند. 🔹این ایده می تواند تا حدود بسیار زیادی از عدم اقبال طلبه ها از آزمون شفاهی و استقبال روزافزون آنها از مراکز دانشگاهی(بخوانید فرار از حوزه و نهال فروشی حوزه) به جهت «ادبیات زدگی» و «سلیقه ای بودن» و «سطحی بودن» و «رفتار و روحیات شخصی ممتحن» و... در آزمونهای شفاهی ممانعت کند. ▫️جالب است همان طلبه ای که در آزمون چند دقیقه ای شفاهی، نمره بالایی نداشته (بخوانید نتوانسته خودش را ثابت کند/نتوانسته اند او را کشف کنند/شیوه ارزیابی ناقص بوده) در هر مرکز دانشگاهی و مراکز تخصصی می تواند در قامت دانش پژوهان ممتاز جلوه کند. فتأمل جیدا. 🔹«اگر» مسئولان مربوطه واقعا دغدغه حل مشکل طلبه را دارند، به جای افزایش اساتید ممتحن آزمون شفاهی (بخوانید تقویت یک شیوه ناقص) و گزارش از افزایش دوبرابری استقبال طلبه ها از آزمون شفاهی (مگر راه دیگری دارند؟!) کارشناسان امور تربیتی و تعلیم و تربیت و... را جمع کنند و تصمیم عالمانه تری بگیرند. ▫️دلیل استقبال طلاب رو باید در عوامل مختلف دید مانند «ضرورت مدرک گرفتن برای استخدام در مراکز دولتی» و «عدم وجود راه جایگزین» و «برخورداری از امتیازات معیشتی و هدفمند» و ... نه درستی مسیر اتخاذ شده!! ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی صدای حوزه؛ #صدای_طلاب بدون سانسور 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57