واکنش به کلیپ صحبت های آیت الله فاضل لنکرانی در درس خارج فقه؛ 🔺مخالفت در عین موافقت؟! #صدای_طلاب ▫️احساس بنده اینست که آیت الله فاضل هم نگران کاهش فقیه سازی حوزه علمیه می باشند هم می خواهند تحولی درست در کتب درسی اتفاق بیوفتد؛ به نظر می رسد ایشان مخالف تغییر متون درسی نیستند بلکه مخالف کم مایه بودن متون جایگزین و یا نوع برنامه ریزی هایی هستند که عملا منجر به این می شود که متن کتاب های اصیل حوزوی به درستی و کامل خوانده نشوند. ▫️قبلا در همین صدای حوزه دیدم که آیت الله شب زنده دار هم اشاره کرده بودند که در دیدار اخیرشان با رهبری باز هم تأکید رهبری بر روی لزوم تقویت فقاهت در حوزه بوده است؛ به عبارتی نباید به بهانه تغییر متون و امروزی تر شدن آنها، از مایه علمی آنها کم شود...امری که به نظر می رسد مورد توجه جدی عزیزان تدوین متون درسی حوزه هم هست و بهتر است گفتگوهای بیشتری بین آنها و اساتید و علما برقرار شود. ▫️مطالعه فرمایشان رهبری نشان می دهد ایشان هم مکاسب و کفایه را کتاب هایی کم نظیر می دانند و همینونطور معتقدند مثل شیخ انصاری پیدا نمی شود اما همزمان و با نگاهی واقع بینانه تأکید دارند این کتاب برای مجتهد شدن و بعد از فراگرفتن فقه است نه برای فراگرفتن فقه برای طلاب جوانی که تازه پا در مسیر فقه گذاشته اند و صرفا لمعه و اصول مظفر خوانده اند و بالا آمده اند! رهبر معظم انقلاب: تلاش طلبه صرف فهم مطلب شود نه عبارت! 1️⃣ استدلالی که یکی از برادران ما اینجا ذکر کردند، من یادداشت کردم؛ استدلال بسیار متینی است که اگر قرار بود ما کتاب درسی را عوض نکنیم، باید همان «معالم» را میخواندیم، دیگر «قوانین» چرا نوشته شد؟ «رسائل» چرا نوشته شد؟ «فصول» چرا نوشته شد؟ «کفایه» چرا نوشته شد؟ خوب، این درست است؛ الان هم همین است. الان هم بایستی حتماً کتاب درسی تغییر کند؛ بایستی کاری کرد که همّ طلبه، فهمیدن مطلب باشد، نه فهمیدن عبارت. هیچ هنری نیست در اینکه ما عبارت را جوری مغلق بگیریم، یا اگر تعمداً هم مغلق نگیریم، بی مبالاتی کنیم که عبارت بشود مغلق، تا طلبه مبالغی وقتش صرف این کار بشود. این چه هنری است؟ این چه لطفی دارد؟ چه خیری در این نهفته است. نخیر، عبارت را آنچنان واضح بیان کنیم که آن کسی که استعداد فهمیدن مطلب را دارد، راحت از عبارت، مطلب را بفهمد. استاد هم برای تفهیم عبارت دچار مشکل نشود و فقط مطلب را بیان کند. این می شود مکاسب جدید! / مکاسب را دست کم نگیرید! 🔹کفایه را تبدیل کنیم به کفایه‌ی جدید؛ چه اشکال دارد؟ مکاسب را که در او شیوه‌ی شیخ در بیان مطلب، دائم آمد و رفتِ اجتهادی است؛ چون درس خارجِ شیخ انصاری است - مکاسب را دست کم نباید گرفت. حالا کی مثل شیخ انصاری است؟ این همه مکاسب نوشته‌اند. این درس خارج که حالا به صورت تدوین شده در آمده، خصوصیتش برای آن کسی که در درس خارج شیخ نشسته، خوب است؛ مطلب را دائم به این طرف بکشاند و به آن طرف بکشاند، دائم ابداع احتمال کند، اما برای کسی که میخواهد فقه استدلالی را از روی متن یاد بگیرد، نه؛ خوب نیست؛ طلبه دچار مشکل است - تسهیل کنند. همان مطالب شیخ را بیاورند در یک کتاب دیگری، منتها سرراست و روشن. تحقیق شیخ را در هر مسئله‌ای قشنگ بیان کنند، اما متعبد و مقید باشند به همان که شیخ بیان کرده؛ او را بیان کنند در این کتاب جدید. این میشود مکاسب جدید، که لازم است. این عقیده‌ی من است. حالا ممکن است مسئولین حوزه و مدیران حوزه و بعضی از برجستگان حوزه نپسندند و این کار نشود، اما یک روزی بدون تردید خواهد شد. خوب، این، این طرف قضیه. سطح مطالب شیخ پایین نیاید! 2️⃣ آن طرف قضیه، گفتیم باید تحول مدیریت شود. باید توجه شود که مایه‌ی علمی رقیق نشود، سطح مطلب شیخ پایین نیاید، سطح مطلب آخوند در اصول پایین نیاید. طلبه در خلأ دانائی نسبت به این مبانی که امروز در فقه و اصول ما عناصر مهم و اثرگذاری هست، قرار نگیرد؛ طلبه در خلأ قرار نگیرد. عبارات، عبارات صحیح و خوب و عربی باشد. بنده بعضی از نوشتجات حوزه را که ملاحظه میکنم، از این جهت ما یک خرده‌ای کمبود داریم، نقص داریم. یک نوشته‌ی متین قرص و محکمی که در همه‌ی مجامع علمىِ اسلامی وقتی که رفت به عنوان یک اثر برجسته و ممتاز شناخته شود، ایراد لفظی و متنی و قلمی نداشته باشد. / بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و مبلّغان و پژوهشگران حوزه‌های علمیه کشور در آذرماه 86 ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh