- متاسفانه
در تولید اندیشه بعد از انقلاب اسلامی از جهت شتاب علمی یک رشد منفی داشتیم!
این حرف به معنای پسرفت علمی نیست بلکه شتاب رشدمان منفی بوده است.
- علت این مسئله آن است که:
ما بخاطر اینکه آرام آرام مقلّد صرف شدیم و از مطالب علمی استفاده کردیم که مبدأ آن را نمی‌دانستیم.
ـــ ـ ـ ـــ ـ
- ۹۹ درصد بزرگوارانی که:
در کشور به عنوان قشر خاص استاد یا دانشجوی دانشگاهیان هستند، مطالب علمی را خیلی خوب و زیبا دریافت، دسته بندی و بیان می‌کنند،
خیلی خوب قلم میزنند و توضیح می‌دهند اما آن مطلب علمی را از وسط بلد هستند.
هر کس در هر رشته‌ی تخصصی؛ چه علوم ریاضی و چه علوم تجربی و چه انسانی، نظر افراد مختلف در غرب را می‌داند.
اکثرا تزهای خوبی در این زمینه کار کرده‌اند و اهل بحث بوده‌اند.
با این وجود وقتی از آنها می‌پرسیم چگونه و از کجا به این مطالب اصلی در علمتان رسیده‌اید، پاسخی ندارند.
- به بیان دیگر:
علم آنها غالبا بدون ابتدا است و از چیزی که بدون ابتدا است شما انتهای خود را نخواهید داشت.
- لذا مجبورید:
در یک سیر علمی، مقلّد تفکری باشید که آن اندیشه را تولید کرده است.
ـــ ـ ـ ـــ ـ
- بنابراین:
رهبر انقلاب در مناسبت‌های مختلف خطاب به دانشجویان بیان می‌کنند که اصلی‌ترین نکته‌ام با دانشگاهیان این است که:
تولید فکر داشته باشند و افسر جنگ نرم باشند.
حالا یک بعد آن علمی و بعد دیگر انقلابی است. البته می.تواند هر دو انقلابی یا هر دو علمی باشد این منافاتی ندارد.
ـــ ـ ـ ـــ ـ
- ما معتقدیم:
می‌توان محتوای مورد نظر دانشجو را به گونه‌ای پردازش نمود که او سیر از بدیهی به نظری را یاد بگیرد، یعنی:
در نظام اندیشه‌ی فکری رشته خود بداند مطالب تخصصی چگونه متولد شده و به کجا منتهی می‌شود.
ـــ ـ ـ ـــ ـ
📖 احمد فرحانی | شناخت شناسی ، ج ۱۳
🏴 @serrethari | فلسفه خون خواهی