👤مدیرعامل بنیاد فرهنگی رضوی اذعان نمودند، در بستر کارهای فرهنگی، مربی با
#شگردهای_تربیتی میتواند زمینه کارهای تربیتی را فراهم آورد.
🔥اما متأسفانه درصد قابل توجهی از معلمان و مربیان این روزها، دیگر
#مربی نیستند و فقط خود را
#معلم و آموزگار میدانند. برای مثال در بین ۶۰ معلم دوره ابتدایی، هیچکدام نپذیرفتند که هفت سوره قرآن را در طول یک سال تحصیلی به دانشآموزان آموزش دهند! درصورتی که زمان اندکی از آنها، برای این آموزش، گرفته میشد. آنها نپذیرفتند، چون که آنها بر این باورند که صرفاً معلم و آموزگار هستند.
📛متأسفانه ملاکهای تربیتی در مدارس و فعالیتهای فرهنگی و جمعی نیز
#تغییر کرده است و انتخاب بچهها و دعوت آنها به گروه تئاتر و سرود و... بر مبنای
#تخصص میباشد نه علاقه. چراکه مدارس در پی کسب مقام در منطقه و شهر و استان هستند و فقط به دنبال قویترها هستند. اما اگر بچهها، با توجه به علاقه خود وارد چنین گروههایی شوند، میتوان
#نکات_تربیتی بسیاری را به آنها، در داخل این گروهها ارائه کرد و از این
#فرصت استفاده نمود. اما کارکردهای تربیتی این گروههای فرهنگی تقریباً از بین رفته است.
♨️سخنران کارگروه عفافگرایی و تربیت جنسی، قبل از معرفی
#طرح_گروه_دوستی، نظام رسمی آموزشوپرورش را، در انجام مأموریت تربیتی خود، با محدودیتها و چالشهایی مواجه دانستند و اذعان نمودند که فعالان در فضای
#تربیت_غیررسمی کمتر برنامهریزی شده و هدفمند حرکت میکنند و مربیان تربیتی موجود، اغلب فاقد
#مهارتهای لازم و
#بینش تربیتی روشن هستند.
https://eitaa.com/umefafgaraei