اگر کسی به شما بگوید شب تا صبح بالای سر فرزندت بنشین و روی پیشانی اش پارچه خیس بگذار، اگر فرزند سالم باشد، آیا شما حوصله اینکار را خواهید داشت؟ اما فرض کنید که فرزندتان تب شدید دارد و پزشک هم به شما گفته باید شب تا صبح بیدار بوده و از او مراقبت کنید. او دستور داده که دائم پارچه خیس کنید و روی پیشانی اش بگذارید. پزشک هشدار داده اگر از فرزندتان غافل شوید ممکن است، تب او به قدری بالا برود که او تشنج کند. شما با شنیدن آثار این کار و خطرات غفلت از آن، همه وجودتان انگیزه و حوصله می شود و تا صبح با دقت تمام این کار را انجام می دهید. اگر والدین بدانند با آزاد گذاشتن کودک چه خدمتی در حق او کرده و با محدود کردنش چه جفایی به او نموده اند، گمان نمی کنم انگیزه و حوصله کافی برای آزاد گذاشتن او پیدا نکنند. . . #نوردیده 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

در خانواده ایی که سفره ارزش است و زمانی که سفره پهن می شود، اول پدر و مادر می نشینند و غذا می خورند. اما در خانواده ایی که سفره ارزش ندارد مادر دایماً باید داد بزند، بابا غذا یخ کرد بیاین دیگه....یکی میاد یکی نمیاد یکی قهر میکنه و... چون از اول در این خانواده سفره ارزش نبوده. من نمیگم خوبه یا بده اما وقتی ارزش خانواده ی شما مشخص نیست و بچه نمیاد که بشینه سر سفره، پس دیگه داد و بیداد نکنین.! تنبیه و مجازات یک مهارت هستند تشویق هم یک مهارت است باید یاد بگیریم اما در ذیل ارزش واقع شده اند اگر ارزش را نشناسیم مهارت به دردمان نمی خورد. تنبیه، تشویق و مجازات ذیل ارزش ها ی احترام و مسؤلیت هستند و با توجه به این دو ارزش باید اتفاق بیفتد. حرمت ها حفظ شود. مسؤلیت ها انجام شود. من مسؤل تربیت فرزندم تا وقتی که کودک است، هستم پس به مسئولیتم عمل می کنم و اگر تنبیه می کنم به دلیل مسئولیتی است که به عهده دارم، پدر شدم مادر شدم. با توجه به رعایت حرمت ها، در تنبیه نباید حرمتها بشکنند. احترام کودک و خانواده همه باید برقرار باشد. حال ببینیم وقتی تنبیه را ذیل دو ارزش احترام و مسؤلیت انجام می دهیم چه اتفاقی می افتد؟؟؟ تنبیه در این حالت سازنده است چون اصلاً تخریب ندارد فحاشی و کتک و خشونت ندارد پس سازنده است. هدایت در مسیر رشد است. "عزیزم از جاده داری دور میشی برگرد"، ایجاد شخصیت مطلوب است. تنبیه سازنده در کودک اقتدار ایجاد می کند، ومهمترین مسئـله این است که کودک درون کنترل می شود. (ادامه دارد...) #نشست_تنبیه {قسمت10} [مباحث کودک متعادل ] نوردیده 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

🎞 #کلیپ_تصویری ✅ حتما ببینید 📛عواقب کریمانه تربیت نکردن بچه ها ‼️سیاست چند گانه دشمن برای تربیت بچه ها 🌹#محسن_عباسی_ولدی 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

🔹 مهمترین عامل تربیت فرزندان والدینی که از بدرفتاری فرزندشان ناراحتند ، باید رفتار خودشان را اصلاح کنند . 👌✅ شاید آنچنان که باید نتوانسته‌اند الگوی "مبارزه با نفس"برای فرزند خود باشند . ❗️ همین یک عامل کافی است تا تمام تدابیر تربیتی بی‌تاثیر شود و فرزند را به بی‌دینی و بی‌اخلاقی سوق دهد . ❗️ مهمترین عامل تربیت ، ارائۀ الگوی مبارزه با هوای نفس است . 💯✅ 💌 #پیام_معنوی 🍃 #استاد_پناهیان شماره ۴۹۶ 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

± سه روش اثر_گذاشتن بر فرزندان استادتراشیون🎙 #طوفان_الاقصی #حریفت_منم #فلسطین #امام_زمان #حکمت_تربیت 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

در خانواده تبعیض جنسیتی ممنوع مراقب باشید افراطی از حد دختر خود را حمایت نکنید. توجه و ملاطفت نسبت به دختر با توجه به خلقیات خاصش بسیار ضروری ست وحتی در روایات هم به آن توصیه شده است. اما گاه در خانواده ها شاهد هستیم که برادران باید از حق خود به نفع خواهرشان بگذرند. و یا برعکس با برجسته کردن برخی از رفتارهای پسرها، از دخترمان می‌خواهیم که کوتاه بیاید. این رفتار موجب حسادت و حساسیت کودکان و نوجوانان نسبت به هم می شود. نوردیده 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

تشخیص ایمان افراد بدون چشم برزخی 👌 #روانشناسی_روح 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

#حرف_حساب کارهای خوب را باید دائما تکرار کنیم ولی گناه را یکبار هم نباید انجام داد؛ در مغز ثبت می‌شود و هر وقت شرایط فراهم شود چون رد عصبی آن در مغز وجود دارد، دوباره به سراغ آن می‌روید. 👤استاد #رائفی_پور 💾 جنود عقل و جهل - جلسه ۵۸ 🌸🍃 #سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

سنجاب ها تنها حيواناتى هستند كه براى محبت به هم گل ميدهند حتی بیشتر از آدما!! 🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

# امنیت_ذهنی ۱۲ 💠 *«در لحظه زیستن؛ نتیجۀ برون رفت ازامنیت ذهنی»* 🌀 معلمی که وظیفه‌اش تدریس است، به جهت مشکل حادی که رخ داده، نتواند در کلاس حضور یابد، *اگر آموخته باشد که از ذهن امن خود خارج شود،* می‌تواند با توجه به انگیزۀ قرب الی‌الله، وظیفۀ فعلی خود را تشخیص و به سرعت خود را با وضع جدید تطبیق دهد؛ در حالی که با داشتن ذهن امن از وضعیت موجود لذت نمی‌برد و دائم منتظر بازگشت به وضعیت قبلی است. ✅ *اگر افراد راه برون‌رفت از امنیت ذهنی را یاد بگیرند می‌توانند در لحظه زندگی کنند* و با همۀ لحظاتشان خوش باشند، در زمان قبل نخواهند ماند، 🍃 بنا به فرمودۀ امیرالمؤمنین: 🔆 «ما فاتَ مَضی وَ ما سیأتیكَ فَاَیْنَ؟ قُمْ فَاغْتَنِم الفُرصَةَ بَینَ العَدَمَین» 🔆 «آنچه گذشت، از دست رفت و آنچه می‌آید كجاست؟ برخیز و فرصت میان دو نیستی را دریاب.» 📘 غرر الحکم و درر الکلم، ج۱ ص ۲۲۲ ✅ *باید اکنون را دریافت.* 📚 « استاد زهره بروجردی» 🌸🍃 #سبک_زندگی_کریمانه ‏https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

🌸🍃#سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane