#تربیت_محیط نظریه تربیت در منظومه فکری امام شهید «انبیا برای پیراستن و آراستن مردم از چه راهی استفاده کردند؟ چه‌کار کردند؟ آیا آمدند پیش مردم، دانه‌دانه گوش افراد را گرفتند، دست افراد را گرفتند، تنها بردند در مدرسه و مکتب، بنا کردند آن‌ها را تعلیم و تربیت دادن؟!… این‌‌جوری بودند؟ یا نه، انبیا معتقد به تربیت فردی نیستند؛ انبیا معتقد به دانه‌دانه انسان‌سازی نیستند… مدرسه‌بازی و موعظه‌کاری و تربیت فردی، کار انبیا نیست. انبیا فقط یک پاسخ دارند به این سؤال که چگونه می‌توان انسان‌ها را ساخت؟ چگونه می‌توان انسانِ الهی تربیت کرد. یک جواب دارند؛ آن جواب این است: انبیا می‌گویند برای ساختن انسان باید محیط متناسب، محیط سالم، محیطی که بتواند او را در خود بپروراند، تربیت کرد و بس. انبیا می‌گویند دانه‌دانه نمی‌شود قالب گرفت؛ کارخانه باید درست کرد.» 🚩 طرح کلی اندیشه اسلامی 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

💢 گزارشی از مهم‌ترین دستاوردهای معاونت پرورشی و فرهنگی به مناسبت هفته دولت #دولت_پای_کار_مردم #روایت_دفاع_و_سازندگی #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅وزارت آموزش‌وپرورش در شبکه‌های‌اجتماعی Takl.ink/IRIMedu 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

📝 #هم‌آموز؛ فانوس ۷ درک شبکه‌ای از محیط مدرسه 🕸🏫 در حکمرانی اجتماعی، زمانی نقش‌آفرینی مدیر مؤثرتر می‌شود که درک دقیق‌تری از روابط میان عناصر مدرسه داشته باشد؛ با پاسخ به پرسش‌های کلیدی: 🔹 کدام کارها یا افراد نقش گلوگاهی دارند؟ 🔍 🔹 کدام دسترسی‌های جدید می‌تواند مدرسه را توانمندتر کند؟ 🗝 🔹 کدام روابط جدید میان عناصر مدرسه باید شکل بگیرد؟ 🤝 🔹 کجای شبکه سست به‌نظر می‌رسد و نیاز به تقویت دارد؟ 🧩 هر پاسخ، ترسیم یک نقشه راه برای تقویت شبکه حکمرانی و پیوند بخش‌های مختلف مدرسه است. 🗺✨ آنچه گذشت: 1. از مدیریت تا حکمرانی (۱) 2. از مدیریت تا حکمرانی (۲) 3. بازیگران حکمرانی اجتماعی 4. مدیریت یا حکمرانی 5. نگاه از دریچه حکمرانی 6. قدرت در حکمرانی اجتماعی مدرسه؛ معنا و ابزارها #حکمرانی_اجتماعی #مدرسه #تحلیل_شبکه #نقشه_راه #مدیریت_تحول #مدار 🔹 مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️ https://eitaa.com/madaar_edu 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

‌❌ «نیره» دختر پانزده ساله‌ای که ۵۰۰ هزار کودک را به قتل رساند 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

برگزاری کلاسهای فوق برنامه تقویتی کلاس هفتم شهریور ماه 1405 دبیرستان دخترانه صدرا شیراز #کیفیت_بخشی_علمی_آموزشی 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

🌱 آغاز یک سال تحصیلی با همدلی و همراهی. به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید، جلسه معارفه آموزشی و پرورشی اولیا و دبیران در دبیرستان معارف صدرا ۲ برگزار شد. در این نشست، ضمن آشنایی و تعامل بیشتر خانواده‌ها با کادر آموزشی و پرورشی، درباره برنامه‌های آموزشی، پرورشی، فرهنگی و تربیتی مدرسه در سال تحصیلی پیش‌رو گفت‌وگو و تبادل نظر شد. بی‌تردید همراهی و مشارکت خانواده و مدرسه، زمینه‌ساز رشد علمی، اخلاقی و تربیتی دانش‌آموزان خواهد بود. 🌸📚 دبیرستان دخترانه صدرا شیراز ۲ 🇮🇷 مدرسه ایرانی سنگر مبارزه با استکبار جهانی 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

🌕 وظیفه ی تک تک ما اینه ، تا این استعداد ها و نوجوانان آینده ساز ایران اسلامی رو ،کشف،. تربیت و تشویق کنیم👌👌👌 طرح ملی "هر دانش اموز، یک مهارت" رو حتما مطالعه و در مدارس ترویج وبه مدیران مدارس اطلاع رسانی کنید. 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

📁دستورالعمل برنامه هر «دانش آموز، یک مهارت» در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه درسی ملی، ماده (۶) قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش و تکالیف قانون برنامه هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران در زمینه توسعه مهارت آموزی دانش‌آموزان شورای عالی آموزش و پرورش، دستورالعمل برنامه هر «دانش آموز، یک مهارت» را که به تصویب کمیسیون برنامه درسی و تربیتی شورای عالی آموزش و پرورش رسیده است، برای اجرا در مدارس دوره اول متوسطه کشور ابلاغ شد. امروزه یکی از چالش‌های نظام آموزشی، فاصله میان برنامه درسی با نیازهای واقعی زندگی دانش‌آموزان است، بسیاری از دانش آموزان در پایان دوره اول متوسطه، مهارت مفیدی برای زندگی مطلوب یا ورود به بازار کار ندارند؛ بنابراین این طرح با تکیه بر ظرفیت های موجود در مدارس، معلمان، خانواده ها، نهادها و سازمان های مرتبط با مهارت در کشور، به دنبال ارتباطی میان آموزش و کسب مهارت مفید با محوریت مدیریت مدارس به عنوان کانون تربیتی است. دامنه اجرای این برنامه در دوره اول متوسطه (۳ پایه) در همه مدارس ( اعم از عادی دولتی، استعدادهای درخشان، نمونه دولتی، شبانه روزی، شاهد، هیأت امنایی، استثنایی، غیر دولتی) در سراسر کشور فعلاً در مرحله آزمایشی به مدت ۳ سال تحصیلی از مهرماه ۱۴۰۵ اعلام شده است. 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

اینها دانشمندان آینده هستند ، فقط با تربیت در میدان و ایجاد صحنه ها و زمینه های انجام دادن ، مهارت کسب میشود نه با درس خوندن و ساختار موجود اموزش محور و ناکارامد و مرسوم ، ایکاش آموزش و پرورش ما به سمت تحول و ایجاد محیط مدرسه برای کشف و پرورش تمام این استعدادهای ارزشمند حرکت کند 👌👌 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

🌕 اگه دانش اموز یا فرزندتون اینطوری هست ، تا می تونید تشویقش کنید.. و البته برای رشد و توسعه این استعداد ها برنامه ریزی ویژه کنید👌👌👌 برنامه مدرسه شما برای شناسایی و پرورش این استعدادها چیست؟! برگزاری "جشنواره مهارت" در مدارس و برگزاری کارگاههای مهارتی با همکاری موسسه های اموزش فنی حرفه ای و گروههای جهادی، را به مدیران مدارس تحول خواه توصیه میکنیم 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

برویدسراغ کارهای نشدنی تابشود... 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat

🎬 رتبه ۲ کنکور شد ولی... 🥈 رتبه ۲ کنکور ۱۳۹۷ 🥉 مدال برنز المپیاد کامپیوتر 🎓 مهندسی کامپیوتر در یکی از بهترین دانشگاه‌های کشور روی کاغذ، همه‌چیز عالی بود؛ همه‌چیز همان‌طور که باید پیش رفته بود و اون همون زندگی‌ای رو تجربه می‌کرد که آرزوی خیلی از دانش‌آموزهاست. اما واقعیت دانشگاه، تصویر دیگری براش ساخت... 👀 ❓ چی شد که این مسیر، اون چیزی نبود که فکر می‌کرد؟ 🎥 برای شنیدن داستانش، تماشای مستند «دیوانگی» رو از دست نده! بزن رو لینک☝️🏻 #مستد 🏢#ستادمدارس_صدرا_فارس 🌐 @Sadrafars | @hoseinieetarbiyat