پایگاه خبری صدای حوزه
🔺اپوزیسونِ تنهای تنهای تنها! ▫️به نظر میرسد بعد از فتنه سال ۱۴۰۱ اپوزیسیونِ ضد انقلاب، بیش از گذشت
5.88M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
از اثرات برد ژاپن تغییر ادبیات اینترنشنال در مورد تیم ملی فوتبال جمهوری اسلامی ایران بود؛
📽 بالاخره تیم جمهوری اسلامی یا تیم ملی ایران؟!
✌️ شما هم صدای حوزه باشید!
🆔 @sedayehowzeh
♨️مسابقهٔ مجازی مطــلــع🌞
🇮🇷به مناسبت سالگرد پیروزی انقلاب🇮🇷
🔻با محوریت بخش هایی از کتاب انقلابی بمانید.
💯با جایزه #سی_میلیون_ریالی و اهدا سه دوره کتاب انقلابی بمانید به قید قرعه به سه نفر از برگزیدگان
⇦ جهت شرکت در مسابقه به کانال «حوزه و انقلاب اسلامی» مراجعه نمایید.
https://eitaa.com/mmhe_ir
ویـژه عموم طـلاب خـواهر و بـرادر سراسـر کشـور
#مسابقه_مجازی_مطلع
#مسابقه_مجازی
📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | بله
پایگاه خبری صدای حوزه
♨️مسابقهٔ مجازی مطــلــع🌞 🇮🇷به مناسبت سالگرد پیروزی انقلاب🇮🇷 🔻با محوریت بخش هایی از کتاب انقلابی ب
♨️لینک پاسخنامه مسابقه مجازی مطلع:
🛑https://survey.porsline.ir/s/n6dTYplT
❗️سوالات به صورت چهارگزینه ای طراحی شده است لذا با دقت پاسخ دهید.
#پاسخنامه
#مسابقه_مجازی_مطلع
📮 سایت | ایتا | آپارات | ویراستی | بله
🔻از مدیرانی که از فضای علمی دور نمی افتند تا مدیرانی که از فرط تدریس و منبر، مدیریت نمی کنند!
▫️اجرا و مدیریت نباید از نظریه پردازی و کرسی علمی بازدارد؛ البته بشرطها و شروطها!
#طلبه_خبرنگار
این خبر را مطالعه کنید:
🔹 یازدهمین جلسه از درسگفتار عدالت اجتماعی که به همت گروه مطالعات عدالت اجتماعی پژوهشکده مطالعات تمدنی و اجتماعیِ پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی هر چهارشنبه برقرار است، با ارائه استاد احمد واعظی برگزار شد./ در این درسگفتار که فصل اول آن تا پایان سال۱۴۰۲ ادامه دارد، مقدمات عدالت پژوهی و مباحث مفهوم شناسی و آنچه برای نظریه پردازی عدالت لازم است، بحث می شود.
✍️ باید بگویم سیره بزرگان حوزوی ما بر این بوده است که در کنار کارهای کلان اجرایی و مدیریتی در امور علمی و درسی هم کار می کرده اند همچون مقام معظم رهبری، آیت الله اعرافی، برخی مدیران فاضل روحانی در جای جای کشور و... این سیره ای ستودنی است چرا که این بزرگان همانطور که در کارهای اجرایی موفق هستند در عرصه های علمی هم نظریات دقیق و قابل توجهی دارند لذا مطمئنا این عمل را ارج می نهیم البته مشروط بر این که منافی انجام وظایف مدیریتی نباشد!
🔹در مقابل این رویه ممدوح، از برخی اعزه مسئول حوزوی یا مدیران مدارس، افرادی را سراغ داریم که "عمده وقت خود" را از کلاسی به کلاس دیگر و یا از مجلسی به مجلس دیگر بابت تدریس و سخنرانی صرف می کنند و ما در تعجب هستیم که اینها کی و کجا به وظایف اجرایی و مدیریتی خود می رسند؟!
✔️ پایگاه خبری، تحلیلی صدای حوزه ؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه
🌐 Voice Of Howzeh
🆔 @sedayehowzeh
8.86M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
بازخوانی به مناسبت بیانات صبح امروز رهبر انقلاب؛
📽 اگر کمک آمریکا نبود و نباشد، قطعاً رژیم صهیونیستی در ظرف چند روز فلج خواهد شد...
✌️ شما هم صدای حوزه باشید!
🆔 @sedayehowzeh
11.59M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📽 رهبر انقلاب: مصیبت غزه نشان میدهد نظم کنونی جهانی نظم باطلی است و این قابل دوام نیست!
✌️ شما هم صدای حوزه باشید!
🆔 @sedayehowzeh
🔻برای تقویت علاقه طلاب به لباس روحانیت چه می توان کرد؟!
#صدای_طلاب
▫️جلسه ای در خدمت برخی مسئولان تهذیبی استانی (نام استان محفوظ است) بودم؛ می فرمودند ارزیابی ها نشان می دهد گرایش به معمم شدن طلاب تا حدودی در سالهای اخیر با مسائل اجتماعی گره خورده است و برخی طلاب علاقه ای جهت این امر مقدس و سنت حوزوی ندارند.
🔹البته شبهاتی که برخی از هم لباسی ها مثل آقای اکبرنژاد درباره ضرورت تلبس مطرح کرده اند نیز بی تاثیر نبوده است!
🔸یکی از دلایل عدم درک این ضرورت از سوی برخی طلاب، خلاء ارتباطی طلاب با بدنه اجتماعی مردم است؛ چرا که این ارتباط گیری، جایگاه تلبس و ضرورت آن را برای یک طلبه نمایان می کند و اگر این ضرورت در پایه های پایین تر مثلا اواخر سطح یک اتفاق بیفتد می تواند رغبت طلاب به این امر را بالاتر ببرد.
▫️مدرسه ای را می شناسم که برای طلاب سال آخر سطح یک خود دوره ای تبلیغی و به نوعی تبلیغ در بین نوجوانان راه اندازی کرده اند و بعد از همین بستر تبلیغی، طلاب مدرسه، گرایش بالایی به تلبس پیدا کرده اند.
حضرت آیت الله سبحانی:
➖ خیلیها درس حوزه میخوانند ولی معمم نمیشوند؛ در صورتی که کت و شلوار پوشیدن متناسب با جایگاه روحانیت نیست! / شهریور 97
تغییر نوع تربیت طلبه ها در حوزه های علمیه امروز نسبت به گذشته
➖در حوزه های علمیه قدیم، یک مجتهد و فقیه به تنهایی مسئولیت آموزش و تربیت طلاب را برعهده می گرفت و نوع ارتباط او با شاگردان به گونه ای بود که در جنبه های مختلف زندگی طلاب ایجاد انگیزه می کرد.
🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب
🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh
🆔 @sedayehowzeh
7.67M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📽 آنچه در مبعث دیده نشد!
🎙حجت الاسلام علیرضا پناهیان
▫️چرا هیچکس از این اتفاق خاصّ حرف نمیزند؟!
▫️طراحی جالب خدا در شب مبعث که کمتر به آن پرداخته شده است!
✌️ شما هم صدای حوزه باشید!
🆔 @sedayehowzeh
پایگاه خبری صدای حوزه
⚽️ نگاه فوتبالی-انقلابی یامین پور به باخت دیشب تیم ملی
▫️خیلی حیف شد... غصه خوردیم💔
▫️سر بُرد ما از ولز و تاثیر مثبت روی فروکش کردن شلوغی های ز.ز.آ هم دوست داشتیم آمریکا رو ببریم تا کلا فتنه دفن بشه. ولی اون مرحلهی تاریخی به بصیرت و مجاهدت نیاز داشت نه اتفاقات شانسی فوتبالی. خدا از این امدادهای دوپینگی نمیکنه.
▫️حالا هم برخی رفقا تو دلشون میگفتن رفتن به فینال و قهرمانی در شب ۲۲ بهمن چه تاثیر خوبی میتونه در انتخابات و راهپیمایی ۲۲بهمن داشته باشه. ولی انقلاب اسلامی مقدستر از این حرفاست که خدا بخواد بواسطه قِل خوردن توپ و رفتنش تو دروازه تقدیرش رو رقم بزنه. اتفاقات بزرگ، مقدمات حکیمانهی بزرگ میخوان. نمیتونیم زلف امور بزرگ مقدس رو به مسائل اتفاقی و هیجانات گره بزنیم. 😉😊
▫️دست بچههای تیم ملّی درد نکنه. دمشون گرم. با غیرت بازی کردن🌹
✌️ شما هم صدای حوزه باشید!
🆔 @sedayehowzeh
📽 و اما انیمه...!
▫️گفتنی است انیمه سبکی از هنر انیمیشن سازی با استفاده از طراحی توسط دست و پویا نمایی بوده که از ژاپن آغاز شده و این همان برندسازی اختصاصی ژاپنی ها برای تمایز با محصولات سایر کشورها جهت ارایه آثارشان به بازار می باشد؛ نوجوانان بسیاری طی سالهای اخیر درگیر انیمه های ناسالم شده اند...
#سواد_رسانه
#انیمه
▫️واژه انیمه گاهی در خود ژاپن هم مورد نقد نیز قرار گرفته است؛ مثلاً در سال ۱۹۸۷ هایائو میازاکی بیان کرد که از این اصطلاح متنفر است زیرا به نحوی به ویرانی صنعت انیمیشن ژاپن اشاره میکند؛ او این ویرانی را محصول انیماتورهای بدون انگیزه ولی پرکار دانست که با تکیه بر یک پیکرنگاری ثابت از ویژگیهای چهره و اغراق در حواس حرکتی استفاده میکنند اما عمق، کمال، احساس یا فکر در کار آنان دیده نمیشود!
✌️ شما هم صدای حوزه باشید!
🆔 @sedayehowzeh
🔺 انقلابی از سر شکم سیری برای آب و برق مجانی؟!
▫️عده ای میگویند مردم الان آگاه و با اطلاعات شده اند، زمان انقلاب اکثر #مردم سواد نداشتند، سطح مردم پایین بود لذا گول خوردند!
با این وصف باید پرسید:
1️⃣ باید پرسید چرا #پهلوی در ۵۳ سال حکومت نتوانست جامعه ایران که فقط ۳۵ میلیون جمعیت داشت را باسواد کند؟ اینکه الان در جامعه ۸۰ میلیونی جمعیت غالب باسواد هستند دستاورد نیست؟
2️⃣ مردم #فریب چه وعده هایی را خوردند؟ آب و برق و مسکن مجانی؟ خب مگر نمیگویید مردم در رفاه بودند؟ جامعه ای که در رفاه باشد دیگر دغدغه اولیات زندگی مانند آب و برق را نباید داشته باشد!
3️⃣ سطح مردم پایین بود؟ مردم نمی فهمیدند؟ خب چرا متفکران بزرگی مثل شریعتی و یا مطهری با پهلوی مخالف بودند؟ علت مخالفت #روشنفکران و #دانشجویان چه بود؟ علت مخالفت مصدق، فاطمی، جلال آل احمد چه بود؟ اینها هم نمیفهمیدند؟!
🔸تاریخ زنده است، حیات دارد، تاریخ را تحریف نکنید! / راضیه حسینی
✌️ شما هم صدای حوزه باشید!
🆔 @sedayehowzeh