علوم اعصاب تربیتی چیست؟ علوم اعصاب تربیتی  (Educational Neuroscience) این علم جدید یادگیری، در صدد پیوند دانش دربارهٔ مغز و ذهن با دانش دربارهٔ برنامه درسی و پداگوژی است. یک علم یادگیری در حال رشد، پویا و جذاب است که قدمت آن را می‌توان در اندیشه‌های نخستین فیلسوفان و اندیشمندان باستان جستجو کرد. علوم اعصاب تربیتی بعنوان یک رشته دانشگاهی حدود یک دهه است که در دانشگاه‌ها در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری ارائه می‌شود. 🌐 @servicelearning

🖋 «هر چه بیشتر تدریس می‌کنم، بیشتر متوجه می‌شوم که هنوز آن را به درستی کشف و فهم نکرده‌ام. دوستان من، این چیز بدی نیست.» 🌐 @servicelearning

مخالفت شاگرد با معلم یا استاد این مخالفت دلایل زیر می تواند باشد : ✔️ شاگرد انقدر آگاه شده که فهمیده نظر استادش در مورد علم مورد نقد _احتمالا _صحیح نیست. ✔️ شاگرد آنقدر آگاهی و تسلط پیدا کرده که با دلایل قوی و قابل استدلال و استناد فهمیده نظر استادش در مورد علم مورد نقد _قطعا_ صحیح نیست. ✔️ شاگرد توهم دانایی پیدا کرده و برای همین موضوعی را رد می کند ولی این رد کردن و تردید ناشی از شناخت و تحلیل او نیست ، در این شرایط اکثرا این موضوع القا از یک تحلیل بیرون از شاگرد است. این موضوع در بعضی دانشکده ها و موسسات آموزشی وجود دارد که بعضی از مربیان و اساتید ذهن شاگردان را نسبت به همکاران یا دیگر مربیان مخدوش می کنند. بعضی اوقات ویژگی های اخلاقی شاگرد و استاد می تواند جریان یا اختلافی باشد که ظاهر علمی دارد ولی باطن آن اخلاقی است مثل عدم توافقات مالی، حسد ، بخل ، طمع، تمایلات و.... ▪️توهم دانایی در افراد هم اکثرا ریشه های اخلاقی دارد مثل عجول بودن، لجاجت ، خود پسندی، تنبلی و ترس. ▪️اگر موضوع توهم دانایی، اخلاقی نباشد ریشه را باید در آموزش‌های نادرست جستجو کرد. 🌐 @servicelearning

خلق خلاقیت در دل محرومیت‌ گفت‌وگوی با معلم نمونه کرمانشاهی درباره مدل‌های آموزشی در مناطق روستایی؛ کاری می‌کنم مدارس شهری به مدارس روستایی ما غبطه بخورند ادامه مطلب را اینجا بخوانید 🌐 @servicelearning

شوخ طبعی 📗بریده ای از کتاب هنر معلمی یکی از راه‌های مهم در برخورد با دانش‌آموزان و ایجاد جوّ کلاسی بهتر، استفاده از شوخ‌طبعی است، اما دو چیز است که باید درباره آن مواظب بود: ✔️ تا مطمئن نشده‌اید که بر کلاس مسلط هستید، شوخ‌طبعی نکنید. شوخ‌طبعی نابجا ممکن است خود باعث همان دردسرهایی شود که شما از آن می‌گریزید. ✔️ مراقب رعایت احترام شاگردان باشید که برخلاف ظاهرشان، همه به سنین حساسیت و خودآگاهی رسیده‌اند؛ به‌خصوص اگر با شاگردی بدرفتاری شود. ✔️گاهی مثلاً یک کنایه ساده به شکل و اندازه‌ی دماغ یکی از شاگردان که شما صرفاً به قصد خنده‌ی بی‌منظور به میان می‌آورید، ممکن است به یک سلسله عواقب جداً ناخوشایندی منجر شود. ✔️بی‌خطرترین راه آن است که هرگز با یک شخص خاص شوخی نکنید؛ یا با خودتان شوخی کنید یا با موضوع درس. ✔️بعد از گفتن هر لطیفه‌ای، سعی کنید هر چه زودتر دوباره حواس بچه‌ها را به درس برگردانید. 🌐 @servicelearning

کاری خلاقانه از یه معلم برای انگیزه‌دادن به دانش‌آموزان با AI تصویر بچه‌ها در آینده و در لباس شغلی که میخواهند رو طراحی کرده است. 🌐 @servicelearning

📗جرعه از کتاب اگر اینشتین مدیر مدرسه بود نوشتة پروفسور توماس آرمسترانگ اگر اینشتین مدیر مدرسه بود: ✔️ حامی و هادی می بود ✔️ به مباحث نوین آموزشــی از جمله فناوری هــای نوین توجه می کرد. ✔️به جــای نمره، ثمره را مدنظر قرار می داد. ✔️به جای رقابت به رفاقت و دوســتی توجه می کرد ✔️ به مقایســة معلمان و دانش آموزان بــا یکدیگر دامن نمی زد. ✔️به درس هــای ریاضی و علوم بیش از حد تأکید نمی کرد. ✔️ کارکنان مدرســه و دانش آمــوزان را تحقیر و تهدیــد نمی کرد. ✔️ در دورة ابتدایــی به آموزش یک زبان دیگر بــه جز زبان مادری اهمیت می داد. ✔️ و به خواندن و نوشتن توجه ویژه نشان می داد. 🌐 @servicelearning

گاهنامه مدیریتی خواندن جوک و تماشای میم های خنده دار در محل کار، بازدهی کارمندان را بیشتر می کند استراحت کوتاه میم باعث بهبود خلق و خو، کاهش استرس و افزایش عملکرد شناختی در 500 کارمند اداری مورد مطالعه شد. به مدیران توصیه می کنند که با رعایت اعتدال، چنین وقفه هایی را در برنامه کاری کارمندان خود لحاظ کنند. پاورقی: زبان میم‌ها، یک زبان دوستانه و خنده‌داره که توی دنیای اینترنت به وفور استفاده میشود. این زبان بر اساس تصاویر، جملات کوتاه، یا حتی صداهای خنده‌دار است، که برای ایجاد طنز یا انتقال احساسات مختلف به کار می‌رود. 🌐 @servicelearning

اعتماد به معلم و نظام آموزشی فنلاند 🌐 @servicelearning

📗 خلاصه کتاب باغبان و نجار  نوشته آلیسون گوپنیک در این‌کتاب از دو مفهوم باغبان و نجار برای تربیت فرزندان استفاده می‌شود. ✔️در مفهوم باغبان، والدین مثل باغبان هستند، شرایط مناسب را محیا می کنندو  فرزند خودش رشد میکند. مسیر والدین  پرورش دادن و شکوفایی است. آنها تمام کارهای لازم را انجام می‌دهند، در زمان لازم از فرزندشان در برابر خطرها محافظت می‌کنند ولی در نهایت به فرزندشان استقلال لازم را می‌دهند تا به چیزی که خودش می‌خواهد تبدیل شود. ✔️در مفهوم  نجار، والدین  شکل دهنده هستند، مجسمه ساز هستند مسیر والدین مجسمه ساختن و شکل دادن است. آنها برنامه دقیقی برای تربیت فرزندشان دارند ومی‌دانند دقیقا او را به چه چیزی می‌خواهند تبدیل کنند؛ درست مانند نجار که از قبل طرح یک میز یا صندلی را در ذهن دارد ودقیقا همان را پیاده می‌کند.  ▪️نتیجه کتاب: نجار بودن استقلال را ازکودک می‌گیرد و او را به چیزی بدل می‌کندکه شبیه به والدینش است. طرحی که در ذهن بسیار ایده‌آل،اما در عمل ممکن است مشکلاتی داشته باشد.  نویسنده در کتاب باغبان و نجار از همه والدین می‌خواهد که باغبان باشند نه نجار. 🌐 @servicelearning

تاثیر ارتفاع سقف محل آزمون در نمرات فراگیران در استرالیا  مطالعه ایی بر  ۱۵ هزار دانشجو انجام شده است، و نتیجه گرفتند هرچه ارتفاع سالن بیشتر باشد،  دانشجویان نمره کمتری میگیرند! عایق نبودن محیط، نوسان دمایی و تراکم بالا باعث میشود مغز عملکرد خوبی نداشته باشد! ⏪این خیلی جالبه که به این چیزا اهمیت میدن و براش مطالعه میکنن! این مطالعات میتونه در برگزاری کنکور هم موثر و مفید باشه. امیدوارم نتیجه‌ی این مطالعات باعث تغییر بشه 🌐 @servicelearning