🔹🔸🔹🔸 ☢🌀عجیب ترین رشته های دانشگاهی : 🔸رابین هود شناسی 🔸مدیریت دوشیدن شیرگاو 🔸روانشناسی اسب سواری 🔸مطالعات نینجا 🔸آداب تماشای تلوزیون 🔸استخراج شیره درخت افرا 🔸تربیت هکر 🔸دلقک شناسی 🔸هری پاتر شناسی 🔸دیوید بکام شناسی 🔸جادوگری 🔸سیمپسون ها و فلسفه 🔸خودآرایی و بهداشت شخصی 🔸مدیریت ماجراجویی 🔸مدیریت و طراحی گل ⏪ برای مطالعه بیشتر به سایت  http://akhr.ir/6809735 مراجعه کنید . @servicelearning

🌐🌐🌐🌐🌐🌐 📃آیا ایران وارد عصر کودنی شده است؟! 🔹اعلام میانگین ضریب‌هوشیِ۸۴ برای ایرانی‌ها، سبب شگفتی بسیاری از نخبگان ایران شد. 🔷🔹🔹ضریب هوشی ملل 🔹 میانگین ضریب‌هوشی آمریکایی‌ها و انگلیسی‌ها حدود ۱۰۰ است. 🔹 برای شهروندان ژاپنی، چینی، کره‌ای، هنگ کنگی و تایوانی کمابیش ۱۰۵ است. 🔹 برای ترکیه، کشورهای خاورمیانه و جنوب آسیا بین ۷۸ تا ۹۰ است. 🔹و برای کشورهای آفریقاییِ پایین‌تر از صحرای آفریقا بین ۶۵ تا ۷۵ است. 🔹و ایران با میانگین ضریب‌هوشیِ ۸۴، رتبه ۹۷ را بین ۱۸۵ کشور جهان داراست. 🌐عواملی که معمولا در تعیین ضریب هوشی کشورها نقش مهمی دارد، نقش محیط وتغذیه، تاثیر فرار مغزها است. ایران 🇮🇷 🔹ایران با ضریب مهاجرت ۱۵درصد، رتبه نخست را در میان ۶۱ کشور توسعه‌نیافته و درحال توسعه دارا است. نتیجه:⏪ 🔹مهاجرت نخبگان نه تنها سبب کاهش میانگین ضریب‌هوشی ملل میشود بلکه کشورهای مبداءِ مهاجرت را ازنوابغ تهی می‌سازد! 🔹با نگاهی به فهرست نوابغی چون: لئوناردو داوینچی(با ضریب‌هوشی ۲۲۰) گوته(۲۱۰)، پاسکال(۱۹۵) نیوتن(۱۹۰) لاپلاس(۱۹۰)، ولتر(۱۹۰)، دکارت(۱۸۵) گالیله(۱۸۵)، کانت(۱۷۵)، داروین(۱۶۵)، موزارت(۱۶۵) بیل‌گیتس(۱۶۹)، کوپرنیک(۱۶۰) و اینشتین(۱۶۰) ▪️ به ‌سادگی درمی‌یابیم که توسعه دانش بشر در طول تاریخ، بیش از هرچیز مرهون تلاش‌های افراد نابغه است. ▪️ نوابغ همان کسانی هستند که توان حل پیچیده‌ترین مشکلات یک جامعه را دارند و مسئولیت راهبری علمی و اجرایی کشورها را در وضعیت‌های بحرانی برعهده دارند. ▪️تاثیر نوابغ بر روی توسعه جوامع به‌حدی است که میتوان اصلِ «ملتی که نابغه ندارد، هیچ‌چیز دیگر ندارد» را با عبارت معروفِ «ملتی که قهرمان ندارد، هیچ‌چیز ندارد»، جایگزین کرد. @servicelearning

🔹🔸🔹🔸 🛠 چند مهارتی که ای کاش در محتوای درسی اضافه شود.و در مدارس آموزش داده شود. 🔸 توانایی فروش و مذاکره 🔸توانایی انتقال آن چه فکر و احساس می‌کنید 🔸توانایی سکوت، گوش‌دادن و یادگیری از دیگران 🔸 توانایی دل کندن 🔸توانایی درخواست کمک 🔸توانایی تسلط بر افکار خود 🔸 توانایی‌های نوشتاری برای متقاعد کردن و تأثیرگذاری بر دیگران 🔸توانایی تصمیم گیری بر اساس واقعیات نه بر اساس احساسات servicelearning آموختن، تدریس، تحول

🔸🔹🔸🔹 😈دكتر مهندس قلابي ▪️هر جا درس و امتحان هست، تقلب هم هست. در تمام جاهای دنیا، برخی دانشجویان تکلیف‌هایی را که باید بنویسند، از جمله تمام تز دکترای خود را، به عهده افراد حرفه‌ای می‌گذارند و بجای پرداختن به درس و کتاب، پول می‌پردازند. ▪️در غرب برخی دانشجویان و دانش‌آموزان پولدار و بی‌علاقه به تحصیل، بسراغ وبسایت‌هایی می‌روند که در آن نویسندگان حرفه‌ای کار نوشتن تکالیف با کیفیت را برایشان انجام دهند. ▪️بیشتر این وبسایت‌ها در آمریکا یا اروپای شرقی ثبت هستند. ▪️ این سایت‌ها همگی پروفایل‌هایی با عکس یک سفیدپوست را به عنوان تکلیف‌نویس معرفی می‌کنند تا به متقاضی درباره کیفیت کار اطمینان دهند. ▪️اما واقعیت این است که بررسی‌ها نشان می‌دهند بیشتر این تکلیف‌ها در کنیا نوشته می‌شوند و نویسندگان آنها سیاه‌پوستند. @servicelearning

🔹🔸🔹🔸 🤡‍ اقدام عجیب چینی ها برای مقابله با تقلب! اگر دانش آموز این مدرسه در چین باشید باید فکر تقلب کردن در امتحان را از سر خودبیرون کنید. مدارس چین به سخت گیری برای تقلب نکردن دانش آموزان و اهمیت دادن زیاد به رشد تحصیلی کودکان در تمام جنبه های اموزشی معروف هستند . مدرسه‌ای در چین برای جلوگیری از تقلب در میان دانش‌آموزان به کار جالبی دست زده است. این کار گرچه خنده‌دار اما فوق‌العاده مؤثر به نظر می‌رسد. مسئولان این مدرسه با کاغذهای روزنامه کلاهی برای دانش‌آموزان درست کرده‌اند که امکان هر حرکت اضافی را از آنها می‌گیرد. نیازی به توضیح نیست چون این تصویر گویای همه چیز است . @servicelearning

🔸🔹🔸🔹 ⁉️‍ چرا معلم شده ای؟ 🔹 عده‌ای بر این باورند که معلم‌ها در حقیقت همان‌هایی هستند که نتوانستند هیچ کار دیگری بکنند، لذا معلم شده اند. 🔹 البته بسیاری ، از سر عشق به تعلیم و تعلم و تنفر از پول بوده که معلم شده‌اند. 🔹البته گاهی روند معلم‌شدن این‌گونه است که فرد در نوجوانی به خوبی درس می‌خواند. همه آن چیزهایی را که معلمش زمانی به او گفته، بلد باشد. 🔹یااینکه چون در دانشگاه به او خوش گذشته به‌عنوان معلم به سیستم برگشته تا رازهای موفقیتش را در اختیار دیگران قرار ‌دهد. 📌در کل معلم‌ها به دو دسته معلم‌های کنکور و سایر معلم‌ها تقسیم‌می‌شوند. ❗️معلم‌های کنکور هم معتقدند عشق در شغل معلمی عنصری کلیدی است. اما عشق به تنهایی خوشبختی نمی‌آورد و پول هم لازم است. در حقیقت اگر موفقیت را در پول ببینیم، معلم‌های کنکور در تشت موفقیت غوطه‌ورند. ❗️ ولی موفقیت که پول نیست، موفقیت احساس رضایتمندی است که مع‌الاسف برای آدم نان نمی‌شود، یعنی ما خیلی تلاش کردیم، تمرکز کردیم، زور زدیم، انرژی فرستادیم، ولی احساس رضایتمندی تبدیل به نان نشد. البته تلاش‌های‌مان بی‌نتیجه نماند و احساس رضایتمندی‌مان جای خودش را به احساس گرسنگی داد که الان جای کبودی‌اش کمی درد می‌کند. ⁉️اما چگونه معلم موفقی باشیم؟ سال‌ها تدریس به من آموخته است که اساسا چیزی را نمی‌شود به کسی یاد داد. معلم موفق درواقع کسی است که لحظات مفرحی را برای دانش‌آموزان سر کلاس و والدین در منزل فراهم کند. همین فضای شور و نشاط، کلی به یادگیری و یاددهی کمک خواهد کرد. @servicelearning

🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 کانال ⏮ آموختن، تدریس، تحول 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 https://t.me/+Tjor3qSOuPXlvgRi ⏪تلگرام 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 https://eitaa.com/servicelearning ⏪ ایتا 〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰 اینستا ⏮ https://www.instagram.com/_elahe_ghasempour_khoshrodi?igsh=YzAwZjE1ZTI0Zg==

🔹🔸🔹🔸 📌هیتلر در جنگ جهانی دوم به تنها قشری که اجازه وارد شدن به جنگ در کشورش را نداد معلمین بودند! او حتی دستور داد معلمین را در سنگرهای زیرزمینی محبوس کنند دلیلش را از او پرسیدند؟؟ او گفت: اگر در جنگ پیروز شویم برای جهانگشایی به آنها نیاز داریم و اگر شکست بخوریم برای ساختن کشور به آنها نیاز داریم. @servicelearning

🔹🔸🔹🔸 اگر اهل کتاب خواندن نیستیم، احتمالا: ۱. از حقوق شهروندی خود و دیگران آگاه نیستیم. ۲. خیلی حرف‌های تکراری می‌زنیم. ۳. دایره‌ی واژگان ما بسیار محدود است. ۴. بخش استدلالی ذهن ما تقریبا تعطیل است. ۵. استعداد عوام‌گرا شدن را پیدا می‌کنیم. ۶. مستعد پذیرش شایعات هستیم. ۷. اهمیت تفاوت میان انسان‌ها را کشف نمی‌کنیم. ۸. توان و انگیزه یادگیری ما کاهش می‌یابد. ۹. با واژه نقد بیگانه‌ایم. ۱۰. گرفتار توهم دانستن هستیم و به اشتباه فکر میکنیم میدانیم. ۱۱. حرف‌های نسنجیده زیاد می‌زنیم. ۱۲. دامنه‌ی لذت ما محدود است. ۱۳. راحت تحت تأثیر تبلیغات و پروپاگاندا قرار می‌گیریم. ۱۴. یا در همه زمینه‌ها، اظهارنظر می‌کنیم یا اصلا توان اظهارنظر نداریم. ۱۵. جهل مرکب داریم، یعنی نمی‌دانیم که نمی‌دانیم! @servicelearning

🔹🔸🔹🔸 قانون پارکینسون 📌به عنوان مدیر یک آموزشگاه، مدرسه یا هر سازمان دیگری برای مدیریت موفق تر این قانون را اجرا کنید، چرا برخی از کارمندانتان در سازمان بیکارند؟ چرا برخی از کارمندانتان معطلی زیاد دارند؟ چرا برخی به موقع تکلیف کاری را انجام نمی دهند؟ پاسخ همه این سوالات در "قانون پارکینسون" نهفته است. بر اساس قانون پارکینسون در مدیریت : "ذهن، کار را به مدت زمانی که به آن اختصاص داده شده کش می‌دهد" ▪️در واقع می‌توان این‌گونه بیان کرد، براساس قانون پارکینسون: وقت بیشتر = اتلاف وقت بیشتر کارمند بیشتر = بیکاری بیشتر دخل بیشتر = خرج بیشتر لذا به‌عنوان مدیر، مهم است بتوانیم بر قانون پارکینسون غلبه کنیم و مهم‌ترین تکنیک برای غلبه بر آن: ✔️تعیین مهلت زمانی و ضرب‌الاجل معقول ✔️ و پایبندی به انجام کارها در زمان تعیین شده‌است. 🔚اگر کاری به کارمند یا گروه‌های کاری سپرده می‌شود ✔️ حتما باید مهلت معقول انجام (براساس تجربه، امکانات و حجم کار) کاملا مشخص باشد ✔️ و به‌طور شفاف به فرد یا گروه اعلام شود تا از اتلاف زمان، انرژی و هزینه جلوگیری گردد. 🌐 @servicelearning