«آکشار» یک مدرسه نیمه سنتی در هند است که دانش‌آموزان بجای شهریه و برای فرهنگ‌سازی هر روز در راه مدرسه زباله‌های پلاستیکی را جمع‌آوری می‌کنند با خود به مدرسه می‌برند. 🆔 @serviclearning

مرتضی توحیدی دانشگاه شهید باهنر اراک 🌐 @servicelearning

🔸🔹🔸🔹 🔖📄📑📃     برگه های لای کتاب داشتم به دختر عمه کوچکم که کلاس پنجم هست تو درس کمکمش میکردم درس تغییرات فیزیکی و شیمیایی علوم بود. ازش پرسیدم علوم چطور درسیه میگفت حالم بد میشه ازش... یکم فکرم مشغول شد که چرا باید از علوم بدش بیاد... کتاب رو باز کردم و دیدم داخل هر فصلی چند تا برگه گذاشته و سوال و جواب هاشون رو نوشته. ازش سوال کردم تغییر شیمیایی چطور تغییریه چه ویژگی داره؟ دیدم دقیقا همون جمله ای که خانم معلمشون گفته  داخل برگه های سفیدی که لای کتاب بنویسن رو سعی داره بگه... حالا ماجرا رو فهمیده بودم! گفتم چطوری درس میخونی گفت از هر سوال و جواب پنج بار میخونم تا حفظ بشم. گفتم چرا اینطوری درس میخونی و یک ساعت یه راهی دیگه باهاش کار کردم که به جای حفظ کردن در مورد ویژگی های تغییرات شیمیایی و فیزیکی فکر کنه باهم مقایسشون کنه و تغییر رنگ و بو و  مزه و جنس و... ولی جمله ای که فکرم رو مشغول کرد این بود که گفت اخه با همینجوری درس خوندن تا حالا "خیلی‌خوب" شدم... 📌ارسالی از آقای احمد غلامی پردیس شهید باهنر 🌐 @servicelearning

🔸🔹🔸🔹 🌐اصل تغافل چیست 🔹گاهی معلم باید تغافل کند، زیرا اگر بخواهد رسیدگی کند: ✔️اولا همه وقت کلاس به رسیدگی به این امور خواهد گذشت. ✔️ثانیا ممکن است قبح بعضی کارها بریزد و دیگر نتوان جمعش کرد. ✔️بهتر آن است که دانش آموزان در نگرانی متوجه شدن معلم بمانند تا جسارت پیدا کردن در کارهای کوچک. ✔️تا زمانی که مجبور به واکنش نشده‌اید، واکنش نشان ندهید. ✔️تا زمانی که آش آنقدر شور نشده که نتوان خورد، ترتیب اثر ندهید. ✔️باید فرصت داد تا دانش آموز خودش به اشتباه خودش پی ببرد یا دیگران او را بازخواست کنند نه فقط معلم. 📌 ارسالی از آقای محمد حاجلو دانشگاه فرهنگیان 🌐 @servicelearning

🔹سهراب سپهری اولین شعرش را در 8 سالگی وقتی به خاطر بیماری نتوانست به مدرسه برود گفت! "ز جمعه تا سه‌شنبه خفته نالان نکردم هیچ یادی از دبستان ز درد دل شب و روزم گرفتار ندارم یک دمی از درد آرام" ‌ 🌐 @servicelearning

🔸🔹🔸🔹 🔹معلمان نسبت به تسلط بر افراد سه جورند ✔️خیلی نزدیک و صمیمی برخورد می‌کنند و حرمتی بین خود و دانش آموز قائل نمی‌شوند.(موفق نیستند) ✔️خیلی سفت و محکم برخورد میکنند و سدی آهنین بین خود و دانش آموز می‌کشند.(اثرضدتربیتی دارد) ✔️در عین حال اینکه حریمی و خط قرمزهایی قائل هستند صمیمیتی نیز با دانش آموز دارند(اثر گذاری بالایی دارد ) ⏪دسته سوم باشید، قاطع ولی مهربان 📌محمد شمشیری دانشجو معلم 🌐 @servicelearning

✔️آموزش در کشور فنلاند شامل ۹ سال تحصیل اجباری میباشد . ✔️در این ۹ سال آموزش، لوازم التحریر، کتاب ها و لباس فرم مدرسه رایگان در دسترس دانش آموزان قرار می گیرند ✔️و گرفتن هر نوع وجه از والدین توسط مدرسه غیر قانونی می باشد. 🌐 ‌@servicelearning

🔹🔸🔹🔸 ▪️تحقیقات نشان داده اند که معلمانی که دارای مدرک بالاتر تحصیلی هستند عملکرد بهتر ی دارند. تحصیلات مرتبط و مناسب با پایه ی کلاس، سطح کلاس را ارتقا می بخشد. این شغل بسیار حساس است و تعداد کمی از عهده آن بر می آیند. در حالی که  در برخی از مدارس غیر انتفاعی از معلمان غیر متخصص برای تدریس ابتدایی استفاده می شود. 📌ارسالی از 《 امیررضا محمدپرور》 دانشجومعلم باهنر 🌐 @servicelearning

🔸🔹🔸🔹 ☘یک معلم خوب می تواند امید را برانگیزد ☘یک معلم خوب تخیل را شعله ور می کند ☘ یک معلم خوب عشق به یادگیری را القا می کند. 🌐 @servicelearning

https://eitaa.com/joinchat/701038966Cf8f3134591 🔸🔹🔸 آموزش و پرورش 📌امور اداری ناحیه یک اراک

باسلام .راههای ارتباطی خانه کارگراستان مرکزی تشکیلات اراک اینستاگرام https://www.instagram.com/workerhouse_arak2 تلگرام https://t.me/workerhouse_arak2 ایتا https://eitaa.com/joinchat/2413625661Ca87d7410c4 لطفا با عضو شدن و نشر کانالهای خانه کارگر استان مرکزی تشکیلات اراک به ادرس:اراک خیابان شیخ فضل الله نوری(دروازه شهرجرد) روبروی قبر آقا نور ... تلفن ۰۸۶۳۲۲۴۵۰۱۴ این مجموعه را در خدمات رسانی بهتر یاری نمایید خانه کارگر استان مرکزی(تشکیلات اراک)

🔸🔹🔸🔹 ❗️توّهم توانمندی توهم توانمندی نداشته باشیم ⚙️در سال ۱۹۹۵، یک مرد میانسال به نام «مک ارتور ویلر» در روز روشن بدون ماسک یا پوشاندن صورتش، به دو بانک در یکی از شهرهای امریکا دستبرد می‌زند. او حتی صورتش را رو به دوربین می گیرد و لبخند می‌زند. عصر همانروز وقتی پلیس به خانه‌اش می‌ریزد و دستگیرش می‌کند، ناباورانه می‌گوید «ولی من به صورتم آبلیمو زده بودم!» او ایمان داشت با زدن آبلیمو به صورتش دوربین‌ها نمی‌توانند تصاویرش را ضبط کنند. ایمانِ ویلر به معجزه‌ی آبلیمو و عدم تصویربرداری، نوعی از تعصب است که امروز به نام «توهم توانمندی» (illusion of competence) شناخته می‌شود. نوعی از توهم که در آن فرد به توانمندی‌های خود یا دیگری (مانند آبلیمو) ایمان دارد و آن را می‌ستاید. ⚙️«توهم توانمندی» ویلر را در انجام ماموریت‌اش ناموفق کرد. این توهم یکی از گسترده‌ترین و رایج‌ترین توهم‌ها و موانع رشد، هم در سطح فردی و هم سطح جمعی ⏪توهم دانش، توهم مدیریت، توهم کنترل از جمله مصادیق  توهم توانمندی است که در هر شکلی که باشند، راه یادگیری و اصلاح را می‌بندند. 🌐 @servicelearning