🎯 فعالیت‌های پیشنهادی برای کاهش تاثیر جنگ روی دانش آموزان ‌ 🔹فعالیت گروهی: نقاشی احساسات ‌ 🔹هدف: بیان احساسات بدون کلام ‌ 🔹روش: دانش‌آموزان یک تصویر از احساساتشون در شرایط جنگی یا استرسی بکشند. ‌ 🔹•نکته: بعد از نقاشی، می‌تونن در گروه کوچکی درباره‌ی آن صحبت کنند ‌ 🔹فعالیت فردی: دفترچه‌ی امید ‌ 🔹•هدف: تقویت تاب‌آوری و امید ‌ 🔹•روش: دانش‌آموزان یک دفترچه باز کنند و هر روز یک چیز خوب یا یک امید کوچک رو بنویسند. ‌ 🔹•نکته: می‌تونن این دفترچه رو به عنوان یک "نور کوچک" در روزهای سخت به خودشون یادآوری کنند. ‌ 🔹فعالیت گروهی: بازی نقش‌آفرینی ‌ 🔹هدف: درک بهتر احساسات دیگران و یادگیری راه‌های مقابله ‌ 🔹•روش: دانش‌آموزان در گروه‌های کوچک، سناریوهایی از موقعیت‌های استرسی رو بازی کنند و راه‌حل‌هایی برای مقابله با آن پیشنهاد دهند. ‌ 🔹فعالیت خانوادگی: گفت‌وگوی صمیمی ‌ 🔹•هدف: ایجاد فضایی امن برای صحبت کردن ‌ 🔹•روش: والدین می‌تونن یک شب در هفته، با فرزندشون درباره‌ی احساساتشون صحبت کنند. سوالاتی مثل: ‌ 🔹"امروز چه احساسی داشتی؟" "چه چیزی می‌تونه بهت کمک کنه؟" رو مطرح کنند ‌ *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning

👈هرگز در بحث ها و بگو مگوهای بی هدف و غیر ضروری وارد نشوید این بحثها فقط باعث تلف کردن وقت است و آزردگی و هیچ چیزی را تغییر نمی‌دهد 👈به آرامی و با صورتی خندان سخن بگویید، لبخند بهترین پاسخ به انتقادات مختلف است 👈حتی هنگام سختی ها و مشکلات بدانید لبخند بهترین پادزهر است 👈پرورش صبر، گذشت، بخشش و خویشتن داری باعث آرامش درون میشود 👈در لحظات سخت، معنویت و ارتباط با خداوند را فراموش نکنیم 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

*❤️🍃 📝یه تمرین ساده برای کاهش اضطراب افکارت رو روی کاغذ بنویس بعد همون کاغذ رو پاره کن مغزت حس میکنه سبک تر شدی* * 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

🔴 *وطن؛ وقتی آسیب می‌بیند، چرا این‌همه درد می‌کشیم؟* 🇮🇷 وطن فقط یک نقطه روی نقشه نیست. 🇮🇷 وطن مجموعه‌ای از خاطره‌ها، صداها و زندگی‌هایی است که ما را ساخته‌اند. جایی که به ما می‌گوید «به کجا تعلق داری». در روزهای عادی شاید این مفهوم آرام، نامرئی و در پس‌زمینه باشد، اما *در زمان جنگ، یا وقتی وطن آسیب می‌بیند، ناگهان به مرکز احساسات ما تبدیل می‌شود.* نه فقط اشغال؛ حتی *آسیب دیدن یک خیابان، یک شهر، یا یک گوشه از خاک* می‌تواند همان خشم، ترس و اندوه عمیق را ایجاد کند. *چرا؟* چون آسیب به وطن، فقط تخریب فیزیکی نیست؛ آسیب به *حس امنیت، تداوم و هویت* ماست. 🇮🇷 *وطن امتدادِ خودِ ماست. * وقتی به آن ضربه می‌خورد، مغز ما آن را مثل آسیبی شخصی تفسیر می‌کند؛ انگار بخشی از «خانه‌ی درونی» ما ترک برداشته است. 🤲خدایا، سرزمین ما را از جنگ و آسیب دور نگه دار و دل‌های مردمش را آرام و خانه‌هایشان را امن نگه دار. 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

🔴🔴🔴 ارسال پیام شخصی در شاد تا ۵ عصر محدود شد 👤 مشاور مرکز فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش: 🔸شبکه شاد حدود ۱۶ میلیون مخاطب دارد و از این تعداد حدود ۱۲ میلیون نفر فعال هستند. کلاس‌های درس از ساعت ۸ تا ۱۷ زمان بندی شده‌اند و معلمان در زمان معین می‌توانند کلاس درس خود را بدون مشکل برگزار کنند. 🔹به دلیل پیک شدید ارسال پیام با کندی مواجه است که مخاطبان با کمی صبوری می‌توانند پیام خود را ارسال کنند. 🔸دانش آموزان و معلمان برای جایگزینی می‌توانند از کلاس مجازی شاد که هیچ کندی ندارد و سرورهایشان مجزا از این بخش شاد است، استفاده کنند. 🔹ارسال پیام شخصی از امروز تا ۵ بعدازظهر محدود شده‌ است اما دانش‌آموزان بعد از ساعت ۵ بعد ازظهر می‌توانند پیام‌های شخصی خود را بدهند. *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning

👈 مفهوم تاب آوری به صورت کلی چیست؟ نظریه تاب آوری میگوید انسان اسیر ضعف های انسانی و محیطی تغییر ناپذیر نیست ، بلکه دارای توانایی های بالقوه نامحدودی است که میتواند او را در هر شرایطی موفق گرداند تاب آوری علاوه بر اینکه انسجام مجدد و کارکرد مطلوب به دنبال حوادث و چالش های استرس زای زندگی و محیط است ، یک فرآیند تعاملی بین فرد، خانواده و محیط است. به طور کلی تاب آوری از طریق مبارزه با مشکلات و تسلیم نشدن در برابر آنها شکل می گیرد و هرچه فرد و جامعه پایداری بیشتری نشان دهد و عوامل محافظ را جذب کند این نیرو در فرد و جامعه قوی تر می شود. *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning

بریده ایی از کتاب «اثر مرکب» نوشته دارن هاردی "من جهان را به *ضعیف یا قوی* یا *موفقیت‌ها و شکست‌ها* تقسیم نمی‌کنم؛ بلکه جهان را به *یادگیرندگان و غیر یادگیرندگان* تقسیم میکنم 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

بریده ایی از کتاب تولستوی و مبل بنفش 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

وزیر آموزش‌وپرورش: کلاس‌های درس فعلا تا پایان فروردین مجازی است و طول دوره درسی را یک هفته بیشتر کرده‌ایم 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

دیدگاه گور خری در روانشناسی 🦓 هیچ دانش آموز خوب یا بد مطلق نیست یعنی آدم‌ها را مجموعه ای از ویژگی‌های بد و خوب بدانیم، هیچکس بد مطلق و یا خوب مطلق نیست باهم بودن را بیاموزیم نه دربرابر هم بودن ما در حدی نیستیم که راجع به کسی قضاوت کنیم. از گورخری پرسیدم : تو سفیدی، راه راه سیاه داری یا اینکه سیاهی، راه راه سفید داری؟ گورخر به جای جواب دادن پرسید : تو خوبی فقط عادت های بد داری ، یا بدی و چندتا عادت خوب داری؟! ساکتی بعضی وقت ها شلوغ می‌کنی، یا شیطونی و بعضی وقت‌ها ساکت میشی؟ ذاتا خوشحالی بعضی روزها ناراحتی، یا ذاتا افسرده ای و بعضی روزها خوشحالی؟ لباس هات تمیزن فقط پیراهنت کثیفه، یا کثیفن و شلوارت تمیزه؟! و من دیگه هیچ وقت از گورخرها درباره ی راه راهاشون چیزی نپرسیدم! ✍ شل سیلور استاین 🌐 @servicelearning ☘☘ 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈

ویژگی‌های دانش‌آموزان دیرآموز - 👩‍🏫 یادگیری کندتر: برای درک و تثبیت مطالب نیاز به تکرار و تمرین بیشتری دارند. - 📖 حافظه کاری محدودتر: ممکن است در به‌خاطر سپردن همزمان چند مطلب دچار مشکل شوند. - 🎨 توانایی‌های متفاوت: گاهی در زمینه‌های هنری، عملی یا اجتماعی بسیار موفق هستند. - 🕰️ نیاز به زمان بیشتر: در انجام تکالیف یا آزمون‌ها معمولاً کندتر عمل می‌کنند. راهکارهای آموزشی و حمایتی - ✨ تقسیم مطالب به بخش‌های کوچک‌تر: ارائه‌ی درس در گام‌های ساده و مرحله‌ای. - 🔁 تکرار و مرور مستمر: تثبیت یادگیری با تمرین‌های مکرر. - 🎲 استفاده از روش‌های چندحسی: ترکیب دیداری، شنیداری و عملی برای آموزش. - 🤝 تقویت اعتماد به نفس: تشویق به موفقیت‌های کوچک و پرهیز از مقایسه مستقیم با دیگران. این دسته از دانش‌آموزان اگر حمایت درست دریافت کنند، می‌توانند در مسیر تحصیلی و زندگی شخصی پیشرفت‌های چشمگیری داشته باشند. 🌐 @servicelearning ☘☘ 🔹🔸🔹🔸 https://eitaa.com/servicelearning *┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈ •✾📚 @servicelearning ☘☘ 📚✾• ┈┈┈┈••✾🌿🌺🌿✾••┈┈┈┈