🧩 تيپ شناسي معلمان 🧩 ⭕️تيپ معلمي خود را بشناس تيپ اول ؛ معلمهاي اقتدار طلب     معلمان اقتدار طلب چه کسانی هستند ؟ « معلماني که دوست دارند بر دیگران تسلط داشته باشند و همه چیز مطابق اراده ی آنان باشد . از این رو در جزئیات تدریس و رفتار دانش آموزان مداخله می کنند .» ادامه دارد ،،،،،،،،، تدریس، یادگیری، تحول https://eitaa.com/servicelearning

   معلم با تيپ اقتدار طلب   منظور از معلم اقتدارطلب لزوماً دستور یا فرمان ظالمانه نیست . ممکن است کسی را خیلی دوست داشت ولی با او با اقتدار رفتار کرد مثل بعضی از پدران یا مادران و بعضی از معلمان . حالت و نوع اقتدار ممکن است مضر یا مفید ، عادلانه یا ظالمانه ، مؤثر یا بی اثر باشد . پس وقتی می گوییم « معلم اقتدار طلب » باید دو نوع رفتار را در نظر مجسم کنیم : 1️⃣یکی رفتاری که بیشتر دستوری و آمرانه است ولی ناشی از دلسوزی و نیک خواهی است نه خشم و خصومت ؛ 2️⃣دیگری رفتار آمرانه ی معلمی که چندان علاقه و توجهی به فراگیر ندارد و به طور کلی عصبی و ضعیف است. در ادامه نمونه اي از يك معلم اقتدار طلب داريم از نگاه دانش آموزان را داريم،،،، تدریس، یادگیری، تحول https://eitaa.com/servicelearning

📚 داستانك نمونه ای از معلمان اقتدار طلب مثبت:     🙋🏼‍♂️ تجربه زيست شده دانش آموز است👇🏼 « او مردی کوتاه قامت و عینکی بود و معلم قدیمی به شمار می آمد. دانش وسیعی داشت و مربی عالی مقامی بود که چم و خمهای روحی انسان را به خوبی درک می کرد . خوب می دانست که کلاس درس خود را چگونه جالب توجه و زنده نگاه دارد ولی در عین حال مردی شوخ بود . نسبت به شاگردان چنان سختگیری می کرد که شاگردان تنبل را می ترساند اما این ترس به هیچ وجه اثر مثبت کارهای او را کمتر نمی کرد بلکه برعکس ما می کوشیدیم که هیچ وقت بر اثر بی دقتی و تنبلی مورد بی مهری او قرار نگيريم با وجود سختگیری خود ، نسبت به دانش آموزان لاابالی با روش عادلانه و حقیقت طلبانه رفتار می کرد و مورد محبت همه ی شاگردان بود . به ما محبتی پدرانه داشت و بین شادگردان تفاوتی نمی گذاشت و با همه به یک نحو رفتار می کرد . بارها از مرگ بعضی از شاگردان سابق خود که در جنگ جهانی از دست رفته بودند اظهار تأسف می کرد و از حال آنان که زنده بودند می پرسید.» تدریس، یادگیری، تحول https://eitaa.com/servicelearning

📚 داستانك نمونه ای از معلمان اقتدار طلب منفی :     🙋🏼‍♂️ اين داستان نيز يك تجربه زيست شده توسط دانش آموز است👇🏼 یک معلم زبان لاتین که شاگردان از او سخت می ترسیدند این طور توصیف شده است :     « دست های خشن و فربه او در من به طور متناوب ایجاد نفرت و ترس می کرد . این دست ها که نماینده ی وجود او بودند سرد و خشن و پرخطر به نظر می رسیدند به علت رفتار مقتدرانه و تسلط طلبانه ی شدید خود در بین شاگردان احترامی نداشت و فقط مایه ی ترس بود . شاگردان کلاس مثل یک گله ی گوسفند بدون مقاومت و با ترس و دغدغه به او می نگریستند و هنگام سخن گفتن بارها دچار لکت زبان می شدند . تدریس او  با روش سخنرانی انجام می گرفت ... دشنام و سیله ی تنبیه او بود . خیلی بندرت به پیشرفت شاگردان توجه می کرد و اگر تصادفاً متوجه پیشرفت شاگردی می شد برقی گرم در چشمان او درخشش پیدا می کرد ولی این برق به سرعت خاموش می گردید و سردی همچنان بر کلاس چیره می شد . ما فقط به دانش او احترام می گذاشتیم در رفتار او کمی عدم اطمینان و ناراحتی دیده می شد . این نکته هنگامی که با کلمات مقطع دستور صادر می کرد بیشتر نمایان بود : دفترها را باز کنید ؛ قلم را به دست بگیرید ؛ دفتر را ببندید و قلم ها را روی میز بگذارید. زبانش دچار لکنت مختصری بود روی هم رفته باید بگویم که این معلم اثر پرورشی مثبتی در ما نگذاشت .» 🌀 روش هاي تدريس https://eitaa.com/servicelearning

      ⭕️ آيا تيپ شخصيتي شما يك معلم رفاقت طلب است ⁉️ ❇️معلمان رفاقت طلب کدام اند ؟ افراد این تیپ بر خلاف تیپ اقتدار طلب « از امر و نهی و رهبری صریح چشم می پوشند آنها دانش آموزان را از آزادی فراوان برخوردار می کنند و به آنان مجال می دهند تا خود مسائل گوناگون را دریابند و درباره ی آنها تصمیم بگیرند . معلمان رفاقت طلب در قید و بند جلب احترام نیستند و بر خلاف معلمان اقتدار طلب قدیمی بیشتر با محبت حکومت می کنند . سختگیری را خوش ندارند و موفقیت آنان در این است که با رفتار ساده ی خود به شخصیت دانش آموزان امکان تجلی بدهند و باعث شوند که آنان را مسؤول و مستقل احساس کنند.»     در ادامه نمونه ای از رفتار یک معلم رفاقت طلب می آوریم ، پس از مطالعه ی آن بگویید که آیا این معلم موفق بوده است یا نه ؟ 🌀 روش هاي تدريس https://eitaa.com/servicelearning

   📚 داستانك 👇🏼 تجربه زيست شده دانش آموز از يك معلم رفاقت طلب 👇🏼 🙂     « ما در دوره ی دوم دبیرستان یک معلم ادبیات داشتیم که مردی شیک پوش و تمیز و خوش اخلاق بود و کمابیش با محصلین بر سر مهر بود . تمام وقت کلاس را با حرف زدن و تکرار بعضی مطالب مبتذل می گذرانید . نه موضوع درس او معلوم بود و نه روش تدریس او . در مواردی که ما مسائلی را مطرح می کردیم با بی حوصلگی او رو به رو می شدیم . شعرهای بیهوده می خواند و راه صحیح مطالعه را که همه ی ما خواستار آن بودیم نشان نمی داد . بی هدف بودن کلاس او باعث می شد که کمتر به فراگرفتن درس و مخصوصاً شعر علاقه نشان دهیم .» در ادامه مي گوييم که آیا این معلم موفق بوده است یا نه ؟ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️     این معلم با اینکه با شاگردان صمیمی و مهربان بود ولی اثر مثبتی در آنان نگذاشته بود بنابراین تنها مهربان بودن یا دوستانه رفتار کردن نمی تواند موفقیت معلم را تضمین کند 🌀 روش نوين هاي تدريس

🧩 تيپ شخصيتي معلمان 🧩 ⭕️ قسمت سوم آيا شما جز معلمان فراگير نگر هستيد ⁉️ ♻️معلمان فراگیر نگر ( دانش آموز محورند ) ⚠️ویژگی اين تيپ معلمان : ✅دانش آموز را هسته ی مرکزی فعالیت خود قرار می دهند ✅ او را محور اصلی آموزش و پرورش می دانند ✅افراد این تیپ ، به طور کلی به پرورش جوانان شوق فراوان دارند. ✅فعالیت و رشد همه جانبه ی فراگیران را در نظر می گیرند ✅مواد درسی و انتقال دانش را برای پرورش آنها به کار می برند . 〽️البته نباید تصور کرد که تیپ های دیگر هیچ توجهی به فراگیران ندارند بلکه می توان گفت که این تیپ از معلمان ، بیشتر از تیپ های دیگر ، فراگیران را در نظر دارند و رفتار این تیپ نسبت به فراگیران به گونه ای است که هر مشاهده کننده ای متوجه آن می شود. اين معلم …… حتي اگر دانش زیادی هم داشته باشد انتقال تمام آن را به فراگیران چندان مهم نمی داند. بلکه بیشتر فعالیت خود را بر عمل آموزش و پرورش فراگیر متمرکز می كند. تا انتقال مواد درسی . اين معلمان از میان علوم بیشتر به علوم انسانی مخصوصاً روانشناسی توجه دارند. 🌀 روش هاي نوين تدريس

📚 داستانك نمونه ای از معلم با تيپ شخصيتي فراگیرنگر فردي :     👨🏼‍🏫 🙋🏼‍♂️ تجريه زيست شده دانش آموز 👇🏼 « هیچ معلمی مهربانتر از او نبود . من در ریاضی قوی نبودم علاوه بر آن وقتی در مقابل تخته سیاه قرار می گرفتم ، دچار لکنت زبان می شدم ، اما او به من کمک می کرد تا مسأله را حل کنم و وقتی که از عهده ی حل آن بر می آمدم چهره ی او از شادی می درخشید . هیچ معلمی به قدر او به ما توجه نداشت و من نمی توانم هیچگاه قیافه ی او را فراموش کنم . اگر نیم ساعت طول می کشید تا درس را به دانش آموزی بفهماند و باز هم موفق نمی شد خشمگین نمی شد بلکه نگاهی غم آلود نه تحقیرآمیز به او می انداخت و دوباره با شکیبایی فراوان درس را تکرار می کرد. براستی ما را بچه های خود می دانست . اگر من روزی معلم شوم او را سرمشق خود قرار خواهم داد.»

📚 داستانك 👨‍👧‍👧   نمونه ای تیپ فراگیرنگر جمعی :     🙋🏼‍♂️ تجربه زيست شده دانش آموز 👇🏼 « او به نظر سالم و قوی می آمد . روحیه ی شاداب ، اخلاق خوب ، سخنان شیرین و حکیمانه اش روز به روز ما را به درس علاقه مندتر می کرد . با آنکه گرفتاریهای خانوادگی و اقتصادی داشت ابداً به روی خود نمی آورد و پیوسته با قیافه ی بشاش و متبسم کار می کرد . زودتر از سایر دبیران در دبیرستان حاضر می شد و در اوقات بیکاری به راهنمایی شاگردان و رفع مشکلات آنان می پرداخت. همه را به طور مساوی دوست می داشت و ما نیز از صمیم قلب به او احترام می گذاشتیم . به علت ابتکار او بود که در عرض یک سال دبیرستان ما در میان دبیرستان های دیگر شهر ممتاز شد . با علاقه و اشتیاق وافر درس می داد و تا مطمئن نمی شد که همه ی شاگردان مطلبی را فهمیده اند مطلب دیگر را شروع نمی کرد . مهربانی ها و تشویق آن دبیر باعث شد که صدی نود شاگردان او در کلاس های بعدی و کنکورهای دانشگاهی موفق شوند . به طور خلاصه هدف او آموزش به همه ی ما بود چه از لحاظ درس و چه از نظر انسانی و شخصیتی .» ⚜️⚜️⚜️⚜️⚜️⚜️⚜️⚜️⚜️⚜️⚜️ 🌀 روش هاي تدريس

  🪑 📜بررسي نهايي تيپ معلم فراگير نگر از این دو نمونه پیداست معلمان فراگیرنگر اثر غیرقابل انکاری روی فراگیران می گذارند به ویژه در کلاس هایی که نوجوانان نیاز شدیدی به توجه دیگران دارند.     در ایران تعداد این نوع معلمان نسبت به معلمان دیگر کمتر است ولی معلمانی هستند که توجه مخصوصی به فردفرد فراگیران دارند و شخصیت تک تک آنها را در نظر می گیرند بدون این که آنان را با دیگران مقایسه کنند و مورد تحقیر و سرزنش قرار دهند. ⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜ 🌀 تدریس، یادگیری، تحول https://eitaa.com/servicelearning

🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 ✏️📋 يادداشت ،،،،،،. ♻️تيپ شخصيتي معلمان سه دسته كلي دارد. رفتاري، درسي، فراگير ⏪ تا اينجا با دو تيپ شخصيتي آشنا شديم : ⏺از نظر رفتاري: اقتداري و رفاقتي ⏺از نظر شاگردنگر بودن: جمعي و فردي ⭕️و اما سومين گروه از معلمان ،،،،،،،،،،، ⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜⚜ 🌀 تدریس، یادگیری، تحول https://eitaa.com/servicelearning