«معلم ها محتاج یکدیگر هستند. معلمی حرفه ای نیست که تنهایی به انجام برسد. همکاری و دوستی با هم، برای سلامت و شاد نگه داشتن معلم ها، حیاتی است.» 🌐 @servicelearning

برخی معلمان هنر اعتقاد دارند: نقاش کسیه که بدون طرح اولیه نقاشی کنه و هیچ وقت نمیگزارد دانش آموزان طرح اولیه بکشن تابلوی مونالیزا رو با دوربین فراطیفی و مادون قرمز بررسی کردن متوجه شدن داوینچی از تکنیک طرح اولیه نقطه‌ای استفاده کرده و بعد تابلو رو کامل کرده! 🌐 @servicelearning

نیکولا تسلا سنگین ترین محاسبات ریاضی را به صورت ذهنی انجام میداد ، معلم وی همواره می گفت او تقلب میکند, اما نمیدانم چگونه 🌐 @servicelearning

تمام شهر مدرسه است آیا جز والدین هستید؟ زمان این رسیده که از مدرسه و مهد کودک فرزندان خود بخواهید که  برنامه های بازدید و خارج از مرکز آموزشی را زیاد کنند. آیا جز معلم یا مربی هستید؟ زمان ابن رسیده است که به مدیران مراکز خود بگویید که کودکان به راستی در یک چهاردیواری  به تنهایی چیزی را نمی آموزند آیا جز مدیر یک مرکز آموزشی؟   هستید مسوولین  اداره خود را مجاب کتید که دیگر زمان محصور کردن کودکان در    کلاس به سر آمده است. کودکان  به واسطه بازدیدهای مختلف ، حضور در دل شهر و روستا و در کنار مردم می توانند یادگیری را تجربه کنند. تمام شهر و روستا می تواتد تبدیل به مراکز آموزشی فرزندان ما شود. 🌐 @servicelearning

پروژه لبخند لبخنداین دانش آموزان به خاطر  کتاب هایی است که از  معلم خود در روستای بندکوه کهنوج  گرفته اند. آنها خوشحالند چون می توانند کتابهای غیر درسی را هم بخوانند. 🌐 @servicelearning

زنگ هنر این یک هنر اعتراضی است در یک پروژه کلاس هنر ، دانش آموزان نروژی به همراه معلم و خانواده هایشان یک نهنگ بافتند و آن را در یکی از سواحل نروژ رها کردند. آن ها با این کار چند اعتراض داشتند 1 - کلاس هنر فقط نقاشی نیست. کلاس های هنر نباید محدود به  نقاشی شوند. 2 - هنر بافتنی را احیا کنیم. کودکان باید دست های خود را به کار بیندازند. 3 -  کلاس  هنر  فقط برای کودکان نیست . می توان مشارکت خانواده ها را جلب کرد. 4 - کارهای هنری را نباید  اسیر گالری ها کرد. کل شهر و روستا گالری هنر است و از همه مهم تر : 5 -نهنگ ها در خطرند. مراقب آن ها باشیم و یکی از کارهای مهم  هنر ،  حساس کردن جامعه نسبت به رخدادهای پیرامون ماست. 🌐 @servicelearning

خاطره ی بد برای خیلی ها مدرسه برابر با تنبیه و  آزار است.  مدت هاست که اکثر معلم ها از چنین نقشی فاصله گرفته اند. در کل ،  فضای تنبیه بدنی در کل مدارس به حداقل ممکن رسیده  است. دیگر نه خانواده ها ، نه معلم ها و نه دانش آموزان  این شیوه را  به عنوان یک راه حل قبول ندارند. یا حداقل به سمت این می رویم که  دیگر تنبیه بدنی را راه حل نبینیم. باید از این خاطره سازی بد فاصله گرفت. و تصویر زیبا از مدرسه خلق کرد. 🌐 @servicelearning

چه فکری دانش آموز را رها نمی کند ؟ در مقام پدر و مادر ، معلم ، مربی لازم است بدانید  دانش آموز به چه فکر می کند ؟ وقتی فکری و یا کاری ذهن او را مشغول می کند خبر از این می دهد که ما می بایست برنامه هایمان را به سمت و سوی نیاز و یا توجه او ببریم. ممکن است این فکر بخشی از رویاها ، ترس ها ، پرسش ها ، نگرانی ها ، شادی ها ، کنجکاوی ها و یا خواب هایش باشد. دانش آموزان هدایتگران خوبی برای برنامه های آموزشی ، کار و فعالیت های متناسب با آنها هستند. ممکن است آنچه او فکر می کند موجب نگرانی ، دلهره ویا ترس شما شود، اما خبر خوب این جاست که شما می توانید به موقع در کنارش باشید و خطر را برای او کم کنید. 🌐 @servicelearning

فرزندان ایران معلم جوان به همراه دانش آموزانش یاسوج، عکاس ناشناس 🌐 @servicelearning

پنگوئن  ها می گویند  وقتی هوا سرد سرد می شود پنگوئن ها  برای در امان ماندن از سرما کنار هم قرار می گیرند تا بتوانند   تاب بیاورند. این الگوی بسیاری از موجودات زنده است. در سختی ها همدیگر را پیدا می کنند ، کنار هم قرار می گیرند ، به هم گرما و اعتماد  می دهند. با هم بودن ، سختی ها را پس می زند. این پیغام خوبی برای پدر و مادرها ، معلم ها و مربیان که می توانندچنین فضایی را به خاطر فرزندان و دانش آموزان خلق کنند. 🌐 @servicelearning

نقاشی مدرسه آزاد روستا  این نقاشی زیبا اثر الکساندر ایوانویچ است که در سال ۱۸۶۵  کشیده شده . به نام: مدرسه آزاد روستا تصویر بیانگر یک مدرسه آزاد است. دانش آموزان  هر کدام در فضایی راحت با هم حرف می زنند. روابط بچه ها با هم گرم و نرم است. حتی معلم  با آرامش در کلاس حضور دارد. چه چیزی بهتر از یک کلاس آزاد ! به نظر می رسد نقاش،  رویای خود را از یک کلاس آزاد،   آن هم در سال ۱۸۶۵ به تصویر درآورده است. اما در همین کلاس آزاد و گرم نرم،   دختری با هراس به ما نگاه می کند. او از چیزی نگران است انگار او  حتی همین کلاس را هم دوست ندارد. ◀️ برگرفته از کانال موسسه پژوهشی کودکان 🌐 @servicelearning

والدين بخوانند نفر اول بچه که بود وقتی کار اشتباهی می‌كرد مادرش می‌گفت: "اشکال نداره حالا چیکار کنیم تا درست بشه؟" حالا كه بزرگ شده وقتی اتفاق بدی میفته اولین فکری که به ذهنش مياد: "خب حالا چکار کنم؟" و سعی میکنه با کمترین تنش مشکل رو حل کنه اما نفر دوم مادرش بهش می‌گفت: "خاک بر سرت یه کار درست نمی‌تونی انجام بدی!"... + اما حالا با مواجه شدن با اتفاقات بد عصبانی میشه و میگه: "خاک بر سر من که نمیتونم یه کار درست انجام بدم چرا من اینقدر بدبختم!" :حرفهای امروز و احساسی که به بچه‌هاتون ميديد تبدیل به صدای درونی اونها خواهد شد. مراقب باشید چه پیامی برای همه عمر به بچه‌هاتون هدیه ميديد. 🌐 @servicelearning