"حاصل‌ضرب توان در ادعا مقدارى ثابت است، هرچه توان انسان كمتر باشد ادعاى او بيشتر است و هرچه توان انسان بيشتر باشد ادعاى او كمتر است..." دکتر حسابی 🌐 @servicelearning

اثر ونتوری خاموش کردن اتش با فیزیک ارسالی حسین چمنی ، دانشگاه باهنر 🌐 @servicelearning

فرزند دروغگو محققان سنگاپوری با بررسی رفتار ۵۶۴ کودک ۱۱ تا ۱۲ ساله پی برده اند اگر کودک بداند که والدینش به او دروغ می گویند, حتی اگر دروغی مصلحتی باشد، احتمال دروغگو شدن او بیشتر می شود. 🌐 @servicelearning

اثبات ۱+۱=۲ حدود ۳۶۰ صفحه است و البته این اثبات تا اوایل قرن بیستم نوشته نشده بود! این اثبات در کتاب معروف مبادی ریاضیات آمده که نوشته برتراند_راسل و آلفرد وایتهد است. 🌐 @servicelearning

دانش آموز ممتاز مدرسه ي روزانه خانم ميخوام پروندمو از مدرسه بگيرم بيام بزرگسالان گفتم ازدواج كردي؟ نه خانم ميخوام برم سركار بابا پير شده نميتونه بره كارگري مستاجريم ميخوام خرج خونه رو بدم و زد زير گريه! 🌐 @servicelearning

مطلب طنز است. اما ضرورت توجه به جایگاه معلم را نمایان می‌سازد: روزی فرزند یک سیاست‌مدار از دانشگاه فارغ‌التحصیل شد اما دانش و مهارتی کسب نکرده بود. پدر پسر به رابطه (پارتی) خود زنگ می‌زند و می‌گوید: دمت گرم؛ پسرم را جایی مشغول کن. رابطه می‌گوید: می‌خواهی سفیرش کنم؟ پدر: نه، سفیر خیلی سخته. رابطه: می‌خواهی وزیرش کنم؟ پدر: نه. رابطه: می‌خواهی نماینده مجلس‌اش کنم؟ پدر: نه، خیلی سخت است. رابطه: می‌خواهی فرماندارش کنم؟ پدر: نه، یه جایی معلم‌اش کن بسه. رابطه: شرمنده، اون دیگه سواد می‌خواد! 🌐 @servicelearning

فیلم را ببینید فیلم مدعی است دانش آموزان می توانید خودشان خودشان را آموزش دهند و آنچه نیاز دارند بجویند و بیابند. ضرورت آموزش ساختاریافته به دانش آموزان را زیر سوال می برد 🌐 @servicelearning

تفاوت‌های خواندن از روی صفحه نمایش با کاغذ چیست؟ تحقیقات نشان می‌دهد که خواندن مطلب از روی صفحه نمایش روشی کمتر موثر برای جذب و حفظ اطلاعات نسبت به خواندن به روش قدیمی از روی کاغذ است؛ در همین حال، از آنجایی که خواندن از روی صفحه نمایش درک انسان را کاهش می‌دهد، برخی متوجه شده‌اند که توانایی برای تمرکز روی مطالب چاپی را از دست داده‌اند. 🌐 @servicelearning

ملت بی سواد ملتِ بی‌سواد، زاده نمی‌شود ، ساخته می‌شود ...! بی سوادی ربطی به معلومات و تحصیلات ندارد ! بی سوادی یعنی : شبکه‌ی محبوبِ اجتماعی را که باز می‌کنی، تمامِ صفحات پر باشد از روزمرگیِ آدم معروف‌ها ، مسخره بازیِ معروف نماها ، قضاوت‌هایِ بی سر و ته، و توهین‌هایِ شرم‌آور ...! نه از مطالب آموزشی خبری باشد نه چهار کلام حرف حساب! بی سوادی یعنی : تویِ صفحه و روی پروفایلت بنویسی "به بهشت نمی‌روم اگر مادرم آنجا نباشد " و کمی آن طرف‌تر ، مادرت از بی توجهی‌ات بغض کرده باشد ! بی سوادی یعنی : مسیرِ تمامِ لباس فروشی و آرایشگاه‌هایِ شهر را از حفظ باشی ، اما حتی یک‌بار هم گذرت به کتابفروشی نیفتاده باشد ... این بی سوادیِ مدرن دارد فرهنگمان را از ریشه می‌خشکانَد، حواستان هست ؟! 🌐 @servicelearning

جنبش پدر خوب در فرهنگ ها و با خانواده هایی که به دلایل مختلف پدر حضور کم رنگ و یا احتمالا غایبی دارد ، نمی توان انتظار رشد مناسب و متناسبی براى فرزند داشت. هم چنین مادرانی  که  به هر دلیل حضور پدر را براى فرزند خود بی رنگ می کنند ، نمی توانند به رسد متعادل فرزند خود کمک کنند. حضور موثر پدر در کنار مادر  یکی از راه های  فراهم کردن شرایط رشد همه جانبه است. جای خوشوقتی است که مدتی است پدران در قالب برنامه های جنبش پدر خوب  حضور پر رنگتری در زندگی فرزندان خود  پیدا کرده اند. از گوشه و کنار کشورمان خبرهایی  می شنویم که درباره فعالیت پدران براى مشارکت و همکاری در   مراقبت  براى رشد و تکامل فرزندان است. عکسی که می بینید جلسه ای است که گروهی از پدران غرب تهران  براى پیوستن به جنبش پدر خوب داشتند 🌐 @servicelearning

فلسفه برای کودکان چیست؟ برنامه فلسفه برای کودکان، که اغلب به عنوان «P4C» و در ایران به «فبک» شناخته می‌شود یک رویکرد آموزشی است که مفاهیم و شیوه‌های فلسفی را به یادگیرندگان معرفی و ارائه می کند. هدف آن پرورش تفکر انتقادی و خلاق، تقویت مهارت‌های ارتباطی و تشویق به کاوش در سؤالات اساسی در مورد زندگی، اخلاق، دانش و واقعیت به شیوه‌ای مناسب و جذاب برای سنین مختلف است. از طریق بحث‌های تعاملی، داستان‌ها، بازی‌ها و فعالیت‌ها، کودکان تشویق می‌شوند تا عمیقاً فکر کنند، سؤالات باز بپرسند، ایده‌ها را تجزیه و تحلیل کنند و آزادانه افکار خود را بیان کنند. این برنامه برای کنجکاوی ارزش قائل است، گفت‌وگوی محترمانه را تشویق می‌کند و رشد مهارت‌های استدلال‌ورزانه، همدلی و توانایی تفکر آزاد را ارتقا می‌دهد. با درگیر شدن در کندوکاو فلسفی، کودکان این قدرت را پیدا می‌کنند که ایده‌های خود را توسعه دهند و مفروضات خود را به چالش بکشند تا درک عمیق‌تری از خود و دنیای اطرافشان پیدا کنند. برنامه فلسفه برای کودکان در مورد آموزش نظریه‌های فلسفی خاص یا زندگینامه فیلسوفان نیست، بلکه ایجاد یک محیط حمایتی برای کودکان در راستای کشف و توسعه ظرفیت‌های تفکر فلسفی خود است. 🌐 @servicelearning

مدارس ژاپن 🌐 @serviclearning