فلسفه برای کودکان چیست؟ برنامه فلسفه برای کودکان، که اغلب به عنوان «P4C» و در ایران به «فبک» شناخته می‌شود یک رویکرد آموزشی است که مفاهیم و شیوه‌های فلسفی را به یادگیرندگان معرفی و ارائه می کند. هدف آن پرورش تفکر انتقادی و خلاق، تقویت مهارت‌های ارتباطی و تشویق به کاوش در سؤالات اساسی در مورد زندگی، اخلاق، دانش و واقعیت به شیوه‌ای مناسب و جذاب برای سنین مختلف است. از طریق بحث‌های تعاملی، داستان‌ها، بازی‌ها و فعالیت‌ها، کودکان تشویق می‌شوند تا عمیقاً فکر کنند، سؤالات باز بپرسند، ایده‌ها را تجزیه و تحلیل کنند و آزادانه افکار خود را بیان کنند. این برنامه برای کنجکاوی ارزش قائل است، گفت‌وگوی محترمانه را تشویق می‌کند و رشد مهارت‌های استدلال‌ورزانه، همدلی و توانایی تفکر آزاد را ارتقا می‌دهد. با درگیر شدن در کندوکاو فلسفی، کودکان این قدرت را پیدا می‌کنند که ایده‌های خود را توسعه دهند و مفروضات خود را به چالش بکشند تا درک عمیق‌تری از خود و دنیای اطرافشان پیدا کنند. برنامه فلسفه برای کودکان در مورد آموزش نظریه‌های فلسفی خاص یا زندگینامه فیلسوفان نیست، بلکه ایجاد یک محیط حمایتی برای کودکان در راستای کشف و توسعه ظرفیت‌های تفکر فلسفی خود است. 🌐 @servicelearning

مدارس ژاپن 🌐 @serviclearning

حقوق دانش‌آموز در نظام حقوقی ایران این اصول از مقاله «اصول مرتبط با حقوق اساسی دانش‌آموز در نظام حقوقی ایران» نوشته دکتر رسول احمدی‌فر و دکتر علی نوری که در فصلنامه تعلیم و تربیت انتشار یافته استخراج شده‌است. ۱. دسترسی به آموزش رایگان ۲. برخورداری از تسهیلات تربیت‌بدنی رایگان ۳. تسهیل امکان و مساعدت برای دسترسی به آموزش عالی برای همه ۴. برخورداری همه دانش‌آموزان از تامین اجتماعی ۵. آزادی انتخاب نوع و شیوه آموزش ۶. ارتقای سطح دانش و آگاهی‌های عمومی دانش‌آموزان ۷. آموزش به زبان مادری (محلی و قومی) ۸. امنیت تحصیلی ۹. برخورداری همه دانش‌آموزان از حقوق مساوی ۱۰. آزادی فعالیت‌های سیاسی، اجتماعی و فرهنگی ۱۱. ‌پرورش خلاقیت‌های هنری دانش‌آموزان ۱۲. برخورداری از امکانات و فرصت‌های مناسب برای استفاده مفید و سازنده از اوقات فراغت ۱۳. هدایت و راهنمای تحصیلی ۱۴. تسهیل و ارائه فرصت‌های آموزشی برای کودکان دارای نیازهای ویژه 🌐 @servicelearning

چرا کتاب بخونم وقتی یه مدت بعد هیچی ازش یادم نمیمونه؟ چه فایده! من مثل بقیه حافظه خوبی واسه یادگیری کل کتاب ندارم ! پل گراهام میگه کتاب خوندن اصلا واسه این نیست که مطالبش رو خط به خط حفظ کنیم و همشو یادمون بمونه در واقع کار اصلی که کتاب میکنه تغییر مدل های ذهنی ماست وقتی تصمیم میگیرید یک کتاب مثلا در مورد گیاه، کودک، ازدواج، معنای زندگی یا هرچیز دیگه ای بخونید ممکنه بعد یکسال چیزی ازش یادتون نمونه اما مطمئن باشید نگاه و دیدگاهتون دیگه مثل قبل از مطالعه اون کتاب نیست کتاب خوندن نحوه تفکرتون رو نسبت به دنیا و آدم ها و حتی نسبت به خودتون تغییر میده! انگار کتاب باعث میشه با لنز های دقیق تری به مسائل نگاه کنیم پس یادتون باشه مهم تر از خط به خط کتاب خوندن و حفظ کردنش،اینه که چه کتابی رو بخونیم! حالا که قراره کتاب رو مدل های ذهنی ما تاثیر بزاره پس باید دقت بیشتری داشته باشیم در انتخابش مثلا اگه قراره کتابی رو در زمینه روانشناسی بخونیم مهمه که علمی ها رو از غیر علمی(زرد) تشخیص بدیم. 🌐 @servicelearning

مدارس بدون دیوار هند حاوی نکات آموزنده 🌐 @servicelearning

نقش مادر در پیشرفت تحصیلی نتایج تحقیقات بین دانش‌آموزای ۷۴ کشور انجام شده نشان داده است که هرچه والدین و به‌ویژه مادرِ این بچه‌ها تحصیلات بیشتری داشته اند، خود این بچه‌ها نمرات بهتری میگرفته اند و در کل پیشرفت تحصیلی چشمگیر دارند. شاید یه علتش این باشد که آنهایی که برای درس خوندن خودش ارزش قائل بوده حواسش بیشتر به درس و مشق فرزندش است. 🌐 @servicelearning

دفتر زیست یک دانش آموز سال تحصیلی ۱۳۴۶ به کیفیت فوق العاده مدادرنگی ها هم توجه کنید 🌐 @servicelearning

مرزبندی شغلی شغل یک وسیله است نه هدف. مراقب باشید زندگی و خانواده و استراحت و سلامتی جسم و روانی خودتون رو فدای کار نکنید. 🌐 @servicelearning

اثر زایگارنیک مغز انسان تکالیف ناقص، ناکامل و گنگ را در مقایسه با تکالیف کامل و شفاف، به مدت طولانی تری به خاطر می سپارد، .چرا که سعی می کند با فکر کردن به آنها رفع ابهام کند و به یک رضایت درونی برسد. هرچه بهم ریختگی و کارهای ناتمام در اطرافمان بیشتر باشد تمرکز کمتر خواهد بود. به همین دلیل به داوطلبان کنکور وآزمونها پیشنهاد می شود از تماشای سریال های تلویزیونی دوری کنند چرا که وقتی ادامه سریال به قسمت آینده موکول میشود مغز تا مدتهای طولانی خود را درگیر پیش بینی سرنوشت سریال می کند. هرکار ناتمام تمرکز وعملکرد ما رابه شدت کاهش می دهد. راهکار: 1. سعی کنید کارهای ناتمام را اولویت بندی کنید وروی کاغذ بنویسید و تک تک به آنها بپردازید تا پرونده شان بسته شده و ازذهن خارج شوند.خواهید دید ذهن چقدر خالی تر می شود. 2. از باز کردن همزمان چندین کار اصلی و فرعی بپرهیزید پرداختن موازی به چند فعالیت بهره وری مغز شما را کاهش می دهد. 3. اتاق خانه، محل کار و هر محیطی که قرار می گیرید را مرتب و منظم کنید. 🌐 @servicelearning

معلمهایی که با نسل آلفا سروکار دارند نسل آلفا، ترسناک‌تر و باهوش‌تر از نسل Z نسل Alpha بر اساس نسل‌بندی‌ای که توسط آمریکایی‌ها انجام شده، متولدین سال‌های 2010 میلادی به بعد (1389 به بعد) هستند. نسل z متولدین ۱۳۷۶ به بعد ایران پیش‌بینی شده تا سال 2025 این نسل تبدیل به بزرگترین و پرجمعیت‌ترین نسل بشن و به همین خاطر از همین الان توجه برندهای بزرگ دنیا رو به خودشون جلب کرده‌اند. این نسل کودکی‌شون رو با همه‌گیری کووید 19 تو خونه‌ها و در کنار پدر، مادر و خانواده‌هاشون گذروندن و به همین خاطر انگار با آدم بزرگا راحت‌ترن تا هم سن و سال‌های خودشون. از طرف دیگه از همون ابتدای کودکی موبایل یا لااقل یه تبلت گرفتن دستشون و با دنیای دیجیتال کاملا آشنا هستند. خیلی‌هاشون همین الان تو آپارات و یوتیوب کانال دارن، تولید محتوا میکنن و درآمد دارن! این عبارت رو توی یوتوب سرچ کنین: Like Nastya، این دختر بچه نسل آلفایی 112 میلیون مشترک داره! برای مارکتینگ این نسل چه کنیم؟! - براشون محتوای ویدئویی کوتاه (خیلی خیلی کوتاه  ) درست کنین. - گیمیفیکیشن رو توی کمپین‌هاتون جدی بگیرین. - مسوولیت اجتماعی رو توی فعالیت‌هاتون جدی بگیرین، این نسل به مشکلات جهانی (مثل کووید 19، تغییرات اقلیمی و ...) تا حد زیادی آگاهند. این نسل عاشق صحبت کردن و بیان عقایدشون هستن و تو این راه خیلی هم تقلید آدم بزرگ‌ها رو میکنن، پس بهشون تریبون و امکان اظهار نظر بدین و نظرشون رو بخواین. 🌐 @servicelearning