پرسشگری و هوش افراد بسیار باهوش معمولاً کنجکاو هستند. آن‌ها هرگز از پرسش، کاوش و جستجوی اطلاعات جدید دست نمی‌کشند. این کنجکاوی همیشگی همان چیزی است که به یادگیری و رشد فکری آن‌ها کمک می‌کند. هر چه سؤالات بیشتری بپرسید، پاسخ‌های بیشتری دریافت می‌کنید و هر چه پاسخ‌های بیشتری دریافت کنید، بیشتر می‌دانید. 🌐 @servicelearning

اگر تنها ۸ روز هزینه‌های نظامی متوقف گردد، میتوان با پول آن تحصیل رایگان و با کیفیت را به مدت ۱۲ سال برای تمام کودکان سیاره زمین تامین کرد! کاش دنیارو صلح فرا می‌گرفت و همه چیز زیباتر میشد. 🌐 @servicelearning

▫️ ايدئاليسم یا آرمانگرایی در تعلیم و تربیت منشاء ايدئاليسم را در آثار افلاطون، شاگرد سقراط بايد جستجو كرد. سقراط پرسش هاي اساسي را در خصوص واقعيت، معرفت و طبيعت آدمي مطرح ساخت و شاگردش افلاطون در تهيه پاسخ هاي بنيادين براي آنها از استاد خويش پا را فراتر نهاد. افلاطون با طرح غار مثل این ایده را مطرح کرد که ما نمونه کاملی را در جهان دیگر داریم که آموزش و پرورش باید برای کشف و رسیدن به آن وجود برتر بکوشد، خود اين تصور كه آموزش و پرورش، فرايند شكوفا شدن استعدادهايي است كه به صورت نهان در نهاد كودك وجود دارد، در معرفت شناسي ايدئاليستي ريشه دارد. فروبل، کودکستان را بر اساس همین دیدگاه آرمانگرایانه، بنیاد و تأسیس کرد. انسان ايدئاليست: بر آن است كه روحانيت خصيصه ذاتي و جاودانه انسان را تشكيل مي دهد. جوهر واقعيت، روحاني است نه مادي، هرچند واقعيت پديده هاي غير روحي (مادي) را جلوه گر مي سازد. آرمانگرایان عالم را انسان کبیر  و هر انسان را عالم صغیر اطلاق کردند. خود این موضوع یکی از اهداف تربیتی مهم آنها را تشکیل می‌دهد بر طبق اصول معرفت شناسي ايدئاليستي هدف عمده آموزش و پرورش عبارت است از: تشویق و تحريك متعلمان در جهت نيل به همذات سازي سرزنده تر و كامل تر خويش با ذهن مطلق يا جهان اكبر. ✔️آرمانگرایان یادگیری را امری متوالی و متراکم بیان کردند به این معنی که فرایند یادگیری امری پی در پی است که هر بار به دلیل عمیق تر شدن، کامل تر می شود. در نگاه ايدئاليستي ارزشها در واقع وجود دارند و ذاتاً در ساختار جهان موجودند و فقط باید کشف شوند. دروس ریاضی، تاریخ، ادبیات، هنر، فلسفه و الهیات در این مکتب فکری در مرکز توجه است. به طور کلی آرمان گرایان بر موارد زیر تاکید داشته اند: ۱. آموزش و پرورش فرايند شكوفايي و رشد استعدادهاي بالقوه آدمي است. ۲. يادگيري فرايندي اكتشافي است كه طي آن متعلم ترغيب مي شود تا حقايق را كه در ضمير خويش دارد به ياد آورد. ۳. معلم بايد اسوه اخلاقي و فرهنگي يا مظهري از ارزش هايي باشد كه نماينده عالي ترين و مهمترين تبلور رشد شخصي و انساني مي باشند. برای مطالعه بیشتر به کتاب مکاتب و آرا تربیتی کوتگ ال جرالد نشر سمت رجوع کنید. 🌐 @servicelearning

‏در دوره قاجار، شاگردان هندسه دارالفنون، به تشخیص ارتفاع قصر نیاوران و کوه دماوند از سطح دارالخلافه یعنی تهران مامور شده بودند. آن‌ها با موفقیت این اندازه‌گیری را انجام دادند. این دانش‌جویان، یک شب هم در راه صعود به دماوند برفگیر شدند اما نهایتا خودشان را به قله رساندند! نتیجهٔ اندازه‌گیری آن‌ها در روزنامه وقایع‌‌اتفاقیه چاپ شد. 🌐 @serviclearning

فرزندی پدید نیاورید مگر هنگامیکه مطمئن هستید قادر هستید آفریننده ای پدید آورید. ‌✍️⁩ نیچه 🌐 @servicelearning

فرهنگ بدون اجازه دست نزن به فرزندانتان ‍ ‏فرهنگ بدون اجازه دست نزدن را آموزش دهید به وسایل کسی، به حیوان خانگی دیگران، به گوشی، به خودرو، به لوازم‌شخصی، به ابزار کار، به ساز و مهم‌تر از همه «به بدن شخصی» بی‌اجازه دست نزدن. یک پرسش ساده: می‌توانم؟ می‌شود؟ مشکلی نیست؟ نه یعنی نه و بله یعنی بله! 🌐 @servicelearning

‍ برای تربیت فرزندت از این انیمیشن ها میتونی کمک بگیری •Brave خودباوری در دختران •The snail and the whale خودباوری در پسران •Luca ریسک پذیری •stillwater مسائل اخلاقی و تربیتی •Encanto عدم اعتماد به نفس • Monsters,Inc ترس از تاریکی و تنهایی •Coco مفهوم روح، مرگ و زندگی •Nemo عدم وابستگی 🌐 @servicelearning

به فرزندان و دانش آموزان در مورد هم نشینی با دوست اینگونه آموزش دهید اگر کُت خود را در یک اتاق قرار دهید که در آن افرادی سیگار می‌کشند، خیلی زود آن بوی دود می‌گیرد. اگر شما آن را در باغ بگذارید، بعداً، زمانی که آن را به داخل خانه می‌آورید، آن عطرِ هوا و گل‌های تازه را به خود خواهد داشت.  شبیه این موارد با ذهن اتفاق می‌افتد. لباسِ افکارتان، ارتعاشات کسانی که با آنها در رفت و آمد هستید را جذب می‌کند. اگر شما با بدبختی‌ها آمیخته شوید، شما به بدبختی تبدیل خواهید شد. و اگر با خوشحالی مردم شاد، آمیخته شوید طبیعت شاد و شادی را توسعه خواهید داد. ✍🏻 پاراماهانسا یوگاناندا 🌐 @servicelearning

نمای زیبای جدید از گنبد گیتی مازندران 🗻 🌐 @servicelearning

قانون اثر تقدم چیست لطفا بدون اینکه زیاد فکر کنید، با اولین بار خواندن اولین تصمیم را بگیرید منتخب شما کدام یک از دو فرد زیر است؟ فرد ۱، آلن نام دارد،،،،باهوش، پرتلاش، بی‌پروا، دارای روحیه انتقادی، کله‌شق و حسود است. فرد ۲، اما بن نام دارد،،،،،،اما بن حسود، کله‌شق، دارای روحیه انتقادی، بی پروا، پرتلاش و باهوش است. با وجود آنکه توصیفات دقیقاً مشابه‌اند، بیشتر مردم آلن را انتخاب می‌کنند. مغز شما به صفت‌هایی که در ابتدای لیست آمده‌اند بیشتر توجه می‌کند و باعث می‌شود دو شخصیت را متفاوت تشخیص بدهید. آلن باهوش و پرتلاش است، بن حسود و کله شق است! خصوصیت‌های اولیه بقیه را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد. به چنین چیزی اثر تقدم می گویند. به عنوان مدیر وقتی کارمندی را استخدام می‌کنید این خطر وجود دارد که کسی را انتخاب کنید که در نگاه اول از همه بهتر بوده اثر تقدم همیشه مقصر نیست، اثر تاخر که در مقابل آن قرار دارد هم تقصیر دارد! هرچه اطلاعات جدیدتر باشد آنها را بهتر به خاطر می‌آوریم. وقتی اطلاعات جدیدی وارد حافظه می‌شود بخشی از اطلاعات قدیمی‌تر از آن خارج می‌شود تا فضای لازم به وجود بیاید. چه زمانی اثر تقدم بر اثر تاخر ارجحیت دارد و برعکس؟ اگر مجبورید بر اساس مجموعه ای از ادراکاتِ لحظه‌ای، تصمیمی عاجل بگیرید اثر تقدم وزن بیشتری دارد اما اگر مجموعه‌ای از ادراک‌ها مدتی پیش گرفته شده، اثر تاخر غلبه می‌کند. برای مثال اگر چند هفته پیش به سخنرانی‌ای گوش داده باشید نکته نهایی و آخر آن را روشن‌تر از بخش‌های ابتدایی آن به خاطر می‌آورید. در نتیجه ادراک های اولیه و نهایی بر سایر ادراکات غلبه دارند و چنین چیزی به این معناست که محتوایی که بین این دو ساندویچ شده تاثیر ضعیفی دارد. تلاش کنید از ارزیابی بر اساس ادراک‌های اولیه خودداری کنید. سعی کنید تمام جنبه‌ها را منصفانه ارزیابی کنید. این کار آسان نیست اما راه‌هایی برای انجام آن وجود دارد. به عنوان مثال من در مصاحبه‌ها هر ۵ دقیقه یک امتیاز را می‌نویسم و بعداً میانگین امتیازها را حساب می‌کنم. با این کار مطمئنم بخش‌های میانی به اندازه سلام و خداحافظی ارزیابی می‌شود هنر شفاف اندیشیدن_ ✍🏻 رولف دوبلی 🌐 @servicelearning

به این دابسمش خنده دار از کلاس اول که در شبکه های اجتماعی وایرال شده توجه کنید جای تامل داره متن گفتو معلم و دانش آموزان: جشن سده، شاهنامه، جمشیدشاه، هوشنگ، جشن آتش ولی واژه آسان نوروز که این دانش آموزان حدودا ۶ تا ۷ بار از نزدیک تجربشو داشتن نتونستن بگن این امر بیشتر ناشی از بحران سواد اطلاعاتیه در نسل آلفاست درواقع این فراگیران فراتر از درک و ذهنشون در معرض انبوهی از اطلاعات قرارگرفتن که نتونستن آگاهی لازم را در پاسخ به این سوال داشته باشند. 🌐 @servicelearning

ساختمان زیبای دانشکده معماری ،بوشهر 🌐 @servicelearning