دانش آموزان جدید بومیان دنیای دیجیتال وما ؟ لیا مک لارن، نویسنده کانادایی می‌گوید: روزی پسر خوانده ١١ ساله‌ام از من پرسید ترجیج می‌دهی کدامش باشی؛ بسیار فقیر با دوستان فراوان؟ یا بسیار ثروتمند بدون دوست؟ جوابش برای من ساده بود. گفتم؛ فقیر با دوستان. در دراز مدت تنهایی بدتر از فقر است. اما پسر خوانده‌ام مخالف بود. او گفت؛ ثروتمند بدون دوست را ترجیح می‌دهم. در عمارتم می‌مانم و فورت نایت بازی می‌کنم، یوتیوب تماشا می‌کنم و با آدم‌های آنلاین معاشرت می‌کنم. آنجا بود که فهمیدم نسل جدید "بومیان دنیای دیجیتال" هستند و نسل ما "مهاجران دنیای دیجیتال". ما از این نظر منحصر به فردیم که واپسین نمونه‌های یک گونه‌ی رو به انقراض هستیم! نسلی که بدون اینترنت بزرگ شد و حالا احساس می‌کند آن معصومیتش از دست رفته. ما آخرین منابع حیّ و حاضر از یک پهنه‌ی تجربه‌ی بشری هستیم که چیزی نمانده از دست برود... 🌐 @servicelearning

هنگام نصیحت یا سفارش به بچه ها زیاد حرف نزنید. وقتی معلم یا والدین بیش از اندازه حرف میزنند، بچه‌ها دیگر گوش نمی‌کنند.... محققان معتقدند که مغز انسان فقط می‌تواند در یک زمان چهار تکه اطلاعات یا ایده خاص در حافظه کوتاه‌ مدتش نگه دارد. این میزان برابر با ۳۰ ثانیه یا دو جمله می‌باشد.  🌐 @servicelearning

جغرافیا 🌐 @servicelearning

‏نامه دانش آموز پای برگه امتحان 🌐 @servicelearning

‍ ‍دانش آموزان پرسشگر وقتی بچه‌ها پرسش‌های علمی می‌پرسند، خیلی وقت ها بزرگترها (چون پاسخ آن پرسش را نمی دانند)، سعی می‌کنند کودک را از سر خود باز کنند تا مجبور نباشند جواب بدهند. معلمان و والدین زیادی هستند که این پرسش‌ها را با ناراحتی و تمسخر پاسخ می‌دهند، یا به سرعت موضوع بحث را عوض می‌کنند. اما چرا بزرگسالان باید جلوی یک بچه‌ ها  وانمود کنند که همه چیز را می‌دانند؟ چه ایرادی دارد بپذیریم که خیلی چیزها را نمی‌دانیم؟ اگر پاسخ پرسشی را می‌دانیم، سعی کنیم به زبان ساده و قابل فهم برای کودک توضیح بدهیم. اگر هم نمی‌دانیم، می‌توانیم به یک دانشنامه یا کتابخانه مراجعه کنیم و یا به کودک بگوییم: «من جواب سئوالت را نمی‌دانم. شاید هیچ کسی نداند. اما شاید یک روز وقتی بزرگ شدی، تو اولین فردی باشی که آن را می‌فهمد.» 🌐 @servicelearning

کهن‌سال‌ترین معلم ایران در مهاباد درگذشت اسعد رسولی، رییس آموزش و پرورش مهاباد در استان آذربایجان غربی از مرگ قاسم زائر حجازی، کهن‌سال‌ترین معلم ایران خبر داد. حجازی براثر کهولت سن در سن ۱۰۷ سالگی درگذشت. این معلم که در سال ۱۳۱۶ به عنوان معلم در آموزش و پرورش استخدام شده بود، پس از ۳۴ سال خدمت در سال ۱۳۵۶ بازنشست شد. رسولی افزود: «حجازی در دوران خدمتش در تمامی مقاطع تحصیلی به تدریس مشغول بود و علاوه بر ریاست اداره آموزش و پرورش، مسوولیت سازمان جوانان و هلال احمر (شیرو خورشید) مهاباد را نیز در کارنامه مدیریتی خود داشت.» 🌐 @servicelearning

 روحیه و وضعیت تو به تو کمک خواهد کرد  منظور مولف از این عنوان در کتاب صد روش کلاسداری این است که روحیه معلم قبل از ورود به کلاس و درس به او کمک زیادی خواهد کرد و آن بر همه جوانب اداره کلاس (علمی، رفتاری، و کلامی) منعکس می گردد. بنابرین تلاش کن بر احساسات خویش مسلط باشی و احساس خوش بینی و خوشبختی راحتی به صورت ساختگی در روحیه خود دوچندان کنی و قبل از شروع به تدریس خود را برای پنج تا ده دقیقه خوشحال نشان دهی،  خواهی دید جو کلاس تغییر خواهد کرد. 🌐 @servicelearning

به عنوان یک معلم یا والدین این کلیپ ۸ ثانیه ای رو ببینید ، شاید روزی نجات دهنده بودید 🌐 @servicelearning

قوز کردن روی حافظه دانش آموزان تاثیر می‌گذارد؟ تحقیقی در سال ۲۰۱۷ انجام شد که نشان می‌دهد، افرادی که غوز می‌کنند، خاطرات بد بیشتری را به یاد می‌آورند قوز کردن وضعیت بدنی است که بیشتر در نوجوانان و جوانان دیده می‌شود. از قدیم گفته‌اند که غوز کردن وضعیت بدی برای بدن ایجاد می‌کند و می‌تواند به ستون فقرات آسیب بزند. اما کانورسیشن به آسیب کمتری شنیده شده ناشی از قوزه کردن اشاره کرده و آن تاثیر منفی بر حافظه است. 🌐 @servicelearning

🔖 انتظار از غم دوست در این میکده فریاد کشم دادرس نیست که در هجر رخش داد کشم داد و بیداد که در محفل ما، رندی نیست که برش شکوه برم،‌ داد ز بیداد کشم شادیم داد، غمم داد و جفا داد و وفا با صفا منت آن را که به من داد کشم عاشقم، عاشق روی تو، نه چیز دگری بار هجران و وصالت به دل شاد کشم در غمت ای گل وحشی من، ای خسرو من جور مجنون ببرم، تیشه فرهاد کشم مُردم از زندگی بی‌تو که با من هستی طرفه سری‌ست که باید بر استاد کشم سال‌ها می‌گذرد، حادثه‌ها می‌آید انتظار فرج از نیمه ‌خرداد کشم (دیوان اشعار امام خمینی (ره)

 دوست یا دشمن؟! برخی از معلمان به سمت دوستی با دانش آموزان خود می روند. این روش خوبی است ولی باید از زیاده روی در این کار پرهیز نمود. زیرا نقش معلم در کلاس رهبری و راهنمایی است و نباید تصور کرد که رهبری بدون احتیاط و قاطعیت ممکن خواهد بود و این به این معنی نیست که  هر زمان سخت گیر و قاطع باشی. باید در روابط خود با دانش آموز معتدل بود و آن گونه که گفته شده است :( نه آنقدر نرم باش که فشرده شوی و نه آن قدر خشک باش که سنگ شوی). 📗از کتاب صد روش کلاس داری، نوشته جان نیونگ 🌐 @servicelearning

بریل 🌐 @servicelearning