کار زیبای یک دانش از سوره تکویر به شکلی جالب آن را نقاشی کرده است. 🌐 @servicelearning

روانشناسی نقاشی دانش آموزان ✔️در نقاشی کودکان پاک کردن و اصلاح مداوم نقاشی نشانه استرس و اضطراب درونی کودک است. ✔️ ردیف و پشت سر هم بودن عناصر مختلف در نقاشی، مثلا جوجه‌های یک مرغ ردیف شده پشت سر مادرشان نشان دهنده استعداد ریاضی کودک است. ✔️ ابر سمبل مادر است ✔️خورشید سمبل پدر است. ✔️ وجود حیوانات در نقاشی کودک بیانگر حس طبیعت گرایی او است. ✔️ زیاد بودن جزییات و تعداد دکمه‌‌های آدم‌ها در نقاشی کودکان، نشان دهنده کمبود اعتماد به نفس او است. ✔️ اشکال نوک تیز و خطوط شکسته در نقاشی نشونه خشونت در زندگی کودک است و هر چه خطوط منحنی‌تر و نرم‌تر باشد، به معنای آرامش اوست. ✔️ اگر فرزند شما در نقاشی‌هایش برای خانه‌ها در و پنجره نکشد، به معنای وابستگی افراطی و بیش از اندازه او به مادر است. ✔️اگر کل نقاشی به صورت کوچک و در گوشه صفحه ترسیم شود، عدم مقبولیت فردی توسط خود کودک و اعتماد به نفس ضعیف او را نشان می‌دهد ✔️ اگر عناصر موجود در نقاشی از لحاظ ابعادی با یکدیگر متناسب نباشند، برای مثال: سر بزرگ‌تر از بدن کشیده شود، نشان از ناسازگاری کودک وترس او دارد. ✔️کشیدن خورشید با جزییات و صورت دادن به آن، نشانه رابطه خوب و سازنده با پدر ✔️ و خورشید بدون جزییات و سیاه رنگ نشانه مشکلات عمیق عاطفی با او است. 🌐 @servicelearning

ابتکار ژاپنی ها برای مدارس ابتدایی جهت عادت دادن به درست نشستن و حفظ فاصله استاندارد چشم با کتاب 🌐 @servicelearning

در خواندن این خاطره کمی تامل کنید تو تاکسی نشسته بودم طرف یه حرف قشنگی زد، می گفت:جوونای الان مثل تریاکیای قدیمن، اونا پای منقل مینشستنو دنیاشونو میساختن بعد بلند میشدن میدیدن فقط یه ظرف خاکستر جلوشونه جوونای الان پای گوشی میشینند و دنیاشونو میسازن بعد بلند میشن میبینن هیچی ندارن... 🌐 @servicelearning

روش تدریس مسئله‌محور ما یادگیرندگانی می‌سازیم که «آماده زندگی» هستند تا بتوانند دانش خود را در موقعیت‌های زندگی واقعی به کار ببرند. یادگیری مسئله محور یک یا Problem Based Learning یک رویکرد دانش‌آموز محور است که فراگیران به صورت گروهی برای یادگیری یک موضوع، به حل مسئله می‌پردازند، وارد چالش و گفت‌وگو می‌شوند. یادگیری مسئله محور (PBL) یک سبک آموزشی است که دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا محرک‌های آموزش و یادگیری خود شوند. یادگیری مسئله محور از مسائل پیچیده و واقعی به عنوان موضوع کلاس استفاده می‌کند و دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا به جای غرق شدن در طبیعت، مهارت‌های حل مسئله و یادگیری مفاهیم خود را توسعه دهند. ✔️مزایای این روش: - افزایش مهارت یادگیری خودآموز و خود راهبری - تقویت قدرت استدلال، تفکر منطقی و افزایش کنجکاوی فراگیران - یادگیری عمیق و رویکرد سازنده گرایی - تقویت مهارت‌های بین فردی و کار گروهی - غنی سازی رابطه معلم-دانش آموز - تقویت یادگیری مادام‌العمر، اهمیت و تأکید بر فهم نه بر حقایق (تمرکز بر درگیر بودن دانش‌آموزان در یافتن راه حل‌ها برای یافتن موقعیت‌های واقعی زندگی و مسائل متناسب با موضوع) 🌐 @servicelearning

وادار کردن فرزند به سکوت زمانی که کودک تمایل به صحبت کردن دارد، باعث شکل‌گیری عواطف منفی می‌شود و حتی ممکن است او را دچار لکنت زبان کند. ‌‌‎‌‎‌‌‌‌‌‌‌‎‌‎🌐 @servicelearning

📝 جلال آل احمد یکه ورقه‌ی دیپلم یا لیسانس یعنی چه ؟! یعنی تصدیق به اینکه صاحب این ورقه دوازده سال یا پانزده سالِ تمام و سالی چهار بار یا ده بار در فشار ترس قرار گرفته و قدرت محرکش ترس است و ترس است و ترس ! 🌐 @servicelearning

تعریف سواد از نظر سازمان جهانی یونسکو: تعريف كلاسيك سواد، توانايی خواندن و نوشتن است. اما بر اساس تعريف يونسكو، شخص با سواد فردی است که تمام پارامترها زير را در خود دارا است: ١- سواد عاطفی: توانايی برقراری روابط عاطفی با خانواده، همکاران. مشتریان. رقباو دوستان، به نحوی شایسته. ٢- سواد ارتباطی: توانايی برقراری ارتباط و تعامل با تمامی اعضای جامعه، شامل آداب معاشرت و روابط اجتماعی بهینه. ٣- سواد مالی: توانايی مديريت اقتصادی درآمد، یعنی دانش گردش تقدینگی، سرمايه گذاری، و مديريت هزینه. ٤- سواد رسانه: اين كه بدانيم كدام خبر رسانه ها معتبر و كدام نا معتبر است. یعنی توانايی تشخيص راستی و درستی اخبار و ديگر پيام های رسانه ای. ٥- سواد آموزش و پرورش: توانايی تربيت فرزندان شایسته و برنامه ریزی برای آموزش و پرورش کارکنان بایسته ٦- سواد رايانه: توانايی استفاده از مهارت های هفت گانه ی رايانه یا ICDL، شامل مفاهيم پايه ی فن آوری اطلاعات و ارتباطات، استفاده از رايانه، مديريت فايل ها، واژه پردازی و .. 🌐 @servicelearning

کتاب امیل! هرچه که از دست آفریدگار خارج می‌شود خوب است، هرچیز که به دست آدمی می‌رسد منحط می‌گردد. لیکن در وضع کنونی، اگر انسانی را از بدو تولد در میان دیگران بحال خود رها کنند، از همه بد شکل‌تر جلوه می‌کند. ✍🏻 ژان ژاک روسو معلمین و مربیان تعلیم و تربیت مطالعه این کتاب را به والدین عزیز هم پیشنهاد می‌کنیم! در این کتاب چه می‌گذرد؟ امیل ماجرای کودکی خیالی است که روسو خود مسئولیت تربیت وی را به عهده گرفته است و در واقع از این طریق سعی در نشان دادن شیوه‌ صحیح تربیت دارد. در این کتاب روسو با متفکرانی چون لاک و افلاطون وارد تعامل جدی می‌شود و جامع ترین گزارش خود را از رابطه بین خوشبختی و شهروندی، معلمان و دانش آموزان و زنان و مردان بیان می‌پردازد. این کتاب چه کمکی به ما می‌کند؟ ▫️آشنایی با مراحل مختلف رشد ▫️ ویژگی های اخلاقی کودکان ▫️دروسی که باید تدریس شوند ▫️نقش آموزش نظری و تجربی ▫️نقش ورزش در تربیت ▫️نقش جامعه و خانواده در تربیت 🌐 @servicelearning

وضعیت تعلیم و تربیت زنان دوره صفوی      در دوره صفوی مردمان آن زمان معتقد   بودند زنان حق نوشتن ندارند و معلم نباید به زن یا دختری نوشتن بیاموزد هرچند مورد انتقاد فقه بوده ولی رویه دوران صفوی به این صورت بوده. 🔹️منبع: سیر فرهنگ و تاریخ تعلیم و تربیت در ایران و اروپا ص۱٠٠ 🌐 @servicelearning

قانون پارکینسون چرا وقتی برای انجام كاری يک ساعته سه ساعت، وقت داريم انجام آن سه ساعت طول می‌کشد؟ چرا وقتی انجام پروژه‌ای را یک ساله تعریف می‌کنیم، در یک سال انجام می‌شود و اگر همان را هشت ماه تعیین کنیم در هشت ماه انجام می‌شود؟ پاسخ همه این سوالات در "قانون پارکینسون" نهفته است. بر اساس قانون پارکینسون در مدیریت : "ذهن، کار را به مدت زمانی که به آن اختصاص داده شده کش می‌دهد" در واقع می‌توان این‌گونه بیان کرد، براساس قانون پارکینسون: وقت بیشتر = اتلاف وقت بیشتر کارمند بیشتر = بیکاری بیشتر دخل بیشتر = خرج بیشتر لذا به‌عنوان مدیر، مهم است بتوانیم بر قانون پارکینسون غلبه کنیم و مهم‌ترین تکنیک برای غلبه بر آن: تعیین مهلت زمانی و ضرب‌الاجل معقول و پایبندی به انجام کارها در زمان تعیین شده‌است. اگر کاری به کارمند یا گروه‌های کاری سپرده می‌شود حتما باید مهلت معقول انجام (براساس تجربه، امکانات و حجم کار) کاملا مشخص باشد و به‌طور شفاف به فرد یا گروه اعلام شود تا از اتلاف زمان، انرژی و هزینه جلوگیری گردد. 🌐 @servicelearning

کلاس درسی در مدارس آذرشهر - دهه چهل غلامحسین فرنود 🌐 @servicelearning