📸 #اینفودانا / راستی آزمایی لغو تحریم‌ها یعنی چه؟ 🆔 @bmarsus313

📌 درمان بی‌خوابی در ماه رمضان

#فرزند_دلبندم خدایا! تو را چه کسی آفریده است؟ هیچ‌کس مرا نیافریده است. من همیشه بوده‌ام و همیشه خواهم بود. هر چیزی را که تو می‌بینی و نمی‌بینی، من آفریده‌ام. من همه‌چیز را آفریده‌ام، ولی خودم آفریده کسی نیستم. کسی مرا به وجود نیاورده است. کسی مرا نساخته است. کسی مرا نزاییده است. اگر کسی مرا آفریده بود، آن‌وقت او را باید خدای خودتان می‌دانستید. خدا یعنی کسی که به سازنده و آفریننده و پدر و مادر نیاز ندارد. من به هیچ‌کس نیاز نداشته و ندارم. من خدا هستم و کسی مرا نیافریده است.

#تربیت_فرزند 🎙 سخنران: استاد تراشیون 🔻 موضوع : رعايت پوشش ظاهري والدين در منزل در برابر فرزندان (قسمت اول)

#احکام ‼️معامله با کسی که خمس نمیدهد 🔷س 5289: ما با اشخاصى معامله مى‌کنيم که خمس نمى‌دهند و حساب سال هم ندارند، با آنان خريد و فروش داريم و به ديدن آنان رفته و با آنان غذا مى‌خوريم، اين مسأله چه حکمى دارد؟ ✅ج: در فرض سؤال، شما غير از امر به معروف و نهى از منکر وظيفه ا‌ى ديگر نداريد

#ماه_مبارک_رمضان 💠 امام خمینی (ره) : 🔹 اگر دیدید کسی می خواهد غیبت کند، جلوگیری کنید و به او بگویید! 🔸 «ما متعهد شده ایم که در این سی روز ماه مبارک رمضان از امور محرمه خودداری ورزیم» 🔹 و اگر نمی توانید او را از غیبت باز دارید از آن مجلس خارج شوید! ننشینید و گوش کنید! 🔸 باز تکرار می کنم تصمیم بگیرید در این سی روز ماه مبارک رمضان مراقب زبان، چشم، گوش و همه اعضاء و جوارح خود باشید. 🔹توجه بکنید که به آداب ماه مبارک رمضان عمل کنید؛ فقط، دعا خواندن نباشد، دعا به معنای واقعی اش باشد. •┈┈••✾•🌷🍃🌸🍃🌷•✾••┈┈•

#فرزند_دلبندم 📌 یادگیری بر اساس شرطی سازی عامل (کنشگر) نوع دیگری از یادگیری توسط بی.اف.اسکینر کشف شد. اسکینر معتقد بود که ایجاد هرنوع تغییر و تحول در رفتار، به عنوان لوازم رشد، منوط به پاداش یا تنبیهی است که فرد دریافت میکند. ایشان در توصیف این مدل یادگیری میگوید: «کودک برای ایجاد تغییر در محیط خود عملی انجام میدهد که منجر به پاداش او میشود. مثلاً کودکی میگرید و به دنبال آن توجه مادر را به خود جلب میکند و به موازات تکرار توالی«گریه- توجه مادر»، کودک یاد میگیرد که راه جلب توجه مادر، بیشتر گریستن است». (1) استفاده از این نوع یادگیری برای تغییر و اصلاح رفتار را غالباً «الگوی اصلاح رفتار» نامیدهاند. هدف اصلی این الگو جایگزین سازی پاسخهای سازگار و مقبول به جای رفتارهای ناسازگار و نامقبول از طریق کنترل پیامد رفتار است. (2) سایت خانواده اسلامی

💠 #نکته_های_قرآنی_هر_جزء 🔻 چند پیام کوتاه از جزء چهارم 1️⃣ اول امربه‌معروف کنيد سپس نهي از منکر. (آل‌عمران،104) 2️⃣ در گرفتن حق‌الزحمه، حد متعارف را در نظر بگيريد. (نساء،6) 3️⃣ با هديه و زبان شيرين، کینه‌ها و حسادت‌ها را رفع کنيد. (نساء،8) 4️⃣ بسیاری از خوبی‌ها در لابه‌لای ناگواری‌های زندگی نهفته است. (نساء،19) 5️⃣ هنگام ناراحتی‌های زندگی، ياد لذت‌های آن بیفتيد. (نساء،21)

#فرزند_دلبندم 📌 یادگیری بر اساس شرطی سازی وسیله ای ادوارد ال ثُرندایک نظریه شرطی سازی وسیله ای را مطرح کرد. بنابر اعتقاد وی اثر یا نتیجه رفتار است که تعیین میکند آن رفتار آموخته خواهد شد یا نه به عبارت دیگر در نتیجه پیامد مطلوب رفتار، پیوند بین محرک و پاسخ نیرومند میشود یعنی هر رفتاری که به نتیجه خوشایندی منجر شود، احتمال تکرار آن بیشتر خواهد شد، و از سوی دیگر، اگر پیامد رفتار، نامطلوب باشد پیوند بین محرک و پاسخ ضعیف میشود یعنی هر رفتاری که در بردارنده نتیجه نامطلوبی باشد، احتمال تکرار آن کاهش خواهد یافت. به عنوان مثال، اگر در کلاس درس یکی از شاگردان شوخی ای کند و این کار سبب خنده شاگردان دیگر شود، احتمال اینکه رفتارش را تکرار کند بیشتر خواهد بود؛ اما اگر با هر بار شوخی کردن، مورد تنبیه یا توبیخ معلم قرار گیرد، احتمالاً در آینده کمتر چنین رفتاری را انجام میدهد. در واقع این نوع یادگیری به معنای پیوند یک محرک و یک پاسخ است که بر اثر نتیجه و پاسخ به وجود میآید؛ تمرین و تکرار، پیوند بین محرک و پاسخ را محکمتر میکند و سبب یادگیری بهتر میشود. علت نام گذاری این نظریه به شرطی سازی وسیله ای این است که رفتار، وسیله ای است برای دریافت پاداش یا تقویت. ثراندیک در آزمایش های خود به این نتیجه رسید که یادگیرنده وقتی با مسأله ای روبه رو میشود و برای آن پاسخ آمادهای ندارد، پاسخ های مختلفی میدهد تا اینکه به جواب درست و صحیح برسد. به همین خاطر به روش یادگیری ثراندیک، یادگیری از راه کوشش و خطا نیز گفته میشود که در آن اندیشه و استدلال و یادآوری نقشی ندارد و یادگیرنده با تکرار عمل موفق میشود به طور اتفاقی کاری را به نتیجه خوشایند برساند. (1)

#احکام ‼️روزه اوّلی ها 🔷 س 5378: دختری که تازه به سن #بلوغ رسیده، اگر به واسطه روزه گرفتن دچار #ضعف_شدید شود، نسبت به #روزه تکلیف دارد؟ ✅ ج: اگر وضعیت مکلف به گونه ای است که به خاطر ضعف جسمانی یا طولانی بودن روز، روزه گرفتن به خودی خود ـ حتی با ترک فعالیت و مراعات تغذیه ـ سختی فوق العاده داشته باشد، در این صورت بنا بر احتیاط روزه بگیرد و وقتی به سختی فوق العاده افتاد، #افطار کند و قضای آن را بگیرد؛ اما اگر سختی فوق العاده داشتن ادامۀ روزه به دلیل فعالیت مانند اشتغال به کار یا تحصیل و مطالعه باشد، در این صورت بنابر فتوا باید روزه بگیرد و هر گاه به سختی فوق العاده افتاد، افطار کند و قضای آن را بگیرد. #احکام_روزه #روزه_اولی_ها