🎦🔻✍🏻…‼️

سالگرد اعتراض علیه لایحه انجمن‌های ایالتی و ولایتی 🔰 روزی که انقلاب آغاز شد 🔸در 15 مهرماه 1341، از طریق جراید کشور اعلام گردید که دولت لایحه جدید تشکیل انجمن‌های ایالتی و ولایتی را تصویب کرده است. لایحه‌ای که در آن اولا قید «اسلام» از شرایط انتخاب‌کنندگان و انتخاب شوندگان حذف شده و به‌جای سوگند به قرآن، سوگند به «کتاب آسمانی» قرار گرفته و دوم به زنان حق رای داده شده بود. 🔸حضرت امام به دنبال انتشار این خبر در ۱۶ مهرماه بی‌درنگ مراجع بزرگ حوزه علمیه قم را به یک جلسه مشورتی برای نوشتن نامه‌ای به شاه، دعوت نمود. این نشست در منزل مرحوم آیت‌الله حائری و با حضور آیت‌الله گلپایگانی، آیت‌الله شریعتمداری، آیت‌الله شیخ مرتضی حائری یزدی (فرزند مؤسس حوزه علمیه قم) و شخص امام برگزار شد. این نخستین جلسه تشکیلاتی نهضت امام بود. 🔸تردیدی نیست که حضرت امام نه تنها با رای دادن زن‌ها مخالفتی نداشتند، بلکه حضور آنها را در صحنه‌های سیاسی اجتماعی واجب می‌دانستند، چنان‌که در طول دوران نهضت، این قشر فعال نقش عمده‌ای در تداوم مبارزات و پیروزی انقلاب برعهده داشته و پس از پیروزی نیز در اغلب صحنه‌های علمی و سیاسی و نظامی کشور اعم از دولت و مجلس و قوه قضائیه و نیروهای نظامی و انتظامی، حضوری برجسته داشته و دارد. 🔸روز 17 مهرماه، در حالی که فقط یک شب از اعلام خبر تصویب لایحه انجمن‌های ایالتی و ولایتی می‌گذشت، تلگرام امام خطاب به شاه انتشار یافت. در عین حال امام اعلامیه‌ای صادر کردند که در آن به خطراتی که اسلام و ایران را تهدید می‌کرد، اشاره نمودند. در بخشی از آن اعلامیه آمده بود: 🔻«... خطر بزرگی که برای اسلام و استقلال و کیان مملکت به واسطه این تصویب‌نامه، که شاید به دست جاسوسان یهود و صهیونیست تهیه شده برای نابودی استقلال و به هم زدن اقتصاد مملکت، به قوت خود باقی است و... اینجانب حسب وظیفه شرعیه به ملت ایران و مسلمین جهان اعلام خطر می‌کنم، قرآن کریم و اسلام در معرض خطر است، استقلال مملکت و اقتصاد آن در معرض قبضه صهیونیست‌هاست که در ایران به حزب بهائی ظاهر شدند و مدتی نخواهد گذشت که با این سکوت مرگبار مسلمین، تمام اقتصاد این مملکت را با تایید عمال خود قبضه می‌کنند و ملت مسلمان را از هستی در تمام شئون ساقط می‌کنند. تلویزیون ایران پایگاه جاسوسی یهود است و دولت‌ها ناظر آن هستند و از آن تایید می‌کنند. ملت مسلمان تا رفع این خطرها نشود، سکوت نمی‌کند و اگر کسی سکوت کند در پیشگاه خداوند قاهر مسئول و در این عالم محکوم به زوال است...» 🔸این برای نخستین بار بود که یک شخصیت سیاسی و مذهبی تاریخ معاصر ایران از خطر صهیونیسم و عوامل داخلی‌شان یعنی فرقه بهائیت صحبت می‌کرد. آنچه که به واقع می‌رفت اساس مملکت را در کف خویش گیرد. 🔸هنگامی که پاسخی از سوی دولت به تلگرام‌ها داده نشد، دو تلگراف دیگر به تاریخ 15 آبان ماه 41 از سوی امام به عنوان شاه و علم مخابره شد که می‌توان گفت در آن روز از قهرآمیزترین برخورد یک مقام برجسته روحانی با هیئت حاکمه ایران به شمار می‌آمد. در این دو تلگراف، حضرت امام ضمن مخالفت با تصویب‌نامه، به خطرهایی که از سوی رژیم شاه متوجه اساس اسلام شده بود، ‌اشاره کردند و به این شکل به سرعت مقدمات یک نهضت اسلامی و آزادی‌بخش را تدارک دیدند. 🔸با چاپ و پخش دو تلگراف مزبور در میان مردم، موج مخالفت و عصیان علیه دولت ایران اوج گرفت و برای نخستین بار ملت مسلمان ایران به تدریج آگاهی یافت که رژیم شاه به طور خزنده‌ای علیه اسلام و قرآن اعلان جنگ داده و توطئه خطرناکی را جهت سلب آزادی و استقلال ایران تدارک دیده است. 🔸سرانجام دولت علم که از سوی نهضت امام تحت فشاری طاقت‌فرسا قرار گرفته بود، در روزنامه‌های عصر شنبه 10 آذرماه 1341 با تیتر درشت خبر لغو تصویب‌نامه انجمن‌های ایالتی و ولایتی را اعلام کرد. ┅┅ 🔸جهادگران تبیین بسیج🔸┅┅┄ 🌍 @jahadgarantabyinn

🎥 اعتراف تلخ شهرک‌نشین اسرائیلی به خوی خونخواری صهیونیسم: «اگر کسی ما را به رسمیت نشناسد باید بلافاصله سرش قطع شود، بدون هیچ اغماضی»

طرح پاپ و ۷ هزار کاردینال مسیحی برای کشتن اسلام از طریق بی‌حجابی و برهنگی زنان... شیخ انصاریان برای این یک کلیپ مدیونید، مدیونید و مدیونید اگر به دیگران ارسال نکنید. #الهی پخش کننده این کلیپ دستش به ضریح مطهر حضرت سیدالشهدا، امام حسین علیه السلام برسد.🤲 https://eitaa.com/Shabaniesarouie

🟥 مهم‌ترین ویژگی انقلاب اسلامی در عرصه بین المللی آمریکاستیزی بود ⭕️ از سلسله نشست‌های از دوران گذار تا دوران جدید، کاری از مرکز مطالعات آمریکا ◼ دکتر مجید عباسی؛هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی #ویدئو ✅ مشاهده سایر فیلم های مرکز: http://ascenter.ir/?p=471 ┄┄┅═✧❁🇺🇸🌍🇮🇷❁✧═┅┄ ▫️مرکز مطالعات آمریکا 🌐 www.Ascenter.ir ▫️پیامرسان ایتا 🆔 @ascenter

🌗 نامه ای عجیب به خدا 🔹یادداشت روز ماجرای زیر واقعی و در مورد طلبه ای به نام نظر علی طالقانی رخ داده است؛ که قابل مطالعه و تامل هست. در زمان ناصرالدین شاه طلبه ای در مدرسه ی مروی تهران بود و بسیار بسیار آدم فقیری بود . آن قدر فقیر بود که شب ها می رفت دور و بر حجره های طلبه ها می گشت و از توی آشغال های آن ها چیزی برای خوردن پیدا می کرد . یک روز نظرعلی به ذهنش می رسد که برای خدا نامه ای 📝 بنویسد ... نامه ی او در موزه ی گلستان تهران تحت عنوان " نامه ای به خدا " نگهداری می شود . مضمون این نامه : " بسم الله الرحمن الرحیم " خدمت جناب خدا ! سلام علیکم اینجانب بنده شما هستم ...از آن جا که شما در قرآن فرموده اید : " وَ مَا مِن دَابَّةٍ فِي الْأَرْضِ إِلَّا عَلَى اللَّهِ رِزْقُهَا « هیچ موجود زنده ای نیست الا اینکه روزی او بر عهده من است .» من هم جنبنده ای هستم از جنبندگان شما روی زمین ...در جای دیگر از قرآن فرموده اید :" إِنَّ اللَّهَ لا يُخْلِفُ الْميعاد " مسلماً خدا خلف وعده نمی کند . بنابراین اینجانب به چیزهای زیر نیاز دارم : 1⃣ همسری زیبا و متدین 2⃣ خانه ای وسیع 3⃣ یک خادم 4⃣ یک کالسکه و سورچی 5⃣ یک باغ 6⃣ مقداری پول برای تجارت لطفا بعد از هماهنگی به من اطلاع دهید . مدرسه مروی-حجره شماره ۱۶- نظرعلی طالقانی نظرعلی بعد از نوشتن نامه با خودش فکر کرد که نامه را کجا بگذارم؟ می گوید ، مسجد خانه خداست پس بهتره بگذارمش توی مسجد ...می رود به مسجد در بازار تهران (مسجد شاه آن زمان)نامه رادرپشت بام مسجد درجایی قایم میکنه وباخودش میگه : حتماخدا پیداش می کنه...او نامه را پنجشنبه در پشت بام مسجد می ذاره صبح جمعه ناصرالدین شاه با درباری ها می خواسته به شکار بره کاروان او از جلوی مسجد می گذشته و از آن جا که (به قول پروین اعتصامی) " نقش هستی نقشی از ایوان ماست آب و باد وخاک سرگردان ماست " ناگهان به اذن خدا یک بادتندی شروع به وزیدن می کنه و نامه 📜 نظرعلی را از پشت بام روی پای ناصرالدین شاه می اندازه ناصرالدین شاه نامه را می خواند و دستور می دهد که کاروان به کاخ🏯 برگردد . او یک پیک به مدرسه مروی می فرستد و نظرعلی را به کاخ فرا می خواند . وقتی نظرعلی را به کاخ آوردند دستور می دهد همه وزرایش جمع شوند و می گوید : نامه ای که برای خدا نوشته بودید ، ایشان به ما حواله فرمودند ، پس ما باید انجامش دهیم .و دستور می دهد همه خواسته های نظرعلی یک به یک اجراء شود . ✍ پی نوشت: شیخ نظرعلى طالقانى بعد ها عالمى فاضل و کامل در فقه و اصول و فلسفه شد و از محضر عالمان بزرگی چون صاحب جواهر و شیخ انصارى استفاده برد. ایشان در سال ۱۳۰۶ ق در مشهد رضوى از دنیا رفت و در جوار حضرت رضا ع مدفون گردید. 🔺کار آن است که خدا بسازد... https://eitaa.com/Shabaniesarouie

🔹از دیر کرد نتیجه نباید دست از سیر و سلوک برداشت آیت الله قاضی (قدّس سرّه): انسان هیچ وقت نباید مأیوس شود، و از دیر کرد نتیجه نباید دست از کار سیر و سلوک بردارد؛ زیرا ممکن است کسی با ناخن زمین را به تدریج بخراشد، و سپس ناگهان به اندازۀ گردن شتر آب زلال و روان جاری شود. 🇮🇷هفته‌نامه پرتو🇮🇷 📱eitaa.com/partosokhan_ir 💻 http://partosokhan.ir

┈•~❅✾❁ ﷽ ❁✾❅~•┈ 👓 تحلیل‌ویژه تخصصی و اختصاصی 🕌🌟👤 راز 3⃣گانه طلایی در تربیت دینی نوجوانان: 🔻مثلث ◀️ ایمان 🧎🏻 ◀️ مهارت 🎓 ◀️ و علاقه... 👓 ⬅️ شناخت و تحلیل علمی «مدل سه‌گانه انگیزش و عملکرد» در تربیت دینی نوجوانان، با تأکید بر تقویت باور، مهارت و علاقه برای ایجاد پایداری در رفتارهای معنوی همچون نماز. 🔰 مقدمه تربیت دینی در دوران نوجوانی از حساس‌ترین مراحل شکل‌گیری شخصیت انسان است. در این سن، نوجوان در مرز عقلانیت و احساس قرار دارد؛ نه کاملاً تابع والدین است و نه به‌طور کامل مستقل. برای آن‌که رفتاری چون نماز به‌صورت پایدار و با عشق در او نهادینه شود، تنها امر و نهی کافی نیست؛ بلکه باید سه رکن بنیادین در وجودش ساخته شود: باور، مهارت و علاقه. این سه عنصر، اضلاع مثلثی هستند که اگر یکی از آن‌ها ناقص باشد، کل رفتار فرو می‌پاشد. 1️⃣ باور؛ ◀️ ستون اندیشه و قناعت عقلانی 🧠 ١. باور، نقطه آغاز هر رفتار درونی و بیرونی است. نوجوان باید بفهمد «چرا» باید نماز بخواند، نه این‌که فقط بداند باید بخواند. ٢. تربیت دینی مؤثر، از گفت‌وگوی منطقی با ذهن پرسشگر نوجوان آغاز می‌شود. وقتی او حس کند ایمانش مبتنی بر درک است نه اجبار، «باور قلبی» در او شکل می‌گیرد. ٣. نقش والدین و مربیان، انتقال معرفت و حکمت نماز است؛ مانند تبیین ارتباط آن با آرامش، تمرکز، و انس با خداوند. ۴. منابع قرآنی همچون آیه‌ «أَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِكْرِي» (طه: ۱۴) پایه‌ای عقلانی و روحی برای این باور فراهم می‌سازد. 2️⃣ مهارت؛ ◀️ توانایی انجام عمل با لذت 💪🏻 ١. مهارت در انجام نماز یعنی تسلط عملی بر آداب، اذکار و حضور قلب. ٢. نوجوان اگر نداند چگونه وضو بگیرد، قبله را تشخیص دهد یا نماز را به‌صورت زیبا بخواند، هرچند ایمان و علاقه دارد، اما دچار دل‌زدگی می‌شود. ٣. مربی باید آموزش را گام‌به‌گام، با تجربه عملی و تشویق همراه کند؛ زیرا مهارت بدون تمرین، ماندگار نیست. ۴. مهارت‌محوری باعث می‌شود نوجوان از انجام عمل، احساس «توانستن» پیدا کند و همین احساس، اعتمادبه‌نفس معنوی او را تقویت می‌کند. 3️⃣ علاقه؛ ◀️ موتور درونی رفتار معنوی 🤲🏻 ١. علاقه از درون می‌جوشد، نه از بیرون تحمیل می‌شود. ٢. برای ایجاد علاقه، باید نماز را به‌جای تکلیف خشک، به تجربه‌ای احساسی و آرامش‌بخش تبدیل کرد. ٣. استفاده از فضای زیبای عبادت، تشویق صمیمی والدین و حتی همراهی دوستان در مسجد می‌تواند عشق به نماز را در نوجوان تقویت کند. ۴. محبت الهی، وقتی با احترام و درک متقابل همراه شود، باعث می‌شود نوجوان عبادت را نه از ترس جهنم، بلکه از شوق قرب الهی انجام دهد. 4️⃣ نسبت اضلاع مثلث؛ ◀️ توازن میان عقل، عمل و احساس 🔺⚖ ١. اگر باور نباشد، رفتار سطحی و موقتی می‌شود. ٢. اگر مهارت نباشد، رفتار ناقص و فرسایشی خواهد بود. ٣. اگر علاقه نباشد، رفتار به اجبار بدل می‌شود. ۴. موفق‌ترین والدین کسانی هستند که میان این سه ضلع توازن ایجاد کنند و رشد عقل، مهارت و عشق را هم‌زمان پرورش دهند. 🔚 تحلیل‌راهبردی مدل سه‌گانه «باور، مهارت، علاقه» در تربیت دینی نوجوانان، در حقیقت الگویی تلفیقی از روان‌شناسی انگیزش و آموزه‌های اسلامی است. از نگاه تربیت اسلامی، ایمان زمانی به عمل تبدیل می‌شود که معرفت در دل بنشیند، تمرین به آن استحکام دهد، و عشق آن را ماندگار سازد. خانواده‌ها و مربیان باید بدانند که تکرار بی‌روح رفتار مذهبی بدون توجه به این سه رکن، نتیجه معکوس دارد. تربیت دینی مؤثر یعنی پرورش «عاشق عاقلِ توانمند»، نه «مقلد ترس‌خورده». 📖 توضیح اصطلاحات تخصصی ➖ باور (Belief): ادراک ذهنی و قلبی از درستی یک موضوع یا ارزش، که مبنای تصمیم و عمل فرد است. ➖ مهارت (Skill): توانایی عملی در انجام درست یک رفتار یا عمل بر اساس آگاهی و تمرین. ➖ علاقه (Interest/Motivation): میل درونی و انگیزه احساسی برای انجام کاری با رغبت و رضایت. ➖ تربیت دینی (Religious Education): فرایند هدایت آگاهانه فرد برای درک، ایمان و عمل به ارزش‌های الهی. 📚 منابع [١] نهج‌البلاغه – سخن امام علی(ع): «العلم مقرون بالعمل، فمن علم عمل.» [٢] قرآن کریم – سوره طه، آیه ۱۴ | «نماز را برای یاد من برپا دار.» [٣] مطهری، مرتضی – کتاب تعلیم و تربیت در اسلام، انتشارات صدرا. [۴] پیاژه، ژان – تحلیل رشد شناختی نوجوان، چاپ دانشگاه ژنو. [۵] رهنمودهای مقام معظم رهبری – سخنرانی در دیدار با معلمان، ۱۳۹۸ | محور: تربیت نسل مؤمن و اندیشه‌ورز. 📲 لیــنک کانال: http://eitaa.com/AcademyTahlilHoushmand