#شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخpdf📜

نکات جلسه سوم شخصیت محوری پرسش و پاسخ استاد عباسی ولدی 1⃣ چهارسوال اساسی درباره ی قصه گویی 💡از چه زمانی؟ 💡چه قصه هایی؟ 💡چگونه ؟ 💡چه مقدار؟ ✅ چه جوری باید قصه بگیم؟ ‼️❌(توصیه میکنیم *حتما حتما این قسمت رو گوش بدید* و به خواندن فایل متنی(pdf) بسنده نکنید چون برخی ظرایف قصه گویی رانمیتوان نوشت و این نکته ها صرفا برای *يادآوري* سریع مطالب تهیه شد، *نه انتقال* مطالب)❌ 👌**نکات مهم قصه گویی** ✅ توجه به واژگان قصه: حتما و حتما ما باید زبان بچه رو یاد بگیریم. لازمه آن، قاطی شدن زیاد با بچه و وقت گذراندن است. 😍 ✅*حاکمیت رسانه 😏باعث کم شدن ارتباط.😔😞 واژگان بچه‌ها به جای، "سریع اومد و رفت" میگوییم *زود* اومد و رفت. به جای دشمن، *آدم بده* به جای "یاران علی مولا " ، *دوستای* علی مولا". "وقتی آفتاب غروب کرد" ← وقتی *آفتاب رفت* "آهسته"← *آروم* "رفت به قله" ← *رفت بالای کوه* ✅ توجه به جمله ها: قبل از قصه گفتن، یه بار قصه رو برای خودتون بگید تافعل و فاعل سرجاشون باشن تا بچه گیج نشه. ✅توجه به پایین بودن سرعت انتقال از واژه به معنا توی بچه ها. .علی مولا برد شمشیرش رو بالا" ← "علی مولا شمشیرش رو بالا برد". ✅جملات رو طولانی نکنید. #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

2⃣ توجه به لحن و زبان بدن از موارد اساسی ، جذابیت قصه‌ و ّ**انتقال بارمعنایی واژه ها** به ویژه زیر 3 سال است. ✅ تجربه مجازی، باعث تأثیرگذاری قصه می‌شود.. 🙂😉 پس همت کنیم💪🤓 ✅برای پیروزی در این جنگ تربیتی، تلاش کنیم. ❤️**صدامونو** متناسب با *شخصیت داستان* _اسیر، پادشاه، بچه_ تغییر بدیم. ✅ متناسب با فضای قصه *آهسته و ت عبلند* و *تند و کند* کنیم. حتی از وسایلی هم استفاده کنیم. ✅سن بچه ها که بالاتر میرود، نیازمندیشان به این ظرافت ها کمتر هه میشه.😊 🔅 *4 قصه شعر* بچه ها قصه_شعر را یه جور دیگه میپسندند. جای قصه رو نمیگیره ولی به خاطر آهنگین بودنش، جذابیتی برای بچه ها داره که *خلاء هایی* که در *قصه گویی* داریم را پر میکند متاسفانه در این زمینه شعرا خیلی کم کار کرده‌اند ‼️ 🔅(البته به عنوان یک نمونه مجموعه کتاب های سید حمید رضا برقعی را می‌توان نام برد. در ضميمه معرفی می‌شود ان‌شاءالله) #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

3⃣نکات پرسش و پاسخ ✅ *سؤالات بچه‌ها* بین قصه گویی بخشی کاملا طبیعیه و باید جوابشو *بین قصه* داد بخشی رو با استفاده از رانت قصه گویی بگیم *وایسا آخر قصه* میگم. بخشی از سوالات با *خوب قصه گفتن* اصلا پیش نمیاد. برای واژه هایی که معادل ندارن، همون اول توضیح بدیم. مثلا "یهودی" یا "خندق". ✅جلوی *خیال پردازی های بچه* در فضای قصه رو اصلا نگیرید. ‼️ طعم قصه به *احساس حضور* بچه در آن فضا ست. بذارید اضافه کنه. فقط بگید قشنگ بود، ولی این که گفتی، آن موقع اتفاق نیفتاده.☺️ ✅ ادامه دار کردن قصه تو سنین پایین صبر ندارند. امکان داره *خاطره ی بدی* بمونه‼️ برای بچه های بزرگ تر هم حالت تعلیق *محض* نباشهبه نقطه ی قابل قبولی برسونیم، چون بازم اعصاب بچه رو خرد میکنه. ✅ *مدیریت رسانه* چه کنیم وقتی فرزندمان در مواجهه با بچه های نداشتن تلویزیون رو احساس نکنه؟ (ما تلویزیون رو از زندگی خارج کردیم). بچه ها به تلویزیون نیاز ندارند. یعنی نیاز فطری نیست. شما کافیه نیازهای بچه هارو در سنین مختلف بشناسید و خوب پاسخ بدین.👌 7 سال اول *نیاز به بازی و آزادی و توجه* در 7 سال دوم *نیاز به احترام و شخصیت* در این صورت، خود بچه مبلغ کم دیدن یا ندیدن تلویزیون می‌شود. #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

4⃣ادامه نکات پرسش و پاسخ ✅برای نشان دادن تمایز و برتری اهل بیت علیهم السلام نسبت به بقیه افراد، همین که و *بین قصه ها* گفته میشه که علی مولا رهبره و...، در ذهن بچه تثبیت می‌کند. 👌مثلا " علی مولا، اون آدم خوبه ای که خدا خیلی دوسش داره، همون که هررر کاری میکنه، درسته... ". ✅برای *بچه 10-11* ساله قصه گفتن خوبه؟ حتما خوبه. *تردید نکنید* خوبه. مهم اینه که *خوب، قصه* بگید و *قصه‌ی خوب* بگید. 🌹 ✅هرچیزی رو باید در زمان خودش استفاده کرد. واژه ی *آدم خوب و آدم بد،* برای بچه دقیق و کافیه. ✅معرفی چند نویسنده در حوزه ی کودک و نوجوان. *مجید ملامحمدی(آدم کار بلدی هستند) مهدی محدثی، مسلم ناصری، رضا رهگذر* #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

5⃣ادامه نکات پرسش و پاسخ ✅قصه های اهل بیت (علیه السلام) رو بگید و شخصیت آنان را محور قرار بدید و اصلا نگران شخصیت اطرافیان نباشید که با قصه اهل بیت (علیه السلام) *زیر سوال برن* یقینا مهم تر از جایگاه پدر و مادر در زندگی بچه ها، *جایگاه اهل بیت (علیه السلام)* است . اتفاقا یکی از دلایلی که ما باید اهل بیت (علیه السلام) را شخصیت محوری بچه ها کنیم اینه که اطرافیان بچه ها، اصلا *قابلیت محور شدن* ندارند. باید یک *ملاک و سنگ محکی* دست بچه ها باشد تا بتواند بقیه را بسنجد. ✅درباره ی فضای مجازی : ما در کتاب ها *فن تربیت* رو یاد میدیم ولی در اجرا نیازمند ظرافت ها و هنرهایی است که آن بستگی به خلاقیت و انگیزه و هنر شما دارد. *اصل* تربیت به ظرافت ها برمیگرده. *ایمان بیاورید* و بپذیرید که ارتباط زیاد شما با فضای مجازی *مقابل بچه*، *گرایش بچه* رو به فضای مجازی شدیدا زیاد میکنه. مثل بیماری واگیردار. مدیریت این ها با *هنر تربیت* شماست. ✅تربیت یک دوره *طولانی مدت* است. معمولا والدین به دو سال اول توجه میکنند و برای *کل این مقطع* تصمیم میگیرند. 😐 *فاصله سنی بین بچه ها* حداکثر سه سال باشد. خیییلی تخفیف بدیم سه سال و نیم. 😊هرچه بزرگتر میشوند، *زمان لازم برای تربیت کم می‌شود* مخصوصا اگر تربیت بچه اول خوب باشد. بزرگ کردن تک فرزند سخت است. وقتی فاصله سنی زیاد شد، انگار دوتا تک فرزند دارین.‼️ پایان جلسه #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

📚📚 معرفی کتاب 📚📚 سلام دوستان و و بزرگواران اخیراً در زمینه ی شعر کودک آقای سید حمیدرضا برقعی مجموعه اشعاری سرودند که با توجه به محتوای کمی که در حال حاضر در این زمینه در دسترس می باشد، مجموعه قابل قبول و خوبی است: کتاب آن سلام آشنا معرفی حضرت رسول ص کتاب دستهای مهربان معرفی حضرت علی ع کتاب مهربان تر از مادرمعرفی حضرت زهرا س کتاب سفره رنگین معرفی امام حسن ع کتاب در آغوش پرچم معرفی امام حسین ع تمام کتب فوق به صورت ebook در اپلیکیشن طاقچه قابل دسترس است و عکس های تهیه شده از نمونه رایگان همین اپلیکیشن می باشد. برای تهیه کتاب چاپی می توانید به سایت بوکی بازار با آدرس زیر مراجعه بفرمایید. https://bookibazar.ir/ #معرفی_کتاب_کودک #قصه_شعر #حمیدرضا_برقعی #شخصیت_محوری

آن سلام آشنا حضرت رسول اکرم صلی الله علیه و آله و سلم سید حمیدرضا برقعی #قصه_شعر #معرفی_کتاب

دست های مهربان حضرت علی علیه السلام سید حمیدرضا برقعی #معرفی_کتاب #قصه_شعر

سفره ی رنگین امام حسن علیه السلام سید حمیدرضا برقعی #معرفی_کتاب‌ #قصه_شعر

مهربان‌تر از مادر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها سید حمیدرضا برقعی #معرفی_کتاب #قصه_شعر