پست شماره 2⃣ 🍁تحلیل سریال های ماهواره ای(فارسی وان،جیم و ...) و تاثیر آنها بر خانواده 💠تصور کنید ما یک خواهر کوچک،یا یک دختر 5 ساله داریم،در بیرون از خانه اجازه می دهیم با چه کسانی ارتباط داشته باشد؟ با چه کسانی بازی کند؟ به حرف چه کسانی گوش دهد؟ هستند خانواده هایی که اصلا" اجازه نمی دهند با کسی ارتباط داشته باشد ولی اکثریت خانواده ها به او اجازه می دهند که با یکی از دختر های هم سن و سال خودش،حالا از بین فامیل ها یا همسایه های معتمد ارتباط داشته باشد و بازی کند. یا در کوچه با چند دختر بازی کند که همه همسن و سال هستند،زیرا دنیای آنها تعریف شده است،عروسک و اسباب بازی و خانه ی کوچک درست کردن و چادر سر کردن و از خانه میوه می برند و .... 🍁(که متاسفانه الان در کوچه همه مشغول تبلت می شوند! و بازیهایی نصب کرده اند که آموزش آرایش کردن و ...می باشند،بحث ما ماهواره است به وقت خود به این مسائل هم می پردازیم ان شاء الله) ▪️آیا هیچ خانواده ای اجازه می دهد که دختر کوچکشان با یک بیوه زن 40 ساله ی افاده دارِ بی حجاب بگردد!!! ▪️آیا هیچ خانواده ای اجازه می دهد که دختر کوچکشان با دو تا زن بنشیند که به شوهرشان خیانت کرده اند و دارند نقشه می کشند که چگونه دوباره خیانت کنند؟ ▪️آیا هیچ خانواده ای اجازه می دهد که دختر کوچکشان با دختری بنشیند که به رقص می پردازد و آرایش غلیظ می کند و دوست پسرش را در آغوش می گیرد و .... ⭕️هر کس این ها را برای دختر کوچک خود روا بداند خیلی بی انصاف است،این طفل معصوم دارد دوره ی الگو پذیری خودش را طی می کند 💠عزیزان بخاطر دائمی بودن ،این فیلم ها(صبح و نهار و شام و عصر و نصف شب و ...) نقش رفیق را برای اعضای خانواده های ما اجرا می کنند.مگر رفیق شاخ و بال دارد؟ کسی که با او می نشینی و می گردی و از او یاد می گیری! و جالب اینجاست در دنیای حقیقی ما هم می توانیم بر رفیق خود تاثیر داشته باشیم،ولی در این فیلم ها یک طرفه فقط آنها آموزش می دهند ما اکثرا به رفیق هایمان اجازه نمی دهیم که به داخل خانه بیایند مگر چند رفیق مطمئن و خیلی صمیمی ولی این رفیق ها!!! همیشه در بالای خانه نشسته اند و دارند جلوی چشم ما تئاتر آموزنده بازی می کنند ⏺عزیزان کودکی خود را بیاد بیاورید(من هم دهه ی هفتادی هستم) داداش کایکو نماد شجاعت،می تی کومان نماد عدالت،سوباسا نماد جوان مردی،آن شرلی نماد یک دختر رنج دیده و مقاوم،حنا در مزرعه نماد یک دختر پاک و درستکار و ... 💠همه ی اینها در روح و روان ما ثبت شده.ولی الان چه؟ ➖فاطما گول!! الگوی دختران ما ➖خرم سلطان الگوی دختران ما ➖ثمر الگوی دختران ما ➖چشم دوختن به زن عمو الگوی پسران ما ➖چشم دوختن به پیر زن های خوشکل و خیانت جنسی الگوی پسران ما 💠به خاطر خدا،جامعه ما را به کجا می برند!!! چه بلایی بر سر امت رسول الله(صلی الله علیه وسلم) می آورند! بخدا دوست دارم گوشیم را خاموش کنم ادامه ندهم و بشینم زار زار گریه کنم برای این بچه های معصوم که هر روز این خزعبلات را مکارانه به ذهن آنها تزریق می کنند و تاسف بار تر از هر چیز : ما هم دم نمی زنیم و تصور می کنیم آنها در امنیت کامل هستند!!! 💠اگر شخصی به بچه ی کوچک ما تریاک تعارف کند چه واکنشی نشان می دهیم؟ قطعا" چنان برخورد شدیدی می کنیم که قابل توصیف نیست. توجه کنید این تریاک جسم است، 🍁حال وقتی برای بچه های ما تریاک روح تعارف می کنند چرا دم نمی زنیم؟ چرا با آنها می نشینیم و سرنگ و آتش هم گذاشته ایم و لذت می بریم!!! 💠بخدا این فیلم ها تریاک روح هستند،پدر و مادر ها مگر شما بچه هایتان را دوست ندارید؟ مگر به آینده ی آنها چشم ندوخته اید! بچه های ما الان نو آموز هستند،هر چه ببیند آن را تکرار می کنند و در ذهن و روح و روانشان تکرار می شود و به ضمیر ناخود آگاهشان منتقل می گردد... ❗️❗️❗️درس دوم: آنها از نقش تخریبی رفیق بر روحیه ی کودکان و نوجوانان خبر دارند،لذا افرادی را مامور کرده اند که در قالبی بسیار زیبا رفیق بچه های ما شوند و مثل مار آنها را نیش بزنند،رفتارهایی را به آنها بیاموزند و آنها هم این رفتارها را بر زندگی خود پیاده کنند. پدر و مادر ها بدانید،در دنیای جدید در عصر تکنولوژی، رسانه هم رفیق است.مواظب باشید اعضای خانواده تان با چه کسانی رفیق می شوند و می گردند... کانال اسلام،انقلاب،پهلوی،باستان🌺 @mojahedane_enghelabi 🌷کانال ما را به دوستانتان معرفی بفرمایید 🌼🌼🌼ان شاء الله ادامه دارد...

پست شماره 3⃣ 🍁تحلیل سریال های ماهواره ای(فارسی وان،جیم و ...) و تاثیر آنها بر خانواده 💠 بیش از 2000 سال پیش امپراطوری های چین، دیواری 7000 کیلومتری ایجاد کردند تحت عنوانِ دیوار چین. ارتفاع آن به 10 متر می رسد و پهنای آن به قدری است که چهار اسب می توانند همزمان از روی آن عبور کنند( و به پایین نیفتند)،البته هر بار پادشاهان مختلف به دیوار اضافه کرده اند و هم اکنون 50 هزار کیلومتر طول دارد،این دیوار از کوه ها و مزارع و باتلاق ها و ...گذر کرده است.برج های آتش را در مقاطعی از طول دیوار احداث کرده اند، به طوری که هرگاه در این برج ها آتش روشن می کردند مردم چین متوجه می شدند(از این طرف دیوار) که جنگ شروع شده است،بهر حال این دیوار طولانی‌ترین و بزرگترین سازه مهندسی تدافعی نظامی از لحاظ زمان ساخت در جهان است تصور کنید،در زمانی که جنگ ملت ها با شمشیر و کمان و نیزه بوده، دیواری این چنین چه تاثیر به سزایی در محافظت از خاک یک کشور داشته است. 💠اما جالب است که بدانید بلافاصله پس از ساخت این دیوار ،کشور چین بار ها از دشمنان شکست خورد، چرا ؟؟؟ زیرا هر بار مغول ها(در مرزهای شمالی) سربازان و نگهبانان چینی را فریب می دادند و با وعده وعید های پوشالی آن ها را تطمیع می نمودند.این بار نگهبانان خود در را برای ورود دشمن باز می کردند!!! (چینی ها دیوار محکم ساختند ولی نگهبانان ضعیفی روی دیوارها گذاشته بودند) 🔸(شکست های کشور چین و رد شدن دشمنان از دیوار قطعی است، ولی رد شدن به این شیوه،یعنی فریب نگهبانان و باز کردن درها را در حکایت ها شنیده ام،ممکن است صحت هم نداشته باشد ولی نتایج اخلاقی بسیار زیادی به همراه دارد) ⭕️اما ربطش به موضوع ما چیست؟ ⏺بزرگواران در شریعت زیبای اسلام خانم ها مدیر خانه هستند،خانم ها نگهبانان خانه ها می باشند. دشمنان خیلی وقت است به این حقیقت درست یافته اند که نمی توانند از دیوارِ ایمان ما عبور کنند،آن ها تاریخ را خوانده اند و می دانند که چگونه صلیبیان را در هم شکستیم،آنها به این حقیقت رسیده اند که چگونه افسانه ی شکست ناپذیر بودن مغول ها را به توهمات تبدیل کردیم 💠در نتیجه به صورت بسیار حیله گرانه می خواهند نگهبانان ما ،خود با دستان خود در را به روی آنها باز کنند! تا از این طریق به راحتی ما را شکست دهند. 💠این فیلم ها نگهبانان خانه ها را ،یعنی خواهران و مادران ما را فریب می دهند،بر کسی پوشیده نیست که اصلاح یک زن به منزله ی اصلاح یک تمدن است،زیرا نقش زن ها بسیار کلیشه ای و با اهمیت است.آن ها هستند که تمام مردان و زنان جوامع بشری را تربیت می کنند. لذا دشمنان دقیقا" این فیلم ها را برای زن ها پخش می نمایند ،مردها که همیشه سر کارند! و خانم ها هنگام آشپزی و استراحت و نظافت خانه و ... به تماشای این فیلم ها می نشینند . بیایید از خود بپرسیم زنی که اخلاقش به زوال رفته باشد چگونه می تواند به تربیت شیر مردان و شیر زنان آینده ساز بپردازد؟!!! ❗️❗️❗️درس سوم: آنها می خواهند خانواده ها را از درون پوسیده کنند. چرا پولِ سلاح و مهمات را به خزانه های خود تحمیل کنند؟ چرا سربازان و هموطنان خود را به کشتن دهند؟زمانی که مجرای بسیار راحت تر و سهل الوصول تری وجود دارد! و متاسفانه به وسیله ی این شبکه ها اخلاقیات و ارزش های اسلامی را درون خانواده هایمان نابود می کنند جمع این خانواده ها می شود جامعه،جمع این جوامع می شود امت اسلام! به همین سادگی! 💠بروید یک بار دیگر تاریخ را بخوانید و مشاهده بفرمایید که چگونه اندلس را از دست مسلمانان خارج نمودند... به صورت رایگان در بین جوانان مشروبات الکلی پخش می کردند! زن ها و دختران مسیحی بصورت نیم لخت در مکان هایی جمع می شدند و به تفریح و شادی می پرداختند و جوانان ما به دیدار این لحظات می شتافتند!!!کار به جایی رسیده بود که فقط پیرها به مساجد می رفتند.این بار(بعد از پوسیده کردن از درون) حمله کردند و باز هم فتنه نمودند و مسلمانها بخاطر طمع ورزی و اختلاف بر سر تقسیم غنایم !!!!و ...دچار انحراف و سستی شدند .... و آن اراده ی پولادین را از امت اسلام در اندلس گرفتند و پیروز شدند و این بار شروع کردند به کشتار و غارت و نسل کشی معترضین!! و این چنین اندلس مرکز علم و دانشِ مسلمین ،تبدیل شد به اسپانیای مسیحی! کانال اسلام،انقلاب،پهلوی،باستان🌺 @mojahedane_enghelabi 🌷کانال ما را به دوستانتان معرفی بفرمایید 🌼🌼🌼ان شاء الله ادامه دارد...

#درس ۳ یادداشت چرا نمی توانیم ثابت قدم باشیم؟؟ ثبات قدم و ماندگاری در یک مسیر به عوامل زیادی بستگی دارد اما بنده به مهم ترین عامل می پردازم. فارغ از اینکه در چه کاری مشغول هستید،طلبه اید با دانشجو،کارمند یا کارگر،خانه دار یا شاغل و.... نخ تسبیح و مرکز ثقل همه این ها احساس مسئولیت است. اینکه بخواهیم به خاطر جنسیت و مشغله های زندگی از وظایف و تکالیف خود غفلت کنیم و بهانه بیاوریم کار درستی نیست و باید فردای قیامت در پیشگاه الله تعالی پاسخگو باشیم. برادر و خواهر مسلمانم فارغ از هر چیزی، به مدد الله تعالی بلندشو ،تصمیم بگیر و اقدام کن. امروزه شبهات از هر طرف مردم ما رو احاطه کرده و روز به روز هم بیشتر میشود،ایا ما میتوانیم به بهانه های واهی بی خیال باشیم یا فقط خودمان را از ورطه سقوط نجات دهیم؟؟؟یا باید دست دیگران رو هم بگیریم؟؟ اگر در جریان شنا کردن در رودخانه ای، شخصی در حال خفه شدن باشد، همه ی افرادی که در آنجا حضور دارند به تکاپو میافتند و تلاش میکنند او را نجات دهند، افرادی که شنا بلدند وارد آب میشوند و افرادی که بلد نیستند هم یا سعی میکنند شناگری پیدا کنند یا تلاش مینمایند با چوبی چیزی آن شخص را نجات دهند، اما فکر نمیکنم هیچ شخص با وجدانی در کنار رودخانه آرام بگیرد و برایش مهمّ نباشد. کار و فعّالیّت ما نیز دقیقاً باید به همین شکل باشد، وقتی می بینیم جلو چشمان ما با نیرنگ و فریب و سیاه نمایی میخواهند جوانان مردم را به سمت پرتگاه الحاد،بی غیرتی و بی دینی بکشانند، چطور میتوانیم بی خیال باشیم و بگوییم رشته ی من این نیست،کار من نیست،جنسیت من اجازه نمی دهد،.... بگذار افرادی که رشته ی مرتبط دارند اقدام کنند... و باور کنید اگر همه ی تحصیلکرده های جامعه، این نگرش را در زمینه ی مشکلات اجتماعی میداشتند، ما اکنون هیچ مشکلی نداشتیم. اصلا این نگرش توسّط رسول اکرم ص به همه ی مسلمانان آموزش داده شده است، آنجا که میفرماید: کُلُّکُم رَاعٍ وَکُلُّکُم مسؤول همه ی شما مقابل یکدیگر، مسؤولیت دارید. خادم اسلام. س.س۱۴۰۰/۴/۲۵

📝📝📝آخرش چی؟ ➖قسمت اول➖ 📘1. مرد جذابی هستی؟ روی خانم ها تاثیر فراوانی داری؟ -در سالهای جوانی، ده ها زن را شیفته ی خود می نمایی؟ و با آنها خوش گذارنی می کنی... باشه. ولی آخرش چی؟ 📘2. صدای گرم و تاثیر گذاری داری؟ خانم های زیادی در تماس تلفنی شیفته ی صدایت می شوند؟ هر سال 10 خانم زیبا رو را تحت تاثیر قرار می دهی و با تو دوست می شوند؟ باشه. ولی آخرش چی؟ 📘3. ماشین گران قیمت زیر پایت است، لباس های شیک و گران قیمت می پوشی... به راحتی می توانی نظر دخترها را جلب کنی؟ -موفق می شوی و به میل خود به تفریح می پردازی... باشه. ولی آخرش چی؟ 📕3. خانم زیبا رویی هستی؟ هر کس تو را ببیند در اولین نگاه عاشقت می شود؟ -«عمدا» کارهایی می کنی که در دوران زندگیت، مردهای زیادی را افسون می نمایی؟ باشه. ولی آخرش چی؟ 📕4. عشوه های بسیار تاثیر گذاری بلدی؟ تُن صدایت را طوری تغییر می دهی که قلب پسرها را سوراخ می کند؟ به راحتی دل پسرها را تصاحب می کنی؟ - انقدر از این کارها می کنی، که ده ها پسر بر سر تو دعوا می کنند... باشه، ولی آخرش چی؟ 📗6. آنقدر زرنگ بودی که امسال پنج دوست دختر زیبا گرفتی و همسرت نفهمید؟ حتی بویی نبرد... . باشه، ولی آخرش چی؟ 📗7. شوهرت به تو اعتماد داشت، اما تو باب به میل خود به تفریحات نامشروع پرداختی (دوست پسر داشتی و...) باشه. ولی آخرش چی؟ 📘8. در یک شرکت هرمی عضو شده ای، با این زبان تیزت بسیاری از پسرها و دخترهای فامیل را فریب داده ای... سرمایه های زیادی جذب کردی و درآمد تو نجومی شد... باشه، ولی آخرش چی؟ 📘9. یک مرد بی اطلاع و ساده لوح آمده بود بنگاهت؟، خانه (یا ماشینش) را چندین میلیون زیر قیمت بازار از او خریدی... به سود کلانی رسیدی... باشه. ولی آخرش چی؟ 📒10. با دوستت رفته ای غذا خوری، میدانی وقت حساب کردن، اگر کمی خود را به گیجی بزنی و مِن مِن کنی او حساب می کند... اینگونه هر سال ده ها شام و نهار را بدست می آوری بدون اینکه هزینه بپردازی...(حتی هنگام حساب کرایه ی تاکسی...) باشه. ولی آخرش چی؟ 📒 11. می دانی این غذا برای این جمع است، و خیلی خوب می دانی باید عدالت را رعایت کنی.. ولی بدون اینکه بدانند طوری تقسیم می کنی که سهم بیشتر برای خودت باشد... و سیر سیر می شوی... باشه. ولی آخرش چی؟ 📗12.کارگر هستی، میتوانی کمی جدی تر کار کنی... ولی چون صاحب کار آنجا نیست، توجه نمی کنی و اصلا خودت را خسته نمی کنی... طوری که بعداً صاحب کار هم نمی فهمد... باشه. ولی آخرش چی؟ 📗13. کارمند هستی، مراجعه کننده ی بی سوادی می آید، می توانی الان کارش را انجام دهی ولی چون حوصله نداری... می گویی هفته ی بعد بیا و این هفته کلا تفریح و گوشی ... اصلا به خودت فشار نمی آوری...، باشه، ولی آخرش چی؟ 📕14. متاهل هستی، می دانی یکی از مردهای همکارت (که او هم متاهل است) در اداره عاشقت شده است... می توانی انقدر بی خیال باشی که خسته شود و برود... ولی عمدا هر روز خودت را زیبا تر می کنی و عمدا رفتارهایی انجام می دهی که بیشتر شیفته گردد و وقتی پیشنهاد داد، می گویی خیر... چرا؟ چون این توجه برای تو لذت بخش است... باشه، ولی آخرش چی؟ 📕15. می دانی سوپرمارکت سر کوچه عاشقت شده است، می توانی از سوپرمارکت چند متر دورتر خرید کنی، ولی عمدا با آرایش های متفاوت به آنجا می روی... چون دوست داری این وضعیت را... باشه. ولی آخرش چی؟ 🔘می دانید عزیزان، اگر بنوسیم، می توانم موارد خیلی زیادی پیدا کنم، ولی بس است، چون گر در خانه کس است، یک حرف بس است...(حالا این چندین حرف شد) 🔺آخرش چی ؟ 🔺این سوالی است که قلمِ دست و پای آدم را می شکند...و لذت این «بی اخلاصی ها» را به تلخی تبدیل می کند... ▪️واقعاً آخرش چی؟ بالاخره چقدر می توانیم از تذکر های وجدان مان فرار کنیم؟ چقدر می توانیم از دادگاه الهی بگریزیم؟ تا کی این اعمال می تواند ادامه پیدا کند؟ 🌼🌼🌼ان شاء الله ادامه در قسمت دوم @mojahedane_enghelabi

📝📝📝آخرش چی؟ ➖قسمت دوم، قسمت پایانی➖ ▪️تمام پیرمردها و پیرزن هایی که الان می بینیم زمانی برای خود برو بیایی داشته اند، مثل ما... آن موقع راحت تر هم بود، چون مردم با هم رو راست تر بودند... عاشق ها به پای هم می سوختند و... ▪️ولی آیا در نقطه ای بنام پیری متوقف نشدند؟ ▪️مگر ما هم در جایی متوقف نمی شویم؟ 🔺اصلا پیری را فراموش کنید، در همین جوانی... با این آیه چکار کنیم: 🌺يوْمَ هُمْ بارِزُونَ لا يَخْفى‌ عَلَى اللَّهِ مِنْهُمْ شَيْ‌ءٌ لِمَنِ الْمُلْكُ الْيَوْمَ لِلَّهِ الْواحِدِ الْقَهَّارِ🌺 (غافر/16) «روزى كه مردم ظاهر و آشكارند و هيچ چيز از آنان بر خداوند پنهان نيست. (در آن روز ندا آيد:) امروز حكومت براى كيست؟ (و پاسخ آيد:) براى خداوند يكتاى قهّار.» 🔘نمی دانم چرا با خواندن این آیه، منقلب می شوم... هیبت زیادی دارد(کلا آیات قرآن تاثیر گذارند ولی این آیه صحنه ی سهمگینی را به تصویر می کشد)... لمن الملک الیوم... لله الواحد القهار.. 🔘سبحان الله...همه ی بی اخلاصی هایی که مخفی کرده ایم، در این روز آشکار می گردد... نزد واحدِ قهار. 🔘لذا باید خیلی محتاط باشیم، باید از امروز این سوالات را ملکه ی ذهنمان نماییم... 🔹الف)«آخرش چی؟» 🔹ب) «این سلسله به کجا ختم می شود؟» 🔸ج) «تمام خلایق را فریب دادیم، آیا گریزی از خالق هست؟» ▪️کانال اسلام،انقلاب،پهلوی،باستان به کانال ما بپیوندید: @mojahedane_enghelabi

‍ 🔆 آزادی، فقط در اروپاست!! 🗿دیوان عالی اروپا در حکمی، ممنوعیت حجاب در محل کار را قانونی اعلام کرد. 📡 قدرت رسانه، همواره القا کرده است که، آزادی و حقوق بشر در جایی جز آرمانشهر مغرب زمین یافت نمیشود. 🔍 در یک جستجوی ساده با قوانین روز افزون علیه مسلمانان مواجه میشویم: 🗼"مجلس سنای فرانسه اخیرا رای به ممنوعیت پوشش حجاب دختران زیر 18 سال مسلمان داد" 📈 " تنها در سال 2015 نیروهای امنیتی اتریش نزدیک به 1700 مورد آزار و اذیت و حملات به سوی مسلمانان و مهاجران از سوی راستگرایان افراطی را در این کشور ثبت کرده اند." ⚖️ "دادگاه قانون اساسی آلمان قانون ممنوعیت حجاب برای کارآموزان در رشته حقوق در دادگاه را تأیید کرد." ⛔️ "منع دختر ۲۲ ساله محجبه از ورود به مراکز آموزشی در اسپانیا" 🧕 " مجازات حجاب در بلژیک یا جریمه مالی است یا زندان!" 🏢 "شورای ملی پارلمان سوئیس لایحه ممنوعیت داشتن حجاب در این کشور را تصویب کرد." 🏟 و این روزها "دیوان عالی اروپا در حکمی، ممنوعیت حجاب در محل کار را قانونی اعلام کرد" 💃آزادی در غرب علیرغم ادعای آنها مبنل بر آزادی تنها در انتخاب برهنگی معنا پیدا میکند، نه انتخاب پوششی که شخص آن را می‌پسندد و نه حتی در آزادی عقیده. @mojahedane_enghelabi #حجاب

#پهلوی #رضا_خان مردی که باید او را شناخت! وقتی رضا شاه مملکت رو تحویل گرفت، ایران فقط ۳ زن با سواد داشت و وقتی که او کشور رو ترک کرد ایران ۶ هزار زن با سواد داشت! رکوردی دست نیافتنی در کل تاریخ بشریت! 🔆 پاسخ 1️⃣ مساله آموزش در زمان قاجاریه با اقدامات امیرکبیر و تاسیس دارالفنون و اعزام محصل به خارج، شکل جدی‌تری به خود گرفت. اگرچه آموزش در این دوران، هنوز مختص پسران بود، ولی عمومی‌تر شد و تا حدودی فضای فکری جامعه را تغییر داد. 2️⃣ مدارس، به سبک اروپایی، عامل دیگری در دگرگونی فضای جامعه سنتی ایران بود. در دوران سلطنت ناصرالدین شاه که اوج رقابت‌های روس و انگلیس در ایران بود، قدرت‌های جدید دیگری نیز برای سلطه‌جویی تلاش می‌کردند. از آن پس، هیات‌های فرانسوی، آمریکایی در زمینه سیاسی، تجاری، فرهنگی و مذهبی در ایران به فعالیت پرداختند. در زمینه فرهنگی و مذهبی، هیات‌های مذهبی اروپایی به شکل فعالی حضور داشتند. نخستین اقدام این هیات‌ها تاسیس مدارس جدید بود و چون بودجه کافی نیز در اختیار داشتند، از طریق توزیع هدایایی همچون لباس و خوراک به طبقات فقیر یا اعطای کمک هزینه تحصیلی، به جلب قلوب مردم پرداختند و در میان آنان نفوذ کردند. بیشتر این اقدامات در میان اقلیت‌های مذهبی صورت می‌گرفت و دختران مسلمان در این مدارس راهی نداشتند. مهم‌ترین عامل این عدم حضور، ایجاد محدودیت از سوی خانواده‌ها برای آموزش دختران بود. از سوی دیگر، این مدارس دختران محجبه را نمی‌پذیرند 3️⃣ بعدها این مشکل برای اولین بار با وساطت بنجامین ــ وزیرمختار آمریکا ــ و موافقت ناصرالدین شاه با حضور دختران مسلمان در مدارس رفع شد و اولین گروه دختران مسلمان وارد مدرسه فرانکو پرسان تهران شدند.... آموزش عمومی دختران در دوران قاجار و رضاخان 🌐https://b2n.ir/j25899 و زنان معروف دوره قاجار را بشناسید+ تصاویر 🌐https://www.yjc.news/fa/news/6727152 @mojahedane_enghelabi

سلام لطفا بفرمایید. در روز چندتا پست بذارم که بتونید بخونید؟؟ به ایدی بنده پیام بدید👇👇 @tadbirrr

♨️ *توهم مردم ایران : کل دنیا واکسن زدن فقط ما موندیم* ✅درصد واکسیناسیون در کشورهای مختلف 👇🏻 🔸 *ارمنستان* : فقط ٠.۵ درصد واکسن زدن! 🔸 *استرالیا* : ۷.۷ درصد ! 🔸 *نیوزیلند* : ۱٠ درصد ! 🔸 *فرانسه* : ۳٠ درصد ! 🔸 *آلمان* : ۳۹ درصد ! 🔸 *ایتالیا* : ۳۴ درصد ! 🔸 *روسیه که به دنیا واکسن صادر میکنه* : ۱۲ درصد ! 🔸 *چین که به دنیا واکسن صادر میکنه* : ۲٠ درصد ! 🔸 *ترکیه* : ۱۹ درصد ! 🔸در *آمریکا* با هر روشی سعی کردند مردم رو به واکسیناسیون ترغیب کنند مثلاً آبجو رایگان ، سیب زمینی و همبرگر رایگان ، اسلحه‌ی رایگان و حتی تهدید به اخراج برای کسانی که واکسن نزدن ! با این حال فقط ۵٠ درصد مردم حاضر شدن واکسن بزنن! 🔸 *انگلیس* هم مثل آمریکا فقط ۵٠ درصد مردمش رو واکسینه کرد با این حال نه تنها آمار کروناش کم نشده بلکه روز به روز در حال افزایشه . حتی بیشتر از زمان همه‌گیری کووید ۱۹ ! ⛔اونا به واکسن‌هاشون اعتماد ندارن ! فقط مردم ایران هستند که پول میدن و میرن ارمنستان تا به خودش واکسن تاریخ مصرف گذشته بزنن !!! منبع : b2n.ir/p67117 توی منبع می‌تونید نام کشور مورد نظر رو سرچ کنید و آمار واکسنشون رو ببینید☝🏻 ♨️ *گزارشی از تلفات سنگین واکسن در اروپا :* 👈مراکز تحقیقاتی اروپایی اعلام کردند ۱.۵ میلیون نفر تزریق کنندگان واکسن در قاره سبز به عوارض آن دچار شدند و بیشتر از ۱۵ هزار نفر هم جان خود را از دست دادند. ✍️به گزارش تحریریه، تارنمای «Health Impact News » در گزارشی عنوان داشت که به تدریج عوارض واکسن کرونا در اتحادیه مشخص می‌شود. 🔹مؤسسه داده کاوی EudraVigilance که مرکز تجمیع آمار از کشورهای رسراسر اروپا به شمار می‌رود در گزارشی عنوان داشت که تا ۱۹ ژوئن ۲۰۲۱ میلیون‌ها نفر از شهروندان اروپایی انواع مختلف واکسن کرونا را تزریق کرده‌اند اما بیشتر از ۱.۵ میلیون نفر از آن ها بروز عوارض دارویی را گزارش کرده‌اند. 🔸بیشتر از نیمی از این افراد یعنی بیش از ۷۵۰ هزار نفر از دریافت کنندگان واکسن کووید ۱۹ در اروپا به عوارض جدی تزریق آن دچار شدند و ۱۵۴۷۲ نفر از همین افراد جان خود را از دست دادند. 👈مهمترین و بیشتر واکسن‌های مورد استفاده در اروپا مدرنا، فایزر، استرازنکا و جانسون-جانسون بوده است. بخشی از آمار عوارض واکسن عبارتند از: ۱۶۱۳۳ نفر اختلالات خونی و تنش در سیستم لنفاوی که به مرگ ۸۱ نفر منجر شد ۱۲۶۰۰ نفر اختلال قلبی که منجر به مرگ ۹۶۴ نفر شد. ۸۱۰۰ نفر دچار اختلال چشمی شدند و ۱۷ نفر از آن‌ها جان باختند ۵۱ هزار نفر درگیر اختلالات گوارشی شدند و ۳۴۸ نفر از آن‌ها جان باختند. ❌علاوه بر این ۳۲ نفر به خاطر اختلال در سیستم ایمنی، ۷۶۲ نفر بابت عفونت، ۸۸ نفر به دلیل اختلالات عضلانی، ۷۸۰ نفر هم به دلیل اختلالات عصبی، ۸۴۸ نفر به دلیل نارسائی تنفسی و ۲۸۹ نفر به دلیل اختلالات عروقی جان خود را از دست دادند. منبع : https://www.tahririeh.com/news/10840

عیدتون مبارک.

#درس ۴👇👇

💠 در #دعای_کمیل داریم 👈 یا رب قوّ علی خدمتک جوارحی معلوم است که اول باید خدمت به خدایی باشد که برای آن، از خدا قوت و توان بخواهیم 👌 چقدر خوب است این چند کلمه دعا را همیشه در قنوت نمازها و در غیر نمازها هم بخوانیم و از خدا طلب نیرو کنیم ، مخصوصا وقت های خستگی کار زیاد داریم ، اینقدر کار زمین افتاده در اسلام و قرآن و مهدویت و.. داریم که حد ندارد انشالله خدا توان دهد انجام دهیم

🔰 عزیزی فرمود چه کنیم #برکت_وقت داشته باشیم ⁉️ 💠 آنچه بزرگان در این باره گفتند خواندن #قرآن هست و قرآن و قرآن... ✳️ هرکس در روز بیشتر بخواند ، برکت وقتش هم بیشتر است و بهتر به کارهای برنامه ریزی شده اش می رسد 🌀 برای افزایش حافظه هم روایات ما به #قرآن خواندن سفارش کرده اند 👌 چه خوش گفت حافظ زیبا سخن که: ⬅️ صبح خیزی و سلامت طلبی چون حافظ / هر چه کردم همه از دولت قرآن کردم 🌺 خدایا ، می خواهیم عمل کنیم و بخوانیمش ، پس خودت توان ما را مضاعف بفرما 🌺

🔰 هر وقت خسته شدید از مطالعه ، به این فکر بیافتید که این کشور و این نظام ، به هزاران جوان نیاز دارد که مسلط به معارف اعتقادی، تاریخ تحلیلی، کلام و فلسفه، پزشکی و مهندسی، و... باشند و هنوز جای خالی آن، احساس می شود. و این من و شما هستیم که باید این جای خالی را پر کنیم.

📝📝📝جوانان را فراری ندهیم!!! 📗جوانی دلش به سمت مسجد معطوف می شود و می خواهد برود در آنجا یک نماز بخواند، در ظاهر این جوان پوشش مناسبی ندارد و حرکاتش هم زیاد دارای خضوع و خشوع نیست، ولی با علاقه آمده است... نمازش را که خواند، یک نفر سراغش می رود! و شروع می کند به نصیحت کردن... لباست را عوض کن، این گونه نماز بخوان، این گونه رفتار کن، این گونه باش، این گونه نباش و بسیاری از امر و نهی های دیگر... 📙باور کنید بلایی بر سر این جوان می آورد که این مقدار علاقه را هم از او می گیرد و برای همیشه از مسجد فراریَش می دهد! باورش سخت است ولی تا به حال چند بار حوادث مشابه این را برایم تعریف کرده اند، و واقعا نمی دانم چه بگویم! 📕والله، بالله، تالله، هیچ کدام از ما از پل صراط عبور نکرده ایم و هنوز وضعیت و سرانجام مان مشخص نیست! چرا باید طوری با این جوانان رفتار کنیم که انگار در بهشت برین بر یک تخت زیبا تکیه داده ایم و دیگران هم در حالت بلاتکلیفی به سر می برند! از کجا معلوم این جوان نزد الله متعال (سبحانه و تعالی) از ما عزیز تر نباشد؟ از کجا معلوم تقوای او بیشتر از ما نیست؟ 📘 واقعا چرا باید برخی از افراد این گونه رفتار کنند؟! اگر می گویید این «امر به معروف» و «نهی منکر» است، می گوییم امر به معروف هم شیوه ی خاص خود را دارد، و نباید آن را به اهرمی تبدیل کنیم برای فراری دادن جوانان از مسجد! 📒کسی که زیاد به مسجد می رود، فقط ثواب بیشتری برای خود اندوخته است، همین. و به دلیل رفت و آمد زیاد مجوز مالکیت آنجا را کسب نکرده است! مسجد خانه ی خداست، نه خانه ی افراد اهل جماعت! سوای از مسائل مطرح شده، متاسفانه برخی از افراد به دلیل رفت و آمد زیاد به مسجد تصور می کنند در این مکان یک کاپیتولاسیون نانوشته (مصونیت از قانون) برای آن ها موجود است، گاها به میل خود داد می زنند و می خندند و خاطره تعریف می کنند! و وقتی اعتراض می کنیم (آن هم در نهایت مهربانی و ادب، حتی در خفا !) طوری پاسخ می دهند، انگار مسجد جزو املاک پدری شان است و کسی حق ندارد در این ملک به آنها خورده بگیرد! حال شاید پیرمردها و پیرزن های ما بعد از توضیح دادن هم این موارد را خوب درک نکنند، ولی از جوانان انتظار می رود خود را اصلاح کنند، حداقل افرادی که این متن را می خوانند اگر این گونه نیستند، شکر خداوند متعال را به جای آورند و سعی کنند در آینده به چنین اشخاصی تبدیل نشوند! 📗امیدوارم از مطالب بنده سوء برداشت نشود، بله، نباید در مقابل کژی ها سکوت کرد؛ ولی باید برای انجام این امر مهم از شیوه های مناسب و حکیمانه استفاده کنیم مثلا در مورد همین جوانی که به مسجد آمده، سعی کنیم یک رابطه ی کوچک با او برقرار کنیم تا احساس کند آشنایی در مسجد دارد و دلش بخواهد دوباره بیاید، اگر این رابطه برقرار شد و اهل مسجد شد خودش از این فضا تاثیر می پذیرد، ما هم باید آرام آرام مطالب را به او بگوییم، تا بتواند خودش را با تغییرات جدید تطبیق دهد. گاهی اوقات طوری یک جوان را نصیحت می کنیم که نمی تواند همه ی موارد را اجرا کند، لذا نمی خواهد دوباره ما را ببیند و احساس شرمندگی کند (که به حرف های ما عمل نکرده) لذا دیگر به مسجد نمی آید!!! 📘ما باید بدانیم عزیزان، یکی از شروط اساسی نصیحت کردنِ دیگران این است که طرف به «حسن نیت» ما پی برده باشد، واقعا بداند که ما دلسوزانه این مطالب را به او می گوییم وگرنه اصلا به سخن هایمان توجه نخواهد کرد... لذا اول سعی کنیم یک «پل ارتباطی دو طرفه» ایجاد کنیم و پس از آن آرام آرام مطالب را منتقل نماییم. کسی که هنوز با اشخاص ایجاد پل نکرده و شروع می کند به نصیحت های سنگین، باید از این بترسد که شاید طرف استطاعت پذیرش این نصایح را نداشته باشد و چه بسا او را برای همیشه ترک کند... 📕«حکمت»، یکی از مهمترین اصول های دعوت می باشد، بیایید بیش از این اسلام مبارک را قربانی بی حکمتی های خود نکنیم، مطمئن باشید «تحقیر» و «توهین» و «شرمنده کردن» و «مقصر کردن» و «باقی اموری که در بین ما و مخاطب فاصله ایجاد می نماید»، راه صحیح دعوت نیست... بیایید دوباره در سیره ی رسول اکرم (صلی الله علیه و سلم) تامل کنیم، ببینید چگونه در نهایت عطوفت و حکمت اسلام مبارک را منتشر نموده است، بیایید از رفتارهای ایشان درس بگیریم... 🌺فبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ كُنْتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ...🌺 (159، آل عمران) پس به [بركت‌] رحمت الهى، با آنان نرمخو [و پُرمِهر] شدى، و اگر تندخو و سختدل بودى قطعاً از پيرامون تو پراكنده مى‌شدند... @mojahedane_enghelabi

"اگر شاه هم ۴۰ سال فرصت داشت به همینجا نمی‌رسیدیم؟" ♦فرد هالیدی در کتاب "توسعه سرمایه‌داری در ایران" می‌گوید در دهه ۴۰ اجاره بها حدود ۶۰ درصد از حقوق و دستمزد مردم بود. تا سال ۵۲ پانزده برابر افزایش یافت. در سال ۵۳ مجددا دویست درصد رشد کرد و در سال ۵۴ هم صد درصد دوباره افزایش یافت. ♦نیکی کدی در کتاب "ریشه‌های انقلاب ایران" متذکر می‌شود که تا سال ۵۵ سی و شش درصد خانوارهای ۶ نفره فقط در یک اتاق زندگی می‌کردند. با بررسی آمار نشان می‌دهد خانوارهای تهرانی که تا آستانه انقلاب از اولیات مسکن مناسب محروم بودند به ۴۲ درصد رسیده بودند. ♦آبراهامیان در "ایران بین دو انقلاب" می‌گوید از نظر خدمات بیمارستانی و نسبت تخت‌های بیمارستانی به جمعیت، پایین‌ترین رتبه در غرب آسیا حتی در قیاس با ضعیف‌ترین و فاسدترین کشورهای عربی، متعلق به ایران بود. در همین کتاب می‌گوید در آستانه انقلاب قریب ۷۰ درصد ایرانی‌های بزرگسال بیسواد بودند. با آماری که از انگیزه کودکان برای تحصیلات ابتدایی می‌دهد نشان می‌دهد ما روز به روز داشتیم در بیسواد شدن بیشتر پیش می‌رفتیم. ♦جان فوران در کتاب "مقاومت شکننده" مي‌نويسد سال 51 و 52 قریب 64 درصد از جمعيت شهرنشين ايران دچار سوءتغذیه بودند. هیچ افق روشنی وجود نداشت. ما روز به روز داشتیم گرسنه‌تر می‌شدیم. با آمار نشان می‌دهد ما در سال ۵۶ و یک سال مانده به انقلاب درمرگ و میر نوزادان از رکوردداران جهان و رتبه اول خاورمیانه شده بودیم. ♦بعد از ۴۰ سال، گزاره عوامانه "انقلاب از سر شکم سیری بود"، به این خاطر شکل گرفت که به دلیل رقابت گفتمانی با چپ‌ها ریشه‌های اقتصادی انقلاب همیشه نفی شد. اتفاقا گرسنگی و فقر و بی‌عدالتی در انقلاب نقش داشت ولی هیچ اثر شاخصی که وضع افتضاحی که در آن زندگی می‌کردیم را نشان مردم بدهد و توسط انقلابیون نگاشته شده باشد وجود ندارد. تمام این منابع موجود خارجی است. ♦از گزاره قبلی مضحک‌تر، جمله "شاه هم اگر چهل سال فرصت داشت و می‌ماند..." است. همه آمار و ارقام نشان می‌دهد ما هرچه به زمستان ۵۷ نزدیکتر می‌شدیم روز به روز حال‌مان داشت بدتر می‌شد. مثل منجلابی که هرچه بیشتر دست و پا می‌زدیم بیشتر داشتیم فرو می‌رفتیم. اگر دست #روح_خدا نبود هزار سال دیگر هم می‌ماندیم جز غرق شدن راه دیگری وجود نداشت. ♦جمهوری اسلامی کوهنورد است و انقلاب ‌اسلامی قله‌‌ای که قرار بود به آن برسیم. دربازخواست از کوهنورد اگر تعارف داشته باشیم ممکن است در مسیر پیش رو هیچ‌گاه به قله نرسد‌‌. ولی قبلش باید کویر پرسنگلاخ و دشت بزرگی که طی کرده تا بدین جا رسیده را هم ببینیم./ وحید اشتری منبع :👇 https://amp.tarafdari.com/node/1221373/amp @mojahedane_enghelabi

‍ #افتخارات_انقلاب 🇮🇷 ایران در #چهل سال اخیر ✅ قدرت علمی کشور ایران از دیدگاه نشریات و سایت های معتبر علمی جهان 👇 🔰 سایت علمی #نیوساینتیست : ایران در بلندای رشد علمی جهان قرار دارد..👇 🔻Iran is top of the world in science growth | New Scientist منبع :👇 https://www.newscientist.com/article/dn20291-iran-is-top-of-the-world-in-science-growth/ 🔷♦️🔶 🔰#مقالات_علمی و تحقیقاتی ایران به قدری دارای اهمیت بوده اند که #گلوبال_ریسرچ می نویسد : ایران یکی از مهمترین کشورهای جهان در #تحقیقات_علمی و #تکنولوژی است...👇 🔻Iran as one of the world’s most important countries for scientific research and technology. منبع :👇 https://www.globalresearch.ca/irans-scientific-diplomacy-can-the-world-unite-to-explore-the-universe-for-the-sake-of-science-or-is-it-just-a-dream/5514121 🔷♦️🔶 🔰ایران به تنهایی مسئول بیش از #40_درصد از پیشرفتهای علمی جهان اسلام است!👇 🔻More than 40% of scientific advancement in the Muslim world comes from Iran منبع :👇 https://financialtribune.com/articles/people/241/iran-contributes-40-of-muslim-world-science 🔷♦️🔶 🔰 ایران در جایگاه رتبه ی اول ارائه #مقالات_برتر در جهان اسلام قرار دارد ! رشد ۴۱ درصدی ایران در ارائه ی مقالات برتر سبب شد تا ایران در جایگاه اول جهان اسلام در ارائه ی مقالات برتر علمی قرار گیرد.👇 🔻41% growth in Iran’s top articles: Iran places first in the region and Islamic world منبع :👇 https://isc.gov.ir/en/news/1016/41-growth-in-iran-s-top-articles-iran-places-first-in-the-region-and-islamic-world 🔷♦️🔶 🔰 #ژورنال_نیچر :ایران نمونه ی بارز کشوریست که پیشرفت چشمگیری را از طریق تمرکز بر روی تحقیق و آموزش بدست آورده است . علی رغم #تحریم_ها در ۲۷ سال گذشته تقریبا در همه ی ابعاد تحقیقاتی دانشمندان ایرانی ، آخرین علوم پیشگام روز را تولید کرده اند.👇 🔻Iran is a good example of a country that has made considerable advances through focusing on education and training. Despite sanctions in almost all aspects of research during the past 27 years, Persian scientists have been producing cutting-edge science. منبع :👇 http://www.nature.com/nature/journal/v441/n7096/full/441932d.html @mojahedane_enghelabi

‍ #افتخارات_انقلاب 🇮🇷 ایران در #چهل سال اخیر (قسمت دوم 2⃣) 📛رتبه جهانی فساد سیستماتیک در ایران ⁉️آیا می دانستید 📈در دنیا شاخصی به نام FSI وجود دارد که مربوط به سنجش فساد سیستماتیک می باشد و کشورهای جهان را بر اساس برخی ملاک های مالی رتبه بندی می کند، ملاک هایی از جمله ثبت مالکیت، شفافیت حقوقی، یکپارچگی مالیات و مقررات مالی، استانداردهای بین المللی و مالی. 🔃 فساد سیستماتیک به معنای فسادی است که زمینه های بروز آن بصورت حساب شده توسط حکومت یک کشور فراهم شده باشد؛ مثلا ایجاد زمینه برای فرار مالیاتی و مواردی از این دست... 📃اخیرا گروه «تکس جاستیس نتورک» بر اساس ملاک های فوق اقدام به سنجش کشور ها کرده که در این گزارش نمره پنهان کاری حکومت ها مشخص شده است. 📊طبق این گزارش، در #سال ۲۰۱۸ سوئیس فاسدترین کشور جهان معرفی شده چرا که با وضع قوانین خاص در کشورش، شفافیت مالی را کاملا محدود کرده و به همین دلیل پناهگاه بسیاری از متخلفان مالی جهانی شده که پول های خود را به این کشور منتقل می کنند تا غیرقابل رصد باشد و دست نهاد های حکومتی کشورشان به آن نرسد. 📥 در این رتبه بندی #سال ۲۰۱۸ آمریکا و جزایر کیمن به ترتیب در رتبه های دوم و سوم و در گزارش #سال ۲۰۲۰ جزایر کیمن اول، آمریکا دوم و سوئیس در رتبه سوم قرار گرفته اند. 👌و شاید برایتان جالب باشد که بدانید در این لیست که نام ۱۳۲ کشور فاسد جهان معرفی شده، نامی از #جمهوری_اسلامی_ایران وجود ندارد! 🔺طبق گزارش دیگری به نقل از روزنامه ایندیپندنت انگلستان، مقر ۹۰ درصد از صاحبان سرمایه لندن، خارج از کشور انگلستان است و بر این اساس اعلام شده انگلستان فاسدترین کشور جهان از نظر پنهان کاری و فساد سیستمی می باشد. ✅ این به آن معنا نیست که در ایران فساد اقتصادی وجود ندارد، بلکه بدان معناست که قوانین وضع شده در ایران چندان زمینه را برای بروز فساد مهیا نمی کند و حاکمیت بطور سازماندهی شده فساد مالی ندارد. 🔺در حالی امروز ایران در این جایگاه قرار گرفته که قبل از انقلاب، از این جهت وضعیت کاملا متفاوت بود و هیچ موردی از برخورد حکومت با مفسدان اقتصادی مشاهده نشده بود و همچنین بزرگترین اختلاس تاریخ ایران در آن دوران توسط حکومت اتفاق افتاد. 📰به گزارش #روزنامه_فایننشال_تایمز (قدیمی ترین و پرنفوذ ترین روزنامه اقتصادی و سیاسی جهان) ، در بزرگترین دزدی تاریخ ایران، مبلغ ۳۵ میلیارد دلار (۵۲۵ هزار میلیارد تومان) از ایران خارج شد که اگر این مبلغ را بین جمعیت ۸۰ میلیونی امروز تقسیم کنیم به هر نفر ۴۳۷ دلار یعنی حدود چهارمیلیون و هر خانواده ۳ نفری حدود ۱۲ میلیون تومان تعلق میگیرد. ♨️ این مبلغ در سال ۱۳۵۷ توسط شخص محمدرضا پهلوی از ایران خارج شد. 📚منابع :👇 گزارش فایننشال تایمر #سال ۲۰۱۸👇 1⃣ https://www.taxjustice.net/2018/02/02/financial-secrecy-index-2018-watch-listen/ گزارش فایننشال تایمر #سال ۲۰۲۰👇 2⃣ https://fsi.taxjustice.net/en/introduction/fsi-2018-results ادامه دارد ..... @mojahedane_enghelabi

‍ #افتخارات_انقلاب 🇮🇷 ایران در #چهل سال اخیر (قسمت سوم 3⃣) ❓آیا می دانید ⁉️#جمهوری_اسلامی_ایران از نظر ابتلا به سرطان، چه جایگاهی در بین کشورهای مختلف جهان دارد؟ ‼️در حالیکه جمهوری اسلامی ایران از نظر غده های سرطانی مجازی شاید رتبه اول جهان را به خود اختصاص داده باشد اما از نظر میزان ابتلای واقعی مردم به سرطان، جایگاه متفاوتی دارد. ◾️غده های سرطانی مجازی؛ کانون هایی در فضای مجازی هستند که هر روز سعی در انتشار اخبار منفی و ناامید کننده دارند و یکی از ادعاهای این غده های سرطانی، پیشتاز بودن ایران از نظر میزان ابتلا به سرطان در جهان است. 🔶«بنیاد پژوهش جهانی سرطان» در تازه‌ترین گزارش خود لیستی از ۵۰ کشور پر سرطان جهان را منتشر کرد. ☀️جالب است بدانید برخلاف تمام تبلیغات مسموم، نامی از ایران در بین این کشورها وجود ندارد. ✍اما کشورهای به اصطلاح پیشرفته، همچون دانمارک، نروژ، و فرانسه، صدر این جدول را طی سالیان اخیر از آن خود کرده‌اند. 💯جمهوری اسلامی ایران در حالی از نظر بهداشت و وضعیت ابتلا به سرطان، توانسته جایگاه بسیار خوبی را در دنیا به خود اختصاص دهد که از نظر کنترل غده های سرطانی مجازی وضعیت بسیار آشفته ای دارد ❗️مسئولان اصلی مربوط به این حوزه آنچنان ضعیف عمل کرده اند و آنچنان ناتوان اند که خود اقرار می کنند قادر به ایجاد محیط امن و سالم در فضای مجازی نمی باشند و اعتقادی به ایجاد چنین فضایی ندارند. ♨️و حاصل مدیریت این دست مسئولان با این نوع نگاه، گسترش سرطان نا امیدی و بدبینی در جامعه و در بین مردمی است که شایسته بهترین ها هستند. ✅همه ی پیشرفت های چهل سال گذشته ناشی از روح خودباوری و توکل بر خدا بوده و کاستی های موجود، ناشی از مدیریت مدیرانی بوده که توکلی ضعیف و احساس ناتوانی داشته اند و این احساس را به برخی مردم هم منتقل کرده اند ... 📚منبع:👇 https://www.wcrf.org/dietandcancer/cancer-trends/data-cancer-frequency-country #ادامه_دارد .... #با_ما_همراه_باشید...😉😉😉 @mojahedane_enghelabi

#افتخارات_انقلاب 🇮🇷 ایران در #چهل سال اخیر (قسمت چهارم 4⃣) ⁉️آیا می دانستید ☀️ #رتبه اول #شبیه_سازی بز، در جهان متعلق به ایران است؟ ✅ ایران توانسته در این زمینه بالاترین نرخ موفقیت را نسبت به سایر کشورها کسب کند. 💡دانش شبیه سازی، از جدیدترین و پیچیده ترین شاخه های علم پزشکی است که زمینه های جدیدی را برای درمان بیماری ها، در اختیار بشر قرار میدهد. 🌏شاید جالب باشد که بدانید، ایران از معدود کشورهایی است که توانسته با استفاده از این دانش، اقدام به شبیه سازی حیوانات در حال انقراض نماید. 📡 این موفقیت ایران، بازتاب های زیادی در جهان داشته است. 🖊 پیشرفت های ایران در زمینه های مختلف از جمله علم پزشکی، آنچنان چشمگیر است که شاید برای جوانان مشکل باشد که باور کنند، مثلا تا همین چهل پنجاه سال قبل، به دلیل عقب ماندگی علمی، مجبور بودیم پزشک از هند وارد کنیم. ✨امروز از بسیاری از کشورهای اطراف برای درمان به ایرانی می آیند که چهل سال است تحریم بوده و به برکت انقلاب توانسته در سخت ترین شرایط گوی سبقت را از دیگر کشورها برباید. منبع:👇 https://www.irna.ir/news/81563660 https://tn.ai/1481138 @mojahedane_enghelabi

‌✅ جایگاه ایران در #نانوتکنولوژی : بر اساس آمارهای منتشر شده از سوی پایگاه استنادی (ساینس و stastnano) ایران تا پایان سال 2017 رتبه چهارم 4⃣ جهانی را بعد از چین، آمریکا و هند به دست آورده است همچنین ایران در حوزه #صادرات محصولات دانش بنیان مبتنی بر نانو فناوری توانسته است به 47 کشور از جمله آلمان، ایتالیا، اسپانیا، آمریکا، انگلیس و..... صادر نماید. #چهل_سال_پرافتخار 👏👏👏 منبع :👇 https://statnano.com/news/65056 @mojahedane_enghelabi

‍ 🌕🍃 نقش تاریخی مسلمانان در توسعه علوم به اعتراف سایت های غربی ✍ ترجمه : به دنبال قیام اسلام در قرن هفتم، علم و تکنولوژی در جهان اسلام تا سطحی بالاتر از غرب رشد کرد. حاکمان مسلمان ترجمه متون علم و فلسفه یونان را آغاز کردند و مشوق کاوش علمی در رشته های مختلف، از جمله ریاضیات، اخترشناسی، پزشکی، دارو شناسی، اپتیک، شیمی، گیاه شناسی، فلسفه و فیزیک بودند. در ریاضیات، دانشمندان مسلمان استفاده از عدد صفر را مطرح کردند و به حل معادلات درجه دوم پرداختند- واژه Algebra که معادل جبر در زبان انگلیسی است، اصالتا عربی است. اخترشناسان مسلمان می دانستند که زمین کروی است و قطر آن را اندازه گیری کرده بودند. ابن هیثم تکانه، گرانش و اپتیک را 600 سال پیش از خورشید مرکزی گالیلئو گالیله کشف و بنیان گذاری کرده بود. پزشکی یکی از مهم ترین رشته هایی بود که مسلمانان در فراگیری آن کوشیدند. پزشکان مسلمان با جراحی، آب مروارید را بر می داشتند و سنگ کلیه و سنگ کیسه صفرا را درمان می کردند. در همین هنگام اروپایی ها همچنان از زالو برای بیماران خود استفاده می کردند. ابن سینا کتاب "القانون فی الطب" را نوشته و در آن برای نخستین بار واگیردار بودن بیماری سل را تشخیص داده بود، مننژیت را شناسایی کرده بود و تمام اجزای ریز چشم را توصیف کرده بود. قانون در قرن 12 به لاتین ترجمه شده و تا دهه 1700، پزشکی اروپا بر اساس متن آن بنا شده بود. بیشتر دانشی که به دست مسلمانان توسعه داد شده و به اروپا متتقل شده بود، موجب انتقال از عصر تاریکی به رنسانس شد. طی قرن 16، اخترشناس عثمانی به نام تقی الدین شامی، جدولی را طراحی کرد که دست کم دقتی معادل دقت مشاهدات تیکو براهه، اخترشناس دانمارکی داشت و پایه قوانین حرکت سیارات کپلر قرار گرفت. بر پایه کارها و تلاش های دانشمندان مسلمان، انقلاب های علمی و صنعتی اروپا، به غرب از نظر نظامی و اقتصادی، مزیتی نسبت به جهان اسلام بخشیدند. منبع :👇سایت معتبر دانشگاهی در غرب http://www-personal.umich.edu/~sarhaus/MapsAndTimelines/Fall2007/Sulaka/Innovations%20GC.htm #خدمات_اسلامگرایان_به_علم @mojahedane_enghelabi

#معرفی_مراکز #شیعه_پژوهی_در_غرب ✳️ #بخش_اول: آشنایی با #دانشگاه_ها و #مراکز_علمی_غربی در حوزه #شیعه_شناسی 🔹 برخی از مهم ترین دانشگاه ها و مراکز علمی جهان غرب که دارای کرسی تخصصی شیعه شناسی هستند و یا دروس مربوط به تشیع، از جایگاه و اهمیت خاصی در آنها برخوردارند، عبارتند از: 1. #دانشگاه_عبری_اورشلیم (بیت المقدس/ رژیم اشغالگر قدس)👇 www.ol.huji.ac.il دانشگاه عبری اورشلیم دارای کرسی تخصصی شیعه شناسی است. «تشیع(ساختار سنتی دنیای اسلام)» و «اندیشمند مسلمان مؤثر سده های میانه: ابن طاووس و کتابخانه اش» و «کلام و فقه در شیعه امامیه» به قلم «اتان کولبرگ» و «کتاب مقدس و تفاسیر آن در شیعه امامیه اولیه» به قلم براشر، از جمله آثار منتشر شده توسط انتشارات این دانشگاه است. 2. #دانشگاه_حیفا (رژیم اشغالگر قدس)👇 www.haifa.ac.il توجه این دانشگاه بیشتر بر زبان و ادبیات عرب است و در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری دانشجو می پذیرد. یکی از دروس آن «ابوالفرج اصفهانی»(صاحب الاغانی) است. جهت گیری مقالات و اخبار این دانشگاه به سمت ایران، عراق، لبنان و شیعیان این مناطق است که عناوین بعضی از آنها عبارتند از: حزب الله کیست؟، قبایل عراقی و نظام پس از صدام. 3. #دانشگاه_بارایلان (رژیم اشغالگر قدس)👇 www.biu.ac.il تمرکز تحقیقات بخش مطالعات عربی ـ اسلامی این دانشگاه و دانشکده زبان عربی، بر مسائل مربوط به ایران به عنوان مدل عینی حکومت شیعه است. در این دانشگاه مجله «مریا» در حوزه مذهب، فلسفه، کلام و عرفان منتشر می شود. از جمله طرح های مطالعاتی این دانشگاه عبارتند از: انتخابات سال 2000م (2 خرداد 1376) ایران؛ انتقال نظام سیاسی ایران به سمت مدلی جدید؛ تلاش برای ایجاد دموکراسی در جمهوری اسلامی ایران؛ ارزیابی نیروهای مسلح و نظامی جمهوری اسلامی ایران؛ مطالعه بر عکس العمل ایران نسبت به تحریم اقتصادی؛ ایران حل معما(نیکی کدی). 4. #دانشگاه_هاروارد (آمریکا)👇 www.harvard.edu تمرکز این دانشگاه بر حقوق اسلامی در عصر معاصر است که با افتتاح برنامه «مطالعات حقوق اسلامی» در دانشکده حقوق این دانشگاه از سال 1991م به صورت جدی پیگیری می شود. دروس این دانشگاه نیز عمدتاً درباره نظام قضایی و حقوقی اسلام بوده و سمینارهای آن نیز اکثراً حول موضوعات حقوق اسلامی است؛ ولی به تأثیر از وقایع 11سپتامبر همایش هایی مرتبط با آن برگزار کرده اند. در این دانشگاه در باره «مفهوم سلطان عادل در جامعه چند حزبی دینی» مناظراتی میان دکتر عبدالکریم سروش و دکتر محسن کدیور در سال 2001م برگزار شد. 5. #دانشگاه_پرینستون (آمریکا)👇 www.princeton.edu هدف بخش مطالعات اسلامی این دانشگاه توسعه و پیشرفت مطالعات در حوزه عقاید و آداب اسلامی با تأکید بر تاریخ و فرهنگ خاورمیانه است. برخی از مواد درسی این دانشگاه عبارتند از: شیعه در دوران میانه، درآمدی بر اسلام، زیارت و سفر به اماکن مقدس اسلام،. ... از کتاب های الکترونیکی درباره خاورمیانه و اسلام این دانشگاه می توان به «دشمن در آینه بنیادگرایی اسلامی و محدوده های عقل گرایی مدرن» نوشته «ایبان» اشاره کرد. 6. #دانشگاه_کالیفرنیا (UCLA آمریکا)👇 www.ucla.edu «مرکز مطالعات خاور نزدیک گوستاو وون گرانبوم» این دانشگاه به مطالعات اسلامی و بررسی مسائل مختلف فرهنگی ـ اجتماعی خاورمیانه مشغول است. اولین پایگاه اطلاعاتی خاورمیانه در این دانشگاه با عنوان MEORO جهت دستیابی به منابع و اطلاعات در رابطه با خاورمیانه فعال است. عناوین بعضی از دروس کارشناسی ارشد و دکتری عبارتند از: متون اسلامی، مشکلات موجود در هنر اسلامی، بررسی خاورمیانه، نهادهای نخستین اسلامی، مردم و حکومت در خاورمیانه، و مقدمه ای بر اسلام. از پژوهش های انجام شده در این مرکز می توان به این موارد اشاره کرد: «مطالعات اسلامی و آینده اسلام» (فضل الرحمن) و «تصوف و شهادت» (آنه ماری شیمل). 7. #دانشگاه_ییل (آمریکا)👇 www.yale.edu این دانشگاه در زمینه مطالعات اسلامی در مقطع دکتری پذیرش دارد. برخی از مواد درسی آن عبارتند از: شیعیان کلاسیک، توسعه افکار شیعی، جهاد و بنیادگرایی اسلامی (با تمرکز بر ایران، لبنان و مصر)، ساختار ایران مدرن. از موضوعات و پروژه های تحقیقی مرتبط با تشیع در این دانشگاه می توان به این موارد اشاره کرد: درآمدی بر تشیع (تاریخ و دکترین شیعیان دوازده امامی)، ریشه های انقلاب (تاریخ تشریحی ایران مدرن)، اسلام تندرو، اسلام و انقلاب در خاور میانه. در سایت دانشگاه مقالات متعددی در مورد شیعه می باشد #ادامه_آن_را_از_کانال👇پیگیری_کنید @mojahedane_enghelabi

#معرفی_مراکز #شیعه_پژوهی_در_غرب ✳️ #بخش_دوم: آشنایی با #دانشگاه_ها و #مراکز_علمی_غربی در حوزه #شیعه_شناسی 🔹 برخی از مهم ترین دانشگاه ها و مراکز علمی جهان غرب که دارای کرسی تخصصی شیعه شناسی هستند و یا دروس مربوط به تشیع، از جایگاه و اهمیت خاصی در آنها برخوردارند، عبارتند از: 1. #مرکز_مطالعات_شرقی (دانشگاه پنسیلوانیا آمریکا)👇 http://mec.sas.upen.edu/studies.html این مرکز بیشتر مطالعات خود را معطوف به جهان عرب نموده و در کنار آن، زبان های شرقی مانند: عربی، فارسی، ترکی، پشتو، ازبکی و ترکمنی نیز مطالعه و تدریس می شود. در موزه انسان شناسی و باستان شناسی این دانشگاه آثار و مطالبی درباره تشیع و تسنن وجود دارد. از تحقیقات و مقالات این دانشگاه می توان به این موارد اشاره کرد: «تسنن در برابر سفاهت تشیع(!!)»، «معماری قدرت در آیین تشیع: میان تعبد و تعقل»، «محرم و مناسک آن: آیین مذهبی برای روایت تاریخ مقدس در میان شیعیان آمریکا». 2. #دانشگاه_آریزونا (آمریکا)👇 www.asu.edu تحقیقات این دانشگاه بیشتر در جهت مقایسه میان ادیان است که این قانون درباره دین اسلام نیز صدق می کند. عناوین برخی از دروس این دانشگاه عبارتند از: درآمدی بر اسلام؛ مذاهب جهان؛ بررسی دین اسلام؛ اسلام و دنیای مدرن؛ تمدن اسلامی؛ زن در اسلام؛ مذهب و حکومت در ایران. عناوین برخی از کنفرانس های این دانشگاه عبارتند از: نقش اسلام در کشورهای مختلف؛ آیا آمریکا می تواند از اسلام بیاموزد؟؛ آیا مسیح مسلمان بود؟؛ از تراژدی تا استنباط، گفتمان علمی در ارتباط با جهان اسلام. مقالات و تحقیقات قابل توجهی در این دانشگاه انجام شده که اکثراً به بحث شیعه و سنی در پاکستان پرداخته اند. 3. #مؤسسه_مطالعات_اسماعیلی_لندن (انگلستان)👇 WWW.iis.ac.uk این مؤسسه به دنبال توسعه تحقیقات و آموزش درباره اسلام، با تأکید بر شیعه و به خصوص فرقه اسماعیلیه، متمرکز شده است. برنامه های مؤسسه مطالعات اسماعیلی، توجه خاصی به موضوعات تجددگرایی و مدرنیسم مبذول می دارد. ترجمه «دایرة المعارف بزرگ اسلامی» به زبان انگلیسی از کارهای مهم این مؤسسه است. 4. #دانشگاه_بریستول (انگلستان)👇 www.bristol.ac.uk بخش اسلام شناسی این دانشگاه زیر نظر رابرت گلیو متخصص تشیع اداره می شود که هر سه پایان نامه خود را در مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری درباره تشیع نگاشته است. دروس اصلی و مهم مرتبط با تشیع در این دانشگاه عبارتند از: اندیشه کلاسیک اسلامی، مذهب و آیین اسلام، جنبش های مذهبی مدرن در ایران، فلسفه اسلامی، شیعه (که در این درس فرق شیعی به ویژه اثنی عشریه، اسماعیله و زیدیه، مورد مطالعه عمیق قرار گرفته و دکترین رفتار افراطیون شیعه بازنگری می شود). 5. #مرکز_مطالعات_اسلامی_دانشگاه_کمبریج (انگلستان)👇 www.cam.ac.uk این دانشگاه دارای «کرسی تخصصی شیعه شناسی جان (یحیی) کوپر» است. کنفرانس های این دانشگاه بیشتر درباره مسائل جهان عرب و حوزه ادبیات است که برای نمونه می توان به کنفرانس هایی در مورد «نظامی گنجوی» و «شاهنامه فردوسی» اشاره کرد. از مهم ترین مقالات ارائه شده در این دانشگاه عبارتند از: «بررسی تشیع دوازده امامی در دوره جدید: فرهنگ دینی و تاریخ سیاسی»، «عوامل مؤثر بر سیاسی شدن تشیع لبنان و ظهور حزب الله»، «شیعیان اثنی عشری به عنوان یک اقلیت مسلمان در هند»، «خطابه اشک». 6. #مرکز_مطالعات_اسلامی_دانشگاه_شفیلد (انگلستان)👇 www.sheffield.ac.uk موضوع اصلی مرکز مطالعات اسلامی این دانشگاه «فقه اسلامی» است که البته هم در ضمن تحقیقات فقهی و هم غیر آن به تشیع نظر دارند؛ از این جمله می توان به پژوهش کاملی که درباره تشیع در این دانشگاه و توسط مرکز مطالعات دینی انجام شد، اشاره کرد. 7. #مدرسه_مطالعات_آسیایی_و_آفریقایی_سوآس (دانشگاه لندن)👇 www.soas.ac.uk مرکز مطالعات اسلامی این دانشگاه به مدیریت پروفسور عبدالحکیم از سال 1995م شروع به کار نمود. در زمینه قرآن پژوهی، این مدرسه نشریه ای را با عنوان «مجله مطالعات قرآنی» منتشر می کند. بعضی از دروس این مرکز نظیر درس «عصر فاطمیان در قرون 10 تا 12میلادی» با تشیع مرتبط است. «مباحث مذهبی در تشیع معاصر» و «عناصر شیعی در معماری پاکستان» از طرح های تحقیقاتی این مدرسه مطالعاتی است. #ادامه_آن_را_از_کانال👇پیگیری_کنید @mojahedane_enghelabi

#معرفی_مراکز #شیعه_پژوهی_در_غرب ✳️ #بخش_سوم (آخرین قسمت) : آشنایی با #دانشگاه_ها و #مراکز_علمی_غربی در حوزه #شیعه_شناسی 🔹 برخی از مهم ترین دانشگاه ها و مراکز علمی جهان غرب که دارای کرسی تخصصی شیعه شناسی هستند و یا دروس مربوط به تشیع، از جایگاه و اهمیت خاصی در آنها برخوردارند، عبارتند از: 1. #دانشگاه_منچستر (انگلستان)👇 www.mmu.ac.uk مستشرق مشهور «نورمن کالدر» استاد فقه شیعی و درگذشته در سال 1998م، دارای کرسی در این دانشگاه بود. دروس مقطع کارشناسی این دانشگاه در دو بخش 120واحدی ارائه می شود و یکی از دروس بخش دوم، درسی است با عنوان «تشیع». از جمله پایان نامه های دفاع شده در این دانشگاه می توان به «ظهور شیعه در ایران در عصر صفوی» اشاره کرد. 2. #دانشگاه_لنکستر (انگلستان)👇 www.lancaster.ac.uk این مرکز اولین مرکز مطالعات دینی در انگلستان بوده و تحقیقات، دروس و مطالعات آن متمرکز بر ادیان اصلی و زنده جهان از جمله اسلام است. دوره اسلام شناسی این دانشگاه با عنوان «اسلام کلاسیک» در تابستان 2005م برگزار شد که بخشی از آن به طور خاص به «تشیع و فرقه های آن» پرداخته است. از جمله اهداف برگزاری این دوره می توان به آشنایی با «شریعت و کلام در تفکر اهل سنت، شیعه و صوفیه» اشاره کرد. 3. #دانشگاه_گلاسکو (انگلستان)👇 www.gla.ac.uk جهت گیری مرکز مطالعات اسلامی دانشکده الهیات و مطالعات دینی این دانشگاه در راستای اسلام شناسی است. در میان مقالات ارائه شده در کنفرانس های برگزار شده در این دانشگاه و تحقیقات و پایان نامه های دفاع شده و رویکردهای فارغ التحصیلان آن «گرایش های شیعی» دیده می شود که از آن جمله می توان به موارد ذیل اشاره کرد: «وارثان محمد نبی(ص) و ریشه های افتراق تشیع و تسنن» و «اخطارهای رهبر تشیع». 4. #مؤسسه_مطالعات_اسلامی_دانشگاه_مک_گیل (کانادا)👇 www.mcgill.ca این مؤسسه زیرمجموعه دانشکده هنر این دانشگاه بوده و تمرکز اصلی آن بر فرهنگ و تمدن اسلامی با توجه به محدوده جغرافیایی آن است. «ولیفرد کنت ول اسمیت» مؤسس این مرکز معتقد است تاریخ اسلام بدون در نظر گرفتن «مذهب» به عنوان یک عامل مهم و اثر گذار در رشد و شکل گیری تمدن اسلامی قابل فهم نخواهد بود. برخی از دروس در حال تدریس و مرتبط با مذهب تشیع در این مرکز عبارتند از: تفکر شیعه در ایران، اسلام و سیاست: ایران، مشکلات تفکر شیعه. از جمله آثار منتشر شده این مرکز می توان از «دین و قدرت در صفویه» و «محمدباقر مجلسی» را نام برد. 5. #دانشگاه_تورنتو (کانادا)👇 www.utoronto.ca این دانشگاه دارای مواد درسی و دوره های آموزشی مرتبط با تشیع است؛ مانند: «اسلام شیعی» (که در این درس توجه خاصی به شیعه گری سیاسی، فاطمیان، صفویه و ایران معاصر می شود)، «مباحثی درباره اندیشه عرفانی در اسلام»، «درآمدی بر دین اسلام»، «تاریخ اسلامی تا زمان سقوط بغداد». در این دانشگاه یک طرح تحقیقاتی در مورد فتوای امام خمینی(ره) در مورد اعدام سلمان رشدی انجام شد که حاصل آن مقاله ای است با عنوان «فتوا همچنان باقی است». 6. #دانشگاه_کونکوردیا (کانادا)👇 www.concordia.ca در این دانشگاه طرح های تحقیقاتی در زمینه شیعه صورت گرفته است؛ مانند: «تفسیر نوین از حقوق شیعه در ایران، عراق و لبنان»، «سفرنامه جمهوری اسلامی ایران»، «شیعه نوین و پیشین». «لیندا کلارک» از شیعه پژوهان برجسته غرب، از اساتید این دانشگاه است. 7. #دانشگاه_ملبورن (استرالیا)👇 www.unimelb.edu.au این دانشگاه بیشتر مطالعات اسلام شناسی دارد. با توجه به آنکه این دوره در زیرمجموعه دوره های تاریخی گنجانده شده، در ضمن فرقه ها، به مذهب «تشیع» پرداخته میشود @mojahedane_enghelabi