🔴پازل نویسندگی | ۴ اصل مهم نویسندگی ✅پازل نویسندگی چیست؟ پازل نویسندگی مدلی است تا با آن مهم‌ترین بخش‌های کار نویسنده را نمایش دهیم. هدف پازل نویسندگی سهولت در تعریف و به خاطر سپردن اصلی‌ترین مراحل کار نویسنده از ایده تا اجراست. این پازل از چهار قطعه تشکیل شده‌ است: مطالعه، آزادنویسی، بازنویسی و انتشار. محدود بودن قطعات پازل به معنای جدایی‌ناپذیر بودن تمامی اجزاست. در این الگو قصد داریم با سازمان‌دهی و ملموس کردن مفاهیم مهم‌ترین مراحل نویسندگی را در ذهن نویسنده جا بیندازیم. 🖥متن کامل را در پیوند زیر بخانید: ⤵️ madresenevisandegi.com/34901

تق تتق تق تق تق می‌زند آهسته نقش یک دایره را می‌کَند آهسته طرح یک دایره را باز هم بی پرگار رسم کرده بر چوب بی مداد و خودکار همه‌ی ابزارش یک عدد منقار است دارکوب این باغ یک منبت کار است غلامرضا بکتاش کتاب دستمال خیس ابر

کوه‌ها برای حفظ خاک ما سخت و با اراده ایستاده‌اند رودها سمت وسعت خلیج صبح تا غروب شام تا سحر عابران پیچ‌های سخت و دره‌های تنگ یا مسافران قرن‌‌های جاده‌اند مثل آن کبوتران ممتد سپید مثل لاله‌های سرخ مثل سروهای سبز که صبور و ناگزیر طعم زندگی، رنگ ایستادگی به خاک داده‌اند. راستی رفیق... تو بگو ما برای آب و خاک ما برای سرزمینمان چه کرده‌ایم؟ اشک‌ها پاسخی برای این سؤال ساده‌اند... معصومه مرادی

. یادگیری مهارت‌ها زمانی کامل می‌شه که همراه با تمرین باشه. ✅ اگه هر تمرینی که درباره #خود_آگاهی و بقیه آموزش‌ها دیدید رو تمرین کنید، یادگیری شما کامل می‌شه. ❌ اما اگه بدون تمرین و عمل باشه و فقط وارد ذهن شما بشه؛ مطمئنا اون‌ رو هم بعد از مدتی فراموش خواهید کرد.

📝| #کارگاه_شعر #برخط 🇮🇷 📚 موضوع: «نوآوری در شعر متعهد» ☑️ با حضور: دکتر محمدسعید میرزایی و دکتر محمد مرادی ⏰ دوشنبه ۲۴ دی‌ماه - ساعت ۱۶ 💻 کارگاه به صورت برخط (آنلاین) برگزار می‌شود. جهت #ثبت_نام رایگان می‌توانید تا روز شنبه به شماره‌ٔ دبیرخانه در ایتا و بله پیام دهید. ☎️ شمارهٔ دبیرخانه: 09055383385 🏔| کنگره‌ٔ ملی شعر «مکتب گمنامی» 🇮🇷| @maktabegomnami ●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○●○ سایت | ایتا | بله | سروش

آشنایی با نوجوان برای تولید آثار ادبی مناسب با آ‌ن‌ها https://eitaa.com/moradimasoome https://eitaa.com/sibenaranji

شعر زیبایی از آقای ناصر کشاورز درباره حجاب و عفاف از کتاب گنجشک و پروانه موهای خود را بسته با روبان سبزی روی سر دور لبش را با مداد کرده کمی پر رنگ‌تر پشت دوتا پلکش کمی سایه زده با رنگ سبز کرده به دست خوشکلش انگشتری با سنگ سبز مالیده لاکی قهوه‌ای بر روی ناخن‌های خود پابند نقره بسته است روی مچ یک پای خود پیراهنی گلدار و ناز پوشیده با شلوار تنگ یک عطر خوشبو هم زده مثل گلی شاد و قشنگ مامان من در خانه، شب این کارها را می‌کند زیبایی‌اش را او فقط هدیه به بابا می‌کند

حتما همه شما تجربه سوار شدن به اتوبوس رو دارید. توی اتوبوس شخصیت‌های مختلف با داستان‌های متفاوت حضور دارند که هر کدام با ادبیاتی خاص خودشون و دنیای خودشون مکالمه می‌کنند. شنیدن گفتگوی افراد و ثبت اون‌ها در یک دفترچه یادداشت می‌تونه ما رو به عمق داستان‌هایی ببره که هیچ وقت شاید بهش فکر نکرده باشیم. این دیالوگ‌ها چون از دل مردم بلند شده و از بطن جامعه می‌تونه دیالوگ‌های واقعی شخصیت‌های داستان‌های ما باشه. یکی از راه‌های نوشتن خلاق گوش دادن به همین دیالوگ‌هاست. حتما امتحانش کنید. #هنر_نوشتن_خلاق #معصومه_مرادی

مفهوم خدا در شعر کودک این مفهوم موضوعی ظریف و حساس است که نیازمند رویکردی دقیق و متناسب با سن و درک کودکان است. در اینجا به چند نکته کلیدی در این زمینه اشاره می‌کنم: 1. زبان ساده و قابل فهم: پرهیز از مفاهیم انتزاعی: کودکان نمی‌توانند مفاهیم پیچیده و انتزاعی مانند «ازلی بودن» یا «بی‌نهایت بودن» را به خوبی درک کنند. بنابراین، بهتر است از زبان ساده و ملموس برای صحبت درباره خدا استفاده شود. تشبیه به پدیده‌های طبیعی: می‌توان خدا را با استفاده از پدیده‌های طبیعی که برای کودکان آشنا هستند، مانند خورشید، ماه، آسمان، گل‌ها و درختان، توصیف کرد. برای مثال، می‌توان گفت: «خدا نوری است که از خورشید می‌تابد» یا «خدا مهربانی است که در قلب گل‌ها می‌روید». استفاده از صفات مثبت: بهتر است بر صفات مثبت خدا مانند مهربانی، بخشندگی، دانا بودن و توانا بودن تاکید شود. این صفات به کودکان کمک می‌کنند تا احساسی مثبت نسبت به خدا داشته باشند. 2. تمرکز بر احساسات و تجربیات: ارتباط با طبیعت: شعر کودک می‌تواند به کودکان کمک کند تا از طریق ارتباط با طبیعت، حضور خدا را احساس کنند. برای مثال، می‌توان در شعری درباره زیبایی یک پروانه یا عظمت یک کوه، به خالق این زیبایی‌ها اشاره کرد. احساس شکرگزاری: می‌توان از شعر برای آموزش شکرگزاری به کودکان استفاده کرد. مثلا، کودک را تشویق کرد که برای نعمت‌هایی که دارد، مانند غذا، خانواده و سلامتی، از خدا تشکر کند. امید و آرامش: شعر می‌تواند به کودکان حس امید و آرامش بدهد. مثلا، می‌توان در شعری درباره اینکه خدا همیشه مراقب ماست، به کودکان اطمینان خاطر داد. 3. پرهیز از تصویرسازی‌های مادی: خدا را به شکل انسان تصور نکنیم: بهتر است از تصویرسازی خدا به شکل انسان خودداری کنیم، زیرا ممکن است کودکان را دچار اشتباه کند. کودکان در سنین پایین، به سختی می توانند مفهوم غیرمادی بودن خداوند را درک کنند. تمرکز بر حضور معنوی: می‌توان بر حضور معنوی خدا در زندگی و قلب کودکان تمرکز کرد. 4. رویکردی غیرمستقیم و هنرمندانه: داستان‌های آموزنده: می‌توان از داستان‌های آموزنده و تخیلی برای بیان مفاهیم مرتبط با خدا استفاده کرد. شعرهای روایی: می‌توان از شعر برای روایت داستان‌هایی درباره پیامبران یا شخصیت‌های مذهبی استفاده کرد. استفاده از موسیقی و هنر: می‌توان از موسیقی و هنر برای انتقال مفاهیم دینی به کودکان استفاده کرد. انجمن ادبی سیب نارنجی https://eitaa.com/sibenaranji