🇮🇷 جمهوری اسلامی ایران و فقه معاصر 🔹عنصر زمان و تحولات انسان در طول تاریخ با چه فرایندی در ساختارهای فقهی اثر می بخشد؟ ☘️سید مجتبی امین جواهری ♦️یادداشت منتشر شده در ماهنامه فرهنگی-سیاسی #حیات آبان99 - بسیج دانشگاه امام صادق(ع) ♦️لینک مطالعه یادداشت: 🌐 http://aminjavaheri.com/2020/12/02/feghh_e_moaser/ ✏️ سایت شخصی سید مجتبی امین جواهری ملاحظات و محاکمات ☕️ @sm_javaheri

#معرفی_اساتید ✳️ استاد حجت الاسلام و المسلمین #سید_مجتبی_امین_جواهری 💢برخی عناوین علمی پژوهشی 1. اشتغال به تحصیل در سطح چهار حوزه و مشغول به تدریس در حوزه (مقدمات و سطح عالی) و دانشگاه 2. پژوهش و تدریس مستمر بیش از 10 ساله در آثار شهید مطهری و مقام معظم رهبری 3. بیش از 20 کتاب و مقاله در موضوعات علوم انسانی، اصول فقه، فلسفه ، علوم تربیتی و... 4. مدرس کلاس های روش تحصیل و تدریس و تالیف 5. تبلیغ و تدریس مستمر در محیط های دانشگاهی 6. و دهها فعالیت علمی، تدریسی، پژوهشی و اجرایی دیگر #معرفی_اساتید #بینش_مطهر_استان_قم #استاد_جواهری https://eitaa.com/joinchat/2767650840Cd17f406221 کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

#گزارش 🔵 شروع #مرحله_اول طرح بینش مطهر ⚪️ ویژه دانشجو معلمان #دانشگاه_فرهنگیان به صورت آنلاین با موضوع کتاب #آزادی_انسان 🗓 امروز 6 آذر ماه با حضور #استاد_جواهری در حال برگزاری است. ⭕️ این دوره با هماهنگی و همکاری بینش مطهر و بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در حال برگزاری است. @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

⚙️ انسانی که سودای رهایی از #مرگ را بازیچه سودآوری خود می کند... 👈🏻 کنایه تیزر تبلیغاتی مرسدس #بنز به فرشته مرگ و مهار آن 🔻🔻🔻🔻🔻 🔹با دیدن این تیزر تبلیغاتی به یاد استدلال نمرود افتادم که مدعی بود حیات و مرگ انسان ها در اختیار اوست: 🔅 أَلَمْ تَرَ إِلَى الَّذِي حَاجَّ إِبْرَاهِيمَ فِي رَبِّهِ أَنْ آتَاهُ اللَّهُ الْمُلْكَ إِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّيَ الَّذِي يُحْيِي وَيُمِيتُ قَالَ أَنَا أُحْيِي وَأُمِيتُ ۖ قَالَ إِبْرَاهِيمُ فَإِنَّ اللَّهَ يَأْتِي بِالشَّمْسِ مِنَ الْمَشْرِقِ فَأْتِ بِهَا مِنَ الْمَغْرِبِ فَبُهِتَ الَّذِي كَفَرَ ۗ وَاللَّهُ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ (بقره/258) 🔅آن كسى را كه خدا به او پادشاهى ارزانى كرده بود نديدى كه با ابراهيم درباره پروردگارش محاجّه مى‌كرد؟ آنگاه كه ابراهيم گفت: پروردگار من زنده مى‌كند و مى‌ميراند. او گفت: من نيز زنده مى‌كنم و مى ميرانم. (و اسیری را به نشانه حیات بخشیدن آزاد و دیگری را کشت) 🔹حضرت ابراهیم بدون این که به محاجه با او ادامه دهد می فرماید: 🔅 خدا خورشيد را از مشرق برمى‌آورد تو آن را از مغرب برآور. آن كافر حيران شد. زيرا خدا ستمكاران را هدايت نمى كند. 🔸ملاحظات و محاکمات 🔸سید مجتبی امین جواهری 🌐 http://aminjavaheri.com/ ☕️ @sm_javaheri

💡 طرح تکمیلی برای تمرین تقریرنویسی 🔸الحمدلله کارگاه تقریر نویسی در 5 جلسه با استقبال زیادی از طرف مخاطبین برگزار شد به طوری که به علت تکمیل ظرفیت از ثبت نام بعضی از متقاضیان معذور بودیم. 🔸عده ای از متقاضیان پیگیری دوره بعدی کارگاه تقریر نویسی و عده ای دیگر به دنبال استفاده از صوت های کلاس تقریر نویسی بودند. بسیاری از مخاطبین درخواست داشتند تا دوره ای به صورت مشاوره ای جهت تمرین تقریر نویسی زیر نظر استاد امین جواهری برگزار شود تا مباحث مطرح شده در کلاس به صورت عملی تمرین گردد. 🔸 با برنامه ریزی گروه علمی المرسلات و همکاری مجموعه صدا تصمیم گرفته شد که طرح تکمیلی تقریرنویسی در قالب گروه های مشاوره ای برگزار گردد. 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 🔈 علاوه بر کسانی که در دوره تقریر نویسی شرکت کردند، دوستانی که صوت 5 جلسه تقریر نویسی را از طریق لینک زیر استماع کنند، می توانند در طرح تکمیلی نیز شرکت کنند: 🌐 http://soda96.ir/taghrir/ 👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻👆🏻 ♨️ گروه های مشاوره ای برای تمرین تقریر نویسی به سه دسته تقسیم می شوند: 🔅دسته اول: پنج جلسه جمع بندی منطق 🔅دسته دوم: پنج جلسه مقدمه الموجز اصول فقه 🔅دسته سوم: پنج جلسه عرض ذاتی از مباحث بدایه الحکمه ✅ برای شرکت در طرح باید یکی از گروه های مشاوره ای فوق را برای تمرین تقریر نویسی انتخاب کنید. ✅ اطلاعات بیشتر از ثبت نام در طرح تکمیلی و تمرینی تقریر نویسی زیر نظر استاد مشاور، در کانال آموزشی تقریر نویسی: 🌐 https://eitaa.com/joinchat/2867200080C11c65ce224 @almorsalaat @soda96

🔴 همه چیز درباره کارگاه تقریر نویسی 🔹سال های زیادی از اولین تقریری که نوشتم و مورد پسند استادم قرار گرفت می گذرد. #استاد_علی_فرحانی گام به گام من و شاگردان دیگر را با #تقریر_نویسی و مشاوره آشنا کرد و آن را در علوم مختلف به ما یاد داد و با ما تمرین کرد. پس از آن نیز با هدایت ایشان شیوه های نوشتن درس گفتار را با دوستان گروه #المرسلات تمرین کردیم و مجموعه یادداشت های مختلف را از آثار استاد ارجمند و دیگران آماده کردیم. کتاب شرح بدایه الحکمه (3جلد) و جلد اول از کتاب شرح کفایه الاصول را زیر نظر ایشان نوشتم. شاگردان دیگر آثاری مثل مکاسب، الموجز، مناهج الوصول، انسان شناسی تطبیقی و … را تدوین کردند. 🔹سال هاست که بنده و دوستانم با پوست و گوشت و استخوانمان تأثیر تقریر نویسی در فهم عمیق علوم اسلامی را حس کرده ایم. مطالب زیادی درباره تقریر نویسی در کانال المرسلات منتشر شد و استاد عزیز سال ها پیش به بنده فرمودن که در قالب چند ویدیو تصویری روش های تقریر نویسی و نگارش درس گفتار را برای مخاطبین کانال تبیین کنم که متأسفانه تا برگزاری این دوره به تأخیر افتاد.... 🔴 همه چیز درباره کارگاه تقریر نویسی ▪️(بر روی عناوین کلیک کنید👇🏻) ایده کارگاه تقریر نویسی صوت های دوره تقریر نویسی و مطالب آن را چگونه تهیه کنیم؟ شرایط طرح تکمیلی تمرین تقریر نویسی چیست؟ چگونه در طرح تکمیلی تمرین تقریر نویسی ثبت نام کنیم؟ راه های ارتباطی با استاد و اعضای شرکت کننده چیست؟ ✏️ سایت شخصی سید مجتبی امین جواهری ملاحظات و محاکمات ☕️ @sm_javaheri

#گوهر_جاوید (۲) ⭕️۲مین جلسه از جلسات هفتگی #گوهر_جاوید 📚با معرفی رساله #الانسان_بعد_الدنیا 🔰 ارائه از حجت الاسلام سیدمجتبی #جواهری 📌پنجشنبه ۹۹/۹/۲۰ ساعت۲۱ ✅پخش زنده از اینستاگرام👇 instagram.com/almorsalat ⬇️لینک دانلود کتاب👇 eitaa.com/palmorsalaat/42 @almorsalaat

🔉#گوهر_جاوید(2)|معرفی رساله الانسان بعد الدنیا اثر علامه طباطبایی 🔰ارائه از: حجت الاسلام سیدمجتبی جواهری 📌 برگزار شده در ۹۹/۹/۲۰ ⭕️عناوین کلی مطرح شده: ✨اهمیت بحث معاد 1️⃣اصل مشترک میان همه ادیان آسمانی (برانگیخته شدن و حیات پس از مرگ) 2️⃣کمبود داده های بشری از حیات پس از مرگ 3️⃣وجود متشابهات در ادله نقلی 4️⃣اختلافات علما در کیفیت معاد انسان پس از مرگ 5️⃣تبیین مسائل متعارض میان علم جدید و اصول معاد ✨ویژگی های مهم رساله انسان بعد الدنیا 1️⃣اهتمام اصلی به قرآن برای بررسی مسأله معاد و عدم تحمیل آموزه های غیر وحیانی بر آیات 2️⃣حل مسائل کلیدی و لاینحل در بحث معاد (فصل چهارم صفات قیامت) 3️⃣ترتیب رتبی فصول بر مراحل حیات انسان پس از مرگ 4️⃣اشاره کلی به زمینه های معقول و حکمی مدلول آیات قرآن (برزخ و عالم مثال) 5️⃣ارتباط این رساله با دو رساله انسان قبل الدنیا و انسان فی الدنیا 6️⃣رابطه این رساله با مطالب تفسیر المیزان 7️⃣توقف در امور فاقد دلیل معتبر و مبین 8️⃣تأیید مدلول آیات قرآن با احادیث و روایات در زمینه معاد 9️⃣حل تعارضات مسأله معاد با اصول پذیرفته شده علم امروز (فصل پنجم معاد جسمانی) #در_محضر_علامه #عرفان #تفسیر @almorsalaat ✏️ سایت شخصی سید مجتبی امین جواهری ملاحظات و محاکمات ☕️ @sm_javaheri

⚙️ واکنش علمای اسلام به #راه_آهن یا السّکَکُ الحَدیدي ▪️یکی از اولین و چالشی ترین مواجه علمای اسلام با مظاهر #تکنولوژی مسأله راه آهن یا السّکَکُ الحَدیدي بود. موافقین و مخالفین زیادی داشت و تحلیل های مختلفی از شخصیت های آن دوره در تاریخ به جای مانده. ▪️ یکی از اندیشه های رایج این بود که استفاده از تکنولوژی فرنگی ها به نوعی به بردگی گرفتن آن هاست. چه بهتر که آن ها برای پیشرفت جامعه اسلامی به ما خدمت کنند و برده ما باشند. ▪️آیت الله شاه آبادی این نظریه را در همان دوران مضحک می خواند. راه آهن اگرچه برای دسترسی سربازان آلمانی به شوروی در ایران ساخته شد ولی توجیه دربار گسترش #تجارت در ایران بود. #آیت_الله_شاه_آبادی معتقد بودند که باید میان حامل و محمول تناسبی باشد. تا زمانی که محموله در تجارت #تولید_داخل نباشد، السّکَکُ الحَدیدي یا راه آهن چیزی جز حمالی برای تجارت دیگران نخواهد بود. ▪️ ایشان کالای تولید بیگانه را «فواحش» می خواند چون جز دردسر و وابستگی هیچ ثمره ای برای ما نخواهد داشت و این یعنی بردگی ما برای آن ها. از این رو می فرمایند: «احداث السّکَکُ الحَدیدي فعلاً مضر است» امروز که تولید داخل با آن دوران قابل مقایسه نیست، گسترش حمل و نقل به معنای اتم ضروری و مفید است. ▪️علمای اسلام با ابزار تکنولوژی مخالف نبودند بلکه نقش آن ها در اعمال سیاست های بیگانه را مخرب می دانستند. #اقتصاد_مقاومتی #تولید_داخل 🔸ملاحظات و محاکمات 🔸سید مجتبی امین جواهری 🌐 http://aminjavaheri.com/ ☕️ @sm_javaheri