eitaa logo
سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک
7.4هزار دنبال‌کننده
1.5هزار عکس
145 ویدیو
30 فایل
حساب رسمی اطلاع رسانی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک
مشاهده در ایتا
دانلود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش: 🔴معلمان عشایر، نقش ویژه‌ای در ایجاد فرصت برابر دانایی و توانایی دارند 🔶حکیم‌زاده ضمن اشاره به نقش مهم معلمان مدارس عشایری در ایجاد و تحقق عدالت آموزشی، گفت: «توانمندسازی معلمان»، «استفاده از بسته‌های آموزشی» و همچنین «حضور راهبران آموزشی»، از برنامه‌های وزارت آموزرش و پرورش برای ارتقاء کیفی مدارس عشایری و روستایی است. 🔶این مقام مسئول با اشاره به نقش مهم معلمان در تحقق عدالت آموزشی، اظهار داشت: مدارس عشایری شرایط سخت و خاصی دارند، اما امیدواری ما معلمان عاشق و با انگیزه هستند که تمام این سختی‌ها را تحمل می‌کنند و برای ایجاد فرصت دانایی و توانایی، کیلومترهای زیادی را طی می‌کنند تا بتوانند فرصت‌های برابری برای یادگیری دانش‌آموزان ایجاد کنند. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218137 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
حکیم‌زاده عنوان کرد: 🔴اهمیت استخدام معلم از بوم عشایری برای مدارس عشایری این مقام مسئول استخدام معلم از بوم عشایری را اقدامی ویژه در نظام آموزشی کشور توصیف کرد و یادآور شد: یکی از سیاست‌های جدید وزارت آموزش و پرورش، استخدام معلم مدارس عشایری از بین خود عشایر است. این اقدام سبب می‌شود معلم با آگاهی کامل از بوم عشایری در این مدارس حضور پیدا کند و بتواند ضمن برقراری ارتباط بهتر با دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها، زمینه مناسب را برای ارتقای کیفیت آموزشی فراهم کند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: حضور معلمانی از جنس عشایر در مدارس عشایری، با الگوسازی برای دانش‌آموزان، انگیزه آنان را برای ادامه تحصیل و موفقیت در مسیر علمی مضاعف می‌کند. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218137 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: 🔴کیفیت‌سنجی مستمر مدارس عشایری با حضور مداوم راهبران آموزشی 🔶حکیم‌‎زاده به نقش مهم راهبران آموزشی در بهبود تحصیل دانش‌آموزان اشاره و تصریح کرد: راهبران آموزشی، معلمان با تجربه و متخصصی هستند که با شرایط بسیار ویژه برای تدریس در مدارس عشایری روستایی و کم‌برخوردار انتخاب می‌شوند. 🔶وی یادآور شد: این افراد روستا به روستا و چادر به چادر در مدارس عشایری حضور پیدا می‌کنند و یاری‌رسان معلمان هستند. علاوه بر آن، بررسی وضعیت تحصیل دانش‌آموزان و تلاش برای رفع مشکلات موجود در این مدارس، از دیگر اقدامات راهبران آموزشی است. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218137 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
🔴گزارش تصویری بازدید معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از مدارس عشایری و روستایی خراسان‌ رضوی/ بخش اول 📌در این سفر، حکیم‌زاده با تأکید بر لزوم کیفیت‌بخشی به مدارس عشایری و نقش محوری معلمان و راهبران آموزشی در این امر، هدایت ظرفیت‌های وقف و امور خیریه به سمت توسعه کمی و کیفی مدارس عشایری را گامی بلند در مسیر عدالت آموزشی دانست. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218137 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
🔴لزوم هدایت ظرفیت‌های وقف و امور خیریه به سمت توسعه کمی و کیفی مدارس عشایری 🔶معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با تاکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های موجود در وقف و امور خیریه، همکاری خیرین و سازمان‌های مردم‌نهاد در این امر را مهم تلقی کرد. 🔶وی افزود: به عنوان نمونه، برنامه چهارشنبه‌های امام رضایی (علیه‌السلام) که در مناطق کم‌برخوردار شهر مشهد برگزار می‌شود، یکی از برنامه‌های جدی برای ارتقای کیفیت آموزشی دانش‌آموزان این مناطق است که در آن تولیت محترم حرم رضوی (علیه‌السلام) ظرفیت جوانان داوطلب و متخصص را با اقدامات هدفمند برای تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان به کار می‌گیرد. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218137 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
حکیم‌زاده: 🔴روش‌های سنتی آموزشی و تربیتی، شکاف بین‌‎نسلی ایجاد کرده‌اند 🔶معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت اصلاح شیوه‌های سنتی در نظام آموزشی و تربیتی، گفت: نظام آموزشی کشور باید از طرفی به مهارت‌های مورد نیاز کودکان برای برخورداری از یک زندگی سالم توجه کند و از طرف دیگر، با توجه به الزامات عصرِ هوش مصنوعی، در محتوا و روش‌های آموزشی و تربیتی خود تجدید نظر کند. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218236 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
🔴روش‌های تربیتی باید مطابق با اقتضائات عصر دیجیتال، اصلاح شوند 🔶معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه در شرایط امروز تجدید نظر اساسی در روش‌های تربیتی و انطباق آنها با عصر واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و متاورس یک ضرورت است، تصریح کرد: در این عصر، دریافت تربیتی و شخصیتی کودکان تنها از طریق کتاب صورت نمی‌گیرد و اگر تمرکز نظام آموزرشی و تربیتی تنها به محیط و چهار دیواریِ کلاسِ درس باشد و تمام برنامه‌های آموزشی و تربیتی در کتاب‌های درسی خلاصه شوند و همچنان بر اجرای روش‌های سنتی تاکید وجود داشته باشد، امکان برقراری ارتباط موثر بین نسلی کاملاً از بین می‌رود. 🔶این مقام مسئول با بیان اینکه نظام آموزشی باید صدای دانش‌‎آموزان را بشنوند، یادآور شد: با استناد به آنچه بیان شد، بازنگری اساسی در روش‌های تربیتی و تنوع‌بخشی به منابع و محیط یادگیری باید به عنوان یک اصل در برنامه‌ریزی‌ها لحاظ شود؛ موضوعی که وزیر محترم آموزش و پرورش نیز در جلسه دفاع از خود در مجلس شورای اسلامی از آنها به عنوان چالش‌های اساسی نظام آموزشی یاد کرد. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218236 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
🔴در عصر دیجیتال، کتاب درسی نباید و نمی‌تواند تنها منبع یادگیری باشد 🔶سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تصریح کرد: در حالی که نسل جدید در عصر فناوری و دیجیتال زندگی می‌کند، همچنان کتاب درسی تنها منبع یادگیری دانش‌آموزان است و موضوعاتی مجزا را به جامعه هدف خود عرضه می‌کند. موضوعاتی که اغلب ارتباط معناداری با یکدیگر ندارند. 🔶وی اضافه کرد: این در حالیست که در رویکردهای نوین، بر روش ترکیبی تاکید شده و استفاده از فناوری یک ضرورت است. ضرورتی که نظام آموزرشی در دوره کرونا به اجبار آن را تجربه کرد، اما بلافاصله بعد از گذر از این اجبار، به همان شیوه سنتی بازگشت. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218236 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
8.39M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴حضور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در مناطق روستایی و عشایری خراسان رضوی 📌در این سفر، حکیم‌زاده ضمن دیدار با مسئولان استانی آموزش و پرورش و بازدید از مدارس روستایی و عشایری، بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های امور خیریه برای ارتقاء کیفیت آموزشی و تحقق فرصت برابر یادگیری تاکید کرد. 📎به صدا درآمدن زنگ نمادین آغاز سال تحصیلی، از دیگر برنامه‌های این سفر بود. 🆔 @smttk_ir 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
🔴گزارش تصویری بازدید معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و سرپرست سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از مدارس عشایری و روستایی خراسان‌ رضوی/بخش دوم 📌در این سفر، حکیم‌زاده با مثبت ارزیابی کردن برنامه "چهارشنبه‌های امام رضایی (ع)"، ضمن ابراز خرسندی از حضور در این برنامهٔ معنوی، این قبیل اقدامات را لازمهٔ تحقق عدالت آموزشی دانست. 📎"چهارشنبه‌های امام رضایی (ع)" به همت تولیت آستان قدس رضوی و با مشارکت مردمی به ویژه دانشجویان و دانش‌آموختگان، در مناطق محروم و کم‌برخوردار برگزار می‌شود. 🆔 @smttk_ir 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
🔴"چهارشنبه‌های امام رضایی (ع)" نمادی از اشاعۀ عدالت و محبت در عرصۀ آموزش و تربیت است 🔶حکیم‌زاده ضمن تأکید بر لزوم توسعۀ عدالت آموزشی، "چهارشنبه‌های امام رضایی (ع)" را نمادی از اشاعۀ عدالت، مهر و محبت در حکمرانی آموزشی و تربیتی دانست و گفت: گفت: به جایگاه عزیزانی که در لباس خادمی با کودکان پیوند عاطفی برقرار می‌کنند، غبطه می‌خورم. 🔶وی ضمن تشکر از تولیت آستان مقدس رضوی (ع)، افزود: این برنامه‌ها نمادی از اشاعۀ عدالت، مهر و محبت در حکمرانی آموزشی و تربیتی و الگویی از سیرۀ پیامبر مکرم اسلام (ص) و ائمه اطهار (ع) به ویژه امام رضا (ع) است که عدالت را مبتنی بر مهر و محبت جاری می‌کند. 📌لازم به ذکر است، برنامۀ "چهارشنبه‌های امام رضایی (ع)" به همت آستان قدس رضوی (ع) و با مشارکت خادمان حرم مطهر امام رضا (ع) و دانشجویان و دانش‌آموختگان داوطلب، در مناطق محروم، کم‌برخوردار و عشایری خراسان رضوی برگزار می‌شود. «ارائه بسته‌های آموزشی و فرهنگی»، «ارائه مشاوره‌های تحصیلی» و «کمک به ارتقاء کیفیت آموزشی و تربیتی»، از مهمترین اهداف این برنامه است. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218638 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad
🔴ارتقای کیفیت تعلیم عشایر در کانون توجه وزارت آموزش و پرورش قرار دارد 🔶حکیم‌زاده آموزش عشایری را نمادی از عدالت آموزشی دانست و گفت: امید است با بهره‌گیری از ظرفیت افرادی که تجربه میدانی و حضور در مدارس عشایری را دارند، بتوانیم برنامه‌ای هدفمند مبتنی بر اقتضائات هر منطقه، طراحی و اجرا کنیم. 🔶معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه ارتقای کیفی مدارس عشایری از اهداف اصلی وزارت آموزش و پرورش در این دوره است، جذب معلم از بوم عشایر برای مدارس عشایری را یکی از برنامه‌های اصلی عنوان کرد و ادامه داد: امید است با بهره‌گیری از ظرفیت افرادی که تجربه میدانی و حضور در مدارس عشایری را دارند، بتوانیم برنامه‌ای هدفمند مبتنی بر اقتضائات هر منطقه، طراحی و اجرا کنیم. یکی از اقدامات اصلی برای نیل به این هدف، جذب معلم از بوم عشایر، برای مدارس عشایری است. 🆔 @smttk_ir مشروح خبر⬇ https://koodak.medu.gov.ir/fa/node/218668 🔵 کانال بله B2n.ir/Smttkbale 🟠 کانال ایتا B2n.ir/Smttk.eitaa 🟢 کانال شاد B2n.ir/Smttk.shad