💠امام هادی علیه السلام 🔹إنَّ اللهَ جَعَلَ الدُّنیا دارَ بَلوی وَ الآخِرَةَ دارَ عُقبی وَ جَعَلَ بَلوَی الدُّنیَا لِثَوابَ الآخِرَةِ سَبَباً، وَ ثَوابَ الآخِرَةِ مِن بَلوَی الدُّنیا عِوَضاً 🔸خداوند، دنیا را سرای بلا و آزمایش و آخرت را سرای ابدی قرار داده است و گرفتاری دنیا را سبب پاداش آخرت ساخته و ثواب آخرت را عوض بلای دنیا قرار داده است 📗تحف العقول، ص 483 @tabyinchannel

🎙 زندگی اخلاقے 🌼 #استاد_عالی #حدیث_نفس☘

با هر دست بدی، با همون دست پس می گیری وقتی چهره آرایی می کنی و نظر همسر دیگری را به خودت جلب می کنی و باعث سرد شدن زندگی مردم می شوی، مطمئن باش دیگری هم با خودآرایی برای همسر تو دلبری میکند. گر بیارایی خودت را نزد شوی دیگری از تو زیباتر، کند از شوهر تو دلبری 🌸 #پویش_حجاب_فاطمے #حجاب @tabyinchannel #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد

♻️مثلث یُم٘ن؛ مثلث شوم! 🎙چکیده ای از سخنرانی روز شهادت حضرت زهرا(س)در جمع دوستان موسسه دیدبان (برنامه ثریا)/۹بهمن ۹٨ ................................... ♻️مثلث یُم٘ن: عدالت- موالات-ولایت ♻️مثلث شوم: نظام طبقاتی- تحزّب- سلطنت والیگارشی ✔️نسبتها: 1⃣تا "عدالت" برقرار نشود، "موالات" و دوستی بین مردم تثبیت نمی شود. حضرت فاطمه (س)فرمود: "جعل الله... العدل تنسیقاً للقلوب" خداوند عدالت را برای هم نسق شدن ویکپارچگی دلها (همبستگی اجتماعی) قرار داد. 2⃣ تا"موالات" نباشد، "ولایت" مستقر نمیشود. آیت الله شاه آبادی در کتاب شذرات المعارف به خوبی اینرا تبیین می کنند که "اخوت جامعه"، شرط "تحقق نظام ولایت" است. موالات و همبستگی باهم، "حلقه ی انگشتر" برای "نگین" ولایت وامامت است(بیشتر ر.ک:طرح اندیشه اسلامی در قرآن . مقام معظم رهبری. قسمت ولایت) 3⃣ "ولایت" در مرتبه نازلترش(محبت و ارادت) خود موجب "موالات" ودوستی متولیان میشود. فٲصبحتم بنعمته اخواناً یعنی با نعمت ولایت باهم برادر شدید. حضرت زهرا(س)فرمود: اطاعتنا اماناً من الفرقه. در زیارت جامعه:بموالاتکم ائتلفت الفرقه. 4⃣تا "ولایت" در حد سرپرستی اجتماعی-سیاسی محقق نشود، "عدالت" در جامعه مستقر نمیشود. انا انزلنا رسلنا ... لیقوم الناس بالقسط. ✔️خوانش تاریخ اسلام: 🔸پیامبر در بدو ورود به مدینه، اخوت و موالات جامعه مومنین را موجب شد(اصبحتم بنعمته اخوانا) 🔸این اخوت موجب نفوذ کلمه پیامبر وتحقق سرپرستی سیاسی اجتماعی او شد. جنگ وصلح رقم زد، حد و دیه اجرا کرد وزکات وخمس گرفت و... (النبی اولی بالمومنین من انفسهم) 🔸در آن سرپرستی و ولایت ، سریع سراغ عدالت رفت تا تنسیق قلوب شده، موالات وهمبستگی جامعه تثبیت شود. این دوستی ها حال گذرا و جو اول انقلاب نباشد. -اول مهاجر فقیر را زمین دار کرد تا مساوات برقرار شود -از برخی ثروتمندان تراشید وگاهی سپاه خود را با پول آنها تجهیز میکرد 🔸آن عدالت گستری ، موالات مردم با هم و با ولیّ را افزود: -در اُحد زخمی عطشان آب نمی خورد تا اول همرزمش را آب دهند وآن یکی هم نخورد تا حدود ۱۵نفر! طوری که نفر اول تشنه شهید شد -پیامبرهم چنان دوست داشتنی شد که آب وضو و مو وناخن تقصیرش تبرک میرفت. ♻️ جابجایی با مثلث شوم! 🔹سقیفه ، هنوز جنازه پیامبر بر زمین بود چرا پی قدرت رفتند؟ امیر(ع) فرمود:"صرتم بعد الموالاه احزاباً: بعد از موالات ، دچار تحزب شدید". سقیفه، اعتراض به وضع موجود نبود ، شورشی برآمده از نظم طبقاتی(مثل شورش علیه عثمان)نبود. یک روز بعد از نبی در جامعه عادلانه اوست. سقیفه با نگرانی گروهی(انصار) از آینده خود، شروع و به نفع گروهی دیگر (مهاجر)تمام شد. از اوضاع واحوال چنین دستگیرشان شد که کار دست علی(ع) نمی افتد، لذا پیش دستی کردند چون نگران بودند مهاجر، آینده شان را خراب کنند! مهاجر هم آمدند و مذاکرات به نفع آنها شد. تحزّب و خدشه به موالات، موجب "سقوط ولایت" شد. 🔹با سقوط ولایت(ولو موقت)، خلافت باید کاری میکرد که دیگر برگشت ولایت ممتنع شود: از بین بردن عدالت با نظام طبقاتی! #عدالت، تنسیق قلوب و موالات می ساخت و موالات، حلقه برای نگین ولایت می شد؛ عدالت که مخدوش شود، دیگر جای موالات، تحزب دائمی و "نزاع بر سر منافع" خواهد بود. این دیگر حلقه برای نگین ولایت نمیشود؛ بلکه زمینه "سلطنت واستبداد" می شود. -دیوان های خلیفه دوم و تبعیض در بیت المال شروع برهم زدن عدالت و مساوات بود. در دوره عثمان اوج گرفت وکامل نظام اجتماعی را طبقاتی کرد. 🔹شورش علیه عثمان، برآمده از فشار طبقاتی است. ائتلاف نیروهائی مختلف از جمله تضاد منافع برخی صحابه غیر اموی با حزب عثمان، شورش آفرید. 🔹تضاد منافعِ احزاب است که جنگ وصلح می سازد. کوفی-شامی هم جنگش و هم حکمیتش وابسته به این منافع گروهی است که ولایت در آن دوام نمی یابد و سلطنت بنی امیه در آن زایش میشود! 🔹دوره کوتاه علی(ع)، امام سراغ زیر بنا رفت: #عدالت! تا از آنجا، تنسیق قلوب و موالات بیافریند و ولایت استقرارش تٲمین شود نه اینکه کوفه به فرمانش نباشد وگرمی وسردی هوا را بهانه کند و در منافع همراه ودر مضار، علیه باشد! ⬅️اضلاع این مثلث ها هریک، ضلع دیگر خودش را می خواند(تٲمل کنید) @tabyinchannel #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد #کانالی_متفاوت_برای_ارائه_ی_اندیشه_ها #رصد_بهترین_تحلیل_های_روز

✅ #ایمان_مذهبی 🔷 بديهى است كه بشر موظف است با طبيعت پنجه نرم كند، تلخی‌ها را تبديل به شيرينى نمايد؛ اما پاره‌ای از حوادث جهان قابل پيشگيرى و يا برطرف ساختن نيست. . 🔷 #ايمان_مذهبى در انسان #نيروى_مقاومت مى‌آفریند و تلخی‌ها را شيرين می‌گرداند. انسان با ايمان مى‌داند هر چيزى در جهان حساب معينى دارد و اگر عكس العملش در برابر تلخی‌ها به نحو مطلوب باشد، فرضاً خود اين [تلخى] غير قابل جبران باشد، به نحوى ديگر از طرف خداوند متعال جبران مى‌شود. 📕شهید مطهری، انسان و ایمان، ص ۴۵ @tabyinchannel #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد

💥💫💥💫💥💫💥💫💥 💫 ✅۱۰ تكنيك يادگيري 🔷 ۱. قبل از يادگيري ابتدا #هدف خود را کاملاً مشخص کنيد، زيرا بزرگترين مانع يادگيري نداشتن هدفي مشخص، شفاف و قابل قبول است. 🔶 ۲. حتماً شما هم متوجه اين نکته شده ايد که چيزهايي را بهتر ياد ميگيريد که به آن ها علاقمند باشيد! #علاقه ايجاد #انگيزه ميکند و اين انگيزش يکي از قويترين محرک هاي يادگيري مؤثر است. 🔷 ۳. يکي از مؤثرترين روشها براي آماده سازي ذهن جهت يادگيري مطلوب، ايجاد يک ارتباط يا پيوند، ميان معاني مورد نظر است. تداعي معاني آگاهانه و کنترل شده موجب ميشود که حافظه ما به هنگام يادگيري و به ياد آوردن آموخته ها هوشيارانه عمل کند و به حضور آموخته ها در ذهن کمک نمايد. 🔶 ۴. براي افزايش يادگيري ميتوانيد از روش تصوير سازي استفاده کنيد. متخصصان فن حافظه ميگويند: هر چه به تصوير در آيد به سادگي به خاطر سپرده ميشود. 🔷 ۵. ما تمايل داريم چيزهايي ساده، ملموس، روز مره و معمولي را فراموش کنيم. اما به ندرت چيزهاي منحصر به فرد، خشونت آميز، غير متعارف، مضحک و فوق العاده را از ياد ميبريم. شما با استفاده از #قدرت_تخيل خود ميتوانيد مطالب کاملاً معمولي را به يک مطلب جالب و منحصر به فرد تبديل يا تشبيه کنيد و تا ابد آن را به ياد بسپاريد. 🔶 ۶. درباره ی روش (خواندن مؤثر) چه ميدانيد؟ اولين قانون درباره خواندن مؤثر آنست که #انديشه_اصلي_مطلب را استخراج کنيد و حول محور آن با ذهن کار نماييد. 🔷 ۷. علت فراموشکاري چيست؟ چرا آنچه را که فکر ميکنيم ياد گرفته ايم ناگهان فراموش ميکنيم؟ علت اصلي فراموشکاري عدم حضور ذهن کامل در لحظه يادگيري است. اگر ذهن ما در جاي ديگري باشد مسلماً آن چنان که ما ميخواهيم مطالب را در خود حفظ نخواهد کرد. 🔶 ۸. يک راه ساده براي يادگيري اين است که مطالب مورد نظر خود را به صورت سؤال در آوريد و در طول روز چندين بار آن را از خود بپرسيد. ايجاد سؤال اغلب مسائل را در ذهن ماندگار ميکند. 🔷 ۹. يک روش خوب و مؤثر براي يادگيري استفاده از ابزار هاي کمکي مانند کاغذ و قلم يا کارتهاي مروري و يا ضبط صوت و... است. اين ابزارها به تکرار مطالب و کاهش فراموشي کمک ميکند. 🔶 ۱۰. به عقيده ملاصدرا هر چه مشغله هاي فکري و تعلقات دنيايي و افکار حاشيه اي از ذهن آدمي دور شود، قدرت تمرکز و توانايي يادگيري مطالب خاص و ارزشمند بيشتر ميشود. |نویسنده: حسين خنيفر و مژده پورحسيني "مهارت هاي زندگي"، ص ۴۵۵ @tabyinchannel #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد

⭕️ #ولنتاین افسانه ای برای فروپاشی اخلاق خانواده 🔷 #ولنتاین یه مناسبت غربی و فرهنگ وارداتیه که چند سالیه بین جوانان باب شده و همه ساله در روز ۲۵ بهمن مطابق با ۱۴ فوریه همراه با هدیه دادن و عشق به جنس مخالف برگزار میشه که در واقع فرصتیه تا دوستی های خیابونی از طرف متولیان ابتذال، هویتی پوشالی پیدا کنه @tabyinchannel #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد

🔴 #ولنتاین 🔶 #ولنتاین در واقع یک مناسبت غربی و فرهنگ وارداتی است که چند سالی است میان جوانان باب شده و همه ساله در روز ۲۵ بهمن مطابق با ۱۴ فوریه همراه با آداب و رسوم به خصوصی برگزار میشود. جشنی همراه با هدیه دادن و دوستی و عشق ورزیدن به نامحرم و جنس مخالف که در واقع فرصتی است تا دوستی های خیابانی از سوی متولیان ابتذال، هویتی پوشالی یابد. 🔷اینکه این روز چه تاریخچه ای دارد و بر اساس چه رویدادی گرامی داشته میشود، نکته ای است که همچنان نه منابع مبدع این طرح و نه پیروانشان اطلاعات موثقی برای پایه و اساس آن ندارند و تنها قصه ای ساختگی و تایید نشده، محملی برای گرامیداشت این روز عنوان شده و جالب اینجاست که بسیاری از جوانان وطنی بدون اطلاع از ریشه این افسانه ساختگی، پیرو این فرهنگ وارداتی شده اند که این گونه قصه سازی شده است:  ⭕️زمانی فرمانروای روم باستان برای حفظ آمادگی سربازانش، از ازدواج آنها جلوگیری میکرده است به این دلیل که ازدواج باعث سستی آنها خواهد شد. در این بین کشیشی به نام #ولنتاین مبادرت به عقد سربازان با دختران مینموده است که پس از اطلاع فرمانروا، به زندان می افتد. کشیش در زندان عاشق دختر زندانبان شده و خطاب به وی کارت هایی را مینوشته است و عاقبت در روز 14 فوریه به دستور شاه و به جرم اقداماتش اعدام شده و توسط غربی ها "شهید عشق" نامیده می شود!" 🔷اما آنچه موجب شده تا این افسانه، به شدت توسط رسانه های خارجی و در تمام دنیا تبلیغ شود، درونمایه ضدفرهنگی این جریان است که مبنایی برای رواج فرهنگ بی‌بند و باری و ابتذال است و هر ساله تحت عنوان "روز عشق" انواع و اقسام اعمال ناپاک و خلاف اخلاق در پوشش پاک عشق و محبت انجام می گیرد! 🔷آنچه که پشت پرده #ولنتاین را این روزها بیشتر نمایان میکند، تلاش و تبلیغات برای از هم پاشیدن بنیان خانواده ها، جلوگیری از ازدواج و ترویج دوست یابی و دوست گزینی به جای انتخاب همسر و تشکیل خانواده، است. این اهداف در قالب سریالهای ماهواره ای فارسی‌زبان که به خانواده ها هجوم بیشتری آورده است، نمود عینی تری دارد که البته همراه با واردات "ولنتاین" که سالیان سال است اتفاق افتاده، در یک سیاست تعریف می شوند! 🔷شاید با بررسی و تدقیق پشت پرده این طرح بتوان به لایه های مختلف دستور اسلام مبنی بر ازدواج و تشکیل خانواده پی برد و با بررسی کلیه اقدامات اسلام هراسانه غربیها، بتوان به هویت طراحان "روز ولنتاین" به عنوان قطره ای از دریای مهاجمان فرهنگی پی برد و این سۆال را بیش از پیش در ذهن مرور کرد که رواج چنین افسانه ای و تلاش برای فرهنگ سازی آن، چه دلیلی جز اشاعه فساد و فحشا می تواند داشته باشد و چه بسا که این روز فرصتی است برای تمدید عشق ناپاک دو نامحرم که سرنوشت بیشتر این محبت های بدون عمق و ریشه، قطعا بر کسی پوشیده نیست.  🔷اما رواج این فرهنگ وارداتی نگران کننده تر میشود وقتی بدانیم که در میان برخی پدران و مادران هم رسوخ کرده است. اگر چه مرد به همسر خود و زن به شوهرش در این روز به اصطلاح عشق میورزد، اما این حرکت در چنین روزی در سایه تبلیغات شبکه های ماهواره ای، تنها میتواند برای جوان و فرزند خانواده به عنوان یک الگو تلقی شده و مهر تأییدی باشد بر یک فرهنگ غلط و ناپاک که حاصل آن دوری گزینی از ازدواج و حفظ روابطی است برای فروپاشی اخلاقی جامعه. ◀️ ادامه مطلب در لینک زیر👇 https://article.tebyan.net/271149 @tabyinchannel #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد

💥⭐️💥⭐️💥⭐️💥⭐️💥 ⭐️ ✅ #حقوق_بشر در نهج البلاغه 🔶درآمد: #حقوق_بشر یكى از مفاهیم كلیدى حقوق بین الملل است كه سالهاست بر سر آن مجادلات فراوان سیاسى و رسانه اى میان مدعیان و ناقضان در جریان است. امیرالمؤمنین (ع) قرنها پیش در ابعاد مختلف به این مفهوم بنیادین پرداخته و از زوایاى گوناگون بر رعایت اصول آن كه جزو مفاهیم كلیدى #اسلام است تأكید ورزیده است. این مقاله به شكل گذرا و موجز به این موضوع پرداخته است. ⭕️مفهوم حقوق بشر و چگونگى شكل گیرى آن 🔷 #حقوق_بشر به معناى اصطلاحى آن، حتى در سنت اندیشه و حقوق غرب نیز سابقه تاریخى كهنى ندارد، اگر ما مثلاً در كتاب هاى بزرگترین فیلسوف عصر روشن گرایى (قرن هجدهم)، یعنى كانت، كه بیش از هر فیلسوف دیگرى انسان و كرامت او را ملاك و مبدا فلسفه علمى خود قرار میدهد، این اصطلاح را بجوییم، اثرى از عبارت حقوق بشر نمى یابیم. 🔷این اصطلاح در متن یك نهضت اجتماعى، سیاسى در فرانسه پدید آمد و پیوسته تا امروز، پیوند ناگسستنى خود را با اصل مضمون و محتواى سیاسى خود حفظ كرده است و بدون آن قابل تصور نیست، بنابراین، اصطلاح حقوق بشر در عمل متوجه آن گروه از قدرتمندانى است كه در قلمرو سیادت خویش، صاحبان نظر و عقیده مخالف را تحت فشار و تعقیب قرار مى دهند، بر این اساس، رئوس حقوقى كه تحت پدیده #حقوق_بشر گردآورى شده، عبارتند از: 💠حق حیات، آزادى، برابرى، عدالت، دادخواهى عادلانه، حق حفظ در مقابل سوء استفاده از قدرت، حفاظت در مقابل شكنجه، حفاظت شرافت و خوشنامى، حق پناهندگى، حقوق اقلیت ها، حق شركت در حیات اجتماعى، حق آزادى فكر، ایمان و سخن، حق آزادى دین، حق تجمع و اعلان، حقوق اقتصادى (حق حفظ مال، حق انتخاب كار، حق فرد بر اشتراك در امور ضرورى مادى و معنوى)، حق تشكیل خانواده، حق تعلیم و تربیت، حق حفظ حیات فردى شخص و حق انتخاب آزاد محل زیست. 🔷روشن است كه اصل مسلم و نخستین شرط ایفاى این حقوق، عدم تناقض با حق دیگر انسان ها و عدم شكستن حق بشرى افراد دیگر است. در #اسلام، آن گونه كه قرآن سخن میگوید: #خداوند در مركز جهان بینى قرار دارد و انسان ها براساس تقوا از یكدیگر متمایز میشوند، «ان اكرمكم عندالله اتقیكم» [حجرات، 13] ولى در جهان بینى #غرب، #انسان مركزیت دارد و انسان میزان سنجش تمام اشیا است (اومانیسم) و به جاى خدا محورى انسان محورى اصل است. ◀️ ادامه مطلب در لینک زیر👇 https://article.tebyan.net/139280 #حقوق_بشر @tabyinchannel #انتشار_بدون_لینک_جایز_نمیباشد