برای هم مخرج کردن نگاه میکنیم به مخرج بزرگتر بعد می گوییم ایا عدد کوچکتر میتواند به عدد بزرگتر یا مخرج بزرگتر تبدیل شود که در مثال بالا اول به 6 نگاه می کنیم بعد 4 میگوییم 4یعنی ضرب عدد 2*2 و 6 هم یعنی ضرب دو عدد 2*3
زمانی که جواب شد 58دوازدهم باید ان را تبدیل به عدد مخلوط کنیم
اما اول نگاه می کنیم به صورت و مخرج کسر اگر ساده می شوند ساده می کنیم که در این مثال ساده می شوند بر عدد 2
اما اگر مخرج را هم 24 در نظر گرفتیم هیچ فرقی نمیکند مراحل ساده کردن بیشتر می شود و در انتها به همین جواب یعنی 2 و یک ششم واحد خواهیم رسید .
برای مثال بالا ابتدا یک محور می کشیم و ان را به 5قسمت عدد صحیح تقسیم می کنیم حالا اگر کسی 4 قسمت تقسیم کرد ایرادی ندارد سپس بین هر عدد صحیح را با توجه به مخرج قسمت بندی می کنیم چون مخرج چهار است باید به چهار قسمت مساوی تقسیم شود برای همین 3 دندانه بین هر عدد صحیح می گذاریم بعد عدد مخلوط 1 و دو چهارم را روی محور نمایش می دهیم بعد عدد 2 و یک چهارم را اضافه می کنیم البته توجه داشته باشید چون از وسط بین دو عدد صحیح باید 2 و یک چهارم به سمت جلو حرکت کنیم برای اینکه اشتباه نکنیم می گوییم هر واحد صحیح یعنی کسر چهار چهارم بنابراین دو تا واحد می شود هشت چهارم که می شماریم و به سمت جلو حرکت می کنیم و بعد یک چهارم دیگر به سمت جلو حرکت کرده و علامت می زنیم جواب می شود 3 واحد و سه چهارم
38.2M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🦋🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🦋
🔶️عنوان و موضوع:
ریاضی(آموزش نسبت با دست ورزی)
🔶️نام آموزگار:
#هانیه آقائی
🔶️نام مدرسه:
شکوفه های آذربایجان
🦋🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🦋
43.89M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
✅عنوان و موضوع:
پرسش و پاسخ کلمات هم معنی،متضاد،هم خانواده با بازی(فارسی)
✅هدف کلی :
کار گروهی
تعامل در یادگیری
تقویت مهارت ارتباط و کار گروهی
تقویت تمرکز و یادگیری
ایجاد حس اشتیاق در دانش آموزان
✅روش تدریس:
نمایشی غیرمستقیم .فعال
✅وسایل کمک آموزشی:
کاغذ،چسب،توپ
✅مکان تدریس:
کلاس درس
✅نام آموزگار:
#هانیه آقائی
✅نام مدرسه:
#شکوفه های آذربایجان
#موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی
#پایه_پنجم_ابتدایی
#آموزگار_آقائی
#دبستان_شکوفه_های_آذربایجان_ارومیه
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸