: 🧠 حافظه فعال چیه و چرا برای بچه‌هامون حیاتیه؟ مامان‌های عزیز، حافظه فعال، اون بخش از مغزه که بچه‌هامون باهاش اطلاعات رو تو لحظه نگه می‌دارن و هم‌زمان روش فکر می‌کنن. یعنی هر وقت بچه‌ات داره مسئله حل می‌کنه، می‌خونه، گوش می‌ده و هم‌زمان تصمیم می‌گیره، داره از حافظه فعالش استفاده می‌کنه. 📌 تحقیقات نشون داده که حافظه فعال، از IQ هم مهم‌تره برای موفقیت تحصیلی بچه‌ها.

تمرین حافظه فعال 🧠 تمرین ۱: «برعکس بگو» هدف: تقویت حافظه شنیداری + پردازش معکوس روش اجرا: چند عدد یا کلمه ساده بگید و از کودک بخواید همون‌ها رو به ترتیب برعکس تکرار کنه. مثلاً: – شما: «سیب، موز، گلابی» – کودک: «گلابی، موز، سیب» یا: – شما: «۷، ۴، ۲» – کودک: «۲، ۴، ۷» ⏱ زمان: روزی ۵ دقیقه و بعد تعداد اعداد و کلمات بشتر کنید مرحله بعد ۴ تا کلمه مثلا (آسمان،مداد،فریبا، ستاره)

شمرها را شمار ما شمر را لعنت می‌کنیم، برای این که ریشه‌ شمر شدن و شمری عمل کردن را در دنیا بِکَنیم؛ ما یزید و عبیداللَّه را لعنت می‌کنیم، برای این که با حاکمیت طاغوت، حاکمیت یزیدی، حاکمیت عیش و نوش، حاکمیت ظلمِ به مؤمنین در دنیا مقابله کنیم. _۱۳۸۶/۱۰/۱۹ - رهبرانقلاب_ ⏰کانال پرورشی ایران حاوی مطالب آموزشی و فرهنگی 🧑‍💻 @Schoolteacher401 ↔️↔️↔️↔️↔️↔️↔️↔️ @madrese_yar

علل #کم_رنگ_نویسی ✔️ضعف عضلات ظریف ✔️ انگشتان ✔️چرخش نوک قلم به یک سمت ✔️شل گرفتن مداد در بین انگشتان ✔️بی انگیزه بودن برای نوشتن ✔️قطرزیاد قلم یا مداد راهبرد: 👇👇👇 بین دو برگ کاغذ کاربن قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را بیشتر فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ بیفتد .بعد کاربن را زیر دو برگ سپس سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش اموز مجبور شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را انقدر ادامه می دهیم تا فشار دادن مداد برای او طبیعی شود. #والدین #همکاران 🌷🌷🌷🌷🌷

علل #پررنگ_نویسی ✔️فشاربیش ازحدانگشتان شست،اشاره ووسط ✔️سفت نگه داشتن مداد باانگشتان ✔️استفاده از قلم نامناسب ✔️قطرکم قلم یا مداد راهبرد: 👇👇👇 چون وقتی دانش آموز روی دفتر یا کتاب می نویسد بیش از حد مداد را فشار می دهدبه جای دفتر یا کتاب از یک کاغذ استفاده می کنیم و آنرا روی فرش یا بالشت قرار می دهیم تا بنویسدبه شرط آنکه به اندازه ای فشار دهد که کاغذ سوراخ نشودبعد از مدتی تمرین مشاهده می کنیم که مداد را زیاد فشار نمی دهد یا از مداد رسم که نوک آن زود می شکند استفاده می کنیم تا مجبور شود زیاد مداد را فشار ندهد. 🌷🌷🌷🌷🌷

علل #درشت_نویسی ✔️توجه بیش از حد به اطراف ومحیط پیرامون ✔️عدم توجه به شکل واندازه های طبیعی ✔️دید واگراوتوجه به محیط بیرونی یک مجموعه ✔️عدم توجه به محدوده وفضاهای در نظر گرفته شده راهبرد: 👇👇👇 یک کلمه ی دانش اموزرا در نظر می گیریم کادری به همان اندازه می کشیم و به او می گوییم کلمه را داخل کادر بنویسد وازآن بیرون نزندبه تدریج اندازه کادر را کوچک می کنیم تا به اندازه طبیعی برسد. 🌷🌷🌷🌷🌷

علل #فاصله_گذاری بیش از حد ✔️سرعت زیاد قلم به هنگام نوشتن ✔️حرکت بیش از حد وسریع جانبی ✔️عدم توجه به هماهنگی لازم جهت نوشتن راهبرد: 👇👇👇 کلمه های یک جمله را به صورت کم رنگ یا نقطه چین می نویسیم تا ضمن کامل کردن به فاصله ها هم توجه نماید.یا از چوب کبریت به عنوان حد فاصل استفاده می کنیم تا دانش اموز پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد سپس کلمه بعدی را بنویسد ومجدد چوب کبریت را به انتها انتقال دهدو….. تا کم کم به صورت چشمی فاصله را بیاموزد. 🌷🌷🌷🌷🌷

علل #کج_نویسی دانش آموزان ✔️سفت دردست گرفتن قلم وفشار زیاد انگشت شست به قلم ✔️دفتر یا کاغذدرجهت درست قرار نگرفته باشد ✔️قرار نگرفتن صحیح مداد در بین انگشتان ✔️بازو در هنگام نوشتن به بدن چسبیده باشدو دست انعطاف زیادی نداشته باشد راهبرد: 👇👇👇 برای دانش اموزانی که هنگام نوشتن از خط زمینه منحرف می شوندوبالا و پایین خط می نویسند با قرار دادن خط کش باریک در بالا و پایین خط محدوده نوشتن او را تنظیم کنیدبه طوری که هنگام نوشتن وقتی از محدوده خط زمینه بالا تر وپایین تر رفت با خط کش بر خورد کند و منحرف نشود. 🌷🌷🌷🌷🌷