❓سوال ۶ : ✅چه کار کنیم که کودکان از ابتدای کلاس اول روان و صحیح بخواند ؟ 🖍📚🖍📚🖍📚🖍📚🖍📚🖍📚🖍 📕فرایند خواندن :  ✅خواندن باید روان باشد = یعنی فرد واژه ها را به راحتی و به سرعت تشخیص دهد. تشخیص کلمه باید فرایندی خودکار باشد ، نه فرایندی هشیار. و همراه با کوشش های عمدی . چون اگر تمرکز خود را به تشخیص واژه ها معطوف کند ، دیگر نمیتواند بر معنی متمرکز شود. 📚برای موفق شون در مراحل آغازین خواندن ، کودک باید توانایی شنیدن صدای هریک از واج های زبان را داشته باشد و نیز باید بفهمد که واژه های شنیده شده ترکیب این صداهای منفرد در قالب واژه هاست. ✏️📙✏️📙✏️📙✏️📙✏️📙✏️📙 ✅راهکار : 1⃣خواندن اشعار کودکانه یا تدریس موزون : مانند همان ( ب با آ چی میشه ؟ با با با میشه )  2️⃣واژه های قافیه دار : تکرار واژه هایی مانند باد ، بار ، بام ،باش تیم ، سیم ، نیم سود ،سوپ ،سور  3⃣تفکیک صداها در واژه ها : برای کمک به این کودکان در صدای کلمه گفته شده کارتی که تصویری از آن کلمه و یک مستطیل به تعداد واج های موجود در کلمه زیر آن است ، را جلوی کودک میگذاریم و از کودک میخواهیم اسم تصویر را آرام بگوید و با هر صدایی که تلفظ میشود روی یک مستطیل ضربه بزند مثل همان صداکشی کلمه( اما این جا تصویر هم است )  تصویر باران و زیر آن ۵ مستطیل خالی. 4⃣معماهای قافيه دار : چون قبلا واژه های قافیه دار را برای بچه ها بازگو کردیم ، در این مرحله کودکان متوجه خواهند شد که مثلا برای شناخت کلمه ما بگوییم : آن چه حیوانی است؟ که هم وزن یا هم قافیه یا مثل بار است. اگر بچه ها متوجه نشدند، خودمان سه کلمه را میگوییم و کودک از بین آن انتخاب کند ( کار مار زار ) 5⃣جایگزین کردن صدا یا حرف : معلم یک کلمه میگوید مثل باز و به جای ب ،بچه ها باید یک حرف جایگزین کنند. مثل ناز ، ساز ،راز ، فاز 6⃣حذف صدا : کودکان یاد میگیرند کلمه ای را پس از حذف یکی از صداهای آن بگویند و آن کلمه را بدون آن صدا تلفظ کنند. مثلا من دو کلمه میگویم و شما کلمه اول را حذف کنید و کلمه ی دوم را بگویید. آش رشته-> رشته / زمین چمن-> چمن حالا می آییم و تکلیف حذف یک واج را می گوییم که کمی مشکل تر است مثلا به کودک می گوییم (توپ) و میگوییم حالا صدای اول را نگو -> وپ بست صدای آخرش را نگو -> بس 7⃣تشخیص صداهای اول کلمه: سه کلمه میگوییم : (ماست ، ماشین، پول ) و میپرسیم کدام صدای اولش با بقیه فرق دارد ؟ 8⃣تشخیص صداهای آخر کلمه : سه کلمه میگوییم : ( خرس ، دست ، لباس) کدام کلمه صدای آخرش با بقیه فرق دارد؟ 9⃣تشخیص هم قافیه ی صدای اول و آخر : به کودک میگوییم چه کلمه با معنی ای میتوانید بگویید که اولش( با )باشد مثلا بار ، باغ، بام، باد،بال،باز یا اینکه چه کلمه ای میتوانید بگویید که آخرش( ایش )باشد ؟ ریش،نیش،پیش،دیش،کیش،میش اعظم هاشمی #روان_خوانی #صحیح_خوانی ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

❓سوال شماره ۵: سوال دانش آموزی دارم که دچار لکنت زبان هست و متاسفانه روخوانی و پاسخ سریع و ... را نمی تواند انجام دهد لطفا اگر راهکاری برای رفع مشکل ارائه دهید ممنون می شوم. باسلام و عرض احترام تشکر بابت طرح سوال🌺 ✅ مقطع تحصیلی و جنسیت دانش اموز را مشخص نکردید ⬅️لکنت کودکان در حضور همسن و هم کلاسی سبب خجالت می شود و به مرور زمان اعتماد به نفس انان کم می شود ،مگر آن که نیروهای حمایتی داشته باشد.شما بعنوان نیروی حمایتی در کلاس می توانید برای دانش آموزتان بسیار مؤثر باشید ⬅️درمان لکنت درمانی ، تخصصی ست و نیاز ست تحت نظارت گفتار درمانگر باشند. ⬅️در حال حاضر برخی گفتار درمانگران بصورت انلاین با کودکان کار میکنند. پیشنهاد درمان تخصصی را به خانواده اطلاع دهید. درصورتی که دانش اموز والدین پیگیری ندارد، یا مشکل مالی دارند از طریق خیرین ،هزینه کاردرمانگر را تهیه و درمدرسه جلسات انلاین درمانی را دریافت کند. " در کلاس لطفا این گام ها را در نظر بگیرید "👇 🔺گام اول: فرصت بیشتری هنگام روخوانی به او دهید تا با همان سرعت خودش روخوانی را شروع کند. 🔺گام دوم: هنگام پاسخ دادن ،بین کلامش وارد نشوید. 🔺گام سوم: جمله های او را تکمیل نکنید. 🔺گام چهارم:حین لکنت کردن تماس چشمی را قطع نکنید و با ارامش به او فرصت دهید تا جمله را تمام کند. 🔺گام پنجم: معلمینی که در کلاس دانش اموز لکنت دارند ،آموزش تنفس برای همه دانش اموزان داشته باشید. که قبل از رو خوانی ، تا 4 نفس عمیق از طریق بینی به درون،سپس ۴ شماره نگه دارید و با ۸ شماره تنفس را به آرامی از دهان خارج کنید .اگر این آموزش برای همه دانش آموزان باشد ،کودکی که لکنت دارد با گفتن تنفس عمیق قبل رو خوانی خجالت نمی کشد.این تنفس اضطراب را بشدت کاهش میدهد و اکسیژن بیشتری به مغز می رساند و در کاهش لکنت هنگام روخوانی کمک می کند. 🔺گام ششم: برای دانش آموز انی که از لکنت رنج می برند بهتر است به جای سوالات شفاهی،از سوالات کتبی استفاده شود. 🔺گام هفتم: برای این دانش آموز مقدار روخوانی کمتری در نظر بگیرید.جهت حفظ کرامت انسانی ایشان ،بهتر است دانش آموز قبل تر از ایشان را هم با مقدار کمتر رو خوانی در نظر بگیرید. 🔺گام هشتم: بهتر است نفر اول جهت روخوانی نباشد. گام نهم : احتمالا بقیه دانش آموزان حوصله صبوری تا تمام شدن رو خوانی این دانش آموز را نداشته باشند، در کلاس های که دانش آموز لکنت هست،معلم آموزش صبر کردن را با یک قصه بیان کند . موفق و سربلند باشید شیوابرزو_دکترای روان شناسی.متخصص اختلال یادگیری و رفتاری #بیش_فعالی ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

✅️روش های کمک به کودک دیر آموز : 💠انگیزه دادن : وقتی تکنیک یا آموزشی را فرامیگیرند حتی اگر کوچک باشد ، تشویق شوند. 💠پاداش دادن : بعد از به اتمام رساندن کارها برای این کودکان پاداش در نظر گرفته شود حتی دست زدن 💠اهداف کوچکی که توانایی انجامش را دارد برای او تعیین کنیم. 💠یاد بدهیم شکست همیشه بد نیست و او را سرزنش نکنیم و بخواهیم که دوباره سعی اش را بکند. 💠مراحل یادگیری را برای او به مراحل خرد و کوچک تقسیم کنیم . 💠بازی های فکری : تهیه لیست هایی از غذا، بازی، وسایل یا بازی اسم و فامیل و بازی های تقویت حافظه که شامل تکرار کلمه و تکرار اعداد و تشخیص جابه جایی وسایل باشد. 💠تقویت مهارت های دیداری از طریق گذاشتن ۴ تصویر و گفتن نام انها به ترتیب گذاشتن و بعد از یادگیری به تعداد تصاویر بیفزاییم . 💠شناخت جهت ها، مثلا اینکه سوال کنیم سمت چپ تو چه کسی نشسته یا دو نیمکت قبل از تو ردیف سوم چه کسی است ؟ 💠ردیابی :درچند ردیف منظم تعدادی کلمه و عدد روی تابلو بنویسیم واز کودک بخواهیم چهارمین کلمه یا عدد در ردیف دوم را بگوید.یا سومین عدددر ردیف آخر چه عددی است؟ اعظم هاشمی #دیرآموزی #حمایت ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

❓️سوال شماره ۴ : ویژگی های یک کودک دیرآموز چیست و چگونه میتوانیم به او کمک کنیم؟ ✅️کودک دیراموز یا کند اموز ، کودکی است که با سرعت بسیار کمتری نسبت به همسالان خود به نشانگرها و مراحل رشدی خود میرسد.معمولا این اشتباه صورت میگیرد که این کودکان در یادگیری ناتوان هستند.حقیقت این است که هرکودکی سرعت خاص خود را برای یادگیری و رشد دارد.برخی کودکان به طور طبیعی بسیار سریع می آموزند و برخی دیگر ار آنها باید وقت بیشتری را صرف یادگیری کنند. 📚🖊📚🖊📚🖊📚🖊📚🖊📚🖊 ✅️عوامل موثر در دیرآموزی کودکان : 1️⃣عوامل رشدی = از ویژگی های کودک مبتلا به اختلالات یادگیری رشدی میتوان به ضعف حافظه و تاخیر در الگو های رشد گفتاری و زبانی اشاره کرد. این به این معناست که شروع صحبت کردن کودک دیرتر از دیگران است و برای یادگیری بیشتر مفاهیم به تدریس طولانی تر و تکرار و تمرین بیشتر نیاز دارند . 2️⃣عوامل اجتماعی = این کودکان بیشتر اوقات با کودکان کوچک تر از خود ارتباط برقرار می‌کنند. بنابراین مستعد رفتارهایی متناسب با کودکان کوچک تر از سن خودشان میباشند و ساکت تر و کم حرف تر هستند. 3️⃣عوامل شخصی = این کودکان کنترل کمتری بر احساسات خود دارند و سریع خشمگین و ناامید میشوند.اضطراب دارند یا بخاطر عقب ماندگی از مفاهيم افسرده می‌شوند. همچنین عزت نفس و اعتماد به نفس پایین و بی ثباتی عاطفی دارند. 4️⃣عوامل آموزشی = برای این کودکان باید زمان بیشتری را برای صرف پردازش و فهم اطلاعات ارائه شده به آنها داد.انها ممکن است در دانش فکری تبحر داشته باشند اما فرایند درک و گرفتن مفاهیم برای انها بیشتر طول میکشد . 5️⃣عوامل تربیتی = در بعضی از مواقع فرایند یادگیری نیاز به کارکردن و شکست دارد که کودکانی که نازپرورده باشند این موقعیت هارا تجربه نکرده اند و نحوه سازگاری با محیط را نیاموخته اند اعظم هاشمی #دیرآموزی ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1