—— یک رفلکس در نوزادها به اسم رفلکس پالمار-گرسپ یا چنگ زنی کف دست وجود داره که وقتی شما انگشتتون رو کف دست نوزاد بگذارید، نوزاد محکم انگشتتون رو میگیره. این رفلکس بعد از چند ماه باید خود به خود محو بشه اما ممکنه توی یک سری افراد این رفلکس تا سنین بالاتر ادامه پیدا کنه (هرچند ضعیف تر). ادامه داشتن این رفلکس توی سنین کودکی میتونه توی ارتباط مغز با دست نوزاد  اختلال ایجاد کنه و این ارتباط رو تحت تاثیر قرار بده و ضعیف کنه. این رفلکس میتونه باعث بشه کودک توی مهارتهایی که نیاز به فاین موتور کنترل (هماهنگی ریز بین چشم و دست) داشته باشه ضعیف عمل کنه. یکی از این مهارتها مهارت نوشتن هست که ممکنه تحت تاثیر این رفلکس قرار بگیره. یه بازی خوب برای کاهش این رفلکس اینه که اعداد و یا شکل هایی کف دست کودک بکشیم و ازش بخوایم حدس بزنه چه عدد یا شکلیه. با این کار ارتباط نورونی بین مغز و کف دست تقویت میشه و عملکرد کودک توی مهارتهای ظریف حرکتی بهتر میشه 🌱 ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

دفتر قصه‌ی سه بعدی مناسب برای هفته کتاب و کتابخوانی منبع: رشد دانش‌آموز شماره ۲. آبان ۱۴۰۱ ─┅━◇━♧♧━◇━┅─ ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @naghashi_ghese

💢کارول دوک تفاوت میان تحسین کردن کودکان به دلیل هوش آنها و تحسین کودکان به دلیل تلاش‌شان را بررسی نمود. او دریافت بسیار بهتر است به کودکان: «بگوییم تو قطعا تلاش زیادی کرده‌ای» تا اینکه بگوییم: «تو واقعا باهوش هستی». دوک به دو گروه از کودکان انجام کاری را محول نمود؛ یک گروه به دلیل توانایی‌هایشان تحسین شدند و گروه دیگر به دلیل تلاش‌شان. زمانی که از همان کودکان خواسته شد تا کار چالش‌برانگیزتری را به انجام برسانند، کودکانی که به جهت تلاش‌شان ستوده شده بودند به نسبت کودکانی که به دلیل توانایی‌هایشان تحسین شده بودند، اشتیاق بیشتری برای انجام آن کار از خود نشان دادند. کودکانی که برای توانایی‌هایشان ستوده شده بودند، نگران بودند که نتوانند انتظارات را برآورده ساخته و در کار چالش‌برانگیزتر شکست بخورند؛ درحالی‌که گروه دیگر این نگرانی‌ها را نداشتند. کودکانی که به دلیل توانایی‌هایشان تحسین شده بودند در مقایسه با کودکان دسته دوم، پس از مواجهه با موانع احساس ناامیدی و دلسردی بیشتری از خود بروز دادند. به اعتقاد دوک هنگامی که کودکان به دلیل توانایی‌هایشان ستوده می‌شوند، تصور می‌کنند که آن توانایی‌ها ثابت‌اند و در نتیجه درباره شکست دچار نگرانی می‌شوند. از طرف دیگر کودکانی که به دلیل تلاششان تحسین شده‌اند، معتقدند با تلاش همواره می‌توان نتیجه بهتری گرفت. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

پیام اموزشی.  تربیت اجتماعی وسیاسی یکی ازساحت های تربیت می باشد انسان موجودی اجتماعی است ورشد وتعالی او درگرو زیست اجتماعی می باشد .زندگی بدون جامعه برای انسان امکان پذیر نمی باشد وخلقت او به گونه ای است که باید با سایر انسانها زندگی وتعامل داشته باشد . درباب زیست اجتماعی انسانها دیدگاه‌های مختلفی وجود دارد که ازمنظر اموزهای اسلامی انسان موجود ی فطرتا اجتماعی است که بدان اشاره شد. دیدگاه دیگری هم می گوید انسان حسابگراست وبه این نتیجه رسیده است که نفع او درزیست اجتماعی است وانسان ها به تنهایی قادر به تامین نیازهای خود نمی باشند ،بنابراین عقل حسابگر اورا به سمت زندگی اجتماعی سوق داده است یکی آزاهداف تربیت آن است که فرد را برای زندگی اجتماعی آماده کندودراو توانایی مشارکت وهمکاری جمعی را تقویت کند واورا جامعه پذیر بار آورد. ودراو نگاه شهروندی را تقویت کند که هم به حقوق خویش آشنا ومطالبه گر باشد وهم به تکالیف ومسولیت های اجتماعی خویش عمل نمایید. شهروند کسی است که نسبت به جامعه خویش احساس مسولیت کند وبرای زیست بهترجامعه تلاش کند . ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

بهترین برخورد والدین با پرخاشگری نوجوان چه باید باشد؟ میر سبحان سادات، روانشناس و روان‌درمانگر تو دوره «شیوه مواجهه و مدیریت پرخاشگری در نوجوانان» میگه که والدین باید به نقش خود در این مسیر توجه کنن و با راهبردهای مناسب از تداوم یا شدت گرفتن این رفتارها جلوگیری کنند. ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar